giáo án tuần 4

- Hướng dẫn hs nhận xét rồi viết kết quả nhận xét bằng kí hiệu vào các ô trống.. - Cho hs đổi chéo bài để kiểm tra.[r]

(1)

Tuần 4

Ngày giảng:Thứ hai ngày 26 tháng năm 2017

Học vần

Bài 13:

n m

- Học sinh đọc viết được: n, m, nơ, me

- Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm(27’) Âm n:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: n

- Gv giới thiệu: Chữ n gồm nét móc xi nét móc hai đầu

- So sánh n với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm n vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: nờ

- Gọi hs đọc: nờ

- Gv viết bảng nơ đọc - Nêu cách ghép tiếng nơ (Âm n trước âm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nơ

- Cho hs đánh vần đọc: nờ -ơ- nơ - Gọi hs đọc toàn phần: n- nờ- ơ- nơ- nơ Âm m:

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm n - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần đọc

(2)

(Gv hướng dẫn tương tự âm n.) - So sánh chữ n với chữ m

( Giống nhau: có nét móc xi nét móc hai đầu Khác nhau: m có nhiều nét móc xi)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc tiếngvà từ ứng dụng: no, nô, nơ, mo, mơ, mơ, ca nơ, bó mạ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ n, m, nơ, me

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

n m nơ me

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bò bê có cỏ, bị bê no nê - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: no, nê - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bố mẹ, ba má + Quê em gọi người sinh gì?

+ Nhà em có anh em? Em thứ mấy? + Em kể bố mẹ (ba má)

+ Em làm để bố mẹ vui lịng? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: n, m, nơ, me

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày

- vài hs nêu - hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(3)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 14

BUỔI CHIỀU

Toán

Tiết 13:

Bằng Dấu =

- Nhận biết số lượng, số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số

B- Đồ dùng dạy học:

Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học C-

Các ho t

ạ độ

ng d y h c:

ạ ọ

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét, cho điểm

II Bài mới: (15’)

1 Nhận biết quan hệ nhau: a) Hướng dẫn hs nhận biết = 3:

- Cho hs quan sát tranh học trả lời câu hỏi: + Có hươu?

+ Có khóm cỏ?

+ Biết hươu có khóm cỏ So sánh số hươu số khóm cỏ

- Gv kết luận: Có hươu, khóm cỏ, hươu lại có khóm cỏ (và ngược lại), nên số hươu = số khóm cỏ Ta có

- Tương tự hướng dẫn để hs nhận chấm tròn xanh = chấm tròn trắng

- Gv giới thiệu: ²Ba ba² viết sau: = - Gọi hs đọc: ²Ba ba²

b Hướng dẫn hs nhận biết = 4:

(Gv hướng dẫn tương tự với =3.)

c Gv nêu khái qt: Mỗi số số ngược lại nên chúng

Hoạt động hs - hs lên bảng làm

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

(4)

2 Thực hành:(15’) a Bài 1: Viết dấu =

- Gv hướng dẫn hs viết dấu = - Yêu cầu hs tự viết dấu = - Gv quan sát nhận xét b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs nhận xét viết kết nhận xét kí hiệu vào trống

- Cho hs đổi chéo để kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?

- Gọi hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét d Bài 4: Viết (theo mẫu):

- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu: hình vng lớn chấm trịn (4 > 3)

- Cho hs làm Gọi hs đọc kết - Gọi hs nhận xét

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yc - hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs đọc - Hs nêu C- Củng cố, dặn dò:(3’)

- Gv chấm nhận xét - Giao nhà cho hs

An tồn giao thơng

Bài 2:

Khi qua đường phải vạch trắng dành cho người bộ

I

.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết vạch trắng đường vvà lối dành cho người qua đường

- Giúp HS biết chạy qua đường tự ýờng nguy hiểm

II.Nội dung:

- Trẻ tuổi phải người lớn phố, nắm tay người lớn

vạch sơn trăng môi qua đường

III.Chuẩn bị:

- HS: SGK Rùa Thỏ - GV :2 túi sách

IV Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, đàm thoại thực hành…. V Các hoạt động;

(5)

