- GV chốt: Muốn tính thể tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân chiều rộng rồi nhân với chiều cao.. +Cách 2: Ta tính thể tích nước trước khi có đá rồi trừ hai thể tích cho nhau để được[r]
(1)Mơn: Tốn
Tuần: – Tiết: Lớp:
GV: Phạm Hạ Tiên
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ngày tháng năm 2019
Bài: THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I.MỤC TIÊU
- HS hình thành biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật
- Biết cơng thức quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật Thực hành tính thể tích với số đo cho trước
- Vận dụng công thức giải số tình thực tiễn đơn giản - HS hứng thú , u thích mơn Tốn
II.CHUẨN BỊ
- SGK, tranh, máy chiếu
- Bút dạ, nam châm, phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra cũ - Cho HS làm tập:
Đọc số đo sau: 2010cm3 ; 0,109cm3 ; 0,015dm3 => Hiển thị
- Gọi HS nhận xét GV nhận xét B.Dạy – học mới
*Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học
1)Ví dụ
- GV chiếu ví dụ SGK.
- GV mời HS nêu yêu cầu toán. - GV cho HS thảo luận nhóm để tính thể tích hình hộp chữ nhật
- GV nhận xét, kết luận: Để tính thể tích hình hộp chữ nhật xăng-ti-mét khối ta cần tìm số hình lập phương cm3 xếp đầy vào hộp.
- GV hỏi:
+ Lớp hình lập phương 1cm3.
+ Xếp lớp?
+ 10 lớp có hình lập phương
- HS đọc - HS nhận xét
- HS lắng nghe - HS quan sát ví dụ
- HS nêu u cầu tốn - HS thảo luận nhóm
- Trưởng ban học tập điều khiển chia sẻ làm
(2)1cm3?
- GV kết luận: lớp xếp 320 hình lập phương 1cm3 Vậy 10 lớp có 3200 hình lập phương 1cm3.
- GV nêu cách làm khác, rút quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật
2) Quy tắc
- GV hỏi: Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm nào?
- GV chiếu quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật (SGK trang 122)
*Công thức
- GV chiếu hình hộp chữ nhật.
- Gọi V thể tích hình hộp chữ nhật Khi hình hộp chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b, chiều cao c, muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm nào?
- GV kết luận: V = a x b x c
(a, b, c kích thước hình hộp chữ nhật)
3) Luyện tập
* Bài tập (SGK trang 121) - GV mời HS nêu yêu cầu.
- GV chiếu, gạch chân yêu cầu - GV mời HS lên bảng làm ý a, b, c - Gọi HS nhận xét
- GV chốt: Muốn tính thể tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân chiều rộng nhân với chiều cao Chú ý đơn vị đo
* Bài tập (SGK trang 121) - GV chiếu đề Bài
- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm - GV chốt Qua tập HS biết cách vận dụng tính thể tích hình hộp chữ nhật vào tính thể tích khúc gỗ
* Bài tập (SGK trang 121)
- GV yêu cầu HS đọc tập => Hiển
- HS quan sát - HS nêu quy tắc - HS trả lời
- HS quan sát, nhắc lại quy tắc - HS quan sát
- HS nêu công thức
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - HS nhận xét
- HS đọc đề
- HS làm theo nhóm
- TBHT điều khiển chia sẻ kết thảo luận
(3)thị
- GV hỏi:
+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Hình cho biết gì?
+ Khi thả hịn đá vào bể nước chuyện xảy ra?
- GV hướng dẫn HS làm theo cách:
+Cách 1: Ta tính chiều cao nước dâng lên tính thể tích hịn đá +Cách 2: Ta tính thể tích nước trước có đá trừ hai thể tích cho để thể tích hịn đá
- Gv chốt 4.Củng cố, dặn dị
- Hơm học gì?
- Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm nào?
- GV nhận xét tiết học
- HS trả lời
- HS làm bảng - Cả lớp làm vào - HS nhận xét