Giáo án tăng cường Toán 6 học kỳ I

Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà Tiết 1: Ôn tập số tự nhiên I. Mục tiêu: Viết đợc số tự nhiên theo yêu cầu Số tự nhiên thay đổi nh thế nào khi thêm một chữ số Ôn phép cộng và phép nhân (tính nhanh) II. Nội dung ổn định tổ chức: Luyện tập: GV + HS GHI bảng Dùng 3 chữ số 0;3;4 viết tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số, các chữ số khác nhau Dùng 3 chữ số 3;6;8 viết tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số, mỗi chữ số viết một lần Viết số tự nhiên lớn nhất có 4 chữ số, các chữ số khác nhau Một số tự nhiên 0 thay đổi nh thế nào nếu ta viết thêm Cho số 8531 a. b, Viết thêm chữ số 4 xen vào giữa các chữ số của số đã cho để đợc số lớn nhất có thể có đợc. Tính nhanh Bài 1; a, 4 3 0; 4 0 3 3 4 0; 3 0 4 b, 8 6 3; 8 3 6 6 8 3; 6 3 8 3 6 8; 3 8 6 c, 9 8 7 6 Bài 2: a, Chữ số 0 vào cuối số đó. Tăng 10 lần b, Chữ số 2 vào cuối số đó Tăng 10 lần và thêm 2 đơn vị Bài 3: 8 5 3 1 a, Viết thêm một chữ số 0 vào số đã cho để đợc số lớn nhất có thể đợc. 8 5 3 1 0 b, 8 5 4 3 1 Bài 4: a, 81+ 243 + 19 = (81 + 19) + 243 1 Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà Trong các tích sau, tìm các tích bằng nhau mà không tính KQ của mỗi tích 11.18; 15.45; 11.9.2; 45.3.5; 6.3.11; 9.5.15 Tính tổng của số tự nhiên nhỏ nhất có 3 chữ số nhau với số tự nhiên lớn nhất có 3 chữ số nhau. = 100 + 243 = 343 b, 168 + 79 + 132 c, 32.47 + 32.53 d, 5.25.2.16.4 e, 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 Bài 5: 11.18 = 11.9.2 = 6.3.11 15.45 = 45.3.5 = 9.5.15 Bài 6: 102 + 987 Tiết 2: Số: Luyện tập-Phần tử tập hợp Hình: Luyện tập: Điểm, đờng thẳng I. Mục tiêu: Cách viết 1 tập hợp, nhận biết sử dụng thành thạo kí hiệu , Nhận biết điểm , đờng thẳng ii. Nội dung: ổn định Kiểm tra, xen kẽ Luyện tập GV + HS GHI bảng HĐ1: Ôn tập hợp- phần tử của tập hợp Viết tập hợp A các số TN > 7 và < 12 Bài 1 SBT A= {x N | 7 < x < 12 } hoặc A= {8; 9; 10; 11 } 9 A; 14 A Bài 2 SBT 2 Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà Viết tập hợp các chữ cái trong từ Sông Hồng A= {1; 2 } B= {3; 4 } Viết các tập hợp gồm 2 phần tử, 1 phần tử A 1 phần tử B A= {Cam, táo } B= {ổi, chanh, cam } Dùng kí hiệu , để ghi các phần tử HĐ2: Luyện tập điểm thẳng hàng Bảng phụ {S; Ô; N; G; H } Bài 6 SBT: C= {1; 3 } D= {1; 4 } E= {2; 3 } H= {2; 4 } Bài 7 SBT a, A và B Cam A và cam B b, A mà B Táo A mà B Bài 8 SBT: Viết tập hợp các con đờng đi từ A đến C qua B {a 1 b 1 ; a 1 b 2 ; a 1 b 3 ; a 2 b 1 ; a 2 b 2 ; a 2 b 3 } II. Hình học Bài 1: SBT(95) a, Điểm M đờng thẳng a và b b, Đờng thẳng a chứa điểm M và N (M a; N a) và không chứa P(P a) c, Đờng thẳng nào không đi qua N N b d, Điểm nào nằm ngoài đờng thẳng c M c e, Điểm P nằm trên đờng thẳng nào và không nằm trên đờng thẳng nào P b; P c; P a. Bài 3 SBT(96) 3 . . M N P b a c . . A B C a 1 a 2 . . . b 1 b 2 b 3 Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà a, Vẽ đờng thẳng a b, Vẽ A a; B a C a; D a Củng cố, dặn dò: Về nhà làm bài tập 4(96) và 5,9 (3) SBT Tiết 3: Luyện tập- Ghi số tự nhiên I. Mục tiêu: Viết đợc tập hợp các chữ số của một số tự nhiên Viết một số tự nhiên theo yêu cầu bài toán. Đọc và viết đợc số La Mã nhỏ hơn 30 II. Nội dung: ổn định Kiểm tra, xen kẽ Luyện tập GV + HS GHI bảng HĐ 1: Ghi số TN hệ thập phân. Viết tập hợp các chữ số của số 2005. Viết tập hợp các số TN có 2 chữ số. Bài 17 SBT (5) {2; 0; 5 } Bài 18 SBT (5) a, Số TN nhỏ nhất có 3 chữ số 1000 b, Số TN nhỏ nhất có 3 chữ số khác nhau: 102 Bài 21 a, Chữ số hàng chục (chữ số hàng đơn vị 4 a . D C A B . . a . . Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà c, Chữ số hàng chục (hàng đơn vị tổng 2 chữ số bằng 14) Một số TN có 3 chữ số thay đổi nh thế nào nếu ta viết thêm chữ số 3 vào trớc số đó. HĐ 2: Số La Mã Đọc các số La Mã Viết các số sau bằng số La Mã Đổi chỗ 1 que diêm để đợc kết quả đúng a, Với cả hai chữ số I và V có thể viết đ- ợc những số La Mã nào. b, Dùng hai que diêm xếp đợc các số La Mã nào < 30 Giới thiệu thêm kí hiệu số La Mã L : 50 C : 100 M : 1000 D : 500 Về nhà làm thêm BT 23,25 SBT (6) là 5). {16; 27; 38; 49} b, Chữ số hàng chục gấp bốn lần chữ số hàng đơn vị {41; 82 } c, {59; 68 } Bài 24 Tăng thêm 3000 đơn vị Bài 20 a, X X V I = 10 + 10 + 6 = 26 X X I X = 10 + 10 + 9 = 29 b, 15 = XV 28 = XXVIII c, V = I V I Đổi V = VI I Bài 28 a, IV; VI; VII; VIII b, II; V; X Bài tập thêm 46 = XLVI 2005= MMV 5 Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà Tiết 4: Luyện tập- Số phần tử của một tập hợp- tập hợp con i. Mục tiêu: Xác định đợc số phần tử của một tập hợp Xác định tập hợp con ii. Đồ dùng: Sách bài tập iII.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra, xen kẽ Luyện tập GV + HS GHI bảng Viết các tập hợp sau và cho biết mỗi tập hợp có bao nhiêu phần tử a, Tập hợp các số tự nhiên không vợt quá 50 b, Tập hợp các số TN > 8 nhng < 9 Viết tập hợp A các số tự nhiên < 6. Tập hợp B các số tự nhiên < 8. Dùng kí hiệu Bài 29 SBT a, Tập hợp A các số TN x mà x-5 =13 A = {18} => 1 phần tử b, B = {x N| x + 8 = 8 } B = { 0 } => 1 phần tử c, C = {x N| x.0 = 0 } C = { 0; 1; 2; 3; .; n} C = N d, D = {x N| x.0 = 7 } D = Bài 30 SBT a, A = { 0; 1; 2; 3; .; 50} Số phần tử: 50 0 + 1 = 51 b, B = {x N| 8 < x <9 } B = Bài 32 SBT: A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5} 6 Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà Tính số phần tử của các tập hợp Nêu tính chất đặc trng của mỗi tập hợp => Cách tính số phần tử Cho A = {a; b; c; d} B = { a; b} Cho A = {1; 2; 3} Cách viết nào đúng, sai * Củng cố dặn dò: Về nhà làm bài tập 37 -> 41 SBT B = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} A B Bài 33 SBT Cho A = { 8; 10} 8 A 10 A { 8; 10} = A Bài 34 a, A = { 40; 41; 42; .; 100} Số phần tử: (100 40) + 1= 61 b, B = { 10; 12; 14; .; 98} Số phần tử: (98 10)/ 2 + 1 = 45 c, C = { 35; 37; 39; .; 105} Số phần tử: (105 35)/ 2 + 1 = 36 Bài 35 a, B A b, Vẽ hình minh họa Bài 36 1 A đ 3 A s {1} A s {2; 3} A đ 7 . C . D A B . A . B Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà Tiết 5: Luyện tập- Ba điểm thẳng hàng-đờng thẳng đi qua hai điểm i. Mục tiêu: Nhận biết 3, 4 điểm thẳng hàng Kẻ các đờng thẳng qua 2 điểm ii. Đồ dùng: Bảng phụ, Sách bài tập iii. Nội dung : ổn định Kiểm tra : quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng Luyện tập GV + HS GHI bảng A B C M N I Đọc tên điểm nằm giữa hai