BUỔI CHIỀU §2-Tập đọc – Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA KÌ I TIẾT 1 I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã họctốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút.Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung[r]
(1)Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Tuaàn:9 (Thực ngày 21 25/10/2013 ) Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 BUỔI CHIỀU §2-Tập đọc – Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 1) I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (bt3) - HS khá giỏi độc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) - Các KNS bản: Kĩ giao tiếp, tự tin, Tự giải vấn đề II / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (5phút) - GV gọi HS đọc thuộc khổ thơ bài -HS đọc thuộc khổ thơ bài Tiếng Tiếng ru và trả lời câu hỏi SGK ru và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Lắng nghe - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT *H/động3: Kiểm tra tập đọc (15phút) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ (khoảng 1/4 số HS) - Đọc đoạn bài theo định - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc phiếu và trả lời câu hỏi - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ giáo dục Tiểu học *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT(12phút) - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi * Bài 2: - 1HS phân tích câu làm mẫu - Treo bảng phụ có viết sẵn câu - Gạch tên hai vật so sánh với - Cả lớp làm vào nhau: hồ- gương - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Y/c HS làm bài vào - Cả lớp nhận xét và chữa bài b) Cầu Thê Húc- tôm c) đầu rùa- trái bưởi - Nhận xét, chọn lời giải đúng 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi * Bài 3: -HS làm việc độc lập vào - Y/c HS làm bài vào -2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng, Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (2) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Mời 2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đọc kết Cả lớp nhận xét và chữa bài : đúng, đọc kết + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều + Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo + Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc - HS nhà HTL câu văn có hình ảnh so sánh đẹp BT và - Nhận xét, chốt lời giải đúng *H/động5: Củng cố, dặn dò (3phút) - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc lại các truyện đã học các tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện nghe các tiết TLV, chọn kể lại câu chuyện - Theo dõi §3-Tập đọc – Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 2) I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? - Kể lại đoạn câu chuyện đã học - HS khá giỏi độc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) - Các KNS bản: Kĩ giao tiếp, tìm kiếm và xử lí thông tin II / Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) tuần đầu - B/phụ viết sẵn các câu văn BT 2, ghi tên các truyện đã học tuần đầu III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) -Kiểm tra 2HS làm lại BT ( Tiết 1) -2HS làm lại BT ( Tiết 1) -Nhận xét *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học -Lắng nghe - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT *H/động3: Kiểm tra tập đọc (15phút) (khoảng 1/4 số HS) Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc -Đọc đoạn bài theo định - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ giáo dục phiếu và trả lời câu hỏi Tiểu học Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (3) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT(12phút) * Bài 2: -Trong tuần vừa qua các em đã học - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Ai là gì?, Ai làm gì? mẫu câu nào? HS làm việc độc lập HS nối tiếp nêu câu hỏi mình đặt - Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi -2HS đọc lại câu hỏi đúng a) Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi đúng phường b) Câu lạc thiếu nhi là gì? - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi * Bài 3: HS nói nhanh tên các truyện đã học - Treo bảng phụ các tiết TĐ từ đầu năm và nghe các tiết TLV HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và thi kể Cả lớp nhận xét , bình chọn -Nhận xét *H/động5: Củng cố, dặn dò (3phút) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chưa kiểm tra TĐ - Theo dõi kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 §1-Toán : GÓC VUÔNG – GÓC KHÔNG VUÔNG I/Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê- ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẻ góc vuông (theo