+ Các đồ vật có dạng khối trụ thì cần xếp như thế nào để có thể chồng được lên nhau. + Các đồ vật có dạng khối cầu thì chúng ta cần chú ý gì khi muốn xếp lên cao[r]
(1)LĨNH VỰC PHAT TRIỂN NHẬN THỨC (LQVT) Đề tài: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.
Chủ đề: Nghề nghiệp Đối tượng: tuổi Số trẻ: 25 - 30 trẻ Thời gian: 30 - 35 phút
I Mục đích: Ơn nhận biết, phân biệt loại khối theo đặc điểm mặt bao II YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ nắm đặc điểm mặt bao khối
- Trẻ nhận biết giống khác đặc điểm mặt bao khối 2 Kỹ năng:
- Trẻ nhận biết, phân biệt đợc cỏc khối theo đặc điểm mặt bao khối - Trẻ phõn loại cỏc khối theo đặc điểm mặt bao
- Trẻ tạo đồ vật từ khối
- Trẻ tạo khối hoạt động dán khối, nặn khối - Trẻ chọn khối xúc giác
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú học, ý tập trung học, hăng hái phát biểu - Trẻ đồn kết, có tính kỷ luật chơi
- Trẻ biết cô thu dọn đồ dùng sau học II CHUẨN BỊ
- Địa điểm tổ chức : Trong lớp học Trẻ ngồi hình chữ u Khi chơi, trẻ thay đội hình theo nhóm
* Đồ dùng cơ
- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật như: Hộp sữa, lon nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, bóng, hộp bánh kẹo, đồng hồ dạng vuông
- Hai hộp bọc giấy kín bên có khối nhỏ (cầu, trụ, vng, chữ nhật), phía có lỗ đủ để trẻ cho tay vào sờ lấy khối
* Đồ dùng trẻ
- Rổ đồ dùng có khối cầu, khối trụ, khối vng, khối chữ nhật - Đất nặn màu, bảng
- Giấy mầu, hồ dán, khăn lau tay III CÁCH TIẾN HÀNH.
Thời gian
Nội dung và tiến trình hoạt động
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động tương ứng Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ 2-3
phút
6 - 7
1 Trò chuyện gây hứng thú
2: Bài học
- Cho trẻ hát “Cháu u cơng nhân” + Vì bạn nhỏ lại yêu cô công nhân + Con ước mơ lớn lên làm nghề
+ Các ngoan, cô tặng cho bạn rổ đồ dùng lấy chỗ ngồi (nền nhạc Bác đưa thư vui tình)
- Con nhìn xem rổ đồ chơi có
- Trẻ đứng hát, vận động minh họa
+ Vì cơng nhân xây nhà, thợ dệt vải + Trẻ nói ước mơ + Trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi
(2)phút
5 - phút
7 - phút
HĐ 1: Ôn nhận biết khối theo đặc điểm mặt bao.
HĐ 2: Phân loại khối theo đặc điểm mặt bao.
HĐ 3: Cho trẻ tạo các đồ vật từ khối
gì nào?
+ Cơ chơi thử tài xem giỏi nhé: Cô nêu đặc điểm khối, chọn khối giơ lên gọi tên khối
+ Hãy chọn cho khối có tất mặt cong
+ Khối có mặt bao đầu phẳng, mặt bao xung quanh cong
(tương tự với khối V, CN)
- Bây Cô giơ khối nào, nêu đặc điểm khối
+ Khối cầu
+ (tương tự khối trụ, vuông, chữ nhật) * Dạy trẻ tạo nhóm theo dấu hiệu. - TC1: Chọn khối theo tên gọi
+ Cô gọi tên khối nào, chọn nhanh khối giơ lên, đọc to tên khối
+ Khối vuông
(Khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật tương tự) - TC2: Chọn khối theo đặc điểm chung + Chọn cho khối có mặt bao cong Con chọn khối gì? Vì chọn được? - Cô kết luận: Cả khối cầu khối trụ có mặt bao cong
+ Chọn cho khối có mặt bao phẳng Con chọn khối gì? Vì chọn được?
- Cô kết luận: Cả khối vuông, khối trụ, khối chữ nhật có mặt bao phẳng
+ Hãy chọn khối có mặt Con chọn khối gì? Vì chọn được?
- Cô kết luận: Cả khối vuông khối chữ nhật có mặt bao xung quanh
+ Hãy chọn khối có mặt hình chữ nhật Con chọn khối gì? Vì chọn được?
- Cơ kết luận: Chỉ khối chữ nhật có mặt bao hình chữ nhật
* TC1 Tạo đồ vật từ khối
- Với khối này, cháu cịn làm gì?
- Con xếp gì? (hỏi 3- trẻ)
- Sau trẻ thực hiện, cô gợi ý cho trẻ nhận
+ Trẻ chọn khối cầu + Trẻ chọn khối trụ
+ Tất mặt bao cong
+ Trẻ chọn khối vuông, giơ lên gọi tên
+ Trẻ chọn khối theo yêu càu cô
+ Khối cầu, khối trụ Vì có mặt bao cong
+ Khối vng, khối chữ nhật, khối trụ Vì khối có mặt bao phẳng
+ Khối vuông, khối chữ nhật (2 loại) Vì có mặt bao xung quanh
+ Khối chữ nhật có mặt hình chữ nhật
(3)7 - phút
6 - 7 phút
HĐ 4: Tạo ra các khối bằng hoạt động tạo hình.
