giáo án lop 2 toán học 2 võ thị lộc thư viện giáo án điện tử

Yeâu caàu ñoïc 45, 50 chöõ/phuùt vaø traû lôøi ñuùng caùc caâu hoûi theo noäi dung baøi taäp ñoïc.. - Hoïc thuoäc loøng baûng chöõ caùi.[r]

(1)

T ậ p đọc : ÔN TẬP ( Tiết 1) I Mục tiêu :

- Oân luyện tập đọc học thuộc lịng Cho HS đọc thêm Ngày hơm qua đâu rồi? - HS đọc đúng, nhanh tập đọc học Yêu cầu đọc 45, 50 chữ/phút trả lời đúng câu hỏi theo nội dung tập đọc.

- Học thuộc lòng bảng chữ HS kể lại truyện học.

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ người, vật, vật, cối. II Đồ dùng: :

- GV: Phiếu ghi tên sẵn tập đọc học thuộc lòng học Bút 3, 4 tờ giấy khổ to ghi bài tập 3, 4.

III

Lên lớp:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ơn tập đọc học thuộc lịng

- GV hướng dẫn HS luyện đọc thêm bài: Ngày hôm qua đâu rồi?

- Chủ yếu hướng dẫn HS phát âm rõ ràng.

- GV nhận xét.

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc.

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc.

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp HS.

2 Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng chữ cái.

n kể chuyện

- HS lên kể lại chuyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim.- Nhận xét – Cho điểm

3 n tập người, vật, cối, chỉ vật.

Gọi HS đọc yêu cầu.

- Chia nhóm phát giấy có sẵn bảng như BT3 cho nhóm.

-Tun dương nhóm hoạt động tích cực.

* Củng cố – Dặn doø:

- Về nhà luyện đọc tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả lời câu hỏi cuối bài.

- Cả lớp đọc thêm bài.

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị.

- Đọc trả lời câu hỏi. - Theo dõi nhận xét.

- Đọc bảng chữ cái, lớp theo dõi. - HS đọc nối tiếp bảng chữ cái. - HS đọc.

- HS leân kể lại câu chuyện.

- HS Đọc u cầu; Thảo luận theo nhĩm - Các nhóm thảo luận, tìm thêm từ chỉ

người, đồ vật, vật, cối vào đúng cột.

(2)

Ä T ậ p đọc : ÔN TẬP ( Tập 2) I Mục tiêu :

- Oân luyện tập đọc học thuộc lòng Cho HS luyện đọc thêm tập đọc - Ôn lại câu chuyện Phần thưởng

- Oân luyện cách đặt yêu câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? - Oân cách xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ

II Đồ dùng:

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT2

III.Lên lớp:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng:

- GV hướng dẫn HS luyện đọc thêm bài: Mít làm thơ ( tuần 2,4)

- Chủ yếu hướng dẫn HS phát âm rõ ràng - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- HS nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS

2 Ơân luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) gì?

- HS đọc yêu c ầu b ài t ập

3 Ơân tập xếp tên người theo bảng chữ cái. - 1 HS đọc yêu cầu tập

- Chia l ớp thành nhóm, yêu cầu tìm nhân vật tập đọc tuần 7, tuần

* Củng cố – Dặn doø

- Dặn HS nhà học lại chuẩn bị sau

- Cả lớp luyện đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS lên B; L ớp l àm v

Ai ( gì, gì) gì?

M: Bạn Lan học sinh giỏi Con chim

B ố em B út ch ì

là v ật b s âu là bác sĩ

là đ d ùng h ọc t ạp

- Thi gi ữa c ác nh óm

- Tu ần 7:Ng ời th ầy c ũ: D ũng, Kh ánh - Tu ần 8: ( Ng ời m ẹ hi ền) Minh, Nam ( B àn tay d ịu d àng) An * An, D ũng, Kh ánh, Minh, Nam

(3)

I Mục tiêu:

- Oân luyện tập đọc học thuộc lòng Cho HS đọc thêm Tập đọc: luyện đọc - Oân luyện từ hoạt người vật

- Oân luyện đặt câu nói hoạt vật, đồ vật, cối II Đồ dùng :

- Bảng phụ chép sẵn tập đọc Làm việc thật vui - Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng học III

Lên lớp:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng.

- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc

- HS nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS

2 Ơn luyện từ hoạt động người và vật.

