HOẠT ĐỘNG 3: Hát kết hợp vận dộng phụ họa theo bài hát - Giáo viên gợi ý một số động tác theo nội dung bài hát.. - Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 TUẦN Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2013 Học vần p - ph- nh I Mục tiêu: - Học sinh đọc p, ph, nh, phố xá, nhà lá ; câu và từ ứng dụng - Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : chợ, phố, thị xã II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát Bài cũ: - Hôm qua em học vần bài gì? - HS đọc bài SGK - HS viết bảng Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài Tiết Hoạt động 1: dạy âm p - ph - Gv cho HS quan sát tranh và hỏi HS ? (phố xá) - Chúng ta học kỹ tiếng phố, gv ghi bảng : phố - Trong tiếng phố có âm gì, dấu gì đã học ? (âm ô, dấu sắc), còn lại âm ph là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa âm ô, dấu sắc - Khi viết âm ph GV viết chữ viết thường, GV ghi ph viết thường phía bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc - GVgọi HS viết bảng âm ph gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng phố viết nào? (ph trước ô sau, dấu sắc trên ô) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm ph, tiếng phố, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) - Tìm tiếng có âm ph (phố, phở, phá) Hoạt động 2: day âm nh * GV giới thiệu “nhà lá” - Chúng ta học kỹ tiếng nhà, gv ghi bảng : nhà - Trong tiếng nhà có âm gì đã học ? ( a, dấu huyền ), còn lại âm nh là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa âm a, dấu huyền - Khi viết âm nh GV viết chữ viết thường, GV ghi nh viết thường xuống bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc - GVgọi HS viết bảng âm nh gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng nhà viết nào? (nh trước a sau, dấu huyền trên a ) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 106 (2) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm nh, tiếng nhà, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) - Tìm tiếng có âm nh ( nhà, nho, nhổ…) * HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng * Muốn viết âm ph viết nào ? - GV viết mẫu ph HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm ph, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm ph viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc tiếng vừa tìm (phố, phở, phá) * Muốn viết âm nh viết nào ? - GV viết mẫu nh HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm nh, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm nh viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - HS đọc tiếng vừa tìm ( nhà, nho, nhổ…) GV ghi từ mới, giảng từ - GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết Hoạt động 4: giới thiệu bài * GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? - Nhà dì na đâu ?(nhà dì na phố) - Nhà dì có gì ? (nhà dì có chó xù) - Hôm chúng ta học : nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) - Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? (nhà, phố) - Gọi lớp đọc đồng câu trên Hoạt động 5: đọc SGK - Gọi HS mở SGK trang 47 - Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) GV nhận xét * HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: Luyện nói * GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “chợ, phố, thị xã” - Trong tranh vẽ cảnh gì ? (chợ, phố, thị xã) - Chợ có gần nhà em không?( ……… ) - Ở phố em có gì? - Thị xã, nơi em có tên là gì ? Hoạt động 7: HD HS viết bảng - GV đọc : ph, nh HS viết, gọi HS đọc lại(2em) - GV đọc tiếng : phố - GV đọc ph-ô-phô-sắc-phố, HS viết theo, GV đọc lại phố, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) - GV đọc tiếng : nhà - GV đọc lại nh-a-nha-huyền-nhà, HS viết theo, GV đọc lại nhà, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) * GV nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 107 (3) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Hoạt động 8: HD – HS viết tập viết - GV yêu cầu HS lấy tập viết - Nội dung bài viết hôm là gì? (ph, nh, phố, nhà) - GV yêu cầu HS viết ½ số dòng quy định - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết hàng đến hết - GV đến bàn theo dõi KT-HS - Gọi HS xếp lại, lấy tập trắng - GV HD-HS viết mẩu âm ph, HS viết theo GV (một chữ mẫu) - GV HD-HS viết mẩu âm nh, HS viết theo GV (một chữ mẫu) Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài - Về nhà viết dòng âm ph, dòng âm nh, bỏ dòng kẽ viết chữ - Chuẩn bị bài : Rút kinh nghiệm: ************************************** Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2013 