- Bước 1: Kể chuyện

- Bước 2:Thảo luận nhóm theo câu hỏi SGV T6

Bước :GV cho hs kể tiếp đoạn kết câu chuyện

+ Chia lớp nhóm Bước 4:GV KL:(SGV T 7)

b Hoạt động 2: (10’)Giới thiệu vạch trắng dành cho người

- Bước GV yc lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Bước 2:yc mở sách qs tlời câu hỏi T6-7 - Bước 3: HS đọc to phần ghi nhớ

c Hoạt động 3:(15’) Thực hành qua đường

- Bước 1:GV chia lớp thành nhóm nêu nhiệm vụ

Bước 2:GV KL( SGV T 7)

- HS lắng nghe+ đọc lại chuyện - Lớp chia làm nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày ý kiến - Nhóm khác nhận xét

- HS QS NX phương tiện GT…

- hs trả lời - hs trả lời

- HS đọc ghi nhớ SGK - Từng nhóm thực

- Các nhms htực hành sang đường vạch sơn trắng

-Nhóm bạn nhận xét _

BD

Toán

Tiết 4: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố về số lượng, số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số

B- Đồ dùng dạy học:

Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học C-

Các ho t

ạ độ

ng d y h c:

ạ ọ

- Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét, cho điểm

II Bài mới: (15’) Thực hành:(15’) a Bài 1: Viết dấu =

- Gv hướng dẫn hs viết dấu = - Yêu cầu hs tự viết dấu = - Gv quan sát nhận xét b Bài 2: Viết (theo mẫu):

(6)

- Hướng dẫn hs nhận xét viết kết nhận xét kí hiệu vào ô trống

- Cho hs đổi chéo để kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?

- Gọi hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét d Bài 4: Viết (theo mẫu):

- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu: hình vng lớn chấm trịn (4 > 3)

- Cho hs làm Gọi hs đọc kết - Gọi hs nhận xét

- Hs đọc cá nhân, đt

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yc C- Củng cố, dặn dò:(3’)

- Gv chấm nhận xét - Giao nhà cho hs

Ngày soạn:24/9/2017

Ngày giảng:Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017

Học vần

Bài 15

:

t th

- Học sinh đọc viết được: t, th, tổ, thỏ

- Đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C

Các ho t

ạ độ

ng d y h c:

ạ ọ

- Học sinh đọc viết: d, đ, dê, đò

- Đọc câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài:(5’)Gv nêu

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

(7)

2 Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm t:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: t

- Gv giới thiệu: Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét ngang

- So sánh t với i

- Cho hs ghép âm t vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: t

- Gọi hs đọc: t

- Gv viết bảng tổ đọc - Nêu cách ghép tiếng tổ

(Âm t trước âm ô sau, dấu hỏi ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tổ

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ô- tô- hỏi- tổ

- vài hs nêu - Hs ghép âm t - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần đọc - Gọi hs đọc tồn phần: tờ- tờ- ơ- tơ- hỏi- tổ

Âm th:

(Gv hướng dẫn tương tự âm t.) - So sánh chữ t với chữ th

( Giống nhau: có chữ t Khác nhau: th có thêm chữ h.)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc tiếng từ ứng dụng: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ t, th, tổ, thỏ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm t - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

(8)

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: thả - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: ổ, tổ + Con có ổ?

+ Con có tổ?

+ Các vật có ổ, tổ cịn người có để ? + Em có nên phá ổ, tổ vật ko? Tại sao?

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: d, đ, dê, đò

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình

bày

III Củng cố, dặn dị:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực -Hs viết

Toán

Tiết 14:

Luyện tập

- Khái niệm ban đầu

- So sánh số phạm vi (với việc sử dụng từ ²lớn hơn², ²bé hơn², ²bằng² dấu >, <, =

(9)

- Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét, cho điểm II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Bài luyện tập:(25’)

Hoạt động hs

- hs lên bảng làm cột

a, Bài 1: (>, <, =)? - Gọi hs nêu cách làm - Cho hs tự làm

- Gọi hs đọc nhận xét b, Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Cho hs quan sát tranh nêu kết so sánh - Tương tự cho hs làm hết

- Gọi hs đọc kết

- hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu - Hs làm - Vài hs đọc - Hs nêu

- Hs kiểm tra chéo C Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học.Dặn hs nhà làm

Ngày giảng:Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017

Toán

Tiết 15

: Luyện tập chung

- Khái niệm ban đầu lớn hơn, bé hơn, - Về so sánh số phạm vi

II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv 1- Kiểm tra cũ: (5’) - Cho hs chữa sgk (24) - Gv nhận xét, cho điểm 2- Bài luyện tập:(25’)

a Bài 1: Làm cho

- Hướng dẫn hs làm cho cách vẽ thêm gạch bớt theo yêu cầu phần

(10)

