Kiến thức: - Phân biệt được sự khácc nhau giữa 3 hình thức canh tác trong NN ở đới nóng: làm rẫy, thâm canh lúa nước sản xuất theo qui mô lớn.. - Nhận xét, chốt ý– ghi bảng: - Liên hệ vấ
Trang 1Ngày soạn: 16/09/2012
Ngày dạy:18/09/2012
Tiết 8- Bài 8: CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG
NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG
I/ Mục tiêu bài dạy:
1 Kiến thức:
- Phân biệt được sự khácc nhau giữa 3 hình thức canh tác trong NN ở đới nóng: làm rẫy, thâm canh lúa nước sản xuất theo qui mô lớn
- Nắm được mối quan hệ giữa canh tác lúa nước và DC
2 Kỹ năng
- Nâng cao kĩ năng phân tích ảnh ĐL
- Rèn kĩ năng lập sơ đồ mối liên hệ
3.Thái độ
- GD bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học
II/ Phương tiện
- Các hình từ 8.1 8.7 SGK
III/ Tiến trình lên lớp
1 Ôn định tổ chức
1 Kiểm tra bài cũ:
- Xác định vị trí môi trường nhiệt đới gió mùa? Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa?
- Nêu các đặc điểm khác của môi trường?
2 Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 1: Làm nương rẫy
- Y/c đọc phần mở bài SGK trang 26
+ Làm nương rẫy phổ biến ở những vùng
nào?
+ Quan sát H8.1 và H8.2 hãy mô tả những
hoạt động của con người trong ảnh?
+ Hình thức đốt rừng làm nương rẫy ảnh
hưởng như thế nào đến môi trường? Hiệu
quả kinh tế ra sao?
- Nhận xét, chốt ý– ghi bảng:
- Liên hệ vấn đề sản xuất theo hình thức đốt
rừng làm nương rẫy ở Việt Nam, địa
phương
- GD bảo vệ môi trường
1 Làm nương rẫy:
- Là hình thức canh tác nông nghiệp lâu đới nhất của xã hội loài người Rừng hay Xavan bị đốt để làm nương rẫy, đất đai bị khai thác triệt để
- Hình thức canh tác này thường sử dụng công cụ thô sơ, ít chăm bón, nên nâng suất cây trồng thấp và ảnh hưởng tới môi trường
- Cần thay đổi tập quán canh tác lạc hậu
Hoạt động 2: Làm ruộng, thâm canh lúa
nước
- Y/c HS quan sát H 8.3 và H 8.4
- Chia nhóm thảo luận
N1: Những điều kiện để phát triển trồng lúa
2 Làm ruộng, thâm canh lúa nươc:
- Ở những nơi có nguồn lao động dồi dào, điều kiện thuận lợi, chủ động nước tưới tiêu người ta làm ruộng thâm canh lúa nước
Trang 2nước? (khí hậu gió mùa, vùng đồng băng,
chủ động tưới tiêu, có nguồn lao động dồi
dào…)
N2: Tại sao nói làm ruộng bậc thang và
canh tác theo đường đồng mức ở các vùng
đồi núi có hiệu quả góp phần bảo vệ môi
trường? (giữ nươc, chống xói mòn, góp
phần tăng năng suất cây trồng )
- Nhận xét, chốt ý– ghi bảng
- Liên hệ vấn đề vận dụng khoa học kĩ thuật
và chính sách nông nghiệp thích hợp…
- Thâm canh lúa nước cho phép tăng vụ, tăng nâng suất -> chăn nuôi cũng phát triển
Hoạt động 3: Sản xuất nông sản hành
hoá theo quy mô lớn
- Y/c quan sát H8.5 và mô tả vài nét cơ bản
trong ảnh
+ Em có nhận xét gì về quy mô và tổ chức
sản xuất trong ảnh? (lớn, khoa học)
- Y/c thảo luận theo cặp
+ Sản xuất nông nghiệp hàng hoá theo quy
mô lớn cần phụ thuộc những yếu tố nào?
(thảo luận theo cặp-đại diện trình bày-nhận
xét bổ sung: Đất rộng, vốn nhiều, nhiều
máy móc và canh tác kĩ thuật cao, phải có
nguồn tiêu thụ tương đối ổn định….)
- Nhận xét, chốt ý– ghi bảng: khẳng định
hình thức làm nương rẫy và làm ruộng
thâm canh là quy mô hộ gia đình nhỏ Còn
sản xuất nông sản hàng hoá theo quy mô
lớn là bằng trang trại, đồn điền Tuy nhiên
cần vốn lớn và phụ thuộc vào thị trường…
- Liên hệ sản xuất theo quy mô lớn ở Việt
Nam
3 Sản xuất nông sản hành hoá theo quy
mô lớn:
- Hình thức canh tác này tạo ra khối lượng nông sản, hàng hoá lớn và có giá trị cao, tuy nhiên phải bám sát nghiên cứu thị trường, cần nhiều vốn
4 Củng cố
- Cho HS so sánh các hình thức canh tác đã học (về ưu và nhược điểm)
- Cho HS làm bài tập 2-3 SGK /Trang 28-29 củng cố
5 Dặn dò:
- Sưu tầm tranh hoạt động nông nghiệp ở đới nóng
- Chuẩn bị bài mới với nội dung sau:
+ Nêu đặc điểm SX nông nghiệp ở đới nóng?