TOÁN SỐ 10 I Mục tiêu: - Biết thêm 10; viết số 10, đọc, đếm từ đến 10 - Biết so snh cc số phạm vi 10; Biết vị trí ssố 10 dãy số từ đến 10 - Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi sẵn bài tập - HS: SGK, Bảng con, III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: - Hôm qua các em Toán bài gì? - HS thực bài tập bảng - GV nhận xét, đánh giá Bài - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động : Giới thiệu số 10 Bước : Lập số 10 - GV hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : - Có bạn chơi bạn chạy tới có? (Có 10 bạn đến chơi) - Tương tự: 10 chấm tròn,10 hình vuông có số lượng là 10 Đây chính là bài Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 108 (4) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Bước : Giới thiệu chữ số 10 + Số 10 in + Số 10 nhàờng - Số 10 biểu thị chữ số, số trước so sau Đọc là 10 - Cài chữ số 10 – viết mẫu - Học sinh cài Học sinh viết và đọc chữ số 10 - Số 10 khác số chỗ nào? (Số 10 có chữ số) Bước : Nhận biết số 10 dãy số từ 0đến 10 - Các số đứng trước 10 bé 10 - Đọc từ đến 10; 10 đến - Số 10 đứng sau số nào? - Số nào đứng liền trước số 10? - HS giải lao: Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập * Bài 1: Viết số 10 - Viết mẫu số10 hướng dẫn viết - Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu * Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống - Làm miệng - HD học sinh điền số còn thiếu * Bài 5: Khoanh vào số lớn -GV chấm bài - nhận xét Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài và thực BT - Chuẩn bị: g, gh Rút kinh nghiệm: ******************************************* Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2013 ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ-ĐDHT I Mục tiêu: -Biết tác dụng sách vở, đdht -Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đdht -Thực giữ gìn sách và đdht thân -Nội dung tích hợp là tiết kiệm tiền II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 109 (5) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Bài cũ: - Tiết Đạo đức vừa các em học bài gì? - HS đọc bài SGK, trả lời câu hỏi gợi ý GV - GV nhân xét, đánh giá Bài - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động 1:Thảo luận cặp đôi theo BT3 -HS thảo luận để xác định bạn nào tranh BT biết giữ gìn sách và đdht -HS nêu kết trước lớp Hoạt động 2: Thi sách vở, đồ dùng đẹp nhất(bt4) -HS xếp sách vở, đdht mình lên bàn cho gọn gàng, đẹp mắt -GV thông qua thể lệ, tiêu chuẩn đánh giá -BGK tổ chọn bạn nào có sách mới, đồ dùng đẹp -HS có sách vở, đdht giữ gìn tốt kể cho lớp nghe, mình đã giữ gìn nào ? Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài - Về nhà viết dòng âm g, dòng âm gh, bỏ dòng kẽ viết chữ - Chuẩn bị bài : Gia đình em Rút kinh nghiệm: ******************************************* Thứ ba, ngày 24 tháng 09 năm 2013 HỌC VẦN g - gh I Mục tiêu: - Học sinh đọc :g, gh, gà ri, ghế gỗ, câu và từ ứng dụng - Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ viết đúng mẫu, nét, đẹp - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: gà ri, gà gô II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát Bài cũ: - Hôm qua em học vần bài gì? - HS đọc bài SGK - HS viết bảng Bài - Giới thiệu, ghi đầu bài Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 110 (6) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Tiết Hoạt động 1: dạy âm g - Gv cho HS quan sát tranh và hỏi HS ? (gà ri) - Chúng ta học kỹ tiếng gà, gv ghi bảng : gà - Trong tiếng gà có âm gì, dấu gì đã học ? (âm a, dấu huyền), còn lại âm g là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa âm âm a, dấu huyền - Khi viết âm g GV viết chữ viết thường, GV ghi g viết thường phía bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc - GVgọi HS viết bảng âm g gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng gà viết nào? (g trước a sau, dấu huyền trên a) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm g, tiếng gà, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) - Tìm tiếng có âm g (gà, ga, gô) Hoạt động 2: day âm gh * GV giới thiệu “ghế gỗ” - Chúng ta học kỹ tiếng ghế, gv ghi bảng : ghế - Trong tiếng ghế có âm gì đã học ? ( ê, dấu sắc), còn lại âm gh là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa âm a, dấu huyền - Khi viết âm gh GV viết chữ viết thường, GV ghi gh viết thường xuống bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc - GVgọi HS viết bảng âm gh gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng ghế