- HS đọc yêu cầu Bài2

3 Ơân tập đặt câu kể vật, đồ vật, cây cối.

- HS đọc yêu cầu

- HS nói câu HS nối tiếp trình bày làm

* Củng cố – Dặn doø - Chuẩn bị tiết

.- Lần lượt HS bốc thăm

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

- Tìm từ ngữ hoạt động vật, người bài: Làm việc thật vui

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

- Đọc yêu cầu

- Làm vào tập - HS thực theo yêu cầu

* Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc, thóc lúa nhà

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày, xua nóng khói nhà

- Bơng hoa mười xoè cánh ra, báo hiệu buổi trưa đến

(4)

I Mục tiêu:

- Ơân luyện tập đọc học thuộc lịng

- Rèn kó nghe – viết tả II Đồ dùng:

- Phiếu ghi tên tập đọc

(5)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Oân luyện tập đọc học thuộc lòng.

- HS lên bảng bốc thăm đọc

- HS nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS 2. Rèn kĩ tả. - GV đọc

- Đoạn văn kể ai?

- Lương Thế Vinh làm gì? - Đoạn văn có câu?

- Những từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

- GV đọc cho HS vieát - GV đọc cho HS dị lại Chấm, chữa

* Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà: Chuẩn bị tiết

- Lần lượt HS bốc thăm - Đọc trả lời câu hỏi

- Theo dõi nhận xét - HS đọc

- Trạng ngun Lương Thế Vinh - Dùng trí thơng minh để cân voi - câu

- HS nêu từ: sứ thần, Trung Hoa,

Lương Thế Vinh

- HS viết bảng con, HS lên B

(6)

TNXH: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu:

- Hiểu giun sống ruột người số nơi thể, giun gây nhiều tác hại

sức khoẻ

- Chúng ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- Thực điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: Aên sạch, uống sạch, II Đồ dùng :

- GV: Tranh, bảng phụ, bút III

Lên lớp :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cuõ : Tại phải ăên, uống sẽ? 2 Bài mới:

- Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh giun.

-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:

- Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun - Giun thường sống đâu thể?

- Giun ăn mà sống thể người? - Nêu tác hại giun gây

* GV chốt kiến thức

- Hoạt động 2: Các đường lây nhiễm giun.

- 1HS trả lời

- HS nhóm thảo luận, Trình bày kết

- Triệu chứng: Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn, …

- Sống ruột người

- Aên chất bổ, thức ăn thể người - Sức khoẻ yếu kém, học tập K đạt hiệu quả, - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

(7)

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: Chúng ta bị lây nhiễm giun theo đường nào?

- Treo tranh vẽ về: Các đường giun chui vào thể người

- Đại diện nhóm lên nói đường

của trứng giun vào thể người

* GV chốt kiến thức: Trứng giun có nhiều phân người Nếu ỉa bậy hố xí khơng hợp vệ sinh, trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng bay khắp nơi, đậu vào thức ăn, làm người bị nhiễm giun

- Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn lại sờ vào thức ăn, đồ uống

- Người ăn rau rau sống, rửa rau chưa sạch, trứng giun theo rau vào thể

- Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun - Làm việc lớp với SGK

- Các bạn làm để làmgì?

- Ngoài giữ tay chân sẽ, với thức ăn đồ uống ta có cần phải giữ vệ sinh không?

- Giữ vệ sinh nào?

- GV chốt kiến thức: Để đề phòng bệnh giun 3 Củng cố – Dặn ø:

- Chuẩn bị: Ôn tập người sức khoẻ

- Lây nhiễm giun qua đường ăn, uống - Lây nhiễm giun theo đường dùng nước

baån…

- Đại diện nhóm HS lên trình bày

- HS nhắc lại

- HS mở sách trang 21

- Hình 2: Bạn rửa tay trước ăn - Hình 3: Bạn cắt móng tay

- Hình 4: Bạn rửa tay xà phịng sau đại tiện

T ậ p đọc : ÔN TẬP - KIỂM TRA ( Tiết 5) I.Mục tiêu:

- Oân luyện tập đọc học thuộc lòng Cho HS luyện đọc thêm Mua kính - Oân luyện kĩ kể chuyện theo tranh Ôn kể lại chuyện học : Mẩu giấy vụn - Biết nhận xét lời bạn kể

II Đồ dùng:

(8)

III

Lên lớp :

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Luyện đọc thêm tập đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc thêm Mua

- GV hướng dẫn HS phát âm rõ ràng - GV nhận xét

Hoạt động 2: Oân luyện tập đọc học thuộc lòng.

