giáo án sinh 7 tuần 9

- HS nhận biết được loài giun khoang, chỉ rõ cấu tạo ngoài (sự phân đốt, các vòng tơ, đai sinh dục) và cấu tạo trong, hệ tiêu hoá, hệ tuần hoàn (một số nội quan của giun đất).. -KNS:.[r]

(1)

Ngày soạn: 12/10/2019 Tiết 15 Ngày dạy: 15/10/2019

NGÀNH GIUN ĐỐT Bài 15: GIUN ĐẤT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Trình bày k/n giun đốt, nêu đặc điểm ngành - Quan sát đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, giun đất đại diện cho ngành giun đốt Chỉ rõ đặc điểm tiến hoá giun đất so với giun trịn - Trình bày vài trị giun đất việc cải tạo đất

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh - Kĩ hoạt động nhóm

3 Thái độ

- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích 4 Phát triển lực

- Năng lực tự học

- Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

GV: Chuẩn bị tranh hình SGK phóng to, kính lúp cầm tay HS: Chuẩn bị nhóm giun đất to

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC:

- Phương pháp: vấn đáp PP quan sát, PP nêu vấn đề, PP hoạt động nhóm - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi

III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

1 Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số, nếp 2 Kiểm tra cũ: 3’

-kiểm tra chuẩn bị mẫu vật HS 3 Bài học

- Giun đất sống đâu? Em thấy giun đất vào thời gian ngày? Hoạt động 1:Quan sát cấu tạo giun đất

Mục tiêu: Quan sát đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, giun đất đại diện cho ngành giun đốt

- Phương pháp: PP quan sát, PP nêu vấn đề, PP hoạt động nhóm - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi

- Thời gian: 20'

Hoạt động GV HS Nội dung

(2)

15.1; 15.2; 15.3; 15.4 SGK trả lời câu hỏi:

? Giun đất có cấu tạo ngồi phù hợp với lối sống chui rúc đất nào? ? So sánh với giun trịn, tìm quan hệ quan xuất giun đất? ? Hệ quan giun đất có cấu tạo nào?

- GV ghi ý kiến nhóm lên bảng phần bổ sung

- GV giảng giải số vấn đề:

+ Khoang thể thức có chứa dịch  thể căng

+ Thành thể có lớp mơ bì tiết chất nhầy  da trơn

+ Dạ dày có thành dày có khả co bóp nghiền thức ăn

+ Hệ thần kinh: tập trung, chuỗi hạch (hạch nơi tập trung tế bào thần kinh) + Hệ tuần hoàn: GV vẽ sơ đồ lên bảng để giảng giải: di chuyển máu

- GV yêu cầu HS rút kết luận cấu tạo cấu tạo giun đất - GV cần bổ sung thêm cho hoàn chỉnh KL

+ Cơ thể dài, thuôn hai đầu + Phân đốt, đốt có vịng tơ (chi bên)

+ Chất nhầy giúp da trơn

+ Có đai sinh dục lỗ sinh dục

Hoạt động 2: Di chuyển giun đất

Mục tiêu: HS nêu cách di chuyển giun đất liên quan đến cấu tạo thể - Phương pháp: PP quan sát, PP nêu vấn đề, PP hoạt động nhóm

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi - Thời gian: 5'

Hoạt động GV HS Nội dung - Cho HS quan sát hình 15.3 SGK,

hoàn thành tập mục  trang 54: Đánh số vào ô trống cho thứ tự động tác di chuyển giun đất

- GV ghi phần trả lời nhóm lên bảng

Giun dất di chuyển cách:

(3)

- GV lưu ý: Nếu nhóm làm GV cơng nhận kết quả, cịn chưa GV thơng báo kết đúng: 2, 1, 4,3 Giun đất di chuyển từ trái qua phải

- GV cần ý: HS hỏi giun đất chun giãn thể?

- GV: Đó điều chỉnh sức ép dịch khoang phần khác thể

Hoạt động 3: Tìm hiểu dinh dưỡng giun đất - Mục tiêu: Hs hiểu tiêu hóa tthức ăn giun đất

Hoạt động GV HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao

đổi nhóm trả lời câu hỏi:

? Quá trình tiêu hoá giun đất diễn nào? (Quá trình tiêu hố: hoạt động dày vai trị enzim) ? Vì mưa nhiều, nước ngập úng, giun đất chui lên mặt đất?( Nước ngập, giun đất không hô hấp được, phải chui lên)

? Cuốc phải giun đất, thấy có chất lỏng màu đỏ chảy ra, chất gì? Tại có màu đỏ?( Chất lỏng máu, máu có O2)

- GV yêu cầu HS tự rút kết luận

Giun dất hô hấp qua da

- Thức ăn giun đất qua lỗ miệng  hầu  diều (chứa thức ăn)  dày (nghiền nhỏ)  enzim biến đổi  ruột tịt  bã đưa

Hoạt động 4: Sinh sản(5’) - Mục tiêu: Hs hiểu trình sinh sản giun đất

Hoạt động GV HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan

sát hình 15.6 trả lời câu hỏi:

- Giun đất lưỡng tính

(4)

? Giun đất sinh sản nào? - GV yêu cầu HS tự rút kết luận

? Tại aso giun đất lưỡng tính, sinh sản lại ghép đôi?

sinh dục

- Đai sinh dục tuột khỏi thể tạo kén chứa trứng

4 Củng cố: (6’)

- HS trình bày hình dạng, cấu tạo ngồi giun đất:

- Trình bày cấu tạo giun đất phù hợp với đời sống chui rúc đất? 5 Hướng dẫn học nhà:1’

- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục: “Em có biết”

