Hoạt động khởi động cây đa ( vừa hát vừa gõ phách ) cho Hs nghe và nhận biết sự khác nhau của phách đầu tiên trong bài hát.. Hs nghe và nhận biết?[r]
(1)CHỦ ĐỀ: DÂN CA (3 tiết)
I- MỤC TIÊU( Dạy học theo chuẩn KTKN, phát huy tính tích cực HS theo 5 lực chuyên biệt)
1 Về kiến thức
- Học sinh biết Lí đa dân ca quan họ Bắc Ninh Thông qua hát học sinh hiểu biết thêm dân ca quan họ bước đầu làm quen với hát quan họ
- Học sinh hát giai điệu lời ca hát Lí đa, thể tiếng có luyến
- Học sinh biết khái niệm nhịp 4/4 cách đánh nhịp
- Học sinh biết TĐN số - Ánh trăng viết nhịp 4/4 Đọc cao độ, trư-ờng độ tập đọc nhạc số 2, ghép lời ca xác
- Học sinh nhận biết làm quen với nhịp lấy đà thường gặp hát, nhạc
- Học sinh đọc cao độ, trường độ TĐN số 3, ghép lời ca xác - Nhận biết hình dáng tính số nhạc cụ phương Tây phổ biến: Đàn piano, violon, guitar…
2 Về kĩ năng:
- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy thể câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…
- Đọc TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp
- Đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách Nhận biết nhịp lấy đà nhạc
3 Về thái độ:
- Qua hát, hướng em có tình cảm u mến điệu dân ca có ý thức giữ gìn, bảo vệ điệu
- Qua phần âm nhạc thường thức giúp em thấy phong phú, đa dạng âm nhạc có loại nhạc cụ, làm cho em thêm yêu môn âm nhạc
- Hướng cho em có tình cảm u thích mơn âm nhạc 4 Định hướng phát triển lực :
* Năng lực chung:
(2)* Năng lực chuyên biệt:
- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, lực thực hành âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc, lực tái kiến thức, Ứng dụng âm nhạc
II- NỘI DUNG:
Tiết 4:
- Học hát: Bài Lí đa - Bài đọc thêm: Hội Lim
Tiết 5:
Ơn tập hát: Lý đa - Nhạc lí: Nhịp 4/4 - Tập đọc nhạc: TĐN số
Tiết 6:
- Nhạc lí: Nhịp lấy đà - Tập đọc nhạc: TĐN số
- Âm nhạc thường thức: Sơ lược vài nhạc cụ phương Tây III-CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị GV: + Nhạc cụ quen dùng
+ Đệm đàn Lý đa.và TĐN số + Hát thuộc lời, giai điệu Lý đa + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… + Tranh ảnh số nhạc cụ phương tây
+ Máy nghe băng, đĩa nhạc, bảng phụ TĐN số - Chuẩn bị HS:
+ Sách Âm nhạc 7, ghi
+ Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… IV – PHƯƠNG PHÁP:
- Thuyết trình, thảo luận, thực hành
(3)* Ngày giảng:
Tiết HỌC HÁT: BÀI LÝ CÂY ĐA
BÀI ĐỌC THÊM: HỘI LIM 1 Ổn định tổ chức ( phút )
- Kiểm tra sĩ số - Cả lớp hát tập thể
2 Kiểm tra cũ ( phút )
- Cả lớp hát hát Mái trường mến yêu
- Kiểm tra học sinh hát Mái trường mến yêu - Kiểm tra đan xen trình dạy
3 Bài mới Hoạt động
của Gv Nội dung
Hoạt động của Hs Gv ghi nội
dung
Nội dung 1: ( 30 phút ) Học hát: Bài Lí đa
Dân ca quan họ Bắc Ninh
Hs ghi
Gv treo ảnh A Hoạt động khởi động- Treo tranh ảnh cảnh hát quan họ giới thiệu điệu
* Dân ca Quan họ làn điệu dân ca tiêu biểu vùng châu thổ sông Hồng miền Bắc Việt Nam Nó hình thành phát triển vùng văn hóa Kinh Bắc xưa, đặc biệt khu vực ranh giới hai tỉnh Bắc Giang Bắc Ninh ngày ngăn cách sơng Cầu "dịng sơng quan họ" Kinh Bắc một tỉnh cũ bao gồm tỉnh Bắc Ninh Bắc Giang (và số nơi Lạng Sơn, Hưng Yên, Hà Nội ngày nay) Quan họ hình thành vùng văn hóa Kinh Bắc Do có chia tách địa lý sau mà quan họ cịn gắn tên cục địa phương quan họ Kinh Bắc, Bắc Giang hay Bắc Ninh
Ngày 30 tháng năm 2009, kỳ họp lần thứ tư Ủy ban liên phủ Cơng
(4)2
Gv hỏi Gv điều khiển
