Ngày soạn: 26 /08/ 2012 Ngày dạy:28/ 08/ 2012 Tiết 3–Bài 3: QUẦN CƯ – ĐÔ THỊ HOÁ I/ Mục tiêu học: Sau học H/S cần nắm Kiến thức: - So sánh khác quần cư nông thôn quần cư đô thị hoạt động kinh tế, mật độ dân số., lối sống - Biết vài nét phát triển đô thị hình thành siêu đô thị Kỹ - Nhận biết QCNT hay QCĐT qua cảnh chụp hay qua thực tế - Nhận biết phân bố siêu đô thị đông dân TG - Phân tích bảng số liệu Thái độ - Có ý thức tuyên truyền sinh đẻ có kế hoạch II/ Phương tiện dạy học - Lược đồ phân bố dân cư giới - Tranh, ảnh quan cảnh nông thôn, đô thị, siêu đô thị - Lược đồ H3.3 III/ Tiến trình lên lớp Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Dân cư giới phân bố nào? - Nêu đặc điểm chủng tộc giới? Các chủng tộc phân bố đâu? Giới thiệu mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần ghi bảng Hoạt động 1: Quần cư nông thôn Quần cư nông thôn quần cư quần cư đô thị đô thị: - Dựa vào nội dung SGK cho biết có - Gồm kiểu quần cư: kiểu quần cư? + Quần cư nông thôn HS trả lời + Quần cư đô thị GV chia lớp thành nhóm nhóm a/ Quần cư nông thôn nghiên cứu loại hình quần cư - Là hình thức tổ chức sinh sốngdựa - GV yêu cầu học sinh quan sát H3.1 , H3.2 nhận xét mật độ dân số, nhà cửa, đường sá hai kiểu quần cư - HS nhóm thảo luận, đại diện nhóm trả lời HS nhận xét, bổ sung GV chuẩn hoá kiến thức vào hoạt động sản xuất kinh tế chủ yếu nông nghiệp, lâm nghiệp ngư nghiệp - Làng mạc thôn xóm thường phân tán - Mật độ dân số thấp b/ Quần cư đô thị -Là hình thức tổ chức sinh sống dựa vào hoạt động kinh tế chủ yếu công nghiệp dịch vụ - Quần cư đô thị có mật độ dân số cao Hoạt động 2: Đô thị hóa - Các siêu đô thị Đô thị hóa - Các siêu đô thị: - Tại tỉ lệ người sống đô thị ngày - Các đô thị xuất từ sớm - Đô thị hóa xu phát triển ngày tăng nông thôn giảm? - GV nhận xét đánh giá bổ sung (Gia tăng (Năm 2001 chiếm46 % dân số) giới nông thôn giảm: nông thôn thu nhập thấp ngành phụ thuộc vào - Nhiều đô thi phát triển nhanh chóng thiên nhiên, sống không ổn định Còn trở thành siêu đô thị đô thị thu nhập cao, sống ổn định) – - GV giải thích thuật ngữ đô thị hóa, siêu đô thị - GV cho HS hoạt động nhóm (hoặc theo - Đô thị phát triển để lại hậu bàn) nghiêm trọng môi trường, sức khỏe, - Quan sát H3.3 cho biết: + Các siêu đô thị triệu dân? Châu lục giao thông chiếm nhiều ? + Em có nhận xét ntn số dân sống đô thị từ kỉ XVIII → 2001→2025? + Khi số lượng đô thị tăng để lại hậu (Thảo luận-đại diện trình bàynhận xét, bổ sung) - GV đánh giá kết làm việc HS Củng cố - Hoạt động kinh tế chủ yếu quần cư nông thôn gì? Quần cư đô thị gì? - Đô thị hóa phát triển để lại hậu gì? Dặn dò - Về nhà làm tập đồ - Chuẩn bị “Thực hành “ Ngày soạn: 27/08/ 2012 Ngày dạy:29/ 08/ 2012 Tiết 4- Bài : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI I/ Mục tiêu dạy: Sau học H/S cần củng cố Kiến thức: - Ôn lại kiến thức học 1, 2, 3: Dân số, Tháp tuổi, Sự phân bố dân