Đang tải... (xem toàn văn)
- Mời cá nhân tre giơ tay trái lên và đọc (tay trái) -Vừa cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu về tay phải và tay trái,đã biết được tay nào tay trái, tay nào tay phải. -Giờ bạn nào cho [r]
(1)Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết tay phải tay trái thân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: “Thi xem đúng” “Thi xem nhanh” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-Tre biết tay trái,tay phải thân
- Tre nhận biết bên bên trái,bên bên phải - Tre biết chơi trò chơi cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho tre 3.Thái độ:
-Giáo dục tre yêu thích mơn học
- Tre biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Bát, thìa, rổ, bàn chải đánh răng, cốc nước 2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cô cho tre hát cô hát “ Vui đến trường” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát ?
+ Khi thức dậy phải làm gì?
+ Muốn cho miệng khỏe thể khỏe mạnh phải làm gì?
* Cơ Giáo dục: Để có khỏe thể khỏe mạnh phải đánh hàng ngày, giữ gìn vệ sinh thể
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu lợi ích cơng việc hàng ngày tay trái và tay phải làm sinh hoạt hàng ngày
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái bản thân
* Nhận biết tay phải, tay trái:
-Tre hát cô
- Bài hát “ Vui đến trường” -Đánh
-Đánh hàng ngày giữ gìn thể
-Vâng
-Vâng
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Khi ăn thường cầm thìa tay nào? - Chúng có xúc cơm tay trái không? - Thế giơ tay phải lên cho xem nào?
- Cô bao quát,sửa cho tre có tre nhầm - Cơ cho tre đọc :Tay phải
- Khi đường phía tay nào? -Đúng rồi,các nhớ phải bên tay phải đường vỉa hè nhớ chưa?
-Thế cô hỏi con: Khi đến lớp giáo dạy vẽ,tơ màu vẽ cầm bút tay nào?
-Đúng tay phải đấy.Chúng giơ đọc to “tay phải”
-Cho lớp, nhóm, tổ đọc (tay phải)
-Gọi cá nhân tre lên giơ tay đọc (tay phải)
-Thế tay phải để cầm bút viết tay cịn lại làm nhiệm vụ gì?
- Đúng rồi,tay trái giữ ngắn vẽ
-Thế giơ tay trái lên cho cô xem nào? -Cả lớp đọc (tay trái)
- Cô quan sát sửa sai cho tre - Cho lớp,tổ đọc
- Mời cá nhân tre giơ tay trái lên đọc (tay trái) -Vừa cô tìm hiểu tay phải tay trái,đã biết tay tay trái, tay tay phải
-Giờ bạn cho cô biết tay trái tay phải việc cầm bút,giữ vở,tay trái tay phải cịn làm việc để hỗ trợ
-Đúng rồi,tay phải tay trái giúp mặc quần áo hàng ngày, đeo dép, tay cầm bát tay xúc cơm
=> Giáo dục: Các phải biết giữ cho thể sẽ, giữ cho bàn tay không bẩn thường xuyên rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Tay phải -Không -Tre giơ -Tre đọc -Tay phải -Nhớ -Tay phải
-Tre đọc
-Giữ
-Tre giơ -Tre đọc
-Tre trả lời
- Tre ý lắng nghe
-Tre lắng nghe
(3)b.Hoạt động 2: Luyện tập
*Trò chơi : “Thi xem đúng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô phát cho tre bàn chải đánh cốc nước, nói tới tay tre cầm đồ chơi tay giơ lên
-Tre chơi 2-3 lần,cơ sửa sai cho tre - Cô nhận xét- tuyên dương
*Trò chơi 2: Thi xem nhanh
- Cách chơi: Cơ ke vạch chuẩn bên có rổ đựng bát rổ đựng thìa u cầu tre đội theo đường hẹp lên lấy thìa xếp phía tay trái bát phía tay phải,Tổ lấy nhiều phía thắng
- Cho tre chơi bao quát nhắc nhở tre - Cho tre chơi 2- lần
-Cô nhận xét- tuyên dương
-Tre lắng nghe
-Tre chơi
-Tre chơi
4 Củng cố:
- Các vừa học gì? -Nhận biết tay phải tay trái thân
5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương tre học - Cho tre chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi tre; kiến thức, kỹ tre)