viết nào? (gh trước ê sau, dấu sắc trên ê ) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm gh, tiếng nhà, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) - Tìm tiếng có âm gh ( ghế, ghề, ghi…) * HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng * Muốn viết âm g viết nào ? - GV viết mẫu g HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm g, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm g viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc tiếng vừa tìm * Muốn viết âm gh viết nào ? - GV viết mẫu gh HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm gh, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm gh viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - HS đọc tiếng vừa tìm GV ghi từ mới, giảng từ - GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết Hoạt động 4: giới thiệu bài * GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? - Nhà bà có gì ? (nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ) - Hôm chúng ta học : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 111 (7) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) - Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? (nhà, phố) - Gọi lớp đọc đồng câu trên Hoạt động 5: đọc SGK - Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) GV nhận xét * HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: Luyện nói * GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “gà ri, gà gô” - Trong tranh vẽ vật nào ? - Em hãy kể tên gà mà em biết? - Gà thường ăn gì? Hoạt động 7: HD HS viết bảng - GV đọc : g, gh HS viết, gọi HS đọc lại(2em) - GV đọc tiếng : gà - GV đọc g-a-ga-huyền-gà, HS viết theo, GV đọc lại gà, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) - GV đọc tiếng : ghế - GV đọc gh-ê-ghê-sắc-ghế, HS viết theo, GV đọc lại ghế, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) * GV nhận xét Hoạt động 8: HD – HS viết tập viết - GV yêu cầu HS lấy tập viết - Nội dung bài viết hôm là gì? (ph, nh, phố, nhà) - GV yêu cầu HS viết ½ số dòng quy định - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết hàng đến hết - GV đến bàn theo dõi KT-HS - Gọi HS xếp lại, lấy tập trắng - GV HD-HS viết mẩu âm g, HS viết theo GV (một chữ mẫu) - GV HD-HS viết mẩu âm gh, HS viết theo GV (một chữ mẫu) Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài - Về nhà viết dòng âm g, dòng âm gh, bỏ dòng kẽ viết chữ - Chuẩn bị bài : q, qu, gi Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 112 (8) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhân biết số lượng phạm vi 10; - Biết đọc viết các số phạm vi 10, cấu tạo số 10 - giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán Làm các bài tập 1,2,3 II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi sẵn bài tập - HS: SGK, Bảng con, III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: - Hôm qua các em Toán bài gì? - HS thực bài tập bảng - GV nhận xét, đánh giá Bài - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức đã học vào luyện tập * Bài 1: Nối theo mẫu - HD học sinh đếm số đồ vật hình để nối với số tương ứng - GV giúp đỡ HS yếu * Bài 3: Có hình tam giác - HD học sinh đếm số lượng hình tam giác ghirồi ghi vào ô trống Giải lao: * Bài 4: a) >, < , = ? - HS vào số đứng trước để so sánh và điền dấu - Cho học sinh chựa bài - Chấm nhận xét * Cũng cố phần so sánh phạm vi 10 Bài 5: Trò chơi Điền số - nhóm cử bạn lên chơi điền số - GV hướng dẫn chơi, nhóm nào làm nhanh đúng là thắng - Đại diện nhóm lên chơi 10 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 10 113 (9) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài và thực BT - Chuẩn bị: Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2013 Học vần q – qu gi I Mục tiêu: - Học sinh đọc : q, qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng - Viết : q, qu, gi, chợ quê, cụ già - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : quà quê II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát Bài cũ: - Hôm qua em học vần bài gì? - HS đọc bài SGK - HS viết bảng Bài - Giới thiệu, ghi đầu bài Tiết Hoạt động 1: dạy âm qu - Gv cho HS quan sát tranh và hỏi HS ? (chợ quê) - Chúng ta học kỹ tiếng quê, gv ghi bảng : quê - Trong tiếng quê có âm gì, dấu gì đã học ? (âm ê), còn lại âm qu là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa ê - Khi viết âm qu, GV viết chữ viết thường, GV ghi qu viết thường phía bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc - GVgọi HS viết bảng âm qu gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng quê viết nào? (qu trước ê sau) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm qu, tiếng quê, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) - Tìm tiếng có âm qu (quê, quả, qua…) Hoạt động 2: day âm gi * GV giới thiệu “cụ già” - Chúng ta học kỹ tiếng già, gv ghi bảng : già Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 114 (10) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - Trong tiếng già có âm gì đã học ? ( a, dấu huyền), còn lại âm gi là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa âm a, dấu huyền - Khi viết âm gi GV viết chữ viết thường, GV ghi gi viết thường xuống bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc - GVgọi HS viết bảng âm gi gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng già viết nào? (gi trước a sau, dấu huyền trên a ) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm gi, tiếng nhà, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) - Tìm tiếng có âm gi ( Già, giỏ, giã…) * HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng * Muốn viết âm qu viết nào ? - GV viết mẫu qu HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm qu, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm g viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc tiếng vừa tìm * Muốn viết âm gi viết nào ? - GV viết mẫu gi HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm gi, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm gi viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - HS đọc tiếng vừa tìm GV ghi từ mới, giảng từ - GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết Hoạt động 4: Giới thiệu bài * GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? - Chú tư ghé qua nhà để làm gì ? (chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá) - Hôm chúng ta học : chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) - Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? (qua, giỏ) - Gọi lớp đọc đồng câu trên Hoạt động 5: đọc SGK - Gọi HS mở SGK trang 51 - Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) GV nhận xét * HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: Luyện nói * GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “quà quê” - Trong tranh vẽ cảnh gì ? - Em thích quà gì ?( ……… ) - Ai thường cho em quà ? Hoạt động 7: HD HS viết bảng - GV đọc : qu, gi HS viết, gọi HS đọc lại(2em) - GV đọc tiếng : quê - GV đọc lại qu-ê-quê, HS viết theo, GV đọc lại quê, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 115 (11) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - GV đọc tiếng : già - GV đọc gi-a-gia-huyền-già, HS viết theo, GV đọc lại già, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) * GV nhận xét Hoạt động 8: HD – HS viết tập viết - GV yêu cầu HS lấy tập viết - Nội dung bài viết hôm là gì? (ph, nh, phố, nhà) - GV yêu cầu HS viết ½ số dòng quy định - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết hàng đến hết - GV đến bàn theo dõi KT-HS - Gọi HS xếp lại, lấy tập trắng - GV HD-HS viết mẩu âm qu, HS viết theo GV (một chữ mẫu) - GV HD-HS viết mẩu âm gi, HS viết theo GV (một chữ mẫu) Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài - Về nhà viết dòng âm qu, dòng âm gi, bỏ dòng kẽ viết chữ - Chuẩn bị bài : ng, ngh Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2013 ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI TÌM BẠN THÂN (Nhạc và lời: Việt Anh) I Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu đúng với lời bài Tìm bạn thân (Nhạc và lời: Việt Anh) - Học sinh biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo lời bài hát (Gõ đệm theo phách) - Giáo dục: Tình đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè và hiểu nào gọi là bạn thân II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi sẵn bài hát, CD âm nhạc - HS: Tập bài hát, phách III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: - Tuần vừa qua các em hát bài gì? - HS lên bảng hát tốp ca - GV nhận xét, đánh giá Bài - Giới thiệu, ghi đầu bài Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 116 (12) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát Bài Tìm bạn thân - Hát mẫu: CD Âm nhạc - Đọc lời ca theo tiết tấu: @ e e e e \ e e q | Nào ngoan - Hướng dẫn dạy hát: Bài hát viết nhịp xinh tươi Vào bài từ phách mạnh đầu tiên “Nào ngoan xinh tươi ” Giai điệu bài hát vui tươi, nhí nhảnh Câu 1, có tiết tấu giống Trong bài có dấu luyến xuống nốt móc đơn “múa vui” Khi dạy hát giáo viên cần nhấn