cư,các siêu đô thị giới - Làm tập thực hành "Tập Bản Đồ " Kỹ - Rèn luyện kỹ đọc, phân tích đồ phân bố dân cư, đô thị, siêu đô thị… làm tập tính mật độ dân số Thái độ - Giáo dục ý thức nghiêm túc, cẩn thận II/ Phương tiện dạy học - Lược đồ phân bố dân cư đô thị giới - Tranh, ảnh vùng có dân cư thưa thớt có dân cư đông đúc - Hai tháp tuổi TP.HCM (H4.2 H4.3 ) III/ Tiến trình giảng Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ - Trình bày đặc điểm loại hình quần cư nông thôn quần cư đô thị? Tại tỉ lệ gia tăng giới vùng nông thôn giảm, vùng thành thị tăng ? - Đô thị hóa gì? Khi gọi siêu đô thị? Trong trình đô thị hóa để lại hậu ? Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần ghi bảng Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi Câu 1: - GV cho hs lần lược trả lời câu hỏi - Nơi có mật độ dân số cao thị xã Thái SGK: Bình Mật độ > 3000 người / Km2 Câu 1: Quan sát H4.1 cho biết: + Nơi có mật độ dân số cao nhất? Mật độ bao nhiêu? + Nơi có mật độ dân số thấp nhất? Mật độ - Nơi có mật độ dân số thấp huyện Tiền bao nhiêu? Hải Mật độ < 1000 người / Km2 - HS nghiên cứu trả lời câu hỏi HS khác nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi Câu 2: Quan sát tháp tuổi TP.HCM qua tổng điều tra dân số năm 1989 năm 1999, cho biết sau 10 năm: + Hình dáng tháp tuổi có thay đổi ? + Nhóm tuổi tăng tỉ lệ? Nhóm tuổi giảm tỉ lệ? - HS nghiên cứu trả lời câu hỏi HS khác nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung xét bổ sung Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi Câu 3: Câu 2: - Sau 10 năm qua tháp tuổi ta thấy dân số HCM già đi, tháp nhỏ lại, thân tháp đỉnh tháp phình to - Nhóm tuổi lao động lao động tăng Nhóm tuổi lao động giảm Câu 3: - Dân cư Châu Á phân bố khu vực: Đông Á, Đông Nam Á Nam Á - Các đô thị lớn Châu Á phân bố đồng bằng, vùng ven biển , ven sông lớn + Tìm lược đồ phân bố dân cư Châu Á khu vực tập trung đông dân? Các đô thị lớn Châu Á thường phân bố đâu? - HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi - học sinh khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét đánh giá bổ sung 4.Củng cố - Cho biết cách tính mật độ dân số? Tháp tuổi cho ta biết gì? 5.Dặn dò: - Về nhà tiếp tục làm tập - Chuẩn bị với nội dung sau: Đới nóng có đặc điểm gì? Khí hậu xích đạo có đặc đặc điểm gì? ... HS nghiên cứu trả lời câu hỏi HS khác nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung xét bổ sung Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi Câu 3: Câu 2: - Sau 10 năm qua tháp tuổi ta thấy dân số HCM... bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi Câu 2: Quan sát tháp tuổi TP.HCM qua tổng điều tra dân số năm 1989 năm 1999, cho biết sau 10 năm: + Hình dáng tháp tuổi... - Giáo dục ý thức nghiêm túc, cẩn thận II/ Phương tiện dạy học - Lược đồ phân bố dân cư đô thị giới - Tranh, ảnh vùng có dân cư thưa thớt có dân cư đông đúc - Hai tháp tuổi TP.HCM (H4.2 H4.3