+ Kể tên 1 số nông sản chính ở đới nóng
Trang 3Ngày soạn: 17/09/2012
Ngày dạy:19/09/2011
Tiết 9- Bài 9 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP
Ở ĐỚI NÓNG I/ Mục tiêu bài học
1 Kiến thức:
- Biết được những thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự nhiên đối với sản xuất ở đới nóng
- Biết được 1 số cây trồng, vật nuôi ở các kiểu MT khác nhau của đới nóng
- Phân tích mối quan hệ giữa dân số và tài nguyên môi trường ở đới nóng
2 Kỹ năng
- Rèn luyện khái niệm phán đoán ĐL cho HS ở mức độ cao hơn về mối quan hệ giữa
KH với NN và đất trồng, giữa khai thác và bảo vệ đất trồng
- Luyện tập cách tả môi trường qua tranh
3.Thái độ
- GD bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học
II/ Phương tiện dạy học
- Ảnh về xói mòn, đất đai trên các sườn núi
- Các hình SGK hình 9.1, 9.2
III/ Tiến trình tổ bài mới:
1 Ôn định tổ chức
Kiểm tra sĩ số:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Làm ruộng, thâm canh lúa nước thường phổ biến ở vùng nào? Cho biết những điều kiện tiến hành làm ruộng ,thâm canh lúa nước?
- Mục đích của việc sản xuất hàng hoá theo quy mô lớn là gì? Khi sản xuất hàng hoá theo quy mô lớn cần chú ý vấn đề gì? Vì sao?
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Đặc điểm sản xuất nông
nghiệp
+ Nêu các kiểu môi trường trong đới nóng?
+ Nêu đặc điểm khí hâu.của MT XĐ ẩm,
MT nhiệt đới , MT nhiệt đới gió mùa?
+ Nêu đặc điểm chung của đới nóng?
(Nóng quanh năm và mưa theo mùa)
- Y/c quan sát hình 9.1 và H9.2 trả lời các
câu hỏi:
+ Nêu nguyên nhân dẫn đến xói mòn đất ở
môi trường xích đạo ẩm?
+N1: Môi trường xích đạo ẩm có thuận lợi
và khó khăn gì trong sx nông nghiệp?
+ N2:Môi trường nhiệt đới và nhiệt đới gió
1 Đặc điểm sản xuất nông nghiệp:
- Ở đới nóng việc trồng trọt được tiến hành quanh năm Có thể xen canh nhiều loại cây nếu chủ động nước tưới tiêu
- Trong điều kiện khí hậu nóng, mưa nhiều hoặc mưa tập trung vào một mùa làm đất
dễ bị rửa trôi, xói mòn Vì vậy cần bảo vệ rừng, trồng cây che phủ đất và làm thuỷ lợi
Trang 4mùa có những thuận lợi và khó khăn gì
trong ngông nghiệp?
+ Nêu các biên pháp khắc phục khó khăn?
(Bảo vệ rừng, làm thuỷ lợi, phòng trừ dich
bệnh, trồng cây gây rừng…)
- HS các nhom thảo luận trả lời
hs khác nhận xét,bổ sung
- gv chuẩn hoá ghi bảng
- Liên hệ Việt Nam
Môi trường
Xích đạo ẩm
Nhiệt đới và nhiệt
đới gió mùa
Thuận lợi
Cây phát triển quan năm,
xen canh cây trồng
…
triển,nếu chủ động nước trong mùa khô
Khó khăn
-Đất bị xói mòn, sâu bệnh, nắm mốc phát triển
mùa khô thiếu nước, mùa mưa
lũ lụt…
Hoạt động 2: Các sản phẩm nông nghiệp
chủ yếu
- GV cho HS đọc sách và thảo luận theo 4
nhóm ghi vào bảng sau:
Vùng
Cây trồng (cây lương thực, Cây công nghiệp):
Vật nuôi
Vùng
đồng
bằng
Vùng
đồi núi
- Đại diện trình bày-nhận xét bổ sung
- Nhận xét, chốt ý-ghi bảng
2 Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu:
- Cây lương thực, cây công nghiệp nhiệt đới, chăn nuôi trâu, bò, dê, lợn
4 Củng cố
- Đới nóng có những thuận lợi và khó khăn gì trong sản xuất nông nghiệp?
- Hãy kể tên một số nông sản chính ở các vùng trong đới nóng ?
5 Dặn dò:
- Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK/32
- Sưu tầm tranh hoạt động ở các đô thị lớn hoặc nhà ổ chuột ở đới nóng
- Chuẩn bị bài mới với nội dung sau:
- Dân số gây sức ép như thế nào tới tài nguyên môi trường?
- Muốn giảm sức ép đó ta phải làm gì?