giáo án tuân 11 ngày hội các thầy cô

- Để biết được ý nghĩa và các hoạt động diễn ra trong ngày như thế nào thì hôm nay cô trò mình cùng đi tìm hiểu về ngày 20/11 nhé.. 3..[r]

Tuần 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực : tuần Chủ đề nhánh 1: Ngày hội

(Thời gian thực : Từ ngày 18/11 A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự - Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống

phòng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT

từ ngày 18/11 đến 13/12 năm 2019).

các thầy cô giáo Số tuần thực : tuần. đến ngày 22/11/2018 )

HOẠT ĐỘNG

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề Nghề nghiệp cho trẻ quan sát tranh. 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5,7 tập theo hát: “ Bông hồng tặng cô”)

* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Thổi nơ bay

- Tay vai : Tay đưa ngang gập trước ngực - Chân : Đứng dậm chân

- Bụng : Đứng quay người sang bên 90 độ - Bật : Bật tách, khép chân

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng

- Trò chuyện cô - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ tham quan lớp học

- Trò chuyện công việc cô giáo

2 Trò chơi vận động - Chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do - Vẽ tự sân. - Chơi với cát, nước

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành Quan sát biết thời tiết ngày hơm

- Được tham quan lớp học

- Biết công việc cô giáo

- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi

- Phát triển bắp nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại Sân trường phẳng - Phấn -Chậu nước, cát HOẠT ĐỘNG

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “ Bông hồng tặng cơ”

- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Hỏi trẻ hơm thời tiết nào?

+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?

- Cô cho trẻ tham quan lớp học

- Trò chuyện với trẻ công việc cô giáo + Hàng ngày lớp làm cơng việc gì?

( Dạy học, chăm lo từng bữa ăn, giấc ngủ ) + Con có u q giáo khơng?

+ Vậy phải làm để tỏ lịng biết ơn? ( Cơ gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời)

III Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi

- Sau cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước - Cô quan sát đảm bào an toàn cho trẻ

IV.Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vừa vừa hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ tham quan - Trẻ trị chuyện

- Có ạ!

- Chăm ngoan, học giỏi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc đóng vai:

+ Đóng vai giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng thiết kế sân khấu để tổ chức ngày hội

- Góc tạo hình: + Vẽ hoa tặng

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh công việc, hoạt động cô giáo

+ Làm sách tranh cô giáo

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đồn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để lắp ghép xây dựng thiết kế sân khấu để tổ chức ngày hội

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, tô màu - Biết tạo sản phẩm giữ gìn

- Trẻ biết cách xem tranh biết kể chuyện theo tranh - Mở rộng kiến thức cho trẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép stem

- Vở tạo hình, màu tơ

- Tranh ảnh đồ dùng gia đình

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ 1 Trị chuyện trẻ:

- Cơ cho trẻ hát bài: “ Món q tặng cơ” - Trị chuyện hát

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Đóng vai giáo, bác sĩ, bán hàng + Góc xây dựng: Xây dựng thiết kế sân khấu để tổ chức ngày hội

+ Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng

+ Góc sách: Xem tranh ảnh công việc, hoạt động cô giáo Làm sách tranh cô giáo

3 Tự chọn góc chơi:

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi 4 Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai cô giáo - học sinh, bác sĩ – bệnh nhân, người bán hàng - mua hàng - hành động vai

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

5 Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với 6 Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình Cơ nhận xét chung

7 Kết thúc:

- Củng cố lại Cô nhận xét chung tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Trẻ tham quan góc chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn trưa

Hoạt động Ngủ trưa.

