- Trình bày được đặc điểm của ngành công nghiệp: phát triển sớm, hiện đại, đa dạng; công nghiệp chế biến là thế mạnh của nhiều nước.. - Trình bày được đặc điểm của cảnh quan công nghiệp[r]
(1)(2)Ngày soạn: …/10/2018 Tiết 16
Ngày giảng: 7B1……… 7B2………7B3……… Bài 15 : HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Trình bày đặc điểm ngành cơng nghiệp: phát triển sớm, đại, đa dạng; công nghiệp chế biến mạnh nhiều nước
- Trình bày đặc điểm cảnh quan công nghiệp 2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ phân tích bố cục ảnh địa lý
- Phân tích mối quan hệ ảnh địa lí hoạt động sản xuất công nghiệp với môi trường đới ôn hoà
* Các kĩ sống giáo dục
- Tư : Tìm kiếm xử lí thơng tin từ viết, tranh ảnh công nghiệp cảnh quan công nghiệp đới ơn hịa
- Giao tiếp:Trình bày suy nghĩ/ý tưởng, lắng nghe/phản hồi tích cực, giao tiếp hợp tác làm việc nhóm
- Tự nhận thức : Tự tin trình bày phút kết làm việc nhóm nhỏ 3.Thái độ
- Không ủng hộ hoạt động kinh tế có ảnh hưởng xấu đến mơi trường 4 Định hướng lực hình thành
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tính toán
- Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ 5 Tích hợp
* Giáo dục đạo đức: Tôn trọng thành học tập lao động người xung quanh Tích cực, tự giác nêu cao tinh thần trách nhiệm học tập rèn luyện để trở thành người lđ có trình độ KHKT cao có ích cho đất nước
II Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên : Máy chiếu
- Ảnh cảnh quan công nghiệp nướcthuộc đới ơn hịa - Bản đồ cơng nghiệp giới
2 Học sinh : - Sách giáo khoa III.
Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực
- Thảo luận nhóm nhỏ, đàm thoại, gợi mở, thuyết giảng tích cực - Động não, hs làm việc cá nhân, suy nghĩ- cặp đơi chia sẻ, trình bày 1’ IV Tiến trình giảng dạy giáo dục
1 Ôn định tổ chức: 1’ 2 Kiểm tra cũ : 5’
- Nêu đặc điểm tổ chức sản xuất nông nghiệp đới ơn hồ
- Nêu số biện pháp khoa học kĩ thuật áp dụng đới ơn hồ nhằm khắc phục khó khăn để nơng nghiệp đạt hiệu cao
(3)Công nghiệp ngành kinh t quan tr ng b t nh t n n kinh t qu c dân góp ph n t o nên m t di n m o riêngế ọ ậ ấ ề ế ố ầ ộ ệ cho đ i ôn hòa khác bi t h n v i đ i cịn l i Bài h c hơm giúp hi u thêm v ho t đ ng cơng nghi p đ i ơn hịaớ ệ ẳ ớ ọ ể ề ộ ệ
Hoạt động thầy trò Kiến thức bản + Hoạt động :
1 Mục tiêu: Trình bày đặc điểm ngành công nghiệp: phát triển sớm, đại, đa dạng; công nghiệp chế biến mạnh nhiều nước
2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải vấn đề, trực quan, nhóm bàn
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ Thời gian: 18p
GV: y/c dựa vào thông tin sgk trả lời câu hỏi sau - Các nước đới ôn hoà bước vào cách mạng công nghiệp từ thời gian ?
- Từ đến cơng nghiệp phát triển sao? - Có ngành công nghiệp quan trọng ? HS: trả lời, nhận xét, bổ sung
GV: chốt
- CN khai thác: lấy trực tiếp nguyên, nhiên liệu từ thiên nhiên để cung cấp cho ngành chế biến
- CN chế biến: có vai trị biến đổi nguyên liệu, nhiên liệu thành sp cung cấp cho thị trường
GV : y/c hs thảo luận theo bàn: 4’.
-Tại nói : “Cơng nghiệp chế biến đới ơn hồ là thế mạnh đa dạng ?
- Đặc điểm công nghiệp chế biến gì? H: trả lời
- Phần lớn nguyên, nhiên liệu nhập từ đới nóng
- Phân bố cảng sông, cảng biển, đô thị( nhập, xuất, tiêu thụ)
GV: - Vai trị cơng nghiệp đới ơn hồ thế giới ?
