- Hướng dẫn hs nhận xét rồi viết kết quả nhận xét bằng kí hiệu vào các ô trống.. - Cho hs đổi chéo bài để kiểm tra.[r]
(1)Tuần 4 Ngày soạn: 23/9/2017
Ngày giảng:Thứ hai ngày 26 tháng năm 2017
Học vần
Bài 13: n m A Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được: n, m, nơ, me
- Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má B Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm(27’) Âm n:
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: n
- Gv giới thiệu: Chữ n gồm nét móc xi nét móc hai đầu
- So sánh n với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm n vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: nờ
- Gọi hs đọc: nờ
- Gv viết bảng nơ đọc - Nêu cách ghép tiếng nơ (Âm n trước âm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nơ
- Cho hs đánh vần đọc: nờ -ơ- nơ - Gọi hs đọc toàn phần: n- nờ- ơ- nơ- nơ Âm m:
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm n - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Nhiều hs đánh vần đọc
(2)(Gv hướng dẫn tương tự âm n.) - So sánh chữ n với chữ m
( Giống nhau: có nét móc xi nét móc hai đầu Khác nhau: m có nhiều nét móc xi)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc tiếngvà từ ứng dụng: no, nô, nơ, mo, mơ, mơ, ca nơ, bó mạ
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ n, m, nơ, me
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
n m nơ me
Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bò bê có cỏ, bị bê no nê - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: no, nê - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: bố mẹ, ba má + Quê em gọi người sinh gì?
+ Nhà em có anh em? Em thứ mấy? + Em kể bố mẹ (ba má)
+ Em làm để bố mẹ vui lịng? c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: n, m, nơ, me
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết
- Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày
- vài hs nêu - hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(3)- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 14
BUỔI CHIỀU
Toán
Tiết 13: Bằng Dấu = A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Nhận biết số lượng, số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số
B- Đồ dùng dạy học:
Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học C- Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét, cho điểm
II Bài mới: (15’)
1 Nhận biết quan hệ nhau: a) Hướng dẫn hs nhận biết = 3:
- Cho hs quan sát tranh học trả lời câu hỏi: + Có hươu?
+ Có khóm cỏ?
+ Biết hươu có khóm cỏ So sánh số hươu số khóm cỏ
- Gv kết luận: Có hươu, khóm cỏ, hươu lại có khóm cỏ (và ngược lại), nên số hươu = số khóm cỏ Ta có
- Tương tự hướng dẫn để hs nhận chấm tròn xanh = chấm tròn trắng
- Gv giới thiệu: ²Ba ba² viết sau: = - Gọi hs đọc: ²Ba ba²
b Hướng dẫn hs nhận biết = 4:
(Gv hướng dẫn tương tự với =3.)
c Gv nêu khái qt: Mỗi số số ngược lại nên chúng
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
(4)2 Thực hành:(15’) a Bài 1: Viết dấu =
- Gv hướng dẫn hs viết dấu = - Yêu cầu hs tự viết dấu = - Gv quan sát nhận xét b Bài 2: Viết (theo mẫu):
- Hướng dẫn hs nhận xét viết kết nhận xét kí hiệu vào trống
- Cho hs đổi chéo để kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?
- Gọi hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét d Bài 4: Viết (theo mẫu):
- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu: hình vng lớn chấm trịn (4 > 3)
- Cho hs làm Gọi hs đọc kết - Gọi hs nhận xét
- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yc - hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs đọc - Hs nêu C- Củng cố, dặn dò:(3’)
- Gv chấm nhận xét - Giao nhà cho hs
An tồn giao thơng
Bài 2: Khi qua đường phải vạch trắng dành cho người bộ
I.Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết vạch trắng đường vvà lối dành cho người qua đường
- Giúp HS biết chạy qua đường tự ýờng nguy hiểm
II.Nội dung:
- Trẻ tuổi phải người lớn phố, nắm tay người lớn
vạch sơn trăng môi qua đường
III.Chuẩn bị:
- HS: SGK Rùa Thỏ - GV :2 túi sách
IV Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, đàm thoại thực hành…. V Các hoạt động;
(5)- Bước 1: Kể chuyện
- Bước 2:Thảo luận nhóm theo câu hỏi SGV T6
Bước :GV cho hs kể tiếp đoạn kết câu chuyện
+ Chia lớp nhóm Bước 4:GV KL:(SGV T 7)
b Hoạt động 2: (10’)Giới thiệu vạch trắng dành cho người
- Bước GV yc lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Bước 2:yc mở sách qs tlời câu hỏi T6-7 - Bước 3: HS đọc to phần ghi nhớ
c Hoạt động 3:(15’) Thực hành qua đường
- Bước 1:GV chia lớp thành nhóm nêu nhiệm vụ
Bước 2:GV KL( SGV T 7)
- HS lắng nghe+ đọc lại chuyện - Lớp chia làm nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày ý kiến - Nhóm khác nhận xét
- HS QS NX phương tiện GT…
- hs trả lời - hs trả lời
- HS đọc ghi nhớ SGK - Từng nhóm thực
- Các nhms htực hành sang đường vạch sơn trắng
-Nhóm bạn nhận xét _
BD Toán
Tiết 4: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố về số lượng, số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số
B- Đồ dùng dạy học:
Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học C- Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét, cho điểm
II Bài mới: (15’) Thực hành:(15’) a Bài 1: Viết dấu =
- Gv hướng dẫn hs viết dấu = - Yêu cầu hs tự viết dấu = - Gv quan sát nhận xét b Bài 2: Viết (theo mẫu):
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
(6)- Hướng dẫn hs nhận xét viết kết nhận xét kí hiệu vào ô trống
- Cho hs đổi chéo để kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?