điểm còn lại. Bảng phụ hình 4. Vẽ ba điểm A, B, C thẳng hàng a NM P Q Bài 6. SBT Điểm I nằm giữa hai điểm A và M Điểm I nằm giữa hai điểm B và N Điểm N nằm giữa hai điểm A và C Điểm M nằm giữa hai điểm B và C Bài 7: - Bộ ba điểm thẳng hàng - Bộ 4 điểm thẳng hàng Bài 10 a) Điểm A không nằm giữa hai điểm B và C. A B C b) Điểm A nằm giữa hai điểm B và C AB C Bài 12: - Điểm N nằm giữa hai điểm M, P - Điểm N, P nằm giữa hai điểm M, Q - Không có điểm nằm giữa hai điểm N, P (trong bốn điểm trên) Bài 13: 8 Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà Cho A, B, C không thẳng hàng. Kẻ các đờng thẳng đi qua các cặp điểm Vẽ đờng thẳng a. A a; B a; Ca; D a. Kẻ các đờng thẳng đi qua các cặp điểm. Câu a: Sai. Câu b, c: Đúng Bài 14: - Kẻ đợc 3 đờng thẳng - Tên: Đờng thẳng AB Đờng thẳng BC Đờng thẳng AC - Giao điểm từng cặp đờng thẳng AB AC tại A AC BC tại C BC AB tại B Bài 16: - Kẻ đợc 4 đờng thẳng phân biệt. - Tên: Đờng thẳng a Đờng thẳng AD Đờng thẳng BD Đờng thẳng CD - D là giao điểm các đờng thẳng AD, BD, CD Dặn dò: Về nhà làm bài tập: 18, 19, SBT 9 A B C . . . A B C a D Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà Tiết 6: Luyện tập- Phép cộng và phép nhân I. Mục tiêu: áp dụng tính chất phép cộng và phép nhân để tính nhanh II. Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nhắc lại tính chất phép cộng, phép nhân Luyện tập GV + HS GHI bảng Tính nhanh Tìm x biết: x N Tính nhanh Cách tính tổng các số TN liên tiếp, các số chẵn(lẻ) liên tiếp. Bài 43 SBT a, 81 + 243 + 19 = (81 + 19) + 243 = 343 b, 5.25.2.16.4 = (5.2).(25.4).16 = 10.100.16 = 16000 c, 32.47.32.53 = 32.(47 + 53) = 3200 Bài 44 a, (x 45). 27 = 0 x 45 = 0 x = 45 b, 23.(42 - x) = 23 42 - x = 1 x = 42 1 x = 41 Bài 45 A = 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 = (26 +33) + (27 +32) +(28+31)+(29+30) = 59 . 4 = 236 (số cuối + số đầu) x số số hạng : 2 Bài 49 10 [...]... nhau II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: xen kẽ Luyện tập GV + HS HĐ1: Luyện tập vẽ, nhận biết hai tia đ i nhau Vẽ hai tia đ i nhau Ox, Oy GHI bảng B i 24 SBT (99) x A O B y A Ox, B Oy => Các tia trùng v i tia a, Các tia trùng v i tia Ay là tia AO , tia Ay AB b, 2 tia AO và Oy không trùng nhau vì không chung gốc c, Hai tia Ax và By không đ i nhau vì 16 Giáo án toán tăng cờng lớp 6. .. MN N M Học sinh dự đoán độ d i đoạn RS v i MN Dùng thớc kiểm tra A B i 41: B h.12 AB = CD AD = BC C D h.12 A B i 42 B AD = BC D C Viết tên các đoạn thẳng bằng nhau và độ d i 28 Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà Tiết 17: Luyện tập- Cách kiểm tra kết quả phép nhân, chia B i và ớc I. Mục tiêu: Học sinh biết kiểm tra kết quả phép nhân, phép chia Tìm b i và ớc của một số tự nhiên II.Tổ chức... chung gốc B i 25 SBT Cho 3 i m A, B, C thẳng hàng theo thứ tự đó Cho 3 i m A, B, C thẳng hàng theo thứ tự đó Các tia trùng nhau A B C a, i m B nằm giữa hai i m A và C b, Hai tia đ i nhau gốc B: tia BA và tia BC B i 26 SBT: A B C - Xét vị trí i m A đ i v i tia BA, tia BC a, Tia gốc A: AB, AC Tia gốc B: BC, BA Tia gốc C: CA, CB b, Tia AB trùng v i tia AC Tia CA trùng v i tia CB Vẽ hai tia chung... B i 31 SBT (100) a, Vẽ đờng thẳng AB b, M đoạn thẳng