vào phách mạnh đầu nhịp Hai ô nhịp cuối hát chậm, tiếng “nào” cuối bài ngân phách hết bài - Giáo viên đàn và dạy hát câu nối tiếp đến hết bài - Luyện tập nhóm, cá nhân (Học sinh hát theo nhạc) HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Hướng dẫn học sinh vỗ tay (gõ đệm) theo phách @ e e e e \ e e q | Nào ngoan xinh tươi x x x x - Hướng dẫn luyện tập: - Luyện tập tiết tấu - Đọc lời ca kết hợp vỗ tay gõ đệm - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm - Luyện tập nhóm, cá nhân HOẠT ĐỘNG 3: Hát kết hợp vận dộng phụ họa theo bài hát - Giáo viên gợi ý số động tác theo nội dung bài hát - Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Học sinh tập biểu diễn bài hát trước lớp - Luyện tập nhóm, cá nhân Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài - Chuẩn bị: Tìm bạn thân (tiếp theo) Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 117 (13) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến10 - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác tính toán II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi sẵn bài tập - HS: SGK, Bảng con, III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: - Hôm qua các em Toán bài gì? - HS thực bài tập bảng - GV nhận xét, đánh giá Bài - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động : Giới thiệu bải trực tiếp Hoạt động : Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK Mục tiêu: Nhận biết số lượng nhóm đồ vật phạm vi 10, đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10 ; thứ tự số dãy số từ đến 10 Cách tiến hành : * Bài tập1/40: HS làm phiếu học tập - Hướng dẫn HS - GV chấm điểm ,nhận xét bài làm HS * Bài 2/40: Làm bài tập Toán - Hướng dẫn HS viết: - GV chấm điểm, nhận xét bài viết HS HS nghỉ giải lao 5’ * Bài3/40:2HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập - GV nhận xét bài làm HS * Bài 4/40 : 2HS làm bảng lớp, CL làm bảng - GV nhận xét kết HS làm Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài và thực BT - Chuẩn bị: Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 118 (14) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2013 Mĩ thuật Vẽ ( nặn) dạng tròn I Mục tiêu: -Kiến thức:Học sinh nhận biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số dạng tròn -Kỉ năng:Vẽ nặn dạng tròn HS khá giỏi: Vẽ nặn số dạng tròn có đặc điểm riêng Thái độ:Thích vẽ nặn dạng tròn theo ý thích II Chuẩn bị: - GV:Các có dạng tròn ( cam , quýt, xoài …), hình vẽ minh hoạ - HS:Vở tập vẽ, màu , bút chì., bút màu III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài vẽ em vẽ chậm tiết - Tuyên dương bài vẽ đẹp - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Đưa mẫu vật: Quả cam, na, cà chua - Các em hãy cho cô biết các này có dạng hình gì ? - Tiết học hôm nay, cô hướng dẫn các em cách vẽ có dạng hình tròn HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu dạng hình tròn - Giáo viên treo tranh và yêu cầu Học sinh hãy quan sát kỹ các sau: - Giáo viên đưa xoài, quả,bưởi ,quả măng cụt , quảchanh,, nho - Đây là có dạng hình gì? - Có tròn và có tròn Tuy vậy, tất gọi là “Quả dạng tròn” HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách vẽ - Vẽ khung tròn - Vẽ hình tròn - Chỉnh sửa tạo đúng hình - Giáo viên vẽ mẫu vài : (vẽ mẫu) - Các em vận dụng điều cô đã hướng dẫn để vẽ tranh thật đẹp Nghỉ tiết HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành - GV gợi ý qua tranh vẽ - Có thể vẽ nhiều hơn, vào phải cân đối khung tranh - Hướng dẫn tô màu vào các mình đã vẽ - Giáo viên thu nhận xét - Nhận xét : Tuyên dương tranh vẽ đẹp Củng cố: -Trò chơi : Thi vẽ tranh nhanh -Luật chơi: Các Tổ thi vẽ nhanh có -dạng hình tròn , thời gian là hết bài hát -Tổ nào vẽ nhiều, nhanh đẹp Thắng Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 119 (15) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Dặn dò: -Nhận xét:Tuyên dương -Về nhà quan sát các qủa , các loại trái cây -Chuẩn bị : Vẽ màu vào hình Rút kinh nghiệm: Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 HỌC VẦN ng ngh I Mục tiêu: - Học sinh đọc : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ ; từ và câu ứng dụng - Viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : bê, nghé, bé II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát Bài cũ: - Hôm qua em học vần bài gì? - HS đọc bài SGK - HS viết bảng Bài - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động 1: dạy âm ng - Gv cho HS quan sát tranh và hỏi HS ? (cá ngừ) - Chúng ta học kỹ tiếng ngừ, gv ghi bảng : ngừ - Trong tiếng ngừ có âm gì, dấu gì đã học ? (âm ư, dấu huyền), còn lại âm qu là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa âm ư, dấu huyền - Khi viết âm ng, GV viết chữ viết thường, GV ghi ng viết thường phía bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc - GVgọi HS viết bảng âm ng gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng ngừ viết nào? (ng trước sau dấu huyền trên ư) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm ng, tiếng ngừ, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) - Tìm tiếng có âm ng (ngừ, ngã, ngõ…) Hoạt động 2: day âm ngh * GV giới thiệu “củ nghệ” - Chúng ta học kỹ tiếng nghệ, gv ghi bảng : nghệ - Trong tiếng nghệ có âm gì đã học ? ( ê, dấu nặng), còn lại âm ngh là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa âm ê, dấu nặng - Khi viết âm ngh GV viết chữ viết thường, ghi ngh viết thường xuống bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc - GVgọi HS viết bảng âm ngh gọi HS đọc 100% Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 120 (16) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - Muốn viết tiếng nghệ viết nào? (ngh trước ê sau, dấu nặng ê ) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm ngh, tiếng nhà, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) - Tìm tiếng có âm ngh ( Già, giỏ, giã…) * HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng * Muốn viết âm ng viết nào ? - GV viết mẫu ng HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm qu, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm g viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc tiếng vừa tìm * Muốn viết âm ngh viết nào ? - GV viết mẫu ngh HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm ngh, gọi HS đọc - HS tìm tiếng có âm ngh viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - HS đọc tiếng vừa tìm GV ghi từ mới, giảng từ - GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết Hoạt động 4: giới thiệu bài * GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? - Nghỉ hè, chị kha làm gì ? (nghỉ hè, chi kha nhà bé nga) - Hôm chúng ta học : nghỉ hè, chi kha nhà bé nga - GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) - Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? (nghỉ, nga) - Gọi lớp đọc đồng câu trên Hoạt động 5: đọc SGK - Gọi HS mở SGK trang 53 - Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) GV nhận xét * HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: Luyện nói * GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “bế, nghé, bé” - Trong tranh vẽ cảnh gì ? - Bê là gì ? Nó màu gì ?……… - Nghé là gì ? Nó màu gì ?……… Hoạt động 7: HD HS viết bảng - GV đọc : ng, ngh HS viết, gọi HS đọc lại(2em) - GV đọc tiếng : ngừ - GV đọc ng-ư-huyền-ngừ, HS viết theo, GV đọc lại ngừ, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) - GV đọc tiếng : nghệ - GV đọc ngh-ê-nghê-nặng-nghệ, HS viết, đọc lại nghệ, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) * GV nhận xét Hoạt động 8: HD – HS viết tập viết Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 121 (17) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - GV yêu cầu HS lấy tập viết - Nội dung bài viết hôm là gì? (ph, nh, phố, nhà) - GV yêu cầu HS viết ½ số dòng quy định - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết hàng đến hết - GV đến bàn theo dõi KT-HS - Gọi HS xếp lại, lấy tập trắng - GV HD-HS viết mẩu âm ng, HS viết theo GV (một chữ mẫu) - GV HD-HS viết mẩu âm ngh, HS viết theo GV (một chữ mẫu) Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài - Về nhà viết dòng âm ng, dòng âm ngh, bỏ dòng kẽ viết chữ - Chuẩn bị bài : y, tr Rút kinh nghiệm: *********************************** Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 Thủ công Xé dán hình cam I Mục tiêu: - Học sinh biết cách xé dán hình cam,từ hình vuông xé hình cam có lá và dán cân đối - Giúp các em rèn luyện đôi tay khéo léo - Yêu thích môn học,chịu khó II Chuẩn bị: - GV : Bài mẫu xé dán hình cam Giấy màu da cam,xanh lá cây,hồ,giấy nền,khăn lau tay - HS : Giấy nháp kẻ ô và đồ dùng học tập,vở,khăn III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh : Học sinh đưa dụng cụ học tập bày lên bàn để giáo viên kiểm tra Nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động : Giới thiệu mẫu Mục tiêu : Học sinh biết đặc điểm hình dáng,màu sắc cam Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu và hỏi : - Em hãy tả hình dáng bên ngoài cam? - Quả cam có hình gì? Màu gì? - Cuống nào? - Khi