- Hs làm - Cho hs đổi kiểm tra

- Gọi hs nhận xét

b Bài 2: Nối với số thích hợp (theo mẫu):

- Quan sát mẫu nêu cách làm - Gv hỏi: + Số bé 2? + Nối ô trống với số mấy? - Tương tự cho hs làm

- Gọi hs đọc kết nhận xét c Bài 3: Nối với số thích hợp: - Hướng dẫn hs làm tương tự

- Hs kiểm tra chéo - Hs nêu

- Hs nêu - hs nêu - hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - Hs làm tương tự III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv chấm nhận xét - Dặn hs nhà làm tập

Học vần

Bài 16:

Ơn tập

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể cò lò dị B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ơn sgk

- Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học

:

Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs viết: t, th, tổ, thỏ

- Gọi hs đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Gv nhận xét, cho điểm

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(3’)

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ôn

2 Ôn tập:(27’)

Hoạt động hs - hs viết bảng

- hs đọc

(11)

a, Các chữ âm vừa học:

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn

- Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang

c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: tổ cò, mạ, - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

tổ cò mạ

Tiết Luyện tập:

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ

b Kể chuyện:(10’) cò lò dò

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Cò lò dò lấy từ truyện Anh nơng dân cị

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân

c Luyện viết:(10’)

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân

- Hs lắng nghe - Hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs quan sát nêu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp

- Hs lắng nghe - Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe

- Hs viết III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Gv nhận xét học

(12)

_ Luyện viết

Tiết 4: O, Ơ, Ơ, C Bó, cỏ, bị bê, bó cỏ, bờ hồ I Mục tiêu:

- Viết đẹp âm; o, ô, ơ, c Các tiếng; bó, cỏ, hồ Từ: vỏ bè, bờ hồ - Yêu cầu viết chữ thường, mẫu nét

II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ hoa.

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức.(1’).

2 Kiểm tra cũ.(5’).

- Gọi học sinh lên bảng viết bài: Vỏ bè

- Cho học sinh lớp viết bảng con: Bò cỏ - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Hướng dẫn học sinh luyện viết.

a, Hoạt động 1: Luyện viết bảng (35’).

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ o, ô, ơ, c

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng chữ khung chữ nêu quy trình viết chữ

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cách viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ ngón trỏ không

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Giáo viên hướng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh

- học sinh lên bảng viết

- Học sinh lớp viết bảng

(13)

- Tổ chức cho học sinh viết chữ - Giáo viên yêu cầu học sinh viết

- Giáo viên nhận xét viết học sinh

b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (28’).

- Yêu cầu học sinh trình bày vào li

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cáh cầm bút tư ngồi - Cho học sinh viết âm o, ơ, ơ, c dịng: Chữ viết sát lề li cách dịng kẻ đứng viết tiếp (cỡ lớn), dòng cỡ chữ nhỏ

- Yêu cầu học sinh viết tương tự với chữ

- Yêu cầu học sinh viết dòng bó, hồ ( cỡ chữ nhỏ, nhỡ) dịng bị bê, bó cỏ, bờ hồ

- Giáo viên hướng dẫn, quan sát sửa sai cho hs

- Học sinh thực - Học sinh luyện viết nhiều lần vào bảng

- Học sinh viết

- Học sinh luyện viết vào

- Học sinh viết vào li

- Học sinh viết

IV Củng cố – Dặn dò:(4’).

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017

Toán

(14)

A Mục tiêu: Giúp hs:

- Có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 6; nhận biết số lượng phạm vi 6; vị trí số dãy số từ đến

B Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa C Các hoạt động dạy học

:

- Gọi hs chữa 2, tâp - Gv nhận xét, đánh giá

II Bài mới:(15’) Giới thiệu số 6:

Hoạt động hs

* Bước 1: Lập số

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có em chơi, em khác tới Tất có em?

- Cho hs lấy hình trịn, lấy thêm hình trịn nêu: hình trịn thêm hình trịn hình trịn - Tương tự gv hỏi: tính thêm tính tính?

- Gv hỏi: có sáu em, sáu chấm trịn, sáu tính, nhóm số lượng mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 6, gọi hs đọc

- Vài hs nêu - Hs tự thực - Hs nêu

- Vài hs nêu - Hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6.

