- Phương pháp: Vấn đáp, thực hành, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: sgk, gương phẳng, thước kẻ - Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học trên lớp. - Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuậ[r]
(1)Ngày soạn: 17/9/2019
Ngày giảng: Tiết : 6
THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG
I MỤC TIÊU 1 KiÕn thøc
- Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng
- Tập quan sát vùng nhìn thấy ca gng mi v trớ 2 Kỹ
- Biết nghiên cứu tài liệu
- Biết bố trí thí nghiệm, quan sát thí nghiệm để rút kết luận Thái độ
- Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống Năng lực hướng tới
- Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác
* Tích hợp giáo dục đạo đức : Có ý thức trách nhiệm, hợp tác, đồn kết hoạt động nhóm thí nghiệm, trung thực báo cáo kết thực hành
II CÂU HỎI QUAN TRỌNG
? Hãy vẽ ảnh bút chì tạo gương phẳng
? Vïng nhìn thấy gương thay đổi ? III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Tỏ yêu thích môn
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên : 1gương phẳng có giá đỡ, 1cái bút chì1 thước đo độ, thước thẳng
2 Học sinh: Mẫu báo cáo thực hành V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (1’) Hoạt động 2: Kiểm tra cũ (5’)
- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu học sinh + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên - Phương pháp: kiểm tra vấn đáp
- Phương tiện, tư liệu: SGK, SBT
(2)- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tích cực” (Đọc hợp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HS : Nêu tính chất cuả ảnh tạo gương phẳng ?
Gv kiểm tra mẫu báo cáo HS
HS1 : Ảnh vật tạo gương phẳng không hứng chắn lớn vật Khoảng cách từ điểm vật đến gương khoảng cách từ ảnh điểm đến gương
……… ……… Hoạt động : Bài mới
Hoạt động 3.1: Chuẩn bị (3’)
- Mục đích: Nắm dụng cụ có thực hành - Phương pháp: Vấn đáp
- Phương tiện, tư liệu: sgk - Hình thức : tương tác lớp
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật hỏi trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
? Nêu dụng cụ cần chuẩn bị thực hành
Hs dựa vào sỏch giỏo khoa để nờu: gương phẳng, bỳt chỡ, thước chia độ ……… Hoạt động 3.2 : Xỏc định ảnh vật tạo gương phẳng (15’)
- Mục đích: Hs biết cách đặt bút chì để thu ảnh yêu cầu, biết vẽ ảnh bút chì
- Phương pháp: Vấn đáp, thực hành, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: sgk, gương phẳng, bút chì, thước kẻ - Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học lớp
- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tích cực” (Đọc hợp tác) Hồn tất nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Yêu cầu HS đọc câu C1 Sgk - Gv phỏt gương phẳng cho cỏc nhúm
? Đặt bút chì để có ảnh song song chiều với vật
? Đặt bút chì để có
Xác định ảnh vật tạo gương phẳng
(3)được ảnh phương, ngược chiều với vật
-Gv yêu cầu v lại vị trí g-ơng bút chì
* Tích hợp giáo dục đạo đức : Có ý thức trách nhiệm, hợp tác, đoàn kết hoạt động nhóm thí nghiệm
a) Đặt bút chì song song với gương thu ảnh song song chiều với vật
b) Đặt bút chì vng góc với gương thu ảnh song song ngược chiều với vật
……… ……… Hoạt động 3.3: Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng
- Mục đích : Hs biết cách xác định vùng nhìn thấy gương nhận xét vùng nhìn thấy gương giảm gương xa mắt
- Thời gian : 14 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thực hành, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: sgk, gương phẳng, thước kẻ - Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học lớp
- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tích cực” (Đọc hợp tác) Hoàn tất nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Yêu cầu HS đọc C2 SGK. *Vùng nhìn thấy vùng quan sát
*Gv hướng dẫn, nhóm tiến hành thí nghiệm
+ Vị trí người ngồi vị trí gương cố định
+ Mắt nhìn sang phải cho HS khác đánh dấu vùng nhìn thấy P + Mắt nhìn sang trái cho HS khác đánh dấu vùng nhìn thấy Q
- HS đọc C3 tiến hành làm TN theo C3 SGK
+ Để gương xa
+ Đánh dấu vùng quan sát
+ So sánh với vùng quan sát trước - Giải thích câu C4 SGK, vẽ hình Chú ý:
2.Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng: C2:
PQ bề rộng vùng nhìn thấy gương phẳng
C3:
Vùng nhìn thấy gương hẹp (giảm )
C4:
- Ta nhìn thấy ảnh M’ M có tia phản xạ gương vào mắt O có đường kéo dài qua M’.
- Vẽ M’ Đường M’O cắt gương I Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt Ta nhìn thấy ảnh M’
(4)-Xác định ảnh N M tính chất đối xứng
-Tia phản xạ tới mắt nhìn thấy ảnh
* Tích hợp giáo dục đạo đức : Có ý thức trách nhiệm, hợp tác, đồn kết
trong hoạt động nhóm thí nghiệm, trung thực báo cáo kết thực
hành
……… ……… Hoạt động 3.4: Tổng kết , nhận xét , đánh giá thực hành (5’)
- Mục đích: Hs biết cách sửa lỗi sai làm thực hành - Phương pháp: thuyết trình
- Phương tiện, tư liệu: sgk - Hình thức : Hoạt động cá nhân
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật hỏi trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Thu b¸o c¸o thÝ nghiƯm
- Nhận xét chung thái độ , ý thức HS , tinh thần làm việc cá nhân nhóm
- HS thu dän dơng thÝ nghiệm, kiểm tra, xếp lại dụng cụ
Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà (2’)
- Mục đích:Giúp hs biết cách học cũ kiến thức cần nắm cho - Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tịi
- Phương tiện:SGK, bảng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Vẽ lại ảnh vật tạo gương phẳng - Chuẩn bị mới: Bài Gương cầu lồi
- HS: Ghi nhớ công việc nhà VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGK, SGV, SBT
VII RÚT KINH NGHIỆM
(5)