- Những nước có cơng nghiệp hàng đầu giới ? HS: trả lời, nhận xét, bổ sung
GV: chốt Hoạt động
1 Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm cảnh quan công nghiệp
2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải vấn đề, trực quan
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ Thời gian: 15p
H: - Đọc thông tin sách giáo khoa
1 Nền cơng nghiệp hiện đại, có cấu đa dạng
- Phát triển sớm - Nền công nghiệp đại, trang bị nhiều máy móc, thiết bị tiên tiến
- Công nghiệp chế biến mạnh đa dạng: có nhiều ngành sản xuất, từ ngành truyền thống( ) đến ngành đại( )
- Chiếm 3/4 sản phẩm công nghiệp giới - Nhiều nước công nghiệp phát triển hàng đầu giới : Hoa Kì , Nhật Bản , Đức
(4)- Đọc thuật ngữ : “Cảnh quan cơng nghiệp hóa” GV: y/c quan sát hình 15.3 dựa vào thơng tin sgk - Nhận xét tình hình phân bố cơng nghiệp đới ơn hịa - Cảnh quan cơng nghiệp đới ơn hịa biểu hiện như nào?
HS: trả lời GV nhận xét G: hỏi bổ sung
1.- Khu CN hình thành nào?(nhiều nhà máy x)
- Lợi ích việc lập khu CN( dễ hợp tác sản xuất, giảm chi phí vận chuyển)
2 Trung tâm cơng nghiệp hình thành nào? (nhiều khu CN)
- Các trung tâm công nghiệp phân bố đâu( thành phố)
- Các trung tâm cơng nghiệp có đặc điểm gì?( nhiều ngành, sản phẩm đa dạng)
3 Vùng CN hình thành nào?( nhiều trung tâm CN tập trung/ vùng)
- Những vùng CN tiếng( vùng ĐB Hoa Kì, trung tâm nước Anh, Bắc Pháp, NB )
G: ? Có nhận xét ảnh H15.1, 15.2 H nhận xét
G: bổ sung
H15.1: Khu CN hóa dầu với nhà máy khác nhau, nằm sát bên nhau, với đường cao tốc đan xen nhiều tầng giúp vận chuyển hàng hóa dễ dàng
H15.2: Là sở CN có cơng nghệ cao châu Âu, nằm cánh đồng với thảm cỏ xanh bao quanh
G: ?Cơng nghiệp tập trung với mức độ cao có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ môi trường ?
Hs trình bày Gv chốt kiến thức Tích hợp đạo đức
- Để có cơng nghiệp đại, cấu đa dạng thì nước đới ơn hịa cần có biện pháp nào? H: Các nước cần có ý thức tự giác, có tinh thần trách nhiệm việc xây dựng cảnh quan công nghiệp đa dạng góp phần bảo vệ mơi trường
- Phân bố khắp nơi, biểu hiện:
+ Nhà máy
+ Khu công nghiệp
+ Trung tâm công nghiệp + Vùng công nghiệp
- Ảnh hưởng :
+ Dễ qui hoạch, dễ khai thác
+ Hợp tác sở tốt, giảm chi phí, giá thành hạ
+ Tăng nguy gây ô nhiễm môi trường
4.Củng cố : 3’
(5)- Làm tập trang 52 ( QS tiền cảnh, chủ đề, hậu cảnh nêu lí đặt khu dân cư vị trí ảnh)
5 HDVN : 2’
- Chuẩn bị 16 : Đơ thị hố đới ơn hồ + Quan sát hình 16.1 ,16,2 ,16.3 ,16.4
+ Đặc trưng thị hố mơi trường đới ơn hồ
+ Những vấn đề xã hội nảy sinh đô thị phát triển nhanh V.
Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: /10/2018
Ngày giảng: 7B1 7B2 7B3 Tiết 17
Bài 16 : ĐƠ THỊ HỐ Ở ĐỚI ƠN HỒ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Trình bày đặc điểm thị hố đới ơn hồ
- Hiểu phát triển mở rộng nhanh đô thị ảnh hưởng đến vấn đề môi trường KT- XH
2 Kĩ
- Nhận biết đô thị đô thị cổ qua ảnh
- Phân tích ảnh địa lí nhiễm môi trường đô thị * Các kĩ sống giáo dục
- Tư : Tìm kiếm xử lí thơng tin qua viết tranh ảnh thị hóa vấn đề thị hóa đới ơn hịa
- Giao tiếp:Trình bày suy nghĩ/ý tưởng, lắng nghe/phản hồi tích cực, giao tiếp hợp tác làm việc nhóm
- Tự nhận thức : Tự tin đặt câu hỏi thảo luận nhóm 3 Thái độ
- Ủng hộ chủ trương ,biện pháp nhằm hạn chế sức ép đô thị tới môi trường
4 Định hướng lực hình thành
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tính toán
- Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ 5 Tích hợp
* Giáo dục đạo đức: Có ý thức trách nhiệm, tự giác việc giữ gìn bảo vệ môi trường việc làm cụ thể hạnh phúc với việc làm
II Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên : Máy chiếu
- Bản đồ dân cư đô thị giới
- Ảnh vài đô thị lớn nước phát triển đới ôn hòa
- Ảnh người thất nghiệp , khu dân nghèo thành thị nước phát triển đới ơn hịa
(6)III Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực
- Thảo luận nhóm nhỏ, đàm thoại, gợi mở, thuyết giảng tích cực - Động não, hs làm việc cá nhân, suy nghĩ- cặp đơi chia sẻ, trình bày 1’ III- Tiến trình giảng dạy giáo dục
1 Ôn định tổ chức: 1’ 2.Kiểm tra cũ : 5’
- Tại nói cơng nghiệp đới ơn hồ phát triển , có cấu ngành đa dạng ? - Đới ơn hịa có cảnh quan công nghiệp phổ biến ?