- Cho hs đếm số từ đến ngược lại - Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 2 Thực hành (15’)

a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Cho hs quan sát hình hỏi: Có chùm nho? - Tương tự cho hs làm tiếp

- Gọi hs chữa

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét

d Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp - Đọc lại nhận xét

- Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - hs nêu - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc nhận xét - hs nêu yc

(15)

III- Củng cố, dặn dò(5’)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

Tập viết

Tiết 3:

lễ cọ bờ hổ

I.Mục tiêu:

- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: lễ- cọ- bờ- hổ - Trình bày sẽ, thẳng hàng

- Hs ngồi viết tư II Đồ dùng:

Chữ viết mẫu – bảng phụ III Các hoạt động dạy học

:

Hoạt động gv Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs viết : e, b

- Cả lớp quan sát nhận xét - Gv đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu:(2’) (Gv nêu ghi đầu bài) b.Hướng dẫn cách viết:(10’)

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu

- Gv viết mẫu lần Gv viết mẫu lần vừa viết vừa hướng dẫn

+ Chữ lễ: Có chữ l cao ơ, nối liền với ê, dấu ngã đặt ê

+ Chữ cọ: Gồm có chữ c nối liền nét với chữ o,

- Học sinh quan sát nhận xét

(16)

dấu nặng chữ o

+ Chữ bờ: Gồm có chữ b nối liền với chữ , dấu huyền chữ

+ Chữ hổ: Gồm chữ h cao ô li nối với chữ - Cho hs viết vào bảng

- Giáo viên quan sát

cọ cọ cọ bờ bờ bờ hổ hổ hổ

- Học sinh viết vào bảng - Mở viết

Tập viết

Tiết 4:

mơ ta thơ

- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: mơ, do, ta, thơ - Trình bày sẽ, thẳng hàng

- Hs ngồi viết tư II Đồ dùng:

Chữ viết mẫu – bảng phụ III Các hoạt động dạy học

:

Hoạt động gv Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs viết : bờ, hổ

- Cả lớp quan sát nhận xét - Gv đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) .b.Hướng dẫn cách viết:(10’)

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu

- Gv viết mẫu lần Gv viết mẫu lần vừa viết vừa hướng dẫn

+ Chữ mơ: Có chữ m, nối liền với ơ. + Chữ do: Gồm có chữ d nối liền nét với chữ

- Học sinh quan sát nhận xét

(17)

o

+ Chữ ta: Gồm có chữ t cao ô, nối liền với chữ a

+ Chữ thơ: Gồm chữ th nối với chữ - Cho hs viết vào bảng

- Giáo viên quan sát c Thực hành:(15’)

- Hướng dẫn viết vào tập viết

thơ thơ thơ

- Học sinh viết vào bảng - Hs viết

3.Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv chấm nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng

_ Bd Tiếng việt

Tiết 2:

Ơn tập

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể cò lò dò B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học

:

Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs viết: t, th, tổ, thỏ

- Gọi hs đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Gv nhận xét, cho điểm

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(3’)

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn

2 Ơn tập:(27’)

a, Các chữ âm vừa học:

- hs đọc

(18)

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn

- Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang

c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: tổ cò, mạ, - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân

- Hs lắng nghe - Hs viết bảng - Hs viết

III- Củng cố, dặn dị:(5’) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 16

Sinh hoạt:Kiểm điểm tuần

I Mục tiêu:

- HSnhận ưu nhược điểm tuần ,và đề biện pháp khắc phục phương hướng tuần tới

II.Nội dung sinh hoạt 1,Học tập:

- GV kiểm tra đồ dùng, học sinh chuẩn bị đầy đủ phục vụ cho học tập - Đi học đầy đủ , giờ, có ý thức chuẩn bị trước đến lớp -Trong lớp ý nghe giảng ,hăng hái phát biểu ý kiến xd bài: 2.Đạo đức:

(19)

-Vệ sinh cá nhân , gọn gàng Tồn ;

- Do học sinh vừa bước vào lớp bỡ ngỡ nên tuân thủ giấc chưa xác Cịn vài hs nghỉ học vô lý do:

- Vệ sinh cá nhân chưa : - Mất trật tự lớp:

5.Phương hướng tuần tới -Phải học đầy đủ ,đúng giờ, -Trong lớp phải ý nghe giảng , -Vệ sinh cá nhân phải ,gọn gàng

_