+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội khi có hiệu lệnh bạn đầu tiên đứng trước vạch xuất phát chọn một quả bóng tung vào rổ rồi đi ra sau đứng bạn tiếp theo lên tung cho đến bạn cuối [r]
(1)Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :
VĐCB: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc TCVĐ: Tung bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “ Nào tập thể dục” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết thay đổi hướng theo dường dích dắc
-Trẻ biết thay đổi hướng theo đường dích dắc mà khơng chạm vào đường - Trẻ biết cách chơi trị chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ khéo léo đôi chân nhịp nhàng , khả ý trẻ - Rèn kĩ khéo léo , nhanh nhẹn đơi chân trẻ tham gia trị chơi - Rèn trẻ tính tự tin, mạnh dạn vận động
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ u thích vận động, có ý thức tập luyện - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Băng đài có hát “ Đồn tàu nhỏ xíu ” - Đường dích dắc, vạch chuẩn
- Bóng, rổ cho trẻ chơi trò chơi - Địa điểm tập, nhạc
- Trang phục trẻ gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát hát “Nào ta tập thể dục” - Các vừa hát hát có tên gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Các có thường xun tập thể dục khơng?
- Giáo dục trẻ: Muốn có thể khỏe mạnh thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập thể dục nhé!
-Hôm có gợi ý cho chúng mình, tập
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ
- Trẻ hát
- Bài hát ta tập thể dục
-Tập thể dục - Trẻ trả lời -Vâng ạ!
-Trẻ trả lời
(2)thể dục có tên: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc -Chúng sẵn sàng tập thể dục chưa nào? 3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập tập phát triển chung
Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang Động tác Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối
Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên kết hợp tay đưa cao sau gáy
Động tác Bật: Bật tiến phía trước, lùi lại sang hai bên -Tập kết hợp với “Cháu yêu cô công nhân ”
* Vận động bản: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc
- Cơ làm mẫu lần 1:(Khơng phân tích )
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay chống hông
+Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu mắt nhìn thẳng phía trước, thật khéo léo đường dích dắc, khơng chạm vào đường dích dắc, tới đích sau cuối hàng đứng
- Cô vừa thực xong vận động gì?
- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động :” Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc”của bạn
- Cho trẻ thực 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần
* Trị chơi vận động: Tung bóng
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cô
-Trẻ tập tập phát triển chung cô
-Tập lần nhịp -Tập lần nhịp -Tập2 lần nhịp -Tập lần nhịp
-Trẻ ý quan sát -Trẻ ý quan sát
-Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc
-Trẻ nhận xét
- Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Cô giới thiệu luật tên trị chơi “Tung bóng’’
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ , tổ chức cho trẻ chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội có hiệu lệnh bạn đứng trước vạch xuất phát chọn bóng tung vào rổ sau đứng bạn lên tung bạn cuối cùng, thời gian hai đội thực
+ Luật chơi: Mỗi bạn lần ném bóng vào rổ, đội nhanh tung xác nhiều bóng rổ thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần sau lần chơi kiểm tra kết đội nhiều đội thắng
- Nhận xét động viên trẻ sau lần chơi trẻ - Các rõ cách chơi chưa nào?
- Cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Cô củng cố lại: Các vừa thực vận động nào? 5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc
-Trẻ ý lắng nghe *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)