1. Trang chủ
  2. » Lịch sử lớp 12

Giáo án sinh 7- Tuần 15

7 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 26,02 KB

Nội dung

- Học sinh trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và một số tập tính của chúng.. Thời gian: 20p.[r]

(1)

Ngày soạn: 23/11/2019 Tiết 27 Ngày dạy: 26/11/2019

LỚP HÌNH NHỆN

Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu khái niệm, đặc tính hình thái thể hoạt động lớp hình nhện

- Học sinh trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi nhện số tập tính chúng

- Nêu đạng hình nhện ý nghĩa thực tiễn chúng 2 Kĩ năng

- Quan sát cấu tạo nhện

- Tìm hiểu tập tính đan lưới, bắt mồi nhện 3 Thái độ

- Bảo vệ lồi hình nhện có lợi tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Mẫu: nhện

- Tranh câm cấu tạo nhện mảnh giấy rời ghi tên phận, chức phận

- Tranh số đại diện hình nhện - HS: Kẻ sẵn bảng 1,2 vào III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1 Phương pháp: Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm. 2 Kỹ thuật: chia nhóm, đặt câu hỏi, trình bày 1phút.

IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: 5’

- Trình bày vài trị giáp xác? 3 Bài mới

Mở bài: GV giới thiệu lớp hình nhện: động vật có kìm, chân khớp cạn với xuất phổi ống khí, hoạt động chủ yếu đêm

- Giới thiệu đại diện lớp nhện

Hoạt động 1: Nhện

Mục tiêu: - Nêu khái niệm, đặc tính hình thái thể hoạt động của lớp hình nhện

- Học sinh trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi nhện số tập tính chúng

Thời gian: 20p

(2)

Kỹ thuật: chia nhóm, đặt câu hỏi, trình bày 1phút.

Hoạt động gv hs Nội dung

a Đặc điểm cấu tạo:

- GV hướng dẫn HS quan sát mẫu nhện, đối chiếu với hình 25.1 SGK

- HS quan sát hình 25.1 trang 82, đọc thích, xác định phận mẫu nhện

- Yêu cầu HS:

+ Xác định giới hạn phần đầu ngực phần bụng?

+ Mỗi phần có phận nào?

- Yêu cầu nêu được: - Cơ thể gồm phần:

+ Đầu ngực: đơi kìm, đơi chân xúc giác, đơi chân bị

+ Bụng: khe thở, lỗ sinh dục, núm tuyến tơ - HS trình bày tranh, lớp bổ sung

- GV treo tranh cấu tạo ngồi, gọi HS lên trình bày

- GV yêu cầu HS quan sát tiếp hình 25.1, hoàn thành tập bảng trang 82

- HS thảo luận, làm rõ chức phận, điền vào bảng1

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV treo bảng kẻ sẵn, gọi HS lên bảng điền

- GV chốt lại bảng kiến thức chuẩn - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo nhện

Bảng chuẩn kiến thức

Bảng chuẩn kiến thức:

Các phần thể Tên phận quan sát Chức Đầu – ngực

- Đôi kìm có tuyến độc

- Đơi chân xúc giác phủ đầy lơng

- đơi chân bị

- Bắt mồi tự vệ

- Cảm giác khứu giác, xúc giác

- Di chuyển lưới Bụng

- Đôi khe thở - lỗ sinh dục - Các núm tuyến tơ

- Hô hấp - Sinh sản

(3)

Hoạt động gv hs Nội dung b Tập tính

- Vấn đề 1: Chăng lưới

- GV yêu cầu HS quan sát hình 25.2 SGK, đọc thích xếp q trình lưới theo thứ tự - Các nhóm thảo luận, đánh số vào ô trống theo thứ tự với tập tính lưới nhện

- Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác bổ sung

- HS nhắc lại thao tác lưới

- HS nghiên cứu kĩ thông tin, đánh thứ tự vào ô trống

- GV chốt lại đáp án đúng: 4, 2, 1,3

- Vấn đề 2: Bắt mồi

- GV yêu cầu HS đọc thông tin tập tính săn mồi nhện xếp lại theo thứ tự

- GV cung cấp đáp án đúng: 4, 1, 2,

- Nhện tơ vào thời gian nào trong ngày?