- Gọi hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét d Bài 4: Viết (theo mẫu):
- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu: hình vng lớn chấm trịn (4 > 3)
- Cho hs làm Gọi hs đọc kết - Gọi hs nhận xét
- Hs đọc cá nhân, đt
- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yc C- Củng cố, dặn dò:(3’)
- Gv chấm nhận xét - Giao nhà cho hs
Ngày soạn:24/9/2017
Ngày giảng:Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017
Học vần
Bài 15: t th A Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được: t, th, tổ, thỏ
- Đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ
B Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: d, đ, dê, đò
- Đọc câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài :
1 Giới thiệu bài:(5’)Gv nêu
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc
(7)2 Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm t:
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: t
- Gv giới thiệu: Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét ngang
- So sánh t với i
- Cho hs ghép âm t vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: t
- Gọi hs đọc: t
- Gv viết bảng tổ đọc - Nêu cách ghép tiếng tổ
(Âm t trước âm ô sau, dấu hỏi ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tổ
- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ô- tô- hỏi- tổ
- vài hs nêu - Hs ghép âm t - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Nhiều hs đánh vần đọc - Gọi hs đọc tồn phần: tờ- tờ- ơ- tơ- hỏi- tổ
Âm th:
(Gv hướng dẫn tương tự âm t.) - So sánh chữ t với chữ th
( Giống nhau: có chữ t Khác nhau: th có thêm chữ h.)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc tiếng từ ứng dụng: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ t, th, tổ, thỏ
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét viết hs
Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bố thả cá mè, bé thả cá cờ
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm t - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
(8)- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: thả - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: ổ, tổ + Con có ổ?
+ Con có tổ?
+ Các vật có ổ, tổ cịn người có để ? + Em có nên phá ổ, tổ vật ko? Tại sao?
c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: d, đ, dê, đò
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình
bày
III Củng cố, dặn dị:(5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng
- Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực -Hs viết
Toán
Tiết 14: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Khái niệm ban đầu
- So sánh số phạm vi (với việc sử dụng từ ²lớn hơn², ²bé hơn², ²bằng² dấu >, <, =
(9)Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét, cho điểm II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Bài luyện tập:(25’)
Hoạt động hs
- hs lên bảng làm cột
a, Bài 1: (>, <, =)? - Gọi hs nêu cách làm - Cho hs tự làm
- Gọi hs đọc nhận xét b, Bài 2: Viết (theo mẫu):
- Cho hs quan sát tranh nêu kết so sánh - Tương tự cho hs làm hết
- Gọi hs đọc kết
- hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs nêu
- hs nêu - Hs làm - Vài hs đọc - Hs nêu
- Hs kiểm tra chéo C Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv nhận xét học.Dặn hs nhà làm
Ngày soạn:25/9/2017
Ngày giảng:Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017
Toán
Tiết 15: Luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp hs củng cố:
- Khái niệm ban đầu lớn hơn, bé hơn, - Về so sánh số phạm vi
II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv 1- Kiểm tra cũ: (5’) - Cho hs chữa sgk (24) - Gv nhận xét, cho điểm 2- Bài luyện tập:(25’)
a Bài 1: Làm cho
- Hướng dẫn hs làm cho cách vẽ thêm gạch bớt theo yêu cầu phần
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
(10)- Hs làm - Cho hs đổi kiểm tra
- Gọi hs nhận xét
b Bài 2: Nối với số thích hợp (theo mẫu):
- Quan sát mẫu nêu cách làm - Gv hỏi: + Số bé 2? + Nối ô trống với số mấy? - Tương tự cho hs làm
- Gọi hs đọc kết nhận xét c Bài 3: Nối với số thích hợp: - Hướng dẫn hs làm tương tự
- Hs kiểm tra chéo - Hs nêu
- Hs nêu - hs nêu - hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - Hs làm tương tự III- Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv chấm nhận xét - Dặn hs nhà làm tập
Học vần
Bài 16: Ơn tập A Mục đích, u cầu:
- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể cò lò dị B Đồ dùng dạy học:
- Bảng ơn sgk
- Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs viết: t, th, tổ, thỏ
- Gọi hs đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Gv nhận xét, cho điểm
II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(3’)
- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ôn
2 Ôn tập:(27’)
Hoạt động hs - hs viết bảng
- hs đọc
(11)a, Các chữ âm vừa học:
- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b, Ghép chữ thành tiếng:
- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn
- Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang
c, Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề
- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:
- Cho hs viết bảng: tổ cò, mạ, - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
tổ cò mạ
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh
- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ
b Kể chuyện:(10’) cò lò dò
- Gv giới thiệu: Câu chuyện Cò lò dò lấy từ truyện Anh nơng dân cị
- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh
- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân
c Luyện viết:(10’)
- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét
- Hs thực - Vài hs bảng
- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân
- Hs lắng nghe - Hs viết bảng
- Vài hs đọc
- Hs quan sát nêu
- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp
- Hs lắng nghe - Hs theo dõi
- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe
- Hs viết III- Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Gv nhận xét học
(12)_ Luyện viết
Tiết 4: O, Ơ, Ơ, C Bó, cỏ, bị bê, bó cỏ, bờ hồ I Mục tiêu:
- Viết đẹp âm; o, ô, ơ, c Các tiếng; bó, cỏ, hồ Từ: vỏ bè, bờ hồ - Yêu cầu viết chữ thường, mẫu nét
II Các hoạt động dạy học:
- Mẫu chữ hoa.
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức.(1’).
2 Kiểm tra cũ.(5’).
- Gọi học sinh lên bảng viết bài: Vỏ bè
- Cho học sinh lớp viết bảng con: Bò cỏ - Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Hướng dẫn học sinh luyện viết.
a, Hoạt động 1: Luyện viết bảng (35’).
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ o, ô, ơ, c
+ Giáo viên viết mẫu lên bảng chữ khung chữ nêu quy trình viết chữ
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cách viết
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ ngón trỏ không
- Yêu cầu học sinh viết vào bảng
- Giáo viên hướng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh
- học sinh lên bảng viết
- Học sinh lớp viết bảng
(13)- Tổ chức cho học sinh viết chữ - Giáo viên yêu cầu học sinh viết
- Giáo viên nhận xét viết học sinh
b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (28’).
- Yêu cầu học sinh trình bày vào li
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cáh cầm bút tư ngồi - Cho học sinh viết âm o, ơ, ơ, c dịng: Chữ viết sát lề li cách dịng kẻ đứng viết tiếp (cỡ lớn), dòng cỡ chữ nhỏ
- Yêu cầu học sinh viết tương tự với chữ
- Yêu cầu học sinh viết dòng bó, hồ ( cỡ chữ nhỏ, nhỡ) dịng bị bê, bó cỏ, bờ hồ
- Giáo viên hướng dẫn, quan sát sửa sai cho hs
- Học sinh thực - Học sinh luyện viết nhiều lần vào bảng
- Học sinh viết
- Học sinh luyện viết vào
- Học sinh viết vào li
- Học sinh viết
IV Củng cố – Dặn dò:(4’).
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh
Ngày soạn:24/9/2017
Ngày giảng:Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017
Toán
(14)A Mục tiêu: Giúp hs:
- Có khái niệm ban đầu số
- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 6; nhận biết số lượng phạm vi 6; vị trí số dãy số từ đến
B Đồ dùng dạy học:
- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs chữa 2, tâp - Gv nhận xét, đánh giá
II Bài mới:(15’) Giới thiệu số 6:
Hoạt động hs
* Bước 1: Lập số
- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có em chơi, em khác tới Tất có em?
- Cho hs lấy hình trịn, lấy thêm hình trịn nêu: hình trịn thêm hình trịn hình trịn - Tương tự gv hỏi: tính thêm tính tính?
- Gv hỏi: có sáu em, sáu chấm trịn, sáu tính, nhóm số lượng mấy?
*Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 6, gọi hs đọc
- Vài hs nêu - Hs tự thực - Hs nêu
- Vài hs nêu - Hs đọc
* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6.
- Cho hs đếm số từ đến ngược lại - Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 2 Thực hành (15’)
a Bài 1: Viết số
b Bài 2: Viết (theo mẫu):
- Cho hs quan sát hình hỏi: Có chùm nho? - Tương tự cho hs làm tiếp
- Gọi hs chữa
c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi hs nêu cách làm
- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét
d Bài 4: (>, <, =)?
- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp - Đọc lại nhận xét
- Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - hs nêu - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc nhận xét - hs nêu yc
(15)III- Củng cố, dặn dò(5’)
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
Tập viết
Tiết 3: lễ cọ bờ hổ
I.Mục tiêu:
- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: lễ- cọ- bờ- hổ - Trình bày sẽ, thẳng hàng
- Hs ngồi viết tư II Đồ dùng:
Chữ viết mẫu – bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs viết : e, b
- Cả lớp quan sát nhận xét - Gv đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu:(2’) (Gv nêu ghi đầu bài) b.Hướng dẫn cách viết:(10’)
- Gv giới thiệu chữ viết mẫu
- Gv viết mẫu lần Gv viết mẫu lần vừa viết vừa hướng dẫn
+ Chữ lễ: Có chữ l cao ơ, nối liền với ê, dấu ngã đặt ê
+ Chữ cọ: Gồm có chữ c nối liền nét với chữ o,
Hoạt động hs - hs viết bảng
- Học sinh quan sát nhận xét
(16)dấu nặng chữ o
+ Chữ bờ: Gồm có chữ b nối liền với chữ , dấu huyền chữ
+ Chữ hổ: Gồm chữ h cao ô li nối với chữ - Cho hs viết vào bảng
- Giáo viên quan sát
cọ cọ cọ bờ bờ bờ hổ hổ hổ
- Học sinh viết vào bảng - Mở viết
Tập viết
Tiết 4: mơ ta thơ I.Mục tiêu:
- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: mơ, do, ta, thơ - Trình bày sẽ, thẳng hàng
- Hs ngồi viết tư II Đồ dùng:
Chữ viết mẫu – bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs viết : bờ, hổ
- Cả lớp quan sát nhận xét - Gv đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) .b.Hướng dẫn cách viết:(10’)
- Gv giới thiệu chữ viết mẫu
- Gv viết mẫu lần Gv viết mẫu lần vừa viết vừa hướng dẫn
+ Chữ mơ: Có chữ m, nối liền với ơ. + Chữ do: Gồm có chữ d nối liền nét với chữ
Hoạt động hs - hs viết bảng
- Học sinh quan sát nhận xét
(17)o
+ Chữ ta: Gồm có chữ t cao ô, nối liền với chữ a
+ Chữ thơ: Gồm chữ th nối với chữ - Cho hs viết vào bảng
- Giáo viên quan sát c Thực hành:(15’)
- Hướng dẫn viết vào tập viết
thơ thơ thơ
- Học sinh viết vào bảng - Hs viết
3.Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv chấm nhận xét học
- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng
_ Bd Tiếng việt
Tiết 2: Ơn tập A Mục đích, u cầu:
- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể cò lò dò B Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs viết: t, th, tổ, thỏ
- Gọi hs đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Gv nhận xét, cho điểm
II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(3’)
- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn
2 Ơn tập:(27’)
a, Các chữ âm vừa học:
Hoạt động hs - hs viết bảng
- hs đọc
(18)- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b, Ghép chữ thành tiếng:
- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn
- Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang
c, Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề
- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:
- Cho hs viết bảng: tổ cò, mạ, - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
- Hs thực - Vài hs bảng
- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân
- Hs lắng nghe - Hs viết bảng - Hs viết
III- Củng cố, dặn dị:(5’) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 16
Sinh hoạt:Kiểm điểm tuần
I Mục tiêu:
- HSnhận ưu nhược điểm tuần ,và đề biện pháp khắc phục phương hướng tuần tới
II.Nội dung sinh hoạt 1,Học tập:
- GV kiểm tra đồ dùng, học sinh chuẩn bị đầy đủ phục vụ cho học tập - Đi học đầy đủ , giờ, có ý thức chuẩn bị trước đến lớp -Trong lớp ý nghe giảng ,hăng hái phát biểu ý kiến xd bài: 2.Đạo đức:
(19)-Vệ sinh cá nhân , gọn gàng Tồn ;
- Do học sinh vừa bước vào lớp bỡ ngỡ nên tuân thủ giấc chưa xác Cịn vài hs nghỉ học vô lý do:
- Vệ sinh cá nhân chưa : - Mất trật tự lớp:
5.Phương hướng tuần tới -Phải học đầy đủ ,đúng giờ, -Trong lớp phải ý nghe giảng , -Vệ sinh cá nhân phải ,gọn gàng
_