mẫu) BT 1, ( hình dòng 1), 3, - Các KNS bản: +Tự nhận thức, Tự tin, giải vấn đề , lắng nghe tích cực II/Đồ dùng dạy học: -Mặt đồng hồ (bộ thiết bị dạy học), Ê- ke, thước dài III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (5phút) - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: - HS làm bài Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Nhận xét, ghi điểm *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học Lớp theo dõi *H/động3: Hình thành kiến thức (12phút) a Giới thiệu góc: Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (4) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - GV đưa các đồng hồ hình ảnh các kim - HS quan sát và nhận xét hình đồng hồ lên và yêu cầu HS q/ sát ảnh các kim đồng hồ SGK - H/ dẫn q/ sát đưa biểu tượng góc * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - GV vẽ góc vuông SGK lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông A - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc O B vuông Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - Vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là góc không vuông N D - HS quan sát để nắm góc không vuông P M E C - Gọi HS đọc tên góc - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ * Giới thiệu ê ke :- Cho HS quan sát cái ê ke sung lớn và nêu cấu tạo ê ke + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + E ke dùng để làm gì ? + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED - GV thực hành mẫu KT góc vuông - Lớp quan sát để nắm cấu tạo *H/động4: Luyện tập (15phút) ê ke - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông - 2HS lên bảng thực hành Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - Nêu yêu cầu BT1 + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra góc hình - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh CN OA, OB (theo mẫu) + Dùng ê ke để vẽ góc vuông - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa MD trên bảng vẽ B - Theo dõi, nhận xét đánh giá Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (5) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời HS lên giải + Nhận xét chung bài làm học sinh O A - Cả lớp quan sát và tự làm bài - HS lên các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH - Cả lớp quan sát bài tập trả lời Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng miệng: - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và vuông và góc không vuông có hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh vuông và góc không vuông N và góc đỉnh P *H/động5: Củng cố - Dặn dò (2phút) - Ôn lại kiến thức - Nhận xét tiết học §3-Chính tả (nghe viết) ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( tiết 3) I/Mục tiêu - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt – câu mẫu Ai là gì ? (BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh họat câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút) - Các kĩ sống bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải vấn đề II/Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc (8 tuần đầu) - 4, tờ giấy trắng khổ A4 để làm BT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho phận in - 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho phận đậm: in đậm: + Em là học sinh lớp -Ai là học sinh lớp 3? + Trường học là nơi chúng em học và vui - Trường học là gì? Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (6) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc chơi -Nhận xét *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT *H/động3: Kiểm tra tập đọc (14phút) (khoảng 1/4 số HS còn lại) - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ giáo dục Tiểu học *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT (12phút) * Bài 2: - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT -Lắng nghe Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ -Đọc đoạn bài theo định phiếu và trả lời câu hỏi -1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Phát giấy cho 4, HS làm bài - HS làm việc cá nhân 4, HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết Cả lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lại câu đúng + Chúng em là học trò chăm ngoan + Mẹ em là giáo viên tiểu học - 1HS đọc yêu cầu bài và mẫu đơn * Bài 3: Cả lớp đọc thầm theo - Hướng dẫn HS làm bài, giải thích thêm - HS làm bài cá nhân SGV tr 179 và giải đáp thắc mắc -1 số HS đọc lá đơn mình trước lớp -Gọi số HS đọc lá đơn mình trước lớp - Nhận xét nội dung điền đơn - HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết *H/động5: Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chưa kiểm tra TĐ kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục - Theo dõi luyện đọc §4-Tập viết: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 4) I/Mục tiêu - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì (BT3) - Nghe – viết đúng , trình bày , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá lỗi bài - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút) - Các kĩ sống bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải vấn đề II/Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc (8 tuần đầu) Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (7) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Bảng lớp chép sẵn câu BT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai là - 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? gì? -Nhận xét *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT *H/động3: Kiểm tra tập đọc (14phút) (khoảng số HS đọc chưa đạt yêu cầu) - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ giáo dục Tiểu học *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT (13phút) * Bài 1: -Hỏi: Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào? - Y/c HS làm nhẩm -Lắng nghe Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ -Đọc đoạn bài theo định phiếu và trả lời câu hỏi - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Ai làm gì? + HS làm việc cá nhân - Nhiều HS nối tiếp nêu câu hỏi mình đặt - 2HS đọc lại câu hỏi đúng - Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi a) Ở câu lạc chúng em làm gì? đúng b)Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ? - 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK * Bài 2: - em đọc lại các câu hỏi trên bảng - Đọc đoạn văn lần - Lớp đọc thầm theo - Mời hai HS đọc lại đoạn văn - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai - Yêu cầu lớp đọc thầm theo nháp - Nghe - viết bài vào - Nộp để GV chấm - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ - Gấp SGK và viết bài vào chính tả mà em hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Chấm số bài, nhận xét, chữa lỗi phổ - Theo dõi biến *H/động5: Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đọc lại bài TĐ có yêu cầu HTL tuần đầu BUỔI CHIỀU: Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (8) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc §1-Tiếng việt: (tăng cường) Tiết 1: Luyện đọc A-Mục tiêu Giúp học sinh: +Củng cố kĩ đọc rõ ràng ,rành mạch đoạn sau bài Tiếng ru (chú ý ngắt nghỉ hợp lý Vì đây là bài thơ ) +Đọc thầm bài Hoa râm bụt và trả lời các câu hỏi hình thức khoanh tròn trước ý đúng B-Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: Không KT 3.Bài mới: (28 phút) *H/động 1:- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học *H/động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài lượt bài - Theo dõi GV đọc mẫu Con ong làm mật,/yêu hoa/ Tiếng ru + Hướng dẫn đọc câu Con cá bơi,/yêu nước;//con chim ca,/yêu trời/ - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa Con người muốn sống,/con ơi/ Phải yêu đồng chí,/yêu người anh em.// lỗi phát âm HS mắc lỗi *H/động 3: Làm bài tập Gạch 2câu thơ khuyên Phải yêu đồng chí,/yêu người anh em người sống phải biết yêu thương nhau.(trong khổ thơ 1baif tập) *H/động 4: Luyện đọc và trả lời các câu hỏi Đáp án : Câu1: ý C Câu2: ý B Câu3: ý B Câu2: ý A 4-Củng cố -dặn dò: - Về nhà cố gắng tập đọc Hs nhận xét bình chọn §2-Toán : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I/Mục tiêu: Giúp HS : - Biết sử dụng Ê kê để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản - Làm các bài tập : 1, 2, Bài tập dành cho HS khá giỏi - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo giải toán II/Đồ dùng dạy học: - VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (9) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Y/c HS nhận biết góc vuông, góc không - HS nhận biết góc vuông, góc không vuông vuông - Nhận xét *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe *H/động3: Luyện tập (27phút) Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh O : đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với O và cạnh góc vuông ê ke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc vuông ê ke Ta góc vuông đỉnh O - Yêu cầu HS làm bài vào - Cho lớp nhận xét bài làm bạn - Nhận xét Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào và TL: - Nhận xét Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Dùng ê ke để vẽ góc vuông - HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại - HS làm bài vào - Lớp nhận xét -Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông hình : -Học sinh làm bài vào và TL:Hình thứ có góc vuông Hình thứ hai có góc vuông - Lớp nhận xét -Đọc : Nối hai miếng bìa để ghép lại góc vuông : Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem hìnhA,B ghép từ hình nào?Sau đó dùng các miếng bìa để kiểm tra Bài 4: ( dành cho HS K, G) Thực hành Gấp mảnh giấy theo hình để góc vuông - Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net - 1HS lên thực hành ghép hình - HS nhận xét bài bạn -Hình A ghép từ hình 1&4 - Hình B ghép từ hình 2&3 - Dùng các miếng bìa để kiểm tra (10) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - GV theo dõi, nhận xét khen em gấp đẹp, đúng *H/động4: Củng cố - Dặn dò (3phút) - Thực tốt điều vừa học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : đề – ca – mét, héc - tô - mét -Lớp nhận xét - HS làm bài, HS khác theo dõi Lớp theo dõi ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết5) §3-Tập đọc: I/Mục tiêu - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt – câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) - Các kĩ sống bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải vấn đề II/Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc (8 tuần đầu) - Bảng lớp chép đoạn văn BT - tờ giấy trắng khổ A4 cho HS làm BT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm - 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? gì? - Nhận xét *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT *H/động3: Kiểm tra tập đọc (10phút) (khoảng số HS đọc chưa đạt yêu cầu) - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ giáo dục Tiểu học *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT (17phút) * Bài 2: - Chỉ bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nhắc HS đọc kĩ - Yêu cầu HS (khá, giỏi) giải thích vì chọn từ này mà không chọn từ khác -Lắng nghe - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL - HS đọc thuộc lòng bài khổ thơ, đoạn văn theo định phiếu - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân - HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, có thể giải thích vì chọn từ này mà không - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng chọn từ khác Cả lớp nhận xét 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Xoá trên bảng từ không thích hợp, giữ lại - Chọn từ: xinh xắn, tinh xảo, tinh tế từ thích hợp, phân tích lí - Cả lớp chữa bài Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 10 (11) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Bài 3: - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm theo - HS làm bài cá nhân - 3, HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết Cả lớp nhận xét VD: Đàn cò bay lượn cánh đồng + Mẹ dẫn tôi đến trường - Phát giấy cho 3, HS làm bài - Nhận xét, chốt lại câu đúng *H/động5: Củng cố, dặn dò (3phút) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm thử bài luyện tập - Theo dõi tiết - Nhắc HS chưa bài luyện tập tiết 8.có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( tiết 6) §1-Tập làm văn: I/Mục tiêu - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu ( BT3) - Các kĩ sống bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải vấn đề II/Đồ dùng dạy học: - phiếu, phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL - Hai tờ phiếukhổ to viết nội dung BT - Mấy bông hoa thật (hoặc tranh ảnh) : hoa huệ trắng, hoa cúc vàng, hoa hồng đỏ, vi-ô-lét tím nhạt (giúp HS làm tốt BT 2) - Bảng lớp viết câu văn BT (theo hàng ngang) III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (2phút) - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS chuẩn bị *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT *H/động3: Kiểm tra tập đọc (10phút) - Kiểm tra đọc thuộc long các bài thuộc long đã học - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ giáo dục Tiểu học Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net -Lắng nghe - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL -Đọc đoạn bài theo định phiếu và trả lời câu hỏi 11 (12) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc *H/động4: Hướng dẫn HS làm BT (17phút) Bài 2: - Chỉ bảng lớp đã viết các câu văn, giải thích SGV tr 183 - Cho HS xem bông hoa (hoa thật tranh ảnh) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3:\ - Mời 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - HS quan sát hoa thật tranh ảnh - HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân - 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết Cả lớp nhận xét - 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.Cả lớp chữa bài Xuân về, cây cỏ trải màu xanh non.Trăm hoa đua khoe sắc.Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm , bên cạch em vi- ôlét tím nhạt, mảnh mai Tất đã toạ nên vườn xuân rực rỡ - 1HS đọc yêu cầu bài Cả lớp theo dõi - HS làm bài cá nhân 3HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét + Hằng năm,cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học + Sau ba tháng nghỉ hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn + Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ - HS nhà làm thử bài l/ tập tiết *H/động5: Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Yêu cầu HS nhà làm thử bài luyện tập tiết - Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc §3-Toán: ĐỀ - CA – MÉT , HÉC – TÔ – MÉT I/Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu Đề - ca – mét, héc – tô – mét - Biết quan hệ Đề - ca – mét và héc – tô – mét - Biết đổi từ Đề - ca – mét, héc – tô – mét mét - Làm các bài tập:1 ( dòng 1,2, 3), 2( dòng 1,2), 3( dòng 1,2) - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì ,L/nghe tích cực và sáng tạo học toán II/Đồ dùng dạy học : Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 12 (13) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc -Bảng nhóm kẻ sẵn bài mẫu cho hs III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) -Gọi 2HS lên bảng vẽ hình tam giác và hình chữ nhật có góc vuông - Nhận xét *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) Nêu mục tiêu tiết học *H/động3: Hình thành kiến thức (12phút) *Giúp HS ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học - Các em đã học học các đơn vị đo độ dài nào ? *Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề ca mét, héc tô mét - Đề ca mét là đơn vị đo độ dài Đề ca mét kí hiệu là dam - Độ dài dam độ dài 10m - Hec tô mét là đơn vị đo độ dài Hec tô mét kí hiệu là hm Độ dài hm đô dài 100m và độ dài 10 dam *H/động4: Luyện tập (15phút) Bài 1: Viết lên bảng 1hm =………m và hỏi 1hm bao nhiêu mét? - Vậy điền số 100 vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm tiếp bài Bài 2: Viết lên bảng dam = …… m 1dam bao nhiêu mét dam 10m - dam gấp lần so với dam ? - Vậy muốn biết dam dài bao nhiêu mét là lấy 10m x = 40m - Yêu cầu HS làm các nội dung còn lại cột thứ nhất, sau đó chữa bài Viết lên bảng : 8hm =…m 1hm bao nhiêu mét? 8hm gấp lầ so với hm? Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm bài *Lớp theo dõi - mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét, mét, ki-lô-mét - Đọc đề ca mét -Đọc : đề ca mét 10 mét - Đọc : héc tô mét Đọc : héc tô mét 100mét héc tô mét 10 đề ca mét 1hm = 10 dam, 1hm = 100m - 1hm 100m - 2HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào 1dam = 10m 1m =10 dm 1hm = 10dam 1m = 100 cm 1km = 1000m cm = 10 mm 1m = 1000mm - Nhận xét, chữa bài - HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích mình lại điền số đó - 1dam 10m - 4dam gấp lần dam - HS làm các nội dung còn lại cột thứ nhất, sau đó chữa bài: 7dam = 70m dam = 90 m dam = 60 m - 1hm 100m , 13 (14) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Vậy để tìm hm bao nhiêu mét ta lấy - gấp lần hm = 800 m 100m x = 800m Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại -HS làm tiếp các phần còn lại : hm = 700m -Nhận xét hm = 900m hm = 500m Bài 3: Yêu cầu HS đọc mẫu sau đó tự làm bài - HS lên bảng làm bài HS lớp làm - Chữa bài – Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị bài BT 25 dam + 50 dam = 75 dam sau kết hm + 12 hm = 20hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 45 dam – 16 dam = 29 dam 67 hm – 25 hm = 42 hm 72 hm – 48 hm = 24 hm - HS ngồi cạnh đổi chéo tập để KT *H/động5: Củng cố - Dặn dò (3phút) - Y/c HS nhắc lại: dam = …m dam = 10 m hm = ….m hm = 100 m hm = …dam hm = 10 dam - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm các đơn vị đo độ đã học - Xem bài : Bảng đơn vị đo độ dài §4-Tiếng việt : (tăng cường) Baøi Luyeän vieát KHI MẸ VẮNG NHÀ (từ Sớm mẹ .đến hết ) Phân biệt:en / oen , r / d / gi I-MỤC TIÊU: +Nghe viết đoạn từ Sớm mẹ .đến hết bài Khi mẹ vắng nhà ngày bão +Chép lại Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ ghi mẫu đơn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (5 phút) + gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng - HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào khít giấy nháp - Nhận xét, cho điểm HS Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 14 (15) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài :Tiết chính tả hôm ,các em viết đoạn bài Khi mẹ vắng nhà ngày bão và chép lại Đơn xin tham gia câu lạc * H/động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn lượt, - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi - Tác giả thích lò gạch để chơi trò SgK- Để chơi trò chơi ú tim với thằng Cu và cái Cún chơi gì ? - Đoạn văn có câu? chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Hs suy nghĩ trả lời - Viết bảng con, HS lên bảng viết Trắng tinh ,quang vườn,chưa ngoan - Đọc các từ trên bảng - HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn - GV đọc cho HS viết - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích lỗi theo lời đọc GV các từ khó viết cho HS soát lỗi - Thu chấm bài Nhận xét bài viết HS * H/động 2: Hướng dẫn HS chép lại Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc -Hs lớp chép bài -GV hướng dẫn cho Hs cách trình bày lá đơn Gv thu bài chấm điểm Nhận xét Hs lắng nghe CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU: §2-Toán (tăng cường) Tieát I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Biết sử dụng Ê kê để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản - Làm các bài tập : 1, 2, - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo giải toán II/Đồ dùng dạy học: - VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Y/c HS nhận biết góc vuông, góc không - HS nhận biết góc vuông, góc không vuông vuông - Nhận xét Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 15 (16) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe *H/động3: Luyện tập (27phút) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào và TL: -Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông hình : -Học sinh làm bài vào và trả lời: Hình thứ có góc vuông Hình thứ hai có góc vuông Hình thứ ba có góc vuông - Nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh A : đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với A và cạnh góc vuông ê ke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc vuông ê ke Ta góc vuông đỉnh A - Yêu cầu HS làm bài vào - Cho lớp nhận xét bài làm bạn - Nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trả lời - Lớp nhận xét - Dùng ê ke để vẽ góc vuông - HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh A theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại - HS làm bài vào - Lớp nhận xét Đáp án: A.3 *H/động4: Củng cố - Dặn dò (3phút) - Thực tốt điều vừa học - Nhận xét tiết học §3-Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( tiết 7) I/Mục tiêu - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp để giải ô chữ - Các kĩ sống bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải vấn đề II/Đồ dùng dạy học: - phiếu, phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL - Một tờ phiếu khổ to viết nội dung BT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (2phút) - Kiểm tra chuẩn bị HS Người thực hiện: Võ Văn Tích - HS chuẩn bị Lop3.net 16 (17) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT *H/động3: Kiểm tra tập đọc (10phút) - Kiểm tra đọc thuộc long các bài thuộc long đã học - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ giáo dục Tiểu học *H/động4:Hướng dẫn HS giải ô chữ(17phút) -Gv cho học sinh đọc yêu cầu BT - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3:\ - Mời 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Lắng nghe - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL -Đọc đoạn bài theo định phiếu và trả lời câu hỏi - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo Dòng 1: Cùng nghĩa với thiếu nhi là Trẻ em Dòng 2:Đáp lại câu hỏi người khác : Trả lời Dòng 3: Người làm việc trên tàu thủy: Thủy thủ Dòng 4: Thời gian tới : Tương lai Dòng 5: Trai nghĩa với khô héo : Tươi tốt Dòng 6: Tên Hai Bà Trưng: Trưng nhị Dòng 7: Cùng nghĩa với cộng đồng: Tập thể Dòng 8: Dùng màu làm cho tranh thêm đẹp : Tô màu TRUNG THU *H/động5: Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Yêu cầu HS nhà làm thử bài luyện tập tiết - Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2013 BUỔI CHIỀU: §1-Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngượclại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài BT 1(d 1, 2, 3), 2(d 1, 2), 3(d1,2) - Bài (dòng 4,5), bài (dòng 4), bài (dòng 3) dành cho HS khá giỏi Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 17 (18) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì , lắng nghe tích cực và sáng tạo học toán II/Đồ dùng dạy học : - Khung kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Nêu tên các đơn vị đo độ dài HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời -Đề- ca- mét, Héc- tô- mét Nhận xét *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) Nêu mục tiêu tiết học *H/động3: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài (15phút) - Đưa bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chưa có thông tin - Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học - Ghi bảng nháp - GV : các đơn vị đo độ dài thì mét coi là đơn vị - Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài +Lớn mét có đơn vị đo nào? -Viết các đơn vị này vào phía bên trái cột mét + Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần ? -Viết đề – ca – mét vào phía bên trái cột mét và viết dam = 10 m xuống dòng - Ghi : dam = 10 m + Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị nào gấp mét 100 lần ? - Viết héc – tô - mét và kí hiệu hm vào bảng, viết hm = 100 m xuống dòng - Ghi : hm = 100 m + 1hm bao nhiêu dam ? - Viết hm = 10 dam xuống dòng - Ghi : hm = 10 dam - Tiến hàng tương tự với các đơn vị còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài Yêu cầu HS đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và từ bé đến lớn *H/động4: Thực hành (12phút) Bài : Điền số : - Gọi HS đọc yêu cầu - Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net *Lớp theo dõi - Nêu tên các đơn vị đo độ dài không theo thứ tự - HS theo dõi - Lớn mét có đơn vị đo ki – lô – mét, đề – ca – mét, héc – tô mét -Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị đề – ca – mét gấp mét 10 lần - HS đọc -Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị héc – tô - mét gấp mét 100 lần -2 HS đọc -1hm 10 dam - HS đọc - Đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và từ bé đến lớn 18 (19) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Viết lên bảng bài mẫu : km = … m - Hỏi :+ ki - lô - mét ? mét ? - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS tiếp nối đọc kết - HS đọc - km = 1000 m - HS làm bài - Cá nhân - Lớp nhận xét: km = 1000 m m = 10 dm 1hm = 10 dam m = 100 cm hm = 100 m m = 1000mm dam = 10 m dm = 10 cm cm = 10 mm - HS đọc Bài : Viết số - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết lên bảng bài mẫu : dam = … m - Hỏi :+ dam bao nhiêu mét ? + dam gấp lần so với dam ? - Vậy muốn biết dam dài bao nhiêu -1 dam = 10 m dam gấp lần so với dam mét ta lấy 10m x = 50m - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS tiếp nối đọc kết -Nhận xét -HS làm bài :Cá nhân -Lớp nhận xét hm = 800m m = 80 dm hm = 900 m m = 600 cm dam = 70 m 8cm = 80mm Bài : Tính ( theo mẫu ) dam = 30 m 4dm = 400mm - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên làm bài - HS làm bài trên bảng.Cả lớp làm bài vào 25 m x = 50 m; 36 hm: = 12 hm 15km x =60km; 70km:7 = 10 km 34cm x6=204cm; 55dm: = 11dm - Nhận xét *H/động5: Củng cố, dặn dò (3phút) - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Luyện tập §2-Tập làm văn: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 8) I/Mục tiêu - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đọc thầm bài Mùa hoa sấu để chọn câu trả lời đúng II/Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi các câu hỏi và đáp án III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/động1: Kiểm tra bài cũ (2phút) Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 19 (20) Giáo Aùn Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS chuẩn bị *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT *H/động3: Kiểm tra tập đọc (10phút) - Kiểm tra đọc thuộc long các bài thuộc long đã học - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ giáo dục Tiểu học *H/động4:Hướng dẫn HS chọn câu trả lời đúng (17phút) -Gv cho học sinh đọc yêu cầu BT - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Lắng nghe - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL -Đọc đoạn bài theo định phiếu và trả lời câu hỏi - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo Câu1: Ý b Câu 2: Ý a Câu 3: Ý a Câu 4: Ý c Câu 5: Ý a *H/động5: Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Yêu cầu HS nhà làm thử bài luyện tập tiết - Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc §3-Toán:( tăng cường) Tieát I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngượclại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm) - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì , lắng nghe tích cực và sáng tạo học toán II/Đồ dùng dạy học : - Khung kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY *H/động1: Kiểm tra bài cũ (4phút) - Nêu tên các đơn vị đo độ dài HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời -Đề- ca- mét, Héc- tô- mét Nhận xét *H/động2: Giới thiệu bài (1phút) Nêu mục tiêu tiết học *H/động4: Thực hành (27phút) - Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 20 (21)