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS

Hoạt động 3: Kể chuyện theo tranh. - Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh có ghi gợi ý

- Để làm tốt em cần ý điều gì? - Cho HS tự làm

Hoạt động : Ôn kể chuyện

- Cho HS lên kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn * Củng cố – Dặn doø

- Dặn HS nhà Chuẩn bị baøi sau

- HS luyện đọc thêm

Hoạt động cá nhân, lớp

- Lần lượt HS bốc thăm bài,

chỗ chuẩn bị

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát

- Quan sát kĩ tranh, đọc câu hỏi trả lời

- HS tự làm vào Vở tập - HS thực kể lại câu chuyện.

LTVC: ÔN TẬP - KIỂM TRA (TIẾT 6)

I.Mục tiêu:

- Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng Cho HS luyện đọc thêm Cô giáo lớp em - Ơn luyện cách nói lời cám ơn, xin lỗi

- Ôn luyện kĩ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy - Ôn kể chuyện Người thầy cũ

II Đồ dùng:

(9)

III

Lên lớp :

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Luyện đọc thêm tập đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc thêm Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A

- Chủ yếu hướng dẫn HS phát âm rõ ràng - GV nhận xét

Hoạt động 2: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng.

Hoạt động 3: Oân luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi.

- Yêu cầu HS mở SGK trang 73 đọc yêu cầu tập

- Cho HS suy nghó làm việc theo nhóm, HS thành nhoùm

Hoạt động 4: Oân luyện cách sử dụng dấu chấm dấu phẩy.

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm Hoạt động : Ôn kể chuyện.

- Cho HS lên kể lại câu chuyện Người thầy cũ

- Nhận xét – Cho điểm * Củng cố – Dặn doø

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại tập đọc học thuộc lòng học

Hoạt động lớp

- HS thực luyện đọc thêm bài Tập đọc

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét - Mở sách đọc yêu cầu - HS nói nhóm - HS nói trước lớp

- HS nêu yêu cầu - Quan sát

- HS làm

- HS lên thực kể lại chuyện

Đạo đức: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T1) I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu biểu chăm học tập.Những lợi ích chăm học tập - Thực hành vi thể chăm học tập như: Chuẩn bị đầy đủ tập nhà, học thuộc trước đến lớp…

- Tự giác học tập Đồng tình, noi gương bạn chăm học tập II Đồ dùng:

(10)

III.

Lên lớp:

1 Bài cũ: Chăm làm việc nhà 2 Bài mới

- Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- GV nêu tình huống, yêu cầu HS thảo luận để đưa cách ứng xử, sau thể qua trị chơi sắm vai

+ Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung làm tập bố mẹ giao bạn đến rủ chơi Dung phải làm bây giờ?

- Kết luận: Khi học, làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, không nên bỏ dở, chăm học tập

- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu: Các nhóm thảo luận ghi giấy khổ lớn biểu chăm theo hiểu biết thân

- GV tổng hợp, nhận xét ý kiến nhóm HS

- GV tổng kết đưa kết luận dựa vào ý kiến thảo luận nhóm HS - Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

- Các nhóm thảo luận, xử lý tình đưa cách giải hợp lí

- Kết luận: Chăm học tập đem nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn; em thầy cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học tập mình…

3 Củng cố – Dặn ø: - Chuẩn bị: Thực hành

- Caùc nhóm HS thảo luận đưa cách giải Chuẩn bị sắm vai

- Một vài nhóm HS lên diễn vai HS lớp ý lắng nghe, nhận xét, phân tích cách ứng xử nhóm diễn vai lựa chọn, tìm cách giải phù hợp

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- Các nhóm HS thảo luận, ghi giấy biểu chăm học tập

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung xem ý kiến nhóm thể biểu chăm học tập chưa

- Các nhóm HS thảo luận, đưa cách xử lý tình

- Đại diện nhóm trình bày phương án giải tình

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

Tập viết: ÔN TẬP - KIỂM TRA ( Tiết7) I Mục tiêu :

- Oân luyện tập đọc học thuộc lòng Ho HS luyện đọc thêm Đổi giày - Oân luyện cách tra mục lục sách

(11)

II Đồ dùng :

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng III.Lên lớp:

- Hoạt động 1: Luyện đọc thêm tập đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc thêm Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A

- Hoạt động 2: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng.