3 Bài : 1’
- Đới ơn hịa khơng phát triển công, nông nghiệp mà mức độ đô thị hóa xếp vào loại cao giới Đơ thị hóa vừa niềm tự hào vừa nỗi lo kinh tế – xã hội môi trường phức tạp Bài học hôm nghiên cứu vấn đề đô thị đới ôn hòa
Hoạt động thầy trò Kiến thức bản + Hoạt động1 :
1 Mục tiêu:Trình bày đặc điểm thị hố đới ơn hồ
2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải vấn đề, trực quan, nhóm bàn
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ Thời gian: 15p
H: Đọc thông tin sgk
GV: y/c học sinh dựa thông tin sgk thảo luận bàn: 5’ - Điều kiện phát triển thị gì?
( Dân số đông: tr dân, tương mại, dịch vụ hệ thống giao thông phát triển)
- Nguyên nhân hút người dân vào sống các thị đới ơn hồ ?
- Tỉ lệ dân đô thị biểu nào? - Các đô thị thường tập trung đâu?
- Các thị có đặc điểm phát triển nào? H: thảo luận, báo cáo, nhận xét
G chốt
G: y/c hs quan sát H16.1 16.2 cho biết: thị hóa đới ơn hịa khác với đới nóng ntn?
H: Trả lời, nhận xét G: bổ sung
Biểu hiện: Những tòa nhà chọc trời, hệ thống giao thông đường ngầm, kho tàng, nhà xe… Không mở rộng xung quanh mà vươn theo chiều cao chiều sâu
?Nhận xét lối sống đô thị người dân đới ơn hịa
HS: trả lời
1 Đơ thị hố mức độ cao
- Hơn 75 % dân cư đới ơn hồ sống thị
- Các thành phố lớn tăng dân số nhanh, ptr dần, trở thành siêu độ thị - Các đô thị mở rộng , kết nối với thành chuỗi đô thị chùm đô thị
- Các đô thị phát triển theo quy hoạch
(7)GV: chốt Hoạt đông :
1 Mục tiêu: - Hiểu phát triển mở rộng nhanh đô thị ảnh hưởng đến vấn đề môi trường KT- XH
2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải vấn đề, trực quan
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ Thời gian: 18p
- Quan sát hình 16.3 ,16.4 - Thảo luận nhóm – bàn - 3’.
+ Nhóm 1,2 : Dân cư tập trung đông vào đô thị làm nảy sinh vấn đề mơi trường ảnh hưởng đến giao thông ?.
+ Nhóm 3.4 : Dân cư thị tăng nhanh làm nảy sinh vấn đề xã hội ?
- Hs trình bày - nhận xét – Gv chuẩn xác
G: ?Để giải vấn đề môi trường xã hội trong các thị cần có giải pháp gì?
HS: trả lời GV chốt
GV: Những vấn đề đặt cho thị hố đới ơn hồ vấn đề nước ta gặp phải cố gắng giải
Tích hợp giáo dục môi trường
?Là hs chung ta cần có hành động cụ thể để bảo vệ bầu khí giữ gìn lớp học, trường học luôn sẽ.
H: tự giác có trách nhiệm
2 Các vấn đề đô thị
a Thực trạng
- Môi trường: Ô nhiễm, ùn tắt giao thông
- XH: nạn thất nghiệp, thiếu nhà ở, thiếu lao động trẻ có tay nghề cao, thiếu cơng trình phúc lợi, diện tích đất canh tác bị thu hẹp …
- Biện pháp
+ Quy hoạch lại đô thị theo hướng “phi tập trung”
+ Xây dựng thành phố vệ tinh
+ Chuyển dịch công nghiệp đến vùng + Đẩy mạnh thị hóa nơng thơn
4 Củng cố (3’)
- Nét đặc trưng thị hố đới ơn hồ ?
- Những vấn đề tiêu cực nảy sinh đô thị phát triển nhanh biện pháp giải ?
- Học bài, trả lời câu hỏi sgk 5 HDVN (2’):
- Chuẩn bị 17 : Ơ nhiễm mơi trường đới ơn hồ + Quan sát hình 17.4 , 17.2 ,17.3 ,17.4
+ Nguyên nhân gây nhiễm khơng khí nhiễm nước + Biện pháp khắc phục