HĐ 5: Chọn khối xúc giác
xét kết quả:
+ Con xếp gì? + Con xếp khối gì? + Cịn có cách xếp khác khơng?
+ Vì lại dùng khối này? Có thể dùng khối khác không?
* Thực hành tạo khối - TC1: Bàn tay vàng
+ Cách chơi: Trò chơi gồm đội Nhiệm vụ đội tạo khối từ đất nặn dán giấy màu theo yêu cầu gắp thăm
+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội tạo nhiều khối đẹp hơn, bạn thắng
- Trong trẻ thực hiện, cô quan sát trò chuyện với trẻ khá:
+ Con nặn khối gì? + Con làm nào?
+ Tại lại xoay tròn đất vậy? - Gợi ý cách làm cho trẻ kém: + Con thích nặn khối gì?
+ Khối trụ có mặt bao xung quanh nào? + Muốn cong phải làm nào? + Muốn cho mặt bao đầu phẳng ta phải làm nào?
- Sau trẻ chơi xong, cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm trẻ nhận xét kết quả:
+ Các nặn khối gì?
+ Làm để nặn khối cầu (trụ, vuông )?
+ Ai dán khối chữ nhật? Dùng hình để dán? Vì sao?
* Chọn khối xúc giác
- Phát cho trẻ rổ đồ dùng gồm loại khối
- Hãy để rổ đồ dùng phía sau - Khi cô gọi tên khối cho tay sau lấy khối đó, giơ lên đọc tên khối
Chú ý: Khi lấy khối, mặt phải nhìn phía trước
- Sau trẻ lấy khối giơ lên, cô cho trẻ nêu đặc điểm khối giải thích cách làm: VD: Cơ nói: khối vng
+ Tại khơng nhìn thấy mà lấy
+ Ngôi nhà
+ Vng, chữ nhật, trụ + Có
+ Khối có mặt bao phẳng, đứng
+ Trẻ chọn đội chơi thực yêu cầu
+ Khối cầu + Xoay tròn đất
+ Tất mặt bao khối cầu cong
+ Khối trụ + Cong + Lăn dọc + Dỗ phẳng
+ Khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ + Xoay tròn (lăn dọc, dỗ phẳng )
+ Hình vng hình chữ nhật? Vì hình chữ nhật có mặt hình vng, có mặt hình chữ nhật
- Trẻ để đồ dùng sau - Trẻ lấy khối gọi tên khối
(4)khối vuông?
TC: Thi xem đội nhanh
+ Cách chơi: Gồm đội Chơi theo luật tiếp sức, lần, bạn lấy khối để vào giỏ đội Các khối dựng hộp kín Mỗi đội lấy loại khối Đội 1: Lấy khối vuông
Đội 2: Lấy khối chữ nhật Đội 3: Lấy khối cầu Đội 4: Lấy khối trụ
+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội lấy nhiều khối yêu cầu hơn, đội thắng
- Sau trẻ chơi xong, cô hỏi trẻ cách làm: + Làm để lấy được?
+ Vì biết khối cầu (trụ, vuông, chữ nhật)?
- Nhận xét kết quả:
+ Hãy xem kết đội, có kết bị sai khơng? Vì biết kết sai?
(Cho trẻ bỏ kết sai khỏi giỏ đội Sau trẻ đếm, so sánh kết đội đọc kết chơi)
- Phần thưởng cho tất bạn hôm tham gia trị chơi là: Mỗi bạn chọn cho khối thích
- Các lăn khối tùy ý cho cô biết kết quả:
+ Khối cầu có lăn khơng? + Vì sao?
+ Tại lăn lăn cịn lăn khơng được?
(Hỏi tương tự với khối trụ, vuông, chữ nhật) - Hãy chọn bạn chơi chồng khối bạn lên
+ Kết nào?
+ Chồng khối với khối gì?
+ Hãy đổi vị trí chồng khối cho xem sao?
+ Kết nào?
+ Tại chồng mà chồng khơng được?
- Vậy, khối chồng lên
+ Trẻ chơi theo yêu cầu
+ Con sờ
+ Tất mặt bao cong,
+ Có Vì đội lấy khối cầu, cịn khối vng Tất mặt bao phẳng
- Trẻ chon khối
- Trẻ lăn khối tùy ý + Có
+ Vì có mặt bao cong + Vì lăn mặt bao cong Cịn lăn MB phẳng
+ Có chồng + Cầu với trụ
+ Khơng chồng + Vì mặt bao cong để mặt bao phẳng nên chồng Còn mặt bao phẳng để mặt bao cong không chồng
(5)1-2
phút 3 Kết thúc học
nhau?
- Những khối không chồng lên nhau?
- Khi cất dọn lúc sử dụng đồ dùng có hình dạng giống khối, cần ý điều gì? + Các đồ vật có dạng mặt bao xếp chồng lên được?
+ Các đồ vật có dạng khối trụ cần xếp để chồng lên nhau?
+ Các đồ vật có dạng khối cầu cần ý muốn xếp lên cao?
- Cô nhận xét động viên trẻ
- Khối cầu - Để cẩn thận + Phẳng + Để đứng