AB c, N tia AB, Nđoạn thẳng AB d, P tia đ i của tia BN, P đoạn thẳng AB e, Trong ba i m A, B, M: M nằm giữa 23 Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà hai i m A và B g, Trong ba i m M, N, P: M nằm giữa hai i m N và P R M I Vẽ 3 đoạn thẳng sao cho m i đoạn thẳng cắt hai đoạn thẳng còn l i - 2 trờng hợp - lần lợt học sinh đọc giao i m... 285 6x 72 = 285.2 6x 72 = 570 6x = 64 2 x = 107 Dặn dò: Ôn l i dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 ở tiểu học Tiết 13: Luyện tập- Chia hết cho 2; 5 I. Mục tiêu: Nhận biết các số tự nhiên chia hết cho 2 và 5 i n chữ số thích hợp vào dấu * để đợc một số chia hết cho 2; 5 Viết một số tự nhiên lớn nhất, nhỏ nhất đợc ghép từ các số đã cho chia hết cho 2;5 II.N i dung : ổn định Kiểm tra: nhắc l i i u kiện... c, A tia BA A tia Ox , B tia Oy Xét vị trí ba i m A, O, B A tia BC B i 27 SBT: TH 1: Ox, Oy là hai tia đ i nhau y A O x B i m O nằm giữa hai i m A và B TH 2: Ox, Oy là hai tia phân biệt x A O B y A, O, B không thẳng hàng 17 Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà TH 3: Ox, Oy trùng nhau O Dặn dò: Về nhà làm b i 28, 29 SBT Hớng dẫn b i 28 A B y x A, B cùng phía v i O Tiết 11:... chia hết Bút lo i 1: 2000đ/chiếc lo i 2: 1500đ/chiếc Mua hết : 25000đ Củng cố: Nhắc l i 1 số cách tính nhẩm Dặn dò: Về nhà làm BT 69 , 70 72 : 6 = (60 + 12) : 6 = 60 : 6 + 12 : 6 = 10 + 2 = 12 B i 68 : a, Số bút lo i 1 Mai có thể mua đợc nhiều nhất là: 25 000 : 2000 = 12 còn d => Mua đợc nhiều nhất 12 bút lo i 1 b, 25 000 : 1500 = 16 còn d => Mua đợc nhiều nhất 16 bút lo i 2 Tiết 8: Luyện tập(tiếp) I. Mục... -103 x 6 = 118 x = 118 + 6 x = 124 B i 109: a, 12 + 52 + 62 và 22 + 32 + 72 Ta có 12 + 52 + 62 = 1 + 25 + 36 = 62 22 + 32 + 72 = 4 + 9 + 49 = 62 => 12 + 52 + 62 = 22 + 32 + 72 (= 62 ) Củng cố: Nhắc l i thứ tự thực hiện phép tính Dặn dò: BT 110, 111 SBT (15) Tiết 12: Luyện tập(tiếp) I. Mục tiêu: Ôn cách viết một tập hợp 19 Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà Tìm số tự nhiên x Thực hiện phép... 56: a, 2.31.12 + 4 .6. 42 + 8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.27 = 24(31 + 42 + 27) = 24.100 = 2400 b, 36. 28 + 36. 82 + 64 .69 + 64 .41 = 36( 28 + 82) + 64 (69 + 41) = 36 110 + 64 110 = 110( 36 + 64 ) = 110 100 = 11000 B i 58 n! = 1.2.3 n 5! = 1.2.3.4.5 = 4! 3! = 1.2.3.4 1.2.3 = 24 6 = 18 Tiết 7: Luyện tập- Phép trừ và phép chia 11 Giáo án toán tăng cờng lớp 6 Trờng THCS Trung Hoà I. Mục tiêu: Rèn luyện kỹ... tính nhẩm Tìm x II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: xen kẽ Luyện tập GV + HS Tìm x N Tìm số d GHI bảng B i 62 SBT a, 24 36 : x = 12 x = 24 36: 12 b, 6x 5 = 61 3 6x = 61 3 + 5 6x = 61 8 x = 61 8 : 6 x = 103 B i 63 : a, Trong phép chia 1 số TN cho 6 => r { 0; 1; 2; ; 5} b, Dạng TQ số TN 4 : 4k 4 d 1 : 4k + 1 Tính nhẩm bằng cách thêm vào ở số hạng B i 65 : này, bớt i ở số hạng kia cùng một đơn . + 6 = 26 X X I X = 10 + 10 + 9 = 29 b, 15 = XV 28 = XXVIII c, V = I V I Đ i V = VI I B i 28 a, IV; VI; VII; VIII b, II; V; X B i tập thêm 46 = XLVI 2005=. C b) i m A nằm giữa hai i m B và C AB C B i 12: - i m N nằm giữa hai i m M, P - i m N, P nằm giữa hai i m M, Q - Không có i m nằm giữa hai i m N,