- HS trả lời

- GV cung cấp thêm thơng tin: có loại lưới:

+ Hình phễu (thảm): mặt đất + Hình tấm: Chăng không

- Chăng lưới săn bắt mồi sống - Hoạt động chủ yếu vào ban đêm

Hoạt động 2: Sự đa dạng lớp hình nhện (15’)

Mục tiêu: Nêu đạng hình nhện ý nghĩa thực tiễn chúng. Thời gian: 15p

Phương pháp: Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm. Kỹ thuật: chia nhóm, đặt câu hỏi, trình bày 1phút

Hoạt động gv hs Nội dung

- GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 25.3, 4, SGK, nhận biết số đại diện hình nhện - HS nắm số đại diện:

(4)

+ Bọ cạp + Cái ghẻ + Ve bị…

- GV thơng báo thêm số hình nhện: nhện đỏ hại bơng, ve, mị, bọ mạt, nhện lơng, roi - GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng trang 85 - Đại diện nhóm đọc kết quả, lớp bổ sung - GV chốt lại bảng chuẩn

- Từ bảng 2, yêu cầu HS nhận xét:

+ Sự đa dạng lớp hình nhện?

+ Nêu ý nghĩa thực tiễn hình nhện?

- HS rút nhận xét đa dạng về: + Số lượng loài

+ Lối sống + Cấu tạo thể

- Đa số có lợi, số gây hại cho người, động vật thực vật

4 Củng cố: 5’

Đánh dấu X vào câu trả lời

Câu 1: Số đôi phần phụ nhện là:

a đôi b đôi c đôi

Câu 2: Để thích nghi với lối săn mồi, nhện có tập tính:

a Chăng lưới b Bắt mồi c Cả a b

Câu 3: Bọ cạp, ve bị, nhện đỏ hại bơng xếp vào lớp hình nhện vì?

a Cơ thể có phần đầu ngực bụng b Có đơi chân bị c Cả a b - GV treo tranh câm cấu tạo nhện:

+ HS lên điền tên phận

+ HS lên điền chức phận cách đích tờ giấy rời 5 Hướng dẫn học nhà

- Học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị theo nhóm: châu chấu V Rút kinh nghiệm:

(5)

Tiết 28 Ngày dạy: 28/11/2019

LỚP SÂU BỌ Bài 26: CHÂU CHẤU I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh trình bày đặc điểm cấu tạo chấu chấu liên quan đến di chuyển

- Nêu đặc điểm cấu tạo trong, đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản phát triển

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát tranh mẫu vật - Kĩ hoạt động nhóm

3 Thái độ

- Giáo dục ý thức u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Mẫu: châu chấu - Mơ hình châu chấu

- Tranh cấu tạo ngoài, cấu tạo châu chấu III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1 Phương pháp: Vấn đáp- tìm tịi, dạy học nhóm, trực quan 2 Kỹ thuật: Khăn trải bàn, đặt câu hỏi

IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: 7’

- Đặc điểm cấu tạo nhện? - Vai trò lớp hình nhện? 3 Bài mới

Mở bài: GV giới thiệu đặc điểm lớp sâu bọ, giới hạn nghiên cứu châu chấu đại diện cho lớp sâu bọ cấu tạo hoạt động sống

Hoạt động 1: Cấu tạo di chuyển

Mục tiêu: Học sinh trình bày đặc điểm cấu tạo chấu chấu liên quan đến di chuyển

Thời gian: 15p

Phương pháp: Vấn đáp- tìm tịi, dạy học nhóm, trực quan Kỹ thuật: Khăn trải bàn, đặt câu hỏi

Hoạt động GV HS Nội dung

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGk, quan sát hình 26.1 trả lời câu hỏi:

(6)

- Mô tả phần thể châu chấu?