Gv giới thiệu
ước UNESCO Bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể (từ ngày 28 tháng tới ngày tháng 10 năm 2009), Dân ca quan họ cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại sau nhã nhạc cung đình Huế, khơng gian văn hóa Cồng Chiêng Tây Ngun đợt với ca trù
? Kể tên số dân ca quan họ Bắc Ninh? + Hoa thơm bướm lượn
+ Bèo dạt mây trôi + Trống cơm + Cây trúc xinh
- Gv gợi ý cho Hs hát số dân ca quen thuộc cho Hs nghe trích đoạn số tiêu biểu Giới thiệu hát Lí đa
Hs trả lời Hs thực
Hs nghe
Gv treo bảng phụ
Gv hỏi
- Treo bảng phụ chép sẵn hát
B Hoạt động hình thành kiến thức mới. Tìm hiểu hát
Bài hát viết nhịp chia thành câu Kí hiệu: Dấu nối, dấu luyến
Hs quan sát đọc lời ca
Hs trả lời
Gv điều khiển Gv hỏi
C Hoạt động thực hành
3 Nghe băng mẫu Gv tự trình bày - Hs nêu cảm nhận hát
Hs nghe Hs trả lời
Gv đàn Luyện Hs luyện
thanh Gv đàn (hát
mẫu) hư-ớng dẫn
Gv kiểm tra
5 Tập hát
- Gv hát mẫu câu sau đàn gđ câu - lần cho Hs nghe hát theo
- Gv tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho Hs hát với đàn
- Tiến hành tập câu hát tương tự câu theo lối móc xích
- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai câu với Gv định - Hs hát lại hai câu * Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm, hát tiếng có luyến nốt nhạc - Kiểm tra cá nhân, nhóm
Hs tập hát theo hướng dẫn
của Gv
Hs trình bày Gv điều
khiển
6 Hát đầy đủ - Cả lớp hát lần - Nam hát
- Nữ hát
Hs thực
(5)Gv thao tác u cầu
7 Trình bày hồn chỉnh hát - Thể hát tình cảm hồn nhiên, sáng, tình cảm
- Cả lớp hát + gõ phách theo nhạc đệm đàn - Hs hát + vận động theo nhịp
Hs trình bày
Gv kiểm tra
Gv ghi nội dung
8 Kiểm tra cá nhân, nhóm ( cho điểm ) E Hoạt động bổ sung.
- Hs nói cảm nhận hát( Câu hỏi dành cho HS khuyết tật)
Nội dung 2: ( phút ) Bài đọc thêm: Hội Lim
Hs thực Hs ghi HS nói cảm
nhận
Gv điều khiển
A Hoạt động khởi động.
- GV cho học sinh đọc nội dung sgk B Hoạt động hình thành kiến thức mới.
GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu Hội Lim vùng Kinh Bắc
Hs đọc
GV điều khiển GV hỏi
C Hoạt động thực hành
- Gv cho hs nghe hát dân ca quan họ Bắc Ninh D Hoạt động ứng dụng
- Cho học sinh xem số hình ảnh Hội Lim E Hoạt động bổ sung.
- Hs nêu cảm nhận sau nghe hát dân ca quan họ Bắc Ninh
Hs nghe
Hs trả lời
4 Củng cố ( phút )
- Gv cho lớp hát lại hát “Lý đa” theo nhạc đệm đàn 5 Hướng dẫn BTVN ( phút )
- Học thuộc hát - Làm tập sbt - Xem nội dung tiết * Rút kinhnghiệm
(6)2
* Ngày giảng:
Tiết
ÔN TẬP BÀI HÁT: LÂY CÂY ĐA NHẠC LÍ: NHỊP 4/4
TẤP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2 1 Ổn định tổ chức ( phút )
- Kiểm tra sĩ số - Cả lớp hát tập thể
2 Kiểm tra cũ ( phút ) - Cả lớp đọc TĐN số
- Kiểm tra học sinh TĐN số - Kiểm tra đan xen trình dạy 3 Bài mới
Hoạt động
của Gv Nội dung
Hoạt động Hs Gv ghi nội
dung Nội dung 1: ( 10 phút ) Ôn tập hát: Lý đa
Hs ghi
GV điều khiển
A Hoạt động khởi động. HS nghe lại hát “Lý đa” B Hoạt động hình thành kiến thức mới ( phần ơn không thực kiến thức mới)
C Hoạt động thực hành. - Cho Hs hát lại hát “Lý đa”
HS nghe
Gv đàn
Gv sửa sai
- Cả lớp hát kết hợp gõ phách, nhịp theo nhạc đệm đàn
D Hoạt động ứng dụng - Hát kết hợp vận động phụ họa
- Gv ý nghe sửa sai
Hs hát + gõ phách Hs thực Gv kiểm tra - Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ) Hs trình bày
Gv đàn
E Hoạt động bổ sung
- Luyện tai nghe: Gv đàn câu ngắn cho Hs nghe nhận biết câu hát nào?