chín có màu gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 122 (18) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - Em hãy cho biết còn có gì có hình cam?” Hoạt động : Hướng dẫn xé cam Mục tiêu : Học sinh nắm cách xé phần cam Giáo viên thao tác mẫu a) Xé hình cam : Giáo viên lấy giấy màu cam,lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vuông cạnh ô,xé lấy hình vuông xé góc hình vuông sau đó chỉnh sửa cho giống hình cam.Lật mặt màu để học sinh quan sát b) Xé hình lá : Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật cạnh dài ô,ngắn ô Lần lượt xé góc hình chữ nhật đã đánh dấu,sau đó xé dần chỉnh sửa cho giống cái lá Giáo viên lật mặt sau cho học sinh quan sát c) Xé hình cuống lá : Lấy giấy màu xanh vẽ xé hình chữ nhật có cạnh 4x1 ô,xé đôi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống d) Dán hình : Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu Bôi hồ : dán sau đó đến cuống và lá lên giấy Củng cố : Gọi học sinh nhắc lại quy trình xé dán cam Dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học - Tinh thần,thái độ - Chuẩn bị đồ dùng - Chuẩn bị giấy màu và đồ dùng cho tiết sau hoàn thành sản phẩm Rút kinh nghiệm: Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố thứ tự dãy các số từ đến 10 - So sánh các số phạm vi 10, xếp các số theo thứ tự đã xác định - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác tính toán II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi sẵn bài tập - HS: SGK, Bảng con, III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: - Hôm qua các em Toán bài gì? - HS thực bài tập bảng - GV nhận xét, đánh giá Bài Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 123 (19) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động : Giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động II: Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK Mục tiêu: Thứ tự số dãy số từ đến 10 Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định So sánh các số phạm vi 10 Cách tiến hành : * Bài tập1: HS làm phiếu học tập - Hướng dẫn HS HS làm bài Chữa bài: HS đọc: 0, 1, ; 1, 2, ; 8, 9, 10 ; 0, 1, 2, 3, ; 8, 7, 6, - GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS * Bài :Cả lớp Làm Toán - HS đọc YC bài 2” Điền dấu <, >, =” - Cả lớp làm : < ; 10 > ; < < - GV chấm điểm, nhận xét bài viết HS * Bài : HS làm bảng lớp, lớp bảng - Kết luận : GV củng cố: Số liền trước số là số Số liền sau số là số 10 Số số và số là số - GV nhận xét bài làm HS * Bài : HS đọc yêu cầu bài 4, HS làm bảng lớp, CL làm bảng a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 6, 8, b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 6, 5, - GV nhận xét kết HS làm bài Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài và thực BT - Chuẩn bị: Rút kinh nghiệm: Thứ sáu , ngày 27 tháng năm 2013 TNXH CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I Mục tiêu: -Cách giữ VS miệng để phòng sâu -Biết cách chăm sóc đúng cách -KN tự bảo vệ:Chăm sóc -KN định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ -Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt đông học tâp II Chuẩn bị: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 124 (20) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Hát Bài cũ: - Tiết TNXH vừa qua các em đã học bài gì? - HS đọc bài SGK kết hợp trả lời câu hỏi gọi ỳ GV - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động 1: Ai có hàm đẹp -HS biết nào là khỏa đẹp, bị sâu,bị sún hay thiếu vệ sinh -Hai hs quan sát lẫn và nhận xét xem bạn ntn? -Khen ngợi em có khỏe -Nhắc nhở em có bị sún phải chăm sóc thường xuyên -HS quan sát mô hình và nêu Hoạt động 2:Quan sát tranh -HS biết việc nên làm và không nên làm để bảo vệ -Chia nhóm và HS quan sát hình SGK -Việc nào làm đúng việc nào làm sai -Đại diện nhóm lên trả lời Hoạt động 3:Làm nào để chăm sóc và bảo vệ -HS quan sát số tranh -Nên đánh và súc miệng vào lúc nào là tốt -Vì không nên ăn nhiều đồ kẹo, bánh, sữa… -Khi đau hoăc lung lay, chúng ta phải làm gì? Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài và thực BT - Chuẩn bị: Thực hành Đánh và rửa mặt Rút kinh nghiệm: Thứ sáu , ngày 27 tháng năm 2013 Học Vần y tr I Mục tiêu: - HS đọc : y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng - HS viết : y, tr, y tá, tre ngà; - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : nhà trẻ II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Hoạt động dạy và học: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 125 (21)