- HS nêu được;

+ Cơ thể gồm phần:

Đầu: Râu, mắt kép, quan miệng Ngực: đôi chân, đôi cánh Bụng: Có đơi lỗ thở

- GV u cầu HS quan sát châu chấu (hoặc mơ hình), nhận biết phận mẫu (hoặc mơ hình)

- Gọi HS mô tả phận mẫu (mơ hình)

- HS đối chiếu mẫu với hình 26.1, xác định vị trí phận mẫu

- HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - GV cho HS tiếp tục thảo luận:

+ So với loài sâu bọ khác khả di chuyển châu chấu có linh hoạt hơn khơng? Tại sao?

+ Linh hoạt chúng bị, nhảy bay

- GV chốt lại kiến thức

- GV đưa thêm thông tin châu chấu di cư

+ Đầu: Râu, mắt kép, quan miệng

+ Ngực: đôi chân, đôi cánh

+ Bụng: Nhiều đốt, đốt có đơi lỗ thở

- Di chuyển: Bị, nhảy, bay

Hoạt động 2: Cấu tạo

Mục tiêu: Nêu đặc điểm cấu tạo trong, đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản phát triển

Thời gian: 10p

Phương pháp: Vấn đáp- tìm tịi, dạy học nhóm, trực quan Kỹ thuật: Khăn trải bàn, đặt câu hỏi

Hoạt động GV HS Nội dung

- GV yêu cầu HS quan sát hình 26.2, đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi:

- Châu chấu có hệ quan nào?

+ Châu chấu có đủ hệ quan

- Kể tên phận hệ tiêu hoá?

+ Hệ tiêu hoá: miệng, hầu, diều, dày, ruột tịt, ruột sau, trực tràng, hậu mơn

- Hệ tiêu hố hệ tiết có quan hệ với nhau như nào?

- Hệ tiêu hóa có thêm ruột tịt nhiều ống tiết lọc chất thải đổ vào ruột sau

- Hệ hơ hấp: hệ thống ống khí - hệ tuần hoàn: Cấu tạo đơn giản, hệ mạch hở, tim hình ống nhiều ngăn

(7)

+ Hệ tiêu hoá tiết đổ chung vào ruột sau

- Vì hệ tuần hồn sâu bọ lại đơn giản đi?

+ Hệ tuần hồn khơng làm nhiệm vụ vận chuyển oxi, vận chuyển chất dinh dưỡng - GV chốt lại kiến thức

Hoạt động 3: Sinh sản phát triển

Mục tiêu: Học sinh hiểu trình sinh sản phát triển châu chấu qua biến thái khơng hồn tồn

Thời gian: 8p

Phương pháp: Vấn đáp Kỹ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động GV HS Nội dung

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGk trả lời câu hỏi:

- Nêu đặc điểm sinh sản châu chấu?

+ Châu chấu đẻ trứng đất

- Vì châu chấu non phải lột xác nhiều lần?

+ Châu chấu phải lột xác để lớn lên vỏ thể vỏ kitin

- Châu chấu phân tính

- Đẻ trứng thành ổ đất - Phát triển qua biến thái

4 Củng cố: 4’

Những đặc điểm giúp nhận dạng châu chấu đặc điểm sau: a Cơ thể có phần đầu ngực bụng.b Cơ thể có phần đầu, ngực bụng

c Có vỏ kitin bao bọc thể d Đầu có đơi râu

e Ngực có đôi chân đôi cánh g.Con non phát triển qua lột xác 5 Hướng dẫn học nhà: 1’

- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết”

- Sưu tầm tranh ảnh đại diện sâu bọ - Kẻ bảng trang 91 vào

V Rút kinh nghiệm:

Ngày đăng: 04/02/2021, 20:49

w