Hs nghe nhận biết Hoạt động
của Gv Nội dung
(7)2 4
4 4
4
4
Gv ghi nội dung
Nội dung 2: ( 10 phút ) Nhạc lí: Nhịp
A.Hoạt động khởi động
Hs ghi
Gv hỏi ? Nêu khái niệm nhịp ? ? Nêu khái niệm nhịp ?
Hs trả lời
Gv treo bảng phụ
Gv hỏi
B Hoạt động hình thành kiến thức mới - Treo bảng phụ có VD minh hoạ nhịp ? Nhịp có phách ô nhịp, giá trị phách?
? Kí hiệu > gì?
( Dấu nhấn: Có dấu > phách mạnh vừa, có dấu > phách mạnh )
? Nêu khái niệm nhịp ? C.Hoạt động thực hành
Hs quan sát Hs trả lời
Gv hướng dẫn
Gv vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 4/4 lên bảng hướng dẫn học sinh vẽ vào
Gv hướng dẫn học sinh cách đánh nhịp 4/4 tay
Hs thực
Gv thao tác yêu cầu
D Hoạt động ứng dụng
Gv cho hs nghe hát viết nhịp 4/4 thực
hành đánh nhịp theo hát Hs thực Gv thực E Hoạt động bổ sung.- Kiểm tra cá nhân nhóm học sinh Hs trình bày
Gv ghi nội
dung Nội dung 3: ( 13 phút )Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 2 ánh trăng
Nhạc: Pháp
Lời Việt: Lê Minh Châu
Hs ghi
Gv treo bảng phụ
Gv giới thiệu
A Hoạt động khởi động.
- Treo bảng phụ chép sẵn TĐN số * Giới thiệu TĐN
Hs quan sát Hs nghe
Gv hỏi
B Hoạt động hình thành kiến thức mới.
* Tìm hiểu TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ
+ Bài TĐN viết nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó?
+ Nêu kí hiệu?
+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng hình nốt
(8)4
Gv hướng dẫn Gv hỏi Gv đàn Gv hỏi
nào?
- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu + Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng nốt nhạc gì? - Gv đàn gam Cdur trục gam cho Hs nghe yêu cầu em luyện theo đàn
+ Chia câu TĐN?
Hs thực Hs trả lời Hs luyện gam
Hs trả lời Gv đàn
C Hoạt động thực hành
* Cho Hs nghe giai điệu TĐN Hs nghe Gv đàn
hướng dẫn * Tập đọc câu- Gv đàn giai điệu câu khoảng lần cho Hs nghe nhẩm theo sau Gv bắt nhịp cho Hs đọc nhạc theo đàn
- Gv hướng dẫn Hs đọc cao độ + trường độ + gõ phách câu đến hết theo lối móc xích
Hs thực
Gv hướng dẫn Gv kiểm tra
* Tập đọc nhạc
- Gv hướng dẫn Hs đọc + gõ phách mạnh, nhẹ theo nhạc đệm đàn
- Kiểm tra cá nhân, nhóm
Hs thực
GV điều khiển GV hỏi
D Hoạt động ứng dụng - Ghép lời ca
+ Chia lớp thành nửa, nửa đọc nhạc, nửa hát lời ca ngược lại
+ Cả lớp hát lời ca
Hs ghép lời ca
Gv đàn Gv kiểm tra
Gv đàn
E Hoạt động bổ sung * Củng cố, kiểm tra
- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách TĐN theo nhạc đệm đàn
- Kiểm tra cá nhân ( đánh giá xếp loại )
- Luyện tai nghe: Gv đàn nốt nhạc cho Hs nghe nhận biết
- Bài TĐN số nhạc sĩ nào?(Câu hỏi dành cho HS khuyết tật)
Hs thực Hs trình bày Hs nghe đọc tên nốt
4 Củng cố ( phút )
- Đọc nhạc TĐN + đánh nhịp 5 Hướng dẫn BTVN ( phút ) - Ôn TĐN số
- Làm tập sbt - Xem nội dung tiết * Rút kinh nghiệm
(9)4
Ngày giảng:
Tiết
NHẠC LÍ: NHỊP LẤY ĐÀ TẬP ĐỌC NHẠC: SỐ 3
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY
1 Ổn định tổ chức ( phút ) - Kiểm tra sĩ số