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thoáng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm - Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp

giường, rải chiếu, gối

- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn: Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn…

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bố mẹ, ông bà, cô cấp dưỡng…

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng - Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Cơ hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ đồ chơi có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Trẻ nghe hát ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, truyện học

- Kể chuyện cô giáo

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học

- Trẻ biết kể chuyện cô giáo

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cơ cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô cho trẻ kể chuyện giáo - Cơ gợi ý, khuyến khích trẻ kể

- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ quan sát, đảm bảo an tồn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan

* Tổ chức trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ ôn

- Trẻ kể

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Chạy 15m 10 giây TCVĐ: Tung cao hơn

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Bông hồng tặng cô ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết chạy 15m 10 giây - Trẻ biết chơi trò chơi vận động 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ chạy cho trẻ

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- u thích mơn thể dục, thường xun tập thể dục cho thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ:

- vạch xuất phát, vạch đích, đồng hồ - Xắc xơ, đĩa nhạc, loa đài, bóng 2/ Địa điểm tổ chức:

- Sân trường

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Trò chuyện chủ đề: “ Ngày hội thầy ” - Các có biết đến ngày khơng? ( Cơ gợi ý) - Ngày 20/11 ngày ai?

- Có hoạt động diễn ngày - Con có u giáo khơng?

- Vậy phải làm để tỏ lịng biết ơn? - GD: Chăm ngoan, học giỏi, lời cô

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động: Chạy 15m vòng 10 giây Trước vào học chúng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cơ trẻ thành vịng trịn theo nhạc bài: “ Bơng hồng tặng cơ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối + Bụng: Đứng quay người sang bên

+ Bật: Bật chỗ * Vận động bản:

- Trẻ chỉnh sửa trang phục

- Trẻ trò chuyện cô

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1:

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Thực hiện: Đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh chạy chạy thật nhanh phía trước - Mời 1- trẻ lên tập

- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ

- Cô cho từng trẻ lên thực - Cho tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các thực vận động giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Tung cao hơn - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ bóng sau cầm bóng tung bóng thật cao xem tung cao

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập - phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực - Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

lần sau cố gắng - Lắng nghe

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Hoạt động bổ trợ:- Âm nhạc “ Món q tặng cơ” - Trị chơi khéo nhất

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ đọc thơ to rõ ràng 3/ Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Biết u q giáo

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh ảnh minh họa cho thơ

- tranh vẽ hình ảnh giáo, màu tô - Đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát vận động bài: “ Món quà tặng ” - Trị chuyện:

+ Các vừa hát gì?

+ Bài hát nói ai? Nói điều gì?

+ Các có biết đến ngày khơng? + Vậy phải làm để giáo vui lịng?

GD: Trẻ phải chăm ngoan học giỏi, lời cô giáo 2 Giới thiệu bài:

- Cơ có thơ hay nói u thương dạy dỗ giáo dành cho con, “Cơ giáo của em” tác giả Hà Quang Bây cô đọc cho nghe thơ nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử

+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Trong thơ bạn nhỏ u q, kính trọng giáo ln người chăm sóc, dạy dỗ bạn đến lớp

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước đọc thơ chữ cô cho trẻ đọc tên - Cô giới thiệu cách chữ Cơ từ trái sang phải, từ dịng xuống dòng

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào?

- Mỗi vào lớp cười nào? - Khi giảng giọng cô sao?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Ngày cô giáo - Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh

- Bài “Cô giáo con” tác giả Hà quang

- Bạn hay nghịch giáo có thích khơng? - Vậy phải cô giáo yêu? - Cô giáo ví nào?

- Các bạn nhỏ có u q giáo khơng? Cịn sao?

GD: Trẻ u q giáo c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc thơ - lần

- Cơ cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc - Cơ cho lớp đọc lại lần

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc thơ

* Trò chơi: Ai khéo nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Có đội chơi, đội có tranh vẽ giáo chưa tô màu, nhiệm vụ đội tô màu cho tranh thật đẹp

- Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội xong trước đội khéo

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét 4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên học, tên trị chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ

- Không ạ!

- Phải chăm ngoan - Đẹp hoa rừng - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày truyền thống ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Các hoạt động diễn ngày

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3/Thái độ:

- Trẻ yêu quý cô giáo II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho trẻ:

- Phịng học thơng minh, giảng điện tử - Bài thơ, hát ngày 20/11

- Vòng thể dục, đồ dùng đồ chơi 2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “Cơ giáo” - Trị chuyện:

+ Các vừa hát gì?

+ Bài hát nói giáo trường dạy dỗ nào?

+ Con có u giáo khơng? GD: Trẻ u q giáo 2 Giới thiệu bài:

- Các có biết đến ngày khơng?

- Để biết ý nghĩa hoạt động diễn ngày hơm trị tìm hiểu ngày 20/11 nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trò chuyện ngày hội cơ giáo 20/11

* Quảng bá hình:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ tặng hoa cô giáo, biểu diễn văn nghệ, mít tinh, tọa đàm ngày nhà giáo

+ Cô hướng trẻ thảo luận video trẻ vừa xem - Gợi mở trẻ trả lời câu hỏi cô đưa

- Các có biết ngày mà bạn lại tặng hoa giáo khơng? Ngày 20 – 11 ngày nào?

- Các tham dự buổi lễ chưa? - Con thấy cô bạn làm gì?

- Các có u q giáo khơng?

- Vậy phải làm để khơng phụ cơng ơn chăm sóc, dạy dỗ lên người cô giáo?

-> Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam ngày hội

- Trẻ hát

- Bài cô giáo - Dạy từng lời nói, nét bút, dáng - Có ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát

- Ngày 20/11 ngày giáo - Trẻ lắng nghe

của thầy cô, để ghi nhớ công ơn thầy cô dạy dỗ các nên người, hàng năm đến ngày trường học lại tổ chức buổi lễ để chúc mừng thầy cô giáo

GD: Các phải chăm ngoan, học giỏi, lời q ý nghĩa để tặng cô giáo nhân ngày 20/11 đấy!

b Hoạt động 2: Trò chơi:

* Trò chơi 1: Câu hỏi trắc nghiệm:

Câu hỏi 1: Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam hay sai

a Đúng b Sai

Câu hỏi 2: Ngày nhà giáo Việt Nam ngày: a Nhớ ơn thầy cô giáo dạy dỗ cho b Ngày chúc mừng thầy cô giáo

c Cả hai ý

Câu hỏi 3: Món quà ý nghĩa tặng cô giáo là: a Chăm ngoan, học giỏi

b Vâng lời cô giáo c Yêu quý cô giáo d Cả ba ý

* Trò chơi 2: Tổ nhanh hơn

- Cô chuẩn bị số đồ dùng nghề giáo viên

- Cơ cho trẻ bật qua vịng lên nhặt đồ dùng bỏ vào rổ đội nhặt nhiều đội dành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố – giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên

- Vâng ạ!

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe nhấn câu trả lời

-Trẻ chơi

- Lắng nghe

Trẻ chơi

- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc:- Cô nhận xét chung tuyên dương. - Lắng nghe

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn: Ơn số lượng phạm vi chữ số 3 Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cô giáo miền xuôi

1/ Kiến thức :

- Củng cố nhận biết số lượng phạm vi - Biết chữ số 3, đếm đén

2/ Kỹ :

- Rèn khả quan sát

- Đếm thành thạo số lượng phạm vi 3, nhận biết số số

3/ Giáo dục thái độ :

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động - Biết giữ gìn đồ dùng

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ :

Mơ hình siêu thị

Mỗi cháu rổ đồ dùng, thẻ số Bảng, máy tính, ti vi, xắc xơ

2/ Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát vận động bài: “ Món q tặng ” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát gì?

+ Bài hát nói ai? ? Dạy dỗ gì? GD: Trẻ u q kính trọng giáo

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy học tốn Ơn nhận biết số lượng phạm vi chữ số

3, Hướng dẫn hoạt động

a.Hoạt đơng 1: Ơn số lượng phạm vi 3, chữ số 3

* Cho trẻ chơi : “Đi siêu thị”

- Cô trẻ tổ chức chuyến siêu thị để chọn mua số đồ dùng phục vụ cho thân có số lượng

- Khi siêu thị cho trẻ nhặt đồ dùng có số lượng - Cô cho trẻ đếm đồ dùng?

+ Các mua áo… sau cho trẻ gắn thẻ số tương ứng sau cho trẻ đọc chữ số

-Cô cho trẻ đọc chữ số theo tổ, cá nhân nhóm - Chú ý sửa sai cho trẻ

b Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi 1: Chọn số theo hiệu lệnh cô:

Cơ phát cho cháu rổ có chữ số 1, 2, 3, nghe cô gõ tiếng xắc xơ trẻ phải chọn thẻ chữ số tương ứng giơ lên phát âm

VD: Cô gõ tiếng xắc xô, trẻ chọn thẻ chữ số giơ lên phát âm

* Trò chơi 2: "Kết bạn"

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Cô dạy hát, kể chuyện

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thực - Trẻ đọc

- Trẻ ý - Trẻ chơi

- Cơ giải thích cách chơi: Cô bắt hát, trẻ vừa đi

vừa hát Khi nghe hiệu lệnh “ kết bạn, kết bạn” cháu phải trả lời “kết mấy, kết mấy” Cơ nói kết cháu nhanh tìm cho hai người bạn sau cho trẻ giơ thẻ số lên

- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa chưa có bạn để kết bị phạt nhảy lị cị

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên

GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Lại với nhau

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết làm bưu thiếp, biết xắp xếp tô dán chi tiết cho hài hòa để tạo thành sản phẩm đẹp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tô màu, di keo dán - Phát triển trí tưởng tưởng

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, tôn trọng thầy cô giáo II Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi - Hộp, bưu thiếp mẫu.

- Những hoa, nhị hoa cắt sẵn - Bìa bưu thiếp, keo dán, bút màu

- Gía treo tranh - Ti vi, máy tính Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Lại với cô”

+ Các đến trường có vui khơng? + Ai trường người dạy dỗ con? + Các có u giáo khơng?

*Giáo dục: Cơ giáo người chăm sóc dạy dỗ nên phải biết u thương kính trọng giáo

2 Giới thiệu bài.

- Các đến ngày nhà giáo Việt Nam chuẩn bị q để tặng giáo Hơm làm bưu thiếp tặng cho giáo

3 Hướng dẫn tổ chức. * Hoạt động Quan sát

- Cơ chuẩn bị bưu thiếp cho trẻ quan sát + Trong hộp có đây?

+ Bưu thiếp làm nhỉ? - Cho trẻ nhận xét

* Hoạt động 2: Cô tô mẫu hướng dẫn trẻ cách làm bưu thiếp

- Cô cho trẻ xem mẫu cô giáo dạy làm bưu thiếp - Hỏi trẻ biết cách làm chưa?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng ngồi vào bàn - Trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực - Hỏi trẻ ý tưởng làm nào? - Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ hát

Cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Bưu thiếp Mỗi trẻ nhặt Trẻ nhận xét Trẻ trả lời

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ lấy đồ

- Các thực xong chưa? - Các làm thật đẹp - Các chuẩn bị lên trưng bày

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm – Nhận xét sp + Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Cô cho lớp quan sát lượt + Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét bạn

- Con thích nào? Vì sao? Ai tác giả đó? - Cơ nhận xét chung

- Cô tuyên dương bưu thiếp đẹp Cô động viên chưa đẹp

4 Củng cố- giáo dục

- Hôm vừa làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ phải u q kính trọng giáo Nhận xét tun dương.

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ vận động hát

Trẻ cầm lên trưng bày

Trẻ nhận xét Trẻ trả lời

Trẻ trả lời