- Hoạt động 3: Oân luyện cách tra mục lục sách.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp - Hoạt động 4: Oân luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc tình

- Gọi HS nói câu va øbạn nhận xét GV chỉnh sửa cho HS

- Hoạt động : Ôn kể chuyện

- Cho HS lên kể lại câu chuyện Người mẹ hiền

- Nhận xét – Cho điểm

- Hoạt động 6: Trị chơi chữ.

-Với ô chữ GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

* Củng cố – Dặn doø

- Dặn HS nhà Chuẩn bị tiết 8.

- HS luyện đọc thêm Tập đọc

- Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị

- HS nêu yêu cầu,1 HS đọc, HS khác theo dõi

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Một HS thực hành nói trước lớp

- HS lên thực kể lại Câu chuyện. Lời giải

- Dòng 1: Phấn Dòng 6: Hoa - Dòng 2: Lịch Dòng 7: Tư - Dòng 3: Quần Dòng 8: Xưởng - Dịng 4: Tí hon Dịng 9: Đen - Dịng 5: Bút Dịng 10: Ghế - Gọi HS tìm từ hàng dọc

Tốn: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I

Tập làm văn: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I

(12)

1 Lớp trưởng diều khiển lớp sinh hoạt

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình sinh hoạt tổ tuần - Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập tuần

- Lớp phó kỉ luật văn thể mĩ báo cáo tình hình kỉ luật sinh hoạt văn thể mĩ. - Các em khác bổ sung

- Lớp trưởng tổng kết chung

2 GV đánh giá công tác tuần Ưu điểm :

- Đã ổn định nề nếp sinh hoạt - 100% Hs học chuyên cần

- Thực buổi tập thể dục quy định , hàng nhanh - Không em vi phạm nội quy nhà trường

- Vệ sinh khu vực lớp học tốt

- Các em chuẩn bị nhà tốt, học tập tương đối nghiêm túc có nhiều em

đạt nhiều điểm 10 hai mơn Tốn Tiếng Việt Duyên, Khoa, Huy, Nguyễn Quốc,

- Đã ổn định nề nếp truy

- Tập trung ôn thi học thi có kết cao Tồn :

- Thể dục tập chưa

- Rất HS tham gia phát biểu ý kiến xây dựng

- Vẫn cịn số em viết tả cịn yếu : Viên, Phú, Thành, Lực. 3 Cơng tác đến:

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp

- Đẩy mạnh việc học tập, tiếp tục tham gia phong trào “Dâng hoa điểm 10” - Ổn định việc truy tốt

- Vệ sinh lớp học nhanh,

- Ôn chủ đề năm học, chủ điểm tháng 11, ngày lễ 20-11 ngày Nhà giáo Việt Nam `4 Sinh hoạt văn nghệ:

(13)

Thủ công: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI I Mục tiêu:

- HS biết vận dụng cách gấp thuyền đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui.

- HS gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú gấp thuyền

II Đồ dùng: thuyền, qt gấp thuyền, giấy màu III Lên lớp:

1 Bài cũ: - HS nhắc lại qui tắc gấp thuyền phẳng đáy không mui. - HS xếp lại thuyền phẳng đáy không mui.

2 Bài mới:

HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

- GV giới thiệu bài: HDHSQS nhận xét :

GV làm mẫu nêu quy trình gấp : chỉ vào qui trình vẽ sẵn

Tổ chức cho HS thực hành Gv theo dõi hướng dẫn thêm. 3 Củng cố:

Nhận xét đánh giá sản phẩm. 4 Dặn dò :

Về tập xếp thuyền thành thạo.

* HS so sánh

- Cho HS xem mẫu thuyền phẳng đáy có mui, không mui.

- HS lên mở thuyền nhận xét

- Giống hình dáng thân thuyền, dáng thuyền, mũi thuyền nếp gấp Khác có mui, khơng mui

- Các bước gấp thuyền khác bước tạo mui thuyền.

HS nêu qt: - em B1: Gấp tạo mui thuyền. B2: Gấp tạo nét cách đều. B3: Gấp tạo thân mũi thuyền. B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

(14)