Đang tải... (xem toàn văn)
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động :”Đi trong đường hẹp của bạn”của bạn - Cho trẻ thực hiệ[r]
(1)Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :
VĐCB: Đi đường hẹp TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “ Nào tập thể dục” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên vận động “ Đi Trong đường hẹp“ - Trẻ biết đường hẹp khơng dẫm vào vạch - Trẻ biết cách chơi trị chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ khéo léo, nhịp nhàng đôi chân, khả ý trẻ - Rèn kĩ khéo léo đôi tay trẻ tham gia trò chơi
- Rèn trẻ tính tự tin, mạnh dạn vận động 3.Thái độ:
-Giáo dục trẻ u thích vận động, có ý thức tập luyện - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Băng đài có hát “ Đồn tàu nhỏ xíu ” - Đường hẹp, vạch chuẩn
- Bóng cho trẻ chơi trò chơi - Địa điểm tập, nhạc
- Trang phục trẻ gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát hát “Nào ta tập thể dục” - Các vừa hát hát có tên gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Các có thường xun tập thể dục khơng?
- Giáo dục trẻ: Muốn có thể khỏe mạnh thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập thể dục nhé!
-Hơm có gợi ý cho chúng mình, tập
- Trẻ hát
- Bài hát ta tập thể dục
-Tập thể dục - Trẻ trả lời -Vâng ạ!
-Trẻ trả lời
(2)HƯỚNG DẪN CỦA CƠ
thể dục có tên : Đi đường hẹp
-Chúng sẵn sàng tập thể dục chưa nào? 3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập tập phát triển chung
Động tác Tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau
Động tác Chân: Đứng chân co cao đầu gối Động tác Bụng : Đứng quay người sang hai bên
Động tác Bật: Bật tiến phía trước
-Tập kết hợp với “Tay thơm tay ngoan” * Vận động bản:Đi đường hẹp - Cơ làm mẫu lần 1:(Khơng phân tích )
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên, hai tay cô thả xuôi +Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh bước nhẹ nhàng đường hẹp cô vạch sẵn,đi thật khéo léo để không nhẫm vào vạch hai bên đường hẹp,các hết đường hẹp cuối hàng đứng cho bạn
- Cô vừa thực xong vận động gì?
- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét gì vận động :”Đi đường hẹp bạn”của bạn - Cho trẻ thực 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần
* Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi“ Chuyền bóng qua đầu”
- Cách chơi: Các đứng thành hàng dọc theo đội bạn đứng trước cách bạn đứng sau cánh tay, chân đứng rộng vai Bạn đầu hàng cầm bóng hai tay,
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cô
-Trẻ tập tập phát triển chung cô
-Tập lần nhịp -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp
-Trẻ ý quan sát -Trẻ ý quan sát
-Đi đường hẹp
-Trẻ nhận xét
- Đi đường hẹp
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
có hiệu lệnh”Chuyền” cầm bóng hai tay đưa lên đầu, ngả tay phía sau Bạn thứ hai
đón bóng hai tay làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, chuyền đến bạn cuối hàng
-Luật chơi: Đội chuyền bóng nhanh đến bạn cuối đội chiến thắng
- Các rõ cách chơi chưa nào? - Cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Cô củng cố lại: Các vừa thực vận động nào? 5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng
-Đi đường hẹp
-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)