- Hãy giải thích tại sao khi áp tai vào thành chậu, em vẫn nghe thấy chuông đồng hồ kêu mặc dù đồng hồ buộc trong túi ni lông - Thí nghiệm trên cho thấy âm thanh có thể lan truyền qua[r]
(1)Tuần 21
Soạn: 08/2/2019
Giảng: 11/2/2019
Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn bài : EP - ÊP A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố mở rộng cho học sinh cách đọc, viết ep - êp Kĩ
- Rèn cho HS kĩ đọc, viết Thái độ
- HS u thích mơn học, ham học hỏi B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Kiểm tra hs đọc Lừa Ngựa (Sách thực hành TV2)
- Nhận xét
- Kiểm tra viết: Cá mập, xe đạp, tập múa tháp nến
- Nhận xét
2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng
2.1 Điền vần, tiếng có vần ep, êp - Y/c hs quan sát nội dung phần
- Y/c hs đọc điền để tạo thành từ hoàn chỉnh - Y/c hs làm
- Nhận xét
2.2 Luyện đọc bài: gà ấp - GV đọc mẫu
- Bài đọc có mấy câu?
- Y/c hs mở thực hành, nhẩm đọc thầm - Gọi hs đọc câu
- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có ep - êp - Y/c hs luyện đọc
- Gọi hs đọc
- HS đọc
- HS viết bảng
- Hs quan sát
- Hs làm - câu
- Đọc cá nhân – nhóm - ĐT - HS đọc
(2)2.3 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “Lớp em xếp hàng rất đẹp” - Hướng dẫn học sinh phân tích mẫu, GV viết mẫu
- Y/c hs viết vào thực hành - Nhận xét
3 Củng cố: (3 phút)
- Hôm ôn lại âm gì? - Gọi HS đọc lại Gà ấp
- HS quan sát, luyện viết lại vào bảng
- Hs viết thực hành - ep - êp
- Hs đọc
RÈN CHỮ
LUYỆN VIẾT CHỮ NHO
Xếp hàng, cá chép, lễ phép, nhịp cầu, giúp đỡ, túp lều, đuổi kịp Đốm liên tiếp giúp mướp.
A Mục tiêu 1 Kiến thức
-Viết chữ: Xếp hàng, cá chép, lễ phép, nhịp cầu, giúp đỡ Đốm liên tiếp giúp mướp kiểu chữ viết thường.
2 Kĩ năng
- Rèn cho học sinh kĩ viết chữ cỡ nhỏ 3 Thái độ
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp B Đồ dùng
- Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Giới thiệu bài ( phút)
II Bài ( 32 phút) 2.Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn hs đọc từ phần mục tiêu 3.Hướng dẫn viết
HĐ1: Hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu lên bảng
- GV hướng dẫn HS quan sát viết - Gọi HS đọc nội dung viết
- Phân tích độ cao, khoảng cách nét nối chữ
?Tìm chữ có độ cao 2,5 li ? ? Tìm chữ có độ cao li ?
? Tìm chữ có độ cao 1,5 li ? ? Tìm chữ có độ cao li ?
- HS đọc
* Học sinh quan sát nhận xét -HS nêu
(3)- Cho HS viết vào bảng từng từ: Xếp hàng, cá chép, lễ phép, nhịp cầu, giúp đỡ Đốm liên tiếp giúp mướp - Giáo viên quan sát.
HĐ2: Thực hành
- Hướng dẫn viết vào - GV quan sát sửa sai
- Chấm số HS, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò ( phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà luyện thêm
- Mở viết Viết ôn luyện ô li
-BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1, Kiến thức
- HS biết lám tính cộng phạm vi 20 Kĩ
- Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép cộng tính nhẩm Thái độ
- HS tự giác, chăm học tập B Chuẩn bị: SGK, ô li. C Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Tính : 14 15 13 11 + + + + Chữa : HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét Bài : (30 phút)
* HS làm từng vào li Bài 1: Đặt tính tính
12 + 11 + 12 + 16 + 13 + 16 + + 13 + Chữa : - HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét Bài : Tính
10 + + = 14 + + = 11 + + = 16 + + = 15 + + = 12 + + =
- HS làm bảng
- HS làm bảng 12 11 12 16 + + + +
(4)Chữa : - HS khác nhận nhận xét - GV đánh giá, nhận xét
Bài 3: Tính nhẩm
15 + = 10 + = 14 + = 13 + = 18 + = 12 + = 13 + = 15 + = Chữa : HS nêu cách tính từng phép tính
Chữa : HS khác nhận xét, GV đánh giá 3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV chữa tay đôi với HS - Về nhà làm lại làm sai
- HