- Thông qua băng hình học sinh quan sát, phát hiện một số tập tính của sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sinh sản và trong quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ thù[r]
(1)Ngày soạn: 30/11/2019 Tiết 29 Ngày dạy: 03/12/2019
Bài 27: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Thông qua đại diện nêu đa dạng lớp sâu bọ - Trình bày đặc điểm chung lớp sâu bọ
- Nêu vai trò thực tiễn sâu bọ 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát, phân tích - Kĩ hoạt động nhóm
- Rèn số KNS cho HS:
+ Kn thu thập thơng tin xử lí số liệu đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu đa dạng đặc điểm chung lớp sâu bọ
+ KN lắng nghe tích cực + KN ứng xử/ giao tiếp 3 Thái độ
- Biết cách bảo vệ lồi sâu bọ có ích tiêu diệt sâu bọ có hại II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tranh số đại diện lớp sâu bọ - HS kẻ sẵn bảng vào
II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
1 Phương pháp: Hoạt động nhóm, vấn đáp tìm tịi Kỹ thuật dạy học: Dạy học nhóm, khăn trải bàn IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ: 7’
- Nêu cấu tạo cấu tạo châu chấu?
- Trình bày di chuyển, dinh dưỡng sinh sản châu chấu? 3 Bài mới
Mở bài: GV giới thiệu thông tin SGK
Hoạt động 1: Một số đại diện sâu bọ
Mục tiêu: - HS hiểu biết để lựa chọn đại diện điền vào bảng 1. Thời gian: 12’
Phương pháp: Hoạt động nhóm, vấn đáp tìm tịi Kỹ thuật: Dạy học nhóm, khăn trải bàn
Hoạt động GV HS Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát từ hình 27.1 đến 27.7 SGK, đọc thông tin
- Sâu bọ đa dạng:
(2)dưới hình trả lời câu hỏi:
- Ở hình 27 có đại diện nào? - Em cho biết thêm đặc điểm đại diện mà em biết? + Bọ ngựa: ăn sâu bọ, có khả biến đổi màu sắc theo môi trường + Ve sầu: đẻ trứng thân cây, ấu trùng đất, ve đực kêu vào mùa hạ + Ruồi, muỗi động vật trung gian truyền nhiều bệnh…
- GV điều khiển HS trao đổi lớp - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng trang 91 SGK
- HS hiểu biết để lựa chọn đại diện điền vào bảng - GV chốt lại đáp án
- GV yêu cầu HS nhận xét đa dạng lớp sâu bọ
- GV chốt lại kiến thức
+ Môi trường sống đa dạng
+ Có lối sống tập tính phong phú thích nghi với điều kiện sống
Hoạt động 2: Đặc điểm chung sâu bọ
Mục tiêu: Trình bày đặc điểm chung lớp sâu bọ. Thời gian: 8’
Phương pháp: Hoạt động nhóm, vấn đáp tìm tịi Kỹ thuật: Dạy học nhóm, khăn trải bàn
Hoạt động GV HS Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luận, chọn đặc điểm chung bật lớp sâu bọ
- HS Thảo luận nhóm, lựa chọn đặc điểm chung
Đại diện nhóm phát biểu, lớp bổ sung - GV chốt lại đặc điểm chung
- Cơ thể gồm phần: đầu, ngực, bụng - Phần đầu có đơi râu, ngực có đơi chân đơi cánh
- Hơ hấp ống khí - Phát triển qua biến thái
Hoạt động 3: Vai trò thực tiễn sâu bọ Mục tiêu : Nêu vai trò thực tiễn sâu bọ.
(3)Phương pháp: Hoạt động nhóm, vấn đáp tìm tịi Kỹ thuật: Dạy học nhóm, khăn trải bàn
Hoạt động GV HS Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin làm tập điền bảng trang 92 SGK - Bằng kiến thức hiểu biết để điền tên sâu bọ đánh dấu vào trống vai trị thực tiễn bảng - GV kẻ nhanh bảng 2, gọi HS lên điền
- HS lên điền bảng, lớp nhận xét, bổ sung
- Để lớp sôi GV nên gọi nhiều HS tham gia làm tập
- Ngồi vai trị trên, lớp sâu bọ cịn có vai trị gì?
- HS nêu thêm: VD:
+ Làm môi trường: bọ + Làm hại nông nghiệp
Vai trị sâu bọ: - Ích lợi:
+ Làm thuốc chữa bệnh + Làm thực phẩm
+ Thụ phấn cho trồng
+ Làm thức ăn cho động vật khác + Diệt sâu bọ có hại
+ Làm môi trường - Tác hại:
+ Là động vật trung gian truyền bệnh
+ Gây hại cho trồng
+ Làm hại cho sản xuất nông nghiệp
4 Củng cố: 5’
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
1 Hãy cho biết số lồi sâu bọ có tập tính phong phú địa phương?
2 Nêu đặc điểm phân biệt lớp sâu bọ với lớp khác ngành chân khớp? Nêu biện pháp chống sâu bọ có hại an tồn cho mơi trường? 5 Hướng dẫn học nhà: 1’
- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết”
- Ơn tập ngành chân khớp - Tìm hiểu tập tính sâu bọ V Rút kinh nghiệm:
(4)Ngày dạy: 05/12/2019 Tiết 30 Bài 28: THỰC HÀNH
XEM BĂNG HÌNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Thơng qua băng hình học sinh quan sát, phát số tập tính sâu bọ thể tìm kiếm, cất giữ thức ăn, sinh sản quan hệ chúng với mồi kẻ thù
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát băng hình - Kĩ tóm tắt nội dung xem - Rèn KNS cho HS:
+ KN tìm kiếm xử lí thơng tin quan sát băng hình để tìm hiểu tập tính sâu bọ
+ KN hợp tác quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm phân cơng + KN tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Giáo viên chuẩn bị máy chiếu, băng hình - Học sinh ôn lại kiến thức ngành chân khớp - Kẻ phiếu học tập vào vở:
Tên động vật quan sát
Mơi trường sống
Các tập tính Tự vệ Tấn công
Dự trữ thức ăn
Cộng sinh
Sống thành xã hội
Chăm sóc hệ sau
2
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan, thực hành
IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Ổn định tổ chức 1p
- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ: không 3 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu.(5’)
- Giáo viên nêu yêu cầu thực hành: + Theo dõi nội dung băng hình
(5)+ Có thái độ nghêm túc học - Giáo viên phân chia nhóm thực hành Hoạt động 2: Học sinh xem băng hình(20’)
- Giáo viên cho HS xem băng lần thứ toàn đoạn băng hình
- Giáo viên cho HS xem lại đoạn băng hình với yêu cầu ghi chép tập tính sâu bọ
+ Tìm kiếm, cất giữ thức ăn + Sinh sản
+ Tính thích nghi tồn sâu bọ
- Học sinh theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến - Với đoạn khó hiểu HS trao đổi nhóm yêu cầu GV chiếu lại
Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình(15’)
- Giáo viên dành thời gian để nhóm thảo luận, hồn thành phiếu học tập nhóm
- Giáo viên cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi sau: + Kể tên sâu bọ quan sát
+ Kể tên loại thức ăn cách kiếm ăn đặc trưng loài + Nêu cách tự vệ, công sâu bọ
+ Kể tập tính sinh sản sâu bọ
+ Ngồi tập tính có phiếu học tập em cịn phát thêm tập tính khác sâu bọ
- HS dựa vào nội dung phiếu học tập, trao đổi nhóm, tìm câu trả lời - GV kẻ sẵn bảng gọi HS lên chữa
- Đại diện nhóm lên ghi kết bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV thơng báo đáp án đúng, nhóm theo dõi, sửa chữa
4 Nhận xét - đánh giá: 3’
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS
- Dựa vào phiếu họctập, GV đánh giá kết học tập nhóm 5 Hướng dẫn học nhà 1’
- Ơn lại tồn ngành chân khớp - Kẻ bảng trang 96, 97 vào V Rút kinh nghiệm: