1. Trang chủ
  2. » Lịch sử lớp 11

giáo án tuần 4

19 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 33,05 KB

Nội dung

- Hướng dẫn hs nhận xét rồi viết kết quả nhận xét bằng kí hiệu vào các ô trống.. - Cho hs đổi chéo bài để kiểm tra.[r]

(1)

Tuần 4 Ngày soạn: 23/9/2017

Ngày giảng:Thứ hai ngày 26 tháng năm 2017

Học vần

Bài 13: n m A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: n, m, nơ, me

- Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm(27’) Âm n:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: n

- Gv giới thiệu: Chữ n gồm nét móc xi nét móc hai đầu

- So sánh n với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm n vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: nờ

- Gọi hs đọc: nờ

- Gv viết bảng nơ đọc - Nêu cách ghép tiếng nơ (Âm n trước âm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nơ

- Cho hs đánh vần đọc: nờ -ơ- nơ - Gọi hs đọc toàn phần: n- nờ- ơ- nơ- nơ Âm m:

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm n - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần đọc

(2)

(Gv hướng dẫn tương tự âm n.) - So sánh chữ n với chữ m

( Giống nhau: có nét móc xi nét móc hai đầu Khác nhau: m có nhiều nét móc xi)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc tiếngvà từ ứng dụng: no, nô, nơ, mo, mơ, mơ, ca nơ, bó mạ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ n, m, nơ, me

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

n m nơ me

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bò bê có cỏ, bị bê no nê - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: no, nê - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bố mẹ, ba má + Quê em gọi người sinh gì?

+ Nhà em có anh em? Em thứ mấy? + Em kể bố mẹ (ba má)

+ Em làm để bố mẹ vui lịng? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: n, m, nơ, me

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày

- vài hs nêu - hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(3)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 14

BUỔI CHIỀU

Toán

Tiết 13: Bằng Dấu = A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Nhận biết số lượng, số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số

B- Đồ dùng dạy học:

Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học C- Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét, cho điểm

II Bài mới: (15’)

1 Nhận biết quan hệ nhau: a) Hướng dẫn hs nhận biết = 3:

- Cho hs quan sát tranh học trả lời câu hỏi: + Có hươu?

+ Có khóm cỏ?

+ Biết hươu có khóm cỏ So sánh số hươu số khóm cỏ

- Gv kết luận: Có hươu, khóm cỏ, hươu lại có khóm cỏ (và ngược lại), nên số hươu = số khóm cỏ Ta có

- Tương tự hướng dẫn để hs nhận chấm tròn xanh = chấm tròn trắng

- Gv giới thiệu: ²Ba ba² viết sau: = - Gọi hs đọc: ²Ba ba²

b Hướng dẫn hs nhận biết = 4:

(Gv hướng dẫn tương tự với =3.)

c Gv nêu khái qt: Mỗi số số ngược lại nên chúng

Hoạt động hs - hs lên bảng làm

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

(4)

2 Thực hành:(15’) a Bài 1: Viết dấu =

- Gv hướng dẫn hs viết dấu = - Yêu cầu hs tự viết dấu = - Gv quan sát nhận xét b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs nhận xét viết kết nhận xét kí hiệu vào trống

- Cho hs đổi chéo để kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?

- Gọi hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét d Bài 4: Viết (theo mẫu):

- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu: hình vng lớn chấm trịn (4 > 3)

- Cho hs làm Gọi hs đọc kết - Gọi hs nhận xét

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yc - hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs đọc - Hs nêu C- Củng cố, dặn dò:(3’)

- Gv chấm nhận xét - Giao nhà cho hs

An tồn giao thơng

Bài 2: Khi qua đường phải vạch trắng dành cho người bộ

I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết vạch trắng đường vvà lối dành cho người qua đường

- Giúp HS biết chạy qua đường tự ýờng nguy hiểm

II.Nội dung:

- Trẻ tuổi phải người lớn phố, nắm tay người lớn

vạch sơn trăng môi qua đường

III.Chuẩn bị:

- HS: SGK Rùa Thỏ - GV :2 túi sách

IV Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, đàm thoại thực hành…. V Các hoạt động;

(5)

- Bước 1: Kể chuyện

- Bước 2:Thảo luận nhóm theo câu hỏi SGV T6

Bước :GV cho hs kể tiếp đoạn kết câu chuyện

+ Chia lớp nhóm Bước 4:GV KL:(SGV T 7)

b Hoạt động 2: (10’)Giới thiệu vạch trắng dành cho người

- Bước GV yc lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Bước 2:yc mở sách qs tlời câu hỏi T6-7 - Bước 3: HS đọc to phần ghi nhớ

c Hoạt động 3:(15’) Thực hành qua đường

- Bước 1:GV chia lớp thành nhóm nêu nhiệm vụ

Bước 2:GV KL( SGV T 7)

- HS lắng nghe+ đọc lại chuyện - Lớp chia làm nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày ý kiến - Nhóm khác nhận xét

- HS QS NX phương tiện GT…

- hs trả lời - hs trả lời

- HS đọc ghi nhớ SGK - Từng nhóm thực

- Các nhms htực hành sang đường vạch sơn trắng

-Nhóm bạn nhận xét _

BD Toán

Tiết 4: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố về số lượng, số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số

B- Đồ dùng dạy học:

Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học C- Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét, cho điểm

II Bài mới: (15’) Thực hành:(15’) a Bài 1: Viết dấu =

- Gv hướng dẫn hs viết dấu = - Yêu cầu hs tự viết dấu = - Gv quan sát nhận xét b Bài 2: Viết (theo mẫu):

Hoạt động hs - hs lên bảng làm

(6)

- Hướng dẫn hs nhận xét viết kết nhận xét kí hiệu vào ô trống

- Cho hs đổi chéo để kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?

- Gọi hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét d Bài 4: Viết (theo mẫu):

- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu: hình vng lớn chấm trịn (4 > 3)

- Cho hs làm Gọi hs đọc kết - Gọi hs nhận xét

- Hs đọc cá nhân, đt

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yc C- Củng cố, dặn dò:(3’)

- Gv chấm nhận xét - Giao nhà cho hs

Ngày soạn:24/9/2017

Ngày giảng:Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017

Học vần

Bài 15: t th A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: t, th, tổ, thỏ

- Đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: d, đ, dê, đò

- Đọc câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài:(5’)Gv nêu

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

(7)

2 Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm t:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: t

- Gv giới thiệu: Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét ngang

- So sánh t với i

- Cho hs ghép âm t vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: t

- Gọi hs đọc: t

- Gv viết bảng tổ đọc - Nêu cách ghép tiếng tổ

(Âm t trước âm ô sau, dấu hỏi ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tổ

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ô- tô- hỏi- tổ

- vài hs nêu - Hs ghép âm t - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần đọc - Gọi hs đọc tồn phần: tờ- tờ- ơ- tơ- hỏi- tổ

Âm th:

(Gv hướng dẫn tương tự âm t.) - So sánh chữ t với chữ th

( Giống nhau: có chữ t Khác nhau: th có thêm chữ h.)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc tiếng từ ứng dụng: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ t, th, tổ, thỏ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm t - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

(8)

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: thả - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: ổ, tổ + Con có ổ?

+ Con có tổ?

+ Các vật có ổ, tổ cịn người có để ? + Em có nên phá ổ, tổ vật ko? Tại sao?

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: d, đ, dê, đò

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình

bày

III Củng cố, dặn dị:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực -Hs viết

Toán

Tiết 14: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Khái niệm ban đầu

- So sánh số phạm vi (với việc sử dụng từ ²lớn hơn², ²bé hơn², ²bằng² dấu >, <, =

(9)

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét, cho điểm II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Bài luyện tập:(25’)

Hoạt động hs

- hs lên bảng làm cột

a, Bài 1: (>, <, =)? - Gọi hs nêu cách làm - Cho hs tự làm

- Gọi hs đọc nhận xét b, Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Cho hs quan sát tranh nêu kết so sánh - Tương tự cho hs làm hết

- Gọi hs đọc kết

- hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu - Hs làm - Vài hs đọc - Hs nêu

- Hs kiểm tra chéo C Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học.Dặn hs nhà làm

Ngày soạn:25/9/2017

Ngày giảng:Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017

Toán

Tiết 15: Luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp hs củng cố:

- Khái niệm ban đầu lớn hơn, bé hơn, - Về so sánh số phạm vi

II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv 1- Kiểm tra cũ: (5’) - Cho hs chữa sgk (24) - Gv nhận xét, cho điểm 2- Bài luyện tập:(25’)

a Bài 1: Làm cho

- Hướng dẫn hs làm cho cách vẽ thêm gạch bớt theo yêu cầu phần

Hoạt động hs - hs lên bảng làm

(10)

- Hs làm - Cho hs đổi kiểm tra

- Gọi hs nhận xét

b Bài 2: Nối với số thích hợp (theo mẫu):

- Quan sát mẫu nêu cách làm - Gv hỏi: + Số bé 2? + Nối ô trống với số mấy? - Tương tự cho hs làm

- Gọi hs đọc kết nhận xét c Bài 3: Nối với số thích hợp: - Hướng dẫn hs làm tương tự

- Hs kiểm tra chéo - Hs nêu

- Hs nêu - hs nêu - hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - Hs làm tương tự III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv chấm nhận xét - Dặn hs nhà làm tập

Học vần

Bài 16: Ơn tập A Mục đích, u cầu:

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể cò lò dị B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ơn sgk

- Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs viết: t, th, tổ, thỏ

- Gọi hs đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Gv nhận xét, cho điểm

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(3’)

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ôn

2 Ôn tập:(27’)

Hoạt động hs - hs viết bảng

- hs đọc

(11)

a, Các chữ âm vừa học:

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn

- Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang

c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: tổ cò, mạ, - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

tổ cò mạ

Tiết Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ

b Kể chuyện:(10’) cò lò dò

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Cò lò dò lấy từ truyện Anh nơng dân cị

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân

c Luyện viết:(10’)

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân

- Hs lắng nghe - Hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs quan sát nêu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp

- Hs lắng nghe - Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe

- Hs viết III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Gv nhận xét học

(12)

_ Luyện viết

Tiết 4: O, Ơ, Ơ, C Bó, cỏ, bị bê, bó cỏ, bờ hồ I Mục tiêu:

- Viết đẹp âm; o, ô, ơ, c Các tiếng; bó, cỏ, hồ Từ: vỏ bè, bờ hồ - Yêu cầu viết chữ thường, mẫu nét

II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ hoa.

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức.(1’).

2 Kiểm tra cũ.(5’).

- Gọi học sinh lên bảng viết bài: Vỏ bè

- Cho học sinh lớp viết bảng con: Bò cỏ - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Hướng dẫn học sinh luyện viết.

a, Hoạt động 1: Luyện viết bảng (35’).

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ o, ô, ơ, c

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng chữ khung chữ nêu quy trình viết chữ

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cách viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ ngón trỏ không

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Giáo viên hướng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh

- học sinh lên bảng viết

- Học sinh lớp viết bảng

(13)

- Tổ chức cho học sinh viết chữ - Giáo viên yêu cầu học sinh viết

- Giáo viên nhận xét viết học sinh

b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (28’).

- Yêu cầu học sinh trình bày vào li

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cáh cầm bút tư ngồi - Cho học sinh viết âm o, ơ, ơ, c dịng: Chữ viết sát lề li cách dịng kẻ đứng viết tiếp (cỡ lớn), dòng cỡ chữ nhỏ

- Yêu cầu học sinh viết tương tự với chữ

- Yêu cầu học sinh viết dòng bó, hồ ( cỡ chữ nhỏ, nhỡ) dịng bị bê, bó cỏ, bờ hồ

- Giáo viên hướng dẫn, quan sát sửa sai cho hs

- Học sinh thực - Học sinh luyện viết nhiều lần vào bảng

- Học sinh viết

- Học sinh luyện viết vào

- Học sinh viết vào li

- Học sinh viết

IV Củng cố – Dặn dò:(4’).

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh

Ngày soạn:24/9/2017

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017

Toán

(14)

A Mục tiêu: Giúp hs:

- Có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 6; nhận biết số lượng phạm vi 6; vị trí số dãy số từ đến

B Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs chữa 2, tâp - Gv nhận xét, đánh giá

II Bài mới:(15’) Giới thiệu số 6:

Hoạt động hs

* Bước 1: Lập số

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có em chơi, em khác tới Tất có em?

- Cho hs lấy hình trịn, lấy thêm hình trịn nêu: hình trịn thêm hình trịn hình trịn - Tương tự gv hỏi: tính thêm tính tính?

- Gv hỏi: có sáu em, sáu chấm trịn, sáu tính, nhóm số lượng mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 6, gọi hs đọc

- Vài hs nêu - Hs tự thực - Hs nêu

- Vài hs nêu - Hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6.

- Cho hs đếm số từ đến ngược lại - Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 2 Thực hành (15’)

a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Cho hs quan sát hình hỏi: Có chùm nho? - Tương tự cho hs làm tiếp

- Gọi hs chữa

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét

d Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp - Đọc lại nhận xét

- Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - hs nêu - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc nhận xét - hs nêu yc

(15)

III- Củng cố, dặn dò(5’)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

Tập viết

Tiết 3: lễ cọ bờ hổ

I.Mục tiêu:

- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: lễ- cọ- bờ- hổ - Trình bày sẽ, thẳng hàng

- Hs ngồi viết tư II Đồ dùng:

Chữ viết mẫu – bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs viết : e, b

- Cả lớp quan sát nhận xét - Gv đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu:(2’) (Gv nêu ghi đầu bài) b.Hướng dẫn cách viết:(10’)

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu

- Gv viết mẫu lần Gv viết mẫu lần vừa viết vừa hướng dẫn

+ Chữ lễ: Có chữ l cao ơ, nối liền với ê, dấu ngã đặt ê

+ Chữ cọ: Gồm có chữ c nối liền nét với chữ o,

Hoạt động hs - hs viết bảng

- Học sinh quan sát nhận xét

(16)

dấu nặng chữ o

+ Chữ bờ: Gồm có chữ b nối liền với chữ , dấu huyền chữ

+ Chữ hổ: Gồm chữ h cao ô li nối với chữ - Cho hs viết vào bảng

- Giáo viên quan sát

cọ cọ cọ bờ bờ bờ hổ hổ hổ

- Học sinh viết vào bảng - Mở viết

Tập viết

Tiết 4: mơ ta thơ I.Mục tiêu:

- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: mơ, do, ta, thơ - Trình bày sẽ, thẳng hàng

- Hs ngồi viết tư II Đồ dùng:

Chữ viết mẫu – bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs viết : bờ, hổ

- Cả lớp quan sát nhận xét - Gv đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) .b.Hướng dẫn cách viết:(10’)

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu

- Gv viết mẫu lần Gv viết mẫu lần vừa viết vừa hướng dẫn

+ Chữ mơ: Có chữ m, nối liền với ơ. + Chữ do: Gồm có chữ d nối liền nét với chữ

Hoạt động hs - hs viết bảng

- Học sinh quan sát nhận xét

(17)

o

+ Chữ ta: Gồm có chữ t cao ô, nối liền với chữ a

+ Chữ thơ: Gồm chữ th nối với chữ - Cho hs viết vào bảng

- Giáo viên quan sát c Thực hành:(15’)

- Hướng dẫn viết vào tập viết

thơ thơ thơ

- Học sinh viết vào bảng - Hs viết

3.Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv chấm nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng

_ Bd Tiếng việt

Tiết 2: Ơn tập A Mục đích, u cầu:

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể cò lò dò B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs viết: t, th, tổ, thỏ

- Gọi hs đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Gv nhận xét, cho điểm

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(3’)

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn

2 Ơn tập:(27’)

a, Các chữ âm vừa học:

Hoạt động hs - hs viết bảng

- hs đọc

(18)

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn

- Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang

c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: tổ cò, mạ, - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân

- Hs lắng nghe - Hs viết bảng - Hs viết

III- Củng cố, dặn dị:(5’) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 16

Sinh hoạt:Kiểm điểm tuần

I Mục tiêu:

- HSnhận ưu nhược điểm tuần ,và đề biện pháp khắc phục phương hướng tuần tới

II.Nội dung sinh hoạt 1,Học tập:

- GV kiểm tra đồ dùng, học sinh chuẩn bị đầy đủ phục vụ cho học tập - Đi học đầy đủ , giờ, có ý thức chuẩn bị trước đến lớp -Trong lớp ý nghe giảng ,hăng hái phát biểu ý kiến xd bài: 2.Đạo đức:

(19)

-Vệ sinh cá nhân , gọn gàng Tồn ;

- Do học sinh vừa bước vào lớp bỡ ngỡ nên tuân thủ giấc chưa xác Cịn vài hs nghỉ học vô lý do:

- Vệ sinh cá nhân chưa : - Mất trật tự lớp:

5.Phương hướng tuần tới -Phải học đầy đủ ,đúng giờ, -Trong lớp phải ý nghe giảng , -Vệ sinh cá nhân phải ,gọn gàng

_

Ngày đăng: 03/02/2021, 10:55

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w