- Cả lớp hát tập thể
2 Kiểm tra cũ ( phút ) - Cả lớp đọc TĐN số
- Kiểm tra học sinh TĐN số - Kiểm tra đan xen trình dạy 3 Bài mới
Hoạt động
của Gv Nội dung
Hoạt động của Hs Gv ghi nội
dung
Nội dung 1: ( phút ) Nhạc lí: Nhịp lấy đà
Hs ghi
Gv hát - Hát trích đoạn hát Mái trường mến yêu, Lí A. Hoạt động khởi động đa ( vừa hát vừa gõ phách ) cho Hs nghe nhận biết khác phách hát
Hs nghe nhận biết
Gv treo bảng phụ
giải thích
B Hoạt động hình thành kiến thức mới
- Treo bảng phụ chép VD nhịp lấy đà giải thích:
* VD 1: Ơ nhịp thiếu phách? ( phách )
* VD 2: Ô nhịp thiếu phách? ( 1/2 phách )
=> Kết luận nhịp lấy đà
(10)Hs quan sát Hs trả lời Gv yêu cầu Hs tìm số hát có sử dụng nhịp lấy đà.C Hoạt động thực hành Hs thực
Gv hỏi
D Hoạt động ứng dụng
Hs phát biểu cảm nhận nghe hát có
sử dụng nhịp lấy đà? Hs trả lời
Gv hướng dẫn
E Hoạt động bổ sung.
- Rút nhận xét tác dụng nhịp lấy đà?
Hs trả lời
Gv ghi nội dung
Nội dung 2: ( 20 phút ) Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 3 Đất nuớc tươi đẹp sao Nhạc: Malaixia
Lời Việt: Vũ Trọng Tường
Hs ghi
Gv treo bảng phụ
Gv giới thiệu
A Hoạt động khởi động.
- Treo bảng phụ chép sẵn TĐN số * Giới thiệu TĐN
Hs quan sát Hs nghe
Gv hỏi
Gv hướng dẫn Gv hỏi Gv đàn Gv hỏi
B Hoạt động hình thành kiến thức mới.
* Tìm hiểu TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ
+ Bài TĐN viết nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó?
+ Nêu kí hiệu?
+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng hình nốt nào?
- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu + Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng nốt nhạc gì? - Gv đàn gam Cdur trục gam cho Hs nghe yêu cầu em luyện theo đàn
+ Chia câu TĐN?
Hs trả lời
Hs thực Hs trả lời
Hs luyện gam Hs trả lời Gv đàn
C Hoạt động thực hành
* Cho Hs nghe giai điệu TĐN Hs nghe Gv đàn
hướng dẫn * Tập đọc câu- Gv đàn giai điệu câu khoảng lần cho Hs nghe nhẩm theo sau Gv bắt nhịp cho Hs đọc nhạc theo đàn
- Gv hướng dẫn Hs đọc cao độ + trường độ + gõ
(11)4
phách câu đến hết theo lối móc xích Gv hướng
dẫn Gv kiểm tra
* Tập đọc nhạc
- Gv hướng dẫn Hs đọc + gõ phách mạnh, nhẹ theo nhạc đệm đàn
- Kiểm tra cá nhân, nhóm
Hs thực
GV điều khiển GV hỏi
D Hoạt động ứng dụng - Ghép lời ca
+ Chia lớp thành nửa, nửa đọc nhạc, nửa hát lời ca ngược lại
+ Cả lớp hát lời ca
Hs ghép lời ca
Gv đàn Gv kiểm tra
Gv đàn
E Hoạt động bổ sung * Củng cố, kiểm tra
- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách TĐN theo nhạc đệm đàn
- Kiểm tra cá nhân ( đánh giá xếp loại )
- Luyện tai nghe: Gv đàn nốt nhạc cho Hs nghe nhận biết
Hs thực Hs trình bày Hs nghe đọc tên nốt 4 Củng cố ( phút )
- Đọc nhạc TĐN + đánh nhịp 5 Hướng dẫn BTVN ( phút ) - Ôn TĐN số
- Làm tập sbt - Xem nội dung tiết * Rút kinh nghiệm
dân ca châu thổ sôngHồng Việt Nam. Kinh Bắc BắcGiang Bắc Ninh Lạng Sơn, HưngYên, Hà Nội UNESCO nhãnhạc cung đình Huế, CồngChiêng Tây Nguyên ca trù.