V Rút kinh nghiệm:

Tiết 16 Ngày dạy: 17/10/2019

Bài 16: THỰC HÀNH MỔ QUAN SÁT GIUN ĐẤT I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức

- HS nhận biết loài giun khoang, rõ cấu tạo ngồi (sự phân đốt, vịng tơ, đai sinh dục) cấu tạo trong, hệ tiêu hố, hệ tuần hồn (một số nội quan giun đất)

2 Về kỹ năng

- Rèn thao tác mổ động vật không xương sống- Biết sử dụng dụng cụ mổ dùng

kính lúp quan sát.- Vẽ hình quan sát ghi -KNS:

+KN chia xẻ thông tin mổ quan sát giun đất +KN tự tin trình bày ý kiến trước tổ nhóm

+KN hộ tác nhóm, quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm phân

cơng

3.Về thái độ

Tích hợp GD đạo đức:

+ Tôn trọng mối quan hệ sinh vật với môi trường.

(5)

-Tích hợp GDBĐKH: Giun đốt có vai trị làm thức ăn cho người động vật, làmcho đất tơi xốp, thống khí, màu mỡ, làm thuốc chữa bệnh Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích

4 Phát triển lực - Năng lực quan sát

-Năng lực sử dụng dụng cụ thí nghiệm - Năng lực thực hành

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- HS: Chuẩn bị :1-2 giun đất, học kĩ giun đất

- GV: Bộ đồ mổ, cồn lỗng, khay mổ, tranh câm hình 16.1 – 16.3 SGK III.PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC

1 PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, hoạt động nhóm 2 Kĩ thuật: chia nhóm, trình bày phút

IV.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra nếp, sĩ số 2 Kiểm tra chuẩn bị HS: 2’

3 Bài học

ĐVĐ: Chúng ta tìm hiểu cấu tạo giun đất để củng cố khắc sâu lí thuyết giun đất

Hoạt động 1: Chuẩn bị

-Mục tiêu: Hs xã định mẫu vật, dụng cụ cho thực hành -Thời gian: 5'

- Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động GV Nội dung

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK mục  trang 56 dựa theo chuẩn bị nhà

? Cho biết mẫu vật, dụng cụ mà thực hành cần có?

- Cá nhân tự đọc thông tin ghi nhớ kiến thức

- Đại diện nhóm trình bày

- Mẫu vật: giun đất/ nhóm

Dụng cụ: đồ mổ, khay mổ, cồn loãng, giấy thấm,…

Hoạt động 2: Nội dung cách tiến hành

-Mục tiêu: Hs biết cách xử lý mẫu vật, thực thao tác mổ động vật không xương sống

(6)

- Phương pháp: thuyết trình, thực hành - Kĩ thuật: chia nhóm, trình bày phút a Cách xử lí mẫu

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK mục  trang 56 thao tác ln

- u cầu HS trình bày cách xử lí mẫu? - GV kiểm tra mẫu thực hành, nhóm chưa làm được, GV hướng dẫn thêm

- Cá nhân tự đọc thông tin ghi nhớ kiến thức

- Trong nhóm cử người tiến hành (lưu ý dùng ete hay cồn vừa phải)

- Đại diện nhóm trình bày cách xử lí mẫu

- Thao tác thật nhanh

b Cách mổ giun đất

- GV yêu cầu:

+ HS nhóm quan sát hình 16.2 đọc thông tin SGK trang 57

+ Thực hành mổ giun đất

- GV kiểm tra sản phẩm nhóm cách:

+ Gọi nhóm mổ đẹp trình bày thao tác mổ

+ nhóm mổ chưa trình bày thao tác mổ

- Vì mổ chưa hay nát nội quan?

- GV giảng: mổ động vật không xương sống ý:

+ Mổ mặt lưng, nhẹ tay đường kéo ngắn, lách nội quan từ từ, ngâm vào nước + Ở giun đất xoang chứa dịch liên quan đến việc di chuyển giun đất

- Cá nhân quan sát hình, đọc kĩ bước tiến hành mổ

- Cử đại diện mổ, thành viên khác giữ, lau dịch cho mẫu

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Nhóm khác theo dõi, góp ý cho nhóm mổ chưa

c Quan sát cấu tạo trong

(7)

+ Dùng kéo nhọn tách nhẹ nội quan + Dựa vào hình 16.3A nhận biết phận hệ tiêu hố

+ Dựa vào hình 16.3B SGK, quan sát phận sinh dục

+ Gạt ống tiêu hoá sang bên để quan sát hệ thần kinh màu trắng bụng

+ Hoàn thành thích hình 16B 16C SGK

- GV kiểm tra cách gọi đại diện nhóm lên bảng thích vào tranh câm

Tích hợp GD đạo đức:

+ Tôn trọng mối quan hệ sinh vật với môi trường

+ Trung thực, khách quan, nghiêm túc làm việc nghiên cứu khoa học

+ Một HS thao tác gỡ nội quan

+ HS khác đối chiếu với SGK để xác định hệ quan

- Ghi thích vào hình vẽ

- Đại diện nhóm lên chữa bài, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kết luận chung:(4’)

GV gọi đại diện 1-3 nhóm:

+ Trình bày cách quan sát cấu tạo ngồi giun đất

+ Trình bày thao tác mổ cách quan sát cấu tạo giun đất + Nhận xét vệ sinh

4 Kiểm tra - đánh giá (3’)

- GV đánh giá điểm cho 1-2 nhóm làm việc tốt kết đẹp 5 Hướng dẫn học nhà(1’)

- Viết thu hoạch theo nhóm

- Kẻ bảng 1, trang 60 SGK vào V Rút kinh nghiệm: