Giao an tuan 30 ( Toan- tieng Viet)

Tuần 30 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Tập đọc: Chuyện ở lớp A. Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn,vuốt tóc, Bớc đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan nh thế nào? - HS trả lời đợc câu hỏi 1, câu hỏi 2 (SGK). B. Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trên máy. - Bảng phụ viết nội dung bài tập đọc. * Học sinh: - SGK, bút dạ. C. Các hoạt động dạy - học: I. Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn 1 bài "Chú Công" và trả lời câu hỏi: + Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì ? - 1HS đọc + Lúc mới chào đời, chú công có bộ lông màu nâu gạch. - Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: - 1HS đọc + Sau hai, ba năm đuôi chú công có màu sắc nh thế nào? + Sau hai, ba năm đuôi công lớn thành một thứ xiêm áo rực rõ sắc màu. Mỗi chiếc lông đuôi óng ánh màu xanh sẫm, đợc tô điểm bằng những đốm tròn đủ màu sắc. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hằng ngày đi học về, em ríu rít kể chuyện ở lớp. Đố các em cha mẹ muốn nghe kể chuyện gì ? Bài thơ học hôm nay sẽ cho các em biết điều bí mật đó. 2. H ớng dẫn HS luyện đọc : a, GV đọc toàn bài: - Giọng hồn nhiên câu thơ ghi lời bé, giọng dịu dàng âu yếm câu thơ ghi lời mẹ. - HS theo dõi. b, Hớng dẫn HS luyện đọc: 15 * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: + Tìm trong bài tiếng có chứa âm l, tr, d, v; thanh hỏi, ngã. + Trong bài tiếng có chứa âm l, tr, d, v; thanh hỏi, ngã: ở lớp, trêu, vuốt tóc, bôi bẩn, đã, - GV cho HS luyện đọc các tiếng, từ khó, kết hợp phân tích các tiếng. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS. - HS đọc cá nhân, cả lớp + vuốt (v, uôt, dấu sắc) + bẩn (b, ân, dấu hỏi), * Luyện đọc câu. - Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS đọc cá nhân, đọc theo bàn * Luyện đọc đoạn, bài: - Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ. - 3 HS đọc một lần , đọc theo tổ- Nhận xét. - Thi đọc từng khổ thơ. - GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua. - HS thi đọc cá nhân - Cả lớp nhận xét tính điểm thi đua. - Gọi HS đọc toàn bài. - 3 HS đọc toàn bài. - Cho cả lớp đọc đồng thanh. - Lớp đọc cả bài một lần. 3. Ôn các vần uôt, uôc: (1). Tìm trong bài tiếng có vần uôt. - Nêu yêu cầu trong SGK. - Cho HS thi đua tìm nhanh tiếng trong bài có vần uôt. * Tìm trong bài tiếng có vần uôt. + vuốt - GV nói: Vần hôm nay ôn: uôt, uôc. (2). Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, có vần uôt. - Gọi HS nêu yêu cầu 2 trong SGK. - Cho HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng, từ có chứa vần uôt, uôc. * Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, có vần uôt. - Thi đua giữa ba tổ + có vần uôt: tuốt lúa, trắng muốt, lạnh buốt + có vần uôc: cuốc đất, bắt buộc, rau luộc 4. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a, Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc khổ thơ 1 và 2 + Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp? - 2, 3 HS đọc. + Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực. - Gọi HS đọc khổ thơ 3 - 2, 3 HS đọc. + Mẹ nói gì với bạn nhỏ? + Mẹ nói với bạn nhỏ mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể, mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn. b, Luyện nói: - Nêu chủ đề luyện nói hôm nay. *Hãy kể với cha mẹ. Hôm nay ở lớp em đã ngoan nh thế nào? 16 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2. - GV yêu cầu các nhóm lên đóng vai. - Một em hỏi và một em trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ làm đợc việc gì ngoan? ( Bạn nhỏ nhặt rác ở lớp vứt vào thùng rác. Bạn đã giúp bạn đeo cặp. Bạn đã dỗ một em bé đang khóc. Bạn đợc điểm 10). - Gợi ý: + Một em đóng vai mẹ và một em đóng vai em bé trò chuyện theo đề tài trên. - Gọi HS các nhóm khác nhận xét. - GV Nhận xét. - Các nhóm đóng vai: + Mẹ: - Con kể xem ở lớp đã ngoan thế nào? + Con: - Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen con trực nhật giỏi + Mẹ: - Con mẹ ngoan quá nhỉ. III. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen những em học tốt. - Dặn HS về nhà kể với cha mẹ chuyện ở lớp hôm nay. Chuẩn bị bài : mèo con đi học. Toán: Tiết 117: Phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ) A. Mục tiêu: - Học sinh biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số( không nhớ) dạng 65 - 30, 36 - 4 B. Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - SGK, các bó mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời. - Bảng phụ bài 2(159) * Học sinh: - SGK, bảng con, bút dạ. C. Các hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm bài - GV nhận xét , cho điểm II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - 2 HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bảng con * Đặt tính rồi tính: 67- 22 56- 16 94- 92 42- 42 67 56 94 42 22 16 92 42 45 40 2 0 17 - - - - 2. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 30 : * Bớc 1: Hớng dẫn HS thao tác trên que tính. - Yêu cầu HS lấy 65 que tính (gồm 6 bó và 5 que tính rời) - HS lấy 65 que tính và làm theo thao tác của GV. + 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - GV nói đồng thời viết vào bảng. + 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị. - Tách ra 3 bó (gồm 30 que tính) + 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - GV nói đồng thời viết vào bảng. - HS tách lấy 3 bó + 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị. + Còn lại bao nhiêu que tính? +Còn lại 35 que tính (gồm 3 bó và 5 que tính rời). - GV nói đồng thời viết vào bảng. 3 ở cột chục và 5 ở cột đơn vị vào dòng cuối bảng. Chục Đơn vị 6 5 3 0 3 5 * Bớc 2: Giới thiệu kĩ thuật làm tính: 65 30. a, Đặt tính: + Em hãy nêu cách đặt tính. + Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị. . Viết dấu . Kẻ vạch ngang (-) + Em hãy trình bày cách tính . +Tính: (Từ phải sang trái) - Cho HS nhắc lại cách tính. * GV chốt lại Cách trừ số có hai chữ số cho số tròn chục. 65 * 5 trừ 0 bằng 5, viết 5 30 * 6 trừ 3 bằng 3, viết 3 35 Vậy: 65 - 30 = 65 3. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 4 : - Giới thiệu ngay phép trừ dạng 36- 4 - GV hớng dẫn làm tính trừ. - HS nêu cách đặt tính và tính: 36 * 6 trừ 4 bằng 2, viết 2 4 * Hạ 3, viết 3 32 + Phép tính này thuộc dạng nào? + Trừ số có hai chữ số cho số có một chữ số. * GV chốt lại Cách trừ số có hai chữ số cho số có một chữ số. 4. Thực hành: 18 - - - - *Bài 1( 159): - Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài vào bảng con - Gọi HS tiếp nối đọc kết quả và nêu cách tính. * Tính: - Cả lớp làm bảng con theo nhóm, mỗi nhóm làm 3 phép tính. - Tiếp nối đọc kết quả - Gọi HS nhận xét. a, 82 75 48 69 98 55 50 40 20 50 30 55 32 35 28 19 68 0 - Gv nhận xét chung bài làm của HS. 68 37 88 33 79 54 4 2 7 3 0 4 64 35 81 30 79 50 * Bài 2( 159): - Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài * Đúng ghi đ, sai ghi s : - HS làm bài - chữa bài. - Chữa bài trên bảng và giải thích. - HS làm bài- chữa bài. a, 57 b,, 57 c, 57 d, 57 5 5 5 5 50 52 07 52 - GV nhận xét bài làm của HS. a, Tính sai. b, c: Đặt tính sai. *Bài 3( 159): - Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài * Tính nhẩm: - HS làm bài, đọc kết quả trình bày trớc lớp. - Gọi HS tiếp nối đọc kết quả, trình bày qui trình nhẩm. a, 66 60 = 6 98 90 = 8 78 50 = 28 59 30 = 29 - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét b, 58 4 = 54 67 60 = 7 58 8 = 50 67 5 = 62 III. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học- khen những em học tốt. - Dặn HS về nhà xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài: Luyện tập. Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 Toán: Tiết 118: Luyện tập A. Mục tiêu: - Học sinh biết đặt tính , làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 ( không nhớ). 19 - - - - - - - - - - - - - - - - đ SS S B. Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - SGK, bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài 5(160) trên máy - Phiếu học tập * Học sinh: - SGK, bảng con, bút dạ. C. Các hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính. - 2 HS lên bảng làm 67- 20 56- 6 94- 90 56- 4 - Lớp làm bảng con - Nhận xét, cho điểm. 67- 20 56- 6 94- 90 56- 4 67 56 94 56 20 6 90 4 47 50 04 52 II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Vào bài trực tiếp. 2. H ớng dẫn HS làm bài tập : * Bài 1(160): + Nêu yêu cầu của bài. * Đặt tính rồi tính: - Gọi 1 HS làm miệng phép tính thứ nhất. - Yêu cầu HS làm bài trên bảng con - 1 HS làm miệng , trình bày cách tính. - HS làm vào bảng con,tiếp nối đọc kết quả. - Lu ý: Viết chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị. Tính từ phải sang trái. - Gọi HS đọc kết quả, nêu cách đặt tính, cách tính. 45- 23 57- 31 72- 60 70- 40 66 - 25 45 57 72 70 66 23 31 60 40 25 22 26 12 30 41 * Bài 2(160): + Nêu yêu cầu của bài. - Cho HS tự làm bài * Tính nhẩm: - HS tự làm vào phiếu theo cặp. - Yêu cầu HS gắn bài, nêu kết quả và nêu cách tính nhẩm. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. 65 - 5 = 60 65 - 60 = 5 70 - 30 = 40 94 - 3 = 91 21 - 1 = 20 21 - 20 = 1 65 - 65 = 0 33 30 = 3 32 10 = 22 * Bài 3(160): - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS nêu cách làm bài. * Điền dấu thích hợp vào ô trống. + Thực hiện phép tính rồi so sánh kết quả và điền dấu. - Cho HS làm bài SGK, 2 HS làm bảng - HS làm bài- chữa bài trên bảng phụ. phụ. - Yêu cầu HS chữa bài trên bảng và trình bày cách so sánh. 35 5 35 - 4 30 20 40 - 30 ? 20 = > < - - - - - - - - > < = - Cho HS kiểm tra bài theo nhóm 2. - GV nhận xét chung. - Kết luận: 43 + 3 43 - 3 31 + 42 41 + 32 * Có thể không cần tính kết quả từng vế mà so sánh ngay. 31 + 42 41 + 32 - HS chú ý lắng nghe. * Bài 4(160): - Gọi HS đọc bài toán. - 3 HS đọc bài toán. + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải vào vở, 1 em làm vào bảng phụ. Tóm tắt: Lớp 1B : 35 bạn Nữ : 20 bạn Nam : bạn? - GV chấm một số bài. - Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài bảng - Gọi HS gắn bài lên bảng- chữa bài. phụ. - Gọi HS nêu câu lời giải khác. - GV nhận xét chung bài làm của HS. Bài giải Lớp 1B có số bạn nam là: 35 - 20 = 15 (bạn) Đáp số: 15 bạn nam * Bài 5(160): + Nêu yêu cầu của bài. *Nối (theo mẫu) - Gọi 1 HS nêu cách làm bài trên màn hình . - GV tổ chức cho 2đội , mỗi đội 3 HS chơi"Tiếp sức". - Nhận xét- công bố đội thắng cuộc. 76 - 5 40 + 14 68 - 14 11 + 21 42 -12 60 + 11 III. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học- khen những em học tốt. - Dặn HS về nhà xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài : Các ngày lễ trong tuần. - HS ghi nhớ và thực hiện. Tập viết: Tô chữ hoa: O, O, O, P 21 = = 7 1 5 4 3 2 A. Mục tiêu: - HS tô đợc các chữ hoa : O, O, O, P - Viết đúng các vần: uôt, uôc, u, ơu ; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai. ( mỗi từ ngữ viết đợc ít nhất 1 lần). - Học sinh khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết 1. B. Đồ dùng dạy - học: * Giáo viên: - Chữ hoa mẫu O, O, O, P, bảng phụ viết sẵn trong khung chữ nội dung của bài. * Học sinh: - Vở tập viết, bảng con. C. Các hoạt động dạy - học: I. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết bảng lớp, viết bảng con . - Nhận xét và cho điểm. - 3 HS lên bảng viết- cả lớp viết bảng con: L, M, N . II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Bằng các chữ mẫu 2. H ớng dẫn tô chữ hoa O, O, O, P : - GV gắn các chữ hoa mẫu O, O, O, P lên bảng. - Yêu cầu HS quan sát - nhận xét. - HS quan sát, đọc, nhận xét. + Chữ hoa O gồm những nét nào? + Chữ hoa O gồm 1 nét cong kín. + Nêu cách viết chữ hoa O. + Nêu cách viết chữ hoa O. + Chữ P hoa gồm những nét nào ? + Ta viết chữ hoa O rồi thêm dấu mũ. + Viết nh chữ hoa O rồi thêm dâu. + Chữ P hoa gồm 2 nét ( 1 nét móc ngợc trái, 1 nét cong hở dới.) - GV chỉ lên chữ hoa và nêu quy trình viết từng chữ đồng thời viết mẫu chữ hoa O, O, O, P - Hớng dẫn HS viết chữ hoa O, O, O, P. - Cho HS viết trên bảng con - GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - HS theo dõi . - HS viết trên bảng con O, O, O, P. 3. H ớng dẫn HS viết vần và từ ứng dụng: - GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ngữ ứng dụng và nêu yêu cầu. - HS đọc cá nhân các vần và từ ứng dụng trên bảng. + uôt, uôc, u, ơu. + nải chuối, thuộc bài, con cừu, ốc bơu. - GV nhắc lại cho HS về cách nối giữa các con chữ. - HS viết trên bảng con: uôt, uôc, u, ơu; nải chuối, thuộc bài, con cừu, ốc bơu. 22 - GV nhận xét, chỉnh sửa 4. H ớng dẫn HS tập tô, tập viết trong vở: - Cho HS tô chữ và viết vào vở tập viết1, tập hai. - GV theo dõi và uốn nắn HS yếu. - HS tô và viết theo mẫu trong vở tập viết và theo hớng dẫn của cô giáo. - Thu vở và chấm một số bài. - GV nhận xét - khen những HS đợc điểm tốt. III. Củng cố - dặn dò: - Khen những HS viết đẹp và tiến bộ. - Nhận xét chung giờ học - Dặn HS tập viết chữ hoa . - HS tìm - HS nghe và ghi nhớ Chính tả: Chuyện ở lớp A. Mục tiêu: - HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoảng 10 phút. - Điền đúng vần uôt, uôc, chữ k, c vào chỗ trống. - Làm đúng bài tập 2, bài tập 3( SGK) B. Đồ dùng dạy - học: * Giáo viên: - SGK, bảng phụ đã chép sẵn bài thơ và 2 bài tập. * Học sinh: - Vở chính tả, bút dạ, bảng con. C. Các hoạt động dạy - học: I. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - GV nhận xét và cho điểm. - 3 HS : hoa sen, lá xanh, hôi tanh. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. H ớng dẫn HS tập chép : - GV Gắn bảng phụ, gọi HS đọc bài. - 3HS đọc khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp. - Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết hoặc dễ viết sai. + vuốt tóc, chẳng, nhớ nổi, ngoan 23 - Yêu cầu HS luyện viết tiếng khó. - GV theo dõi, chỉnh sửa. - 2 HS lên bảng, lớp viết trong bảng con: vuốt tóc, chẳng, nhớ nổi, ngoan. - Cho HS tập chép bài chính tả vào vở. Nhắc HS chữ cái đầu mỗi dòng thơ phải viết hoa, trình bày bài lùi vào 2 ô. - HS chép bài theo hớng dẫn của cô giáo. - GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút của một số em còn sai. - HS chép xong đổi vở kiểm tra. - GV đọc lại bài cho HS soát- đánh vần những từ khó viết. - GV thu vở chấm một số bài. - HS ghi số lỗi ra lề, nhận lại vở chữa lỗi. 3. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả : * Bài 2(102): - Gọi HS đọc yêu cầu. * Điền: uôc hay uôt? - Cho HS lên bảng thi làm bài nhanh. - 2 HS làm bài trên bảng phụ. - Nhận xét. - Nhận xét. buộc tóc chuột đồng * Bài 3(102): - Gọi HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài- Gắn bài- nhận xét. - Cho HS đọc ghi nhớ. * Điền: c hay k? - HS làm bài, 1 HS làm bảng phụ, chữa bài. túi kẹo quả cam * k ghép với i, ê, e III. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học- khen các em viết đẹp, có tiến bộ. - Dặn HS về xem lại bài- tập viết lại cho đúng các lỗi đã mắc. - HS nghe và ghi nhớ. Thủ công: Tiết 30: Cắt, dán hàng rào đơn giản A. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy. - Học sinh cắt đợc các nan giấy. Các nan giấy tơng đối đều nhau. Đờng cắt tơng đối thẳng. - Dán đợc các nan giấy thành hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể cha cân đối. B. Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Mẫu các nan giấy và hàng rào, 1tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán. * Học sinh: - Giấy màu có kẻ ô, kéo, hồ dán. 24 [...]... 4 nan đứng, 2 nan nan ngang ? ngang) + Khoảng cách giữa các nan đứng là bao + Khoảng cách giữa các nan đứng là 1ô Giữa nhiêu ô? Giữa các nan ngang là bao nhiêu các nan ngang là 2ô- cách đầu nan đứng 1 ô ô? 3 Hớng dẫn HS kẻ, cắt các nan giấy: - HS quan sát thao tác mẫu - GV vừa thao tác mẫu vừa hớng dẫn: + Lật mặt trái tờ giấy màu, kẻ 4 nan đứng ( dài 6 ô, rộng 1 ô) và 2 nan ngang ( dài 9 ô, - 2, 3 em... quan sát - nhận xét: - GV gắn bài mẫu trên bảng - GV đặt câu hỏi để HS nhận xét: + Hàng rào đợc làm bằng gì? + Nhận xét các nan giấy - HS chuẩn bị đồ dùng, vật liệu - HS quan sát mẫu hàng rào + Hàng rào đợc dán bởi các nan giấy + Cạnh của các nan giấy là những đờng thẳng cách đều Hoặc: Các nan giấy là những hình chữ nhật + Làm hàng rào cần mấy nan đứng? Mấy + Làm hàng rào cần 6 nan ( 4 nan đứng, 2 nan... quan sát tranh + Lần 1 để HS biết câu chuyện SGK + Lần 2 , 3 kể kết hợp với tranh minh họa 3 Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát từng tranh trong SGK - HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh vẽ đọc câu hỏi rồi trả lời câu hỏi theo nhóm theo nhóm 4 + Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền + Sóc đang chuyền trên cành cây bỗng rơi trên cành cây? trúng đầu một lão Sói đang... cắt các nan giấy rộng 1ô) + Cắt theo các đờng thẳng cách đều sẽ đợc các nan giấy - GV thao tác chậm để HS quan sát 4 HS thực hành kẻ, cắt nan giấy: - HS thực hành kẻ, cắt các nan giấy rời - HS thực hành kẻ, cắt các nan giấy khỏi tờ giấy màu GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng IV Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị về đồ dùng học tập, kĩ năng kẻ cắt các nan giấy... phụ - chữa bài đàn kiến đang đi Ông đọc bảng tin - HS nghe và ghi nhớ Kể chuyện: Sói và Sóc A Mục tiêu: - Kể lại đợc một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh - Hiểu nội dung của câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát đợc nguy hiểm B Đồ dùng dạy - học: 29 * Giáo viên: - Tranh minh họa câu chuyện, bảng phụ viết nội dung câu chuyện * Học sinh: - SGK, xem tranh C Các hoạt động dạy... - Gọi một số nhóm đọc trớc lớp 3 ôn các vần u, ơu: (1 ).Tìm trong bài tiếng có vần u - Gọi HS nêu yêu cầu 1 trong SGK - Yêu cầu HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần u (2 ) Tìm tiếng ngoài bài có vần u, có vần ơu - Gọi HS nêu yêu cầu 2 trong SGK - Yêu cầu HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần u, ơu - Tổ chức HS thi viết các tiếng có các vần u, ơu (3 ) Nói câu chứa tiếng có vần u hoặc ơu - Gọi HS nêu... Cúc sửa lại dây đeo cặp - 3 HS đọc + Ngời bạn tốt là ngời sẵn sàng giúp đỡ bạn * Kể về ngời bạn tốt của em - Cả lớp quan sát tranh SGK 34 - GV gợi ý: + Trời ma Tùng rủ Hoàng cùng khoác áo ma đi về + Linh bị ốm Tâm đến thăm và mang theo vở đã chép bài giúp bạn + Tuấn Anh có chuối Tuấn Anh mời Quân cùng ăn + Khánh giúp Nhi học ôn Hai bạn đều đợc điểm 10 - GV mời một số nhóm kể về ngời bạn tốt trớc lớp... ý ngắt hơi sau dấu chấm, dấu phẩy - Luyện đọc cả bài - Cho HS đọc theo cách phân vai - Gọi HS nhận xét - Cho cả lớp đọc đồng thanh 3 ôn vần ut, uc: (1 ) Tìm tiếng trong bài có vần uc, có vần ut - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần uc, có vần ut (2 ) Nói câu chứa tiếng có vần uc hoặc vần ut - Cho HS đọc yêu cầu trong SGK - Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK + Tìm tiếng có chứa... + Sói thả Sóc ra Sóc nhảy tót lên cây cao, rồi đáp vọng xuống: - Anh buồn vì anh độc ác Sự độc ác đã thiêu đốt tim gan anh Còn chúng tôi lúc nào cũng vui vì chúng tôi tốt bụng, không làm điều ác cho ai cả - Gọi HS thi kể trớc lớp theo tranh - Đại diện các nhóm kể chuyện trớc lớp theo tranh Các nhóm khác nhận xét 4 Hớng dẫn HS kể toàn chuyện: - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện theo - HS kể chuyện theo nhóm... thiệu bài: 35 2 Hớng dẫn HS làm bài tập: *Bài 1( 162) + Nêu yêu cầu của bài + Nêu lại kĩ thuật cộng, trừ nhẩm các số tròn chục - Cho HS làm bài - Gọi HS nêu kết quả- trình bày qui trình nhẩm * Tính nhẩm: + cộng số chục với nhau - HS tự làm bài SGK - HS tiếp nối đọc kết quả 80 + 10 = 90 30 + 40 = 70 90 - 80 = 10 70 - 30 = 40 - GV nhận xét 90 - 10 = 80 70 - 40 = 30 80 + 5 = 85 85 - 5 = 80 85 - 80 = 5 + Em . nan giấy. + Cạnh của các nan giấy là những đờng thẳng cách đều. Hoặc: Các nan giấy là những hình chữ nhật. + Làm hàng rào cần mấy nan đứng? Mấy nan ngang ? + Làm hàng rào cần 6 nan ( 4 nan. đứng, 2 nan ngang). + Khoảng cách giữa các nan đứng là bao nhiêu ô? Giữa các nan ngang là bao nhiêu ô? + Khoảng cách giữa các nan đứng là 1ô. Giữa các nan ngang là 2ô- cách đầu nan đứng 1. dẫn HS kẻ, cắt các nan giấy : - GV vừa thao tác mẫu vừa hớng dẫn: - HS quan sát thao tác mẫu + Lật mặt trái tờ giấy màu, kẻ 4 nan đứng ( dài 6 ô, rộng 1 ô) và 2 nan ngang ( dài 9 ô, rộng 1ô). -