- Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, - Yêu cầu 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con: Công … Cửu Long, Công - Lớp viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giớ[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT QUẬN TUẦN Thứ TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH ngày tháng Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM năm A/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện B / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài "ông ngoại" - em lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Nêu nội dung bài đọc ? - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm đọc 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe GV giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * Đọc mẫu toàn bài - Lớp quan sát và khai thác tranh - Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng các - Đọc câu trước lớp từ: loạt đạn, buốn bã - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai - Tự đặt câu với từ - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải cho các em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK) nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép -Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc DDT đoạn truyện - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn bài -Gọi học sinh đọc lại câu truyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Một học sinh đọc lại câu truyện - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài - Một em đọc đoạn câu chuyện + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? - Cả lớp đọc thầm đoạn bài lượt Ở đâu ? * Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Vì + Chơi trò đánh trận giả vườn trường chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng * Đọc thầm đoạn đoạn bài chân hàng rào? GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (2) PHÒNG GD & ĐT QUẬN + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì ? - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp? + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? * Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : + Phản ứng chú lính nào? nghe lệnh " Về thôi" viên tướng ? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm chuyện này ? Vì ? + Các em có nào dũng cảm nhận và sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người lính trẻ ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước "Mùa thu em" D- Phần bổ sung: TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý mình - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : + Chú nói: Như là hèn, bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn chú bước theo bước theo người huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo) - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn câu chuyện - em xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài _ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (3) PHÒNG GD & ĐT QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH Toán NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng giải bài toán có phép nhân B/ Đồ dùng dạy học:: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số và bài 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Học sinh : Lên bảng làm bài tập 2a tập số 3tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Học sinh 2: Làm bài 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: + Hướng dẫn thực phép nhân - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp - Giáo viên ghi bảng: 26 x =? - 1HS thực đặt tính cách dựa vào - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân kiến thức đã học bài trước - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Lớp lắng nghe để nắm cách thực - Hướng dẫn tính có nhớ SGK phép nhân 26 * nhân 18, viết 8, nhớ - Hai em nêu lại cách thực phép nhân x3 * nhân 6, thêm là 7, viết 78 Vậy 26 x = 78 - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân - HS thực VD1 + Hướng dẫn trên với phép nhân: 54 x = ? c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính - em lên thực em cột 47 25 18 vừa nêu cách tính bài học - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài x2 x3 x4 - Giáo viên nhận xét đánh giá 94 75 72 Lớp nhận xét bài bạn Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - em đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Bài toán cho biết gì? - 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét - Bài toán hỏi gì? Giải : - Yêu cầu lớp thực vào Độ dài hai cuộn vải là : - Gọi học sinh lên bảng giải 35 x = 70 (m) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S:70 m - 1HS đọc yêu cầu bài (Tìm x) Bài - Gọi học sinh đọc bài - 2HS lên bảng, lớp lấy bảng làm bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng a/ x : = 12 b/ x : = 23 x = 12 x x = 23 x - Nhận xét sửa chữa phép tính x = 72 x = 96 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (4) PHÒNG GD & ĐT QUẬN d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập D- Phần bổ sung: TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH - Về nhà học và làm bài tập còn lại _ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (5) PHÒNG GD & ĐT QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1) A / Mục tiêu: Kể số việc mà các em tụ làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường B /Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết 1), phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí các tình đây : - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao - Lần lượt nêu tình BT1 VBT đổi để giải đáp tình giáo viên đặt yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em làm gì đó ? Vì ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Hai em nêu cách giải mình - Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung trình bày không ? Vì sao? -Theo em có còn cách giải nào khác tốt - Lần lượt em nêu ý kiến mình không ? * KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc mình * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo - Các nhóm thảo luận theo tình luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kiến trước lớp * Kết luận: Cần điền các từ: - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có a/ cố gắng - thân - dựa dẫm b/ tiến - làm phiền - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã điền đủ Hoạt động :Xử lí tình - Lần lượt nêu tình BT3 (VBT) - Lắng nghe GV nêu tìng và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp giải thân nhận xét bổ sung - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn kiến bạn, giải thích ý kiến mình cần tự làm lấy việc mình *Hướng dẫn thực hành : - Tự làm lấy công việc mình nhà, - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên lớp các gương tự làm lấy việc mình - Sưu tầm mẫu chuyện gương tự - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào làm lấy việc mình sống hàng ngày - Nhận xét đánh giá tiết học D- Phần bổ sung: GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (6) PHÒNG GD & ĐT QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH _ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (7) PHÒNG GD & ĐT QUẬN Thứ TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH ngày tháng năm Thể dục: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải quay trái đúng cách Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Giáo dục các em rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn rộng 100 - 120m - Trở chơi trò chơi : (Có chúng em ) 2/Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải - GV hô cho HS tập và sửa sai uốn nắn cho các em - Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, GV theo dõi * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : Giáo viên nêu tên động tác - Làm mẫu và nêu tên động tác và học sinh tập bắt chước theo - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy Em cách em -4 m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :”Thi xếp hàng “ Chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức, tính thi đua 3/Phần kết thúc: - Y êu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Dặn dò D- Phần bổ sung: Đội hình luyện tập GV GV GV _ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (8) PHÒNG GD & ĐT QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (9) PHÒNG GD & ĐT QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) B/ Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Học sinh 1: làm bài - Nhận xét, ghi điểm -Học sinh 2: làm bài 2.Bài a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi HS nêu kết và cách tính - Học sinh nêu kết và cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét bổ sung 49 27 57 18 64 x2 x4 x6 x5 x3 98 108 342 90 192 Bài : Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài - Hai học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp cùng thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính 38 27 53 45 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh x2 x6 x4 x5 76 162 212 225 Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - H/dẫn HS phân tích bài toán cho HS tự giải - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực vào - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp - Gọi học sinh lên bảng chữa bài Giải : - Chấm số em, nhận xét đánh giá Số ngày là : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 Bài : - Gọi học sinh đọc đề - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số - Cả lớp thực quay kim đồng hồ tương ứng - Một em lên thực cho lớp quan sát - Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học –Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại D- Phần bổ sung: GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (10) PHÒNG GD & ĐT QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH _ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (11) PHÒNG GD & ĐT QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH Chính tả NGƯƠÌ LÍNH DŨNG CẢM A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng - Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu - 2HS đọc thuộ lòng 19 chữ và tên chữ đã sai học -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học 2.Bài -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - em đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm - Yêu cầu 2HS đọc đoạn bài "Người lính dũng hiểu nội dung bài + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và cảm" + Đoạn văn này kể chuyện gì ? viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn có câu + Đoạn văn trên có câu? + Những chữ bài viết hoa là + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? chữ đầu câu và tên riêng + Lời các nhân vật đánh dấu dấu + Lời các nhân vật viết sau dấu chấm, gì? xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào - Làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi - Hai học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lại ý đúng - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét *Bài - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ và - Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo tên chữ - Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ và tên chữ dõi bổ sung - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (12) PHÒNG GD & ĐT QUẬN -Yêu cầu HS chữa bài VBT (nếu sai) -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài D- Phần bổ sung: TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH - HTL chữ và tên chữ - Cả lớp chữa bài vào - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai _ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (13) PHÒNG GD & ĐT QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH Hát HỌC HÁT: BÀI ĐẾM SAO Nhạc và lời: Văn Chung A/ Mục tiêu:- Biết hát theo giai điệu và đúng lòi 2, kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát Biết gõ đệm theo phách B/ Đồ dùng dạy học: Băng nhạc bài Đếm và các nhạc cụ quen dùng (thanh phách, song loa ) C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: - Kiểm tra 3HS hát bài: Bài ca học - Lần lượt em lên hát, lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài mới: Hoạt động 1: Dạy hát - Quan sát tranh minh hoạ và lắng nghe băng a) Giới thiệu bài: ghi bảng hát mẫu Cho HS xem tranh minh hoạ và nghe hát mẫu b) Dạy hát: - Cả lớp đọc đồng lời ca - Cho HS đọc đồng lời ca trên bảng phụ - Hát câu theo GV - Dạy HS hát câu theo lối móc xích - Cả lớp tập hát nhiều lần - Cho lớp tập hát nhiều lần - HS tập hát theo nhóm - Chia nhóm, HS luyện tập theo nhóm GV sửa chữa - Cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo phách - Yêu cầu lớp hát lại, vừa hát vừa gõ đệm theo phách Hoạt động 2: Hát kết hợp múa đơn giản - GV hướng dẫn và làm mẫu - Quan sát GV làm mẫu + Đợng tác 1:(2 câu hát đầu): tay giơ cao mềm mại uốn cong cho tay chạm vào đầu ngón, lòng bàn tay quay phía trước Nghiiêng người sang trái sang phải nhịp nhàng + Động tác 2: Giữ nguyên động tác tay, quay tròn chỗ hát câu cuối bài - Yêu cầu HS hát múa theo GV - Cả lớp hát múa theo GV - Cho nhóm trình diễn trước lớp - Lần lượt nhóm lên trình diễn trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm hát hay múa dẻo Củng cố, dặn dò: - Lớp hát lại bài hát lần - Nhận xét học - Về nhà tập luyện thêm - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau D- Phần bổ sung: _ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (14) PHÒNG GD & ĐT QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (15) PHÒNG GD & ĐT QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH Tập viết ÔN CHỮ HOA C ( tiết ) A/ Mục tiêu :-Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn hs viết đúng mẫu, giữ đẹp B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, - Yêu cầu 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Công … Cửu Long, Công - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Các chữ hoa có bài : Ch, V, A, N viết chữ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ - Học sinh theo dõi giáo viên vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo viết vào bảng tiếng đời Trần,ông có nhiều trò giỏi, nhiều - Một học sinh đọc từ ứng dụng người sau này trở thành nhân tài đất nước *Luyện viết câu ứng dụng : - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có nhiều công lao - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang đất nước ta Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta - em đọc câu ứng dụng phải biết nói dịu dàng, lịch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa (Chim, Người ) c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết trên bảng chữ : - GV nêu yêu cầu : Chim, Người câu ứng dụng + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa bài - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Giáo viên chấm từ 5- bài giáo viên - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nộp để GV chấm điểm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài - Dặn dò học sinh nhà học bài và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa D, Đ ” GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (16) PHÒNG GD & ĐT QUẬN D- Phần bổ sung: TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH _ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (17) PHÒNG GD & ĐT QUẬN Thứ TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH ngày tháng năm Luyện từ và câu SO SÁNH A/ Mục tiêu : - HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém -Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - 2HS len bảng làm bài - Một học sinh làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Chấm số em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập tập 1, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - Mời học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh (Các từ so sánh với nhau: a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều ngang và so sánh kém b trăng - đèn c ngôi - mẹ đã thức vì ) * Bài : - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm các từ so sánh khổ thơ - Học sinh tự làm bài -Mời em lên bảng làm bài (Tìm các từ so sánh - em lên bảng lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung gạch chân) -Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúnglg (a - là - là ; b hơn; c chẳng - là) -Giáo viên chốt lại lời giải đúng *Bài : -Yêu cầu học sinh đọc bài Cả lớp đọc - Một em đọc yêu cầu đề bài thầm lại và suy nghĩ làm bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Giáo viên mời học sinh làm - Lớp thực làm vào giấy nháp - Yêu cầu học sinh thực vào - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) *Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập sách giáo khoa - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng - Cả lớp đọc thầm bài tập nghĩa thay cho dấu gạch nối - Học sinh thực hành làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Giáo viên chốt lại ý đúng - Lớp theo dõi nhận xét d) Củng cố - Dặn dò GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (18) PHÒNG GD & ĐT QUẬN - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước bài D- Phần bổ sung: TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh … - Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã làm, ghi nhớ _ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (19) PHÒNG GD & ĐT QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH Toán BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - HS biết: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn B/ Chuẩn bị : Các bìa có chấm tròn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi lên bảng sửa bài tập số cột b và c và bài ø - Học sinh 1: làm bài tập2 - Học sinh : làm bài 3 tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng chia : - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại - Lớp học sinh quan sát và nhận xét công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa số chấm tròn bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia - Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét và nêu kết sách giáo viên luận Một số nhân với thì chính nó Ngược - Cho học sinh lấy bìa có chấm lại chấm tròn chia thành nhóm nhóm chấm tròn tròn nêu câu hỏi - chấm tròn lấy lần ? Chắng hạn x = và : = - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng - Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu - Cả lớp cùng quan sát bìa và hướng dẫn câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm giáo viên để nêu kết nhóm có chấm tròn thì nhóm ? 12 chấm tròn chia thành hai nhóm nhóm Ta viết phép chia nào ? chấm tròn … - Gọi vài học sinh nhắc lại 12 chia - Hai học sinh nhắc lại - Tương tự hướng dẫn học sinh lập các công thức - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại còn lại bảng chia bảng chia - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia c) Luyện tập: - Cả lớp thực làm mẫu ý Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - Giáo viên hướng dẫn ý thứ chẳng hạn - Lần lượt học sinh nêu miệng kết : 42 : = : = ; 12 : = 2; 18 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền 24 : = ; - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Một học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm bài - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (20) PHÒNG GD & ĐT QUẬN - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài + Giáo viên nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh đọc thầm và tìm cách giải - Mời hai học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH điền kết - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đ/ S : cm - Đọc bảng chia -Về nhà học bài và làm bài tập D- Phần bổ sung: _ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (21)