Đang tải... (xem toàn văn)
-Trẻ nhận biết được đặc điểm,hình dạng màu sắc hình tam giác ,hình chữ nhật - Trẻ phân biệt được điểm giống và khác nhau của hình tam giác và hình chữ nhật 2.. Kỹ năng.[r]
(1)Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTNT: Tốn: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: “Tinh mắt”
“Tìm nhà” I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức.
-Trẻ nhận biết đặc điểm,hình dạng màu sắc hình tam giác ,hình chữ nhật - Trẻ phân biệt điểm giống khác hình tam giác hình chữ nhật 2 Kỹ năng.
- kỹ quan sát,kỹ phân biệt hình tam giác với hình chữ nhật - Rèn khả tư ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
-Bài chiếu powerpoint hình tam giác, hình chữ nhật - hình tam giác màu đỏ,1hình chữ nhật màu vàng
- Rổ đị chơi đựng hình tam giác, hình chữ nhật cho trẻ - Băng đĩa nhạc, mơ hình ngơi nhà
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát Cả nhà thương - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát có nhắc tới ai?
- Chúng có thương bố mẹ khơng?
- Bố mẹ yêu thương để đáp lại tình cảm yêu thương bố mẹ phải làm gì?
=> Đúng phải chăm ngoan học giỏi nghe lời cô mẹ học khơng khóc nhè nhé! 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô cho lớp nhận biết hình tam giác hình chữ nhật
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình trịn, hình vng
- Trẻ hát cô - Cả nhà thương - Bố mẹ
- Có
- Chăm ngoan học giỏi
-Vâng
(2)- Các quan sát xem bạn thỏ xây cho đây?
- Các thấy ngơi nhà bạn thỏ làm nào?
- Cửa vào có dạng hình gì? Màu gì? - Cửa sổ có dạng hình gì? Màu gì?
- Xung quanh nhà bạn thỏ cịn có gì? - Bồn hoa có dạng hình gì?
- bạn thỏ thấy đến chơi dành cho q dấy xem nhé!
b Hoạt động 2:Dạy trẻ nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật
*Hình tam giác
- Bây mời hướng lên hình xem q mà gấu tặng
-Bạn giỏi cho biết hình gì? - Cơ cho lớp đọc “Hình tam giác” -Cho lớp đọc to hình tam giác -Cho tổ đọc,cá nhân trẻ đọc
- Các tìm rổ xem có hình tam giác giống giơ lên nào?
-Các có biết hình tam giác có màu khơng? -Hình tam giác có cạnh ?
- Cho trẻ đếm cạnh hình tam giác
- Hình tam giác có lăn khơng? Cơ cho trẻ lăn hình
-Vì khơng lăn được?
-Cô kiểm tra xem cạnh hình tam giác
=> Cơ khái qt: hình tam giác có cạnh ,có góc nhọn khơng lăn
*Hình chữ nhật
- Bây cô khám phá xem mns quà thứ hai mà bạn thổ tặng
- Hình đây?
- Cho lớp,tổ đọc lại
- Các tìm rổ xem có hình chữ nhật khơng giơ lên
-Ngơi nhà -Trẻ suy nghĩ
-Hình vng, màu vàng - Hình trịn, màu đỏ - Bồn hoa
- Hình vng - Vâng
-Hình tam giác - Trẻ đọc
- Trẻ tìm -Màu đỏ - Có cạnh - Trẻ đếm
- Khơng lăn - Vì có cạnh góc -Trẻ kiểm tra
- Trẻ lắng nghe -Hình chữ nhật -Trẻ đọc
- Hình chữ nhật - Trẻ đọc
-Trẻ tìm
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(3)-Hình chữ nhật có cạnh ?
- Cùng trẻ đếm cạnh hình chữ nhật -Hình chữ nhật có lăn khơng ?
- Cơ lăn thử hình chữ nhật nào? - Vì hình chữ nhật khơng lăn được?
=>Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn Hình chữ nhật không lăn b.Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi 1: Tinh mắt
- Cơ tặng trị chơi có tên “ tinh
mắt”Chúng nhìn xung quanh lớp xem có đồ dùng , đồ chơi có hình tam giác,hình chữ nhật
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét- tun dương *.Trị chơi 2: Tìm nhà
- Cơ chia lớp thành đội ,các chọn cho hình rổ
- Cách chơi: Các nghe nhạc chơi, hết nhạc chạy nhà có bạn cầm hình giống con, bạn chạy nhầm nhà bị phạt nhảy lò cò.Các có muốn chơi khơng? -Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần(nhắc trẻ đổi hình cho nhau) -Cơ nhận xét - tuyên dương
4 Củng cố:
- Các vừa học gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương trẻ học
- Có cạnh - Trẻ đếm
- Khơng lăn - Trẻ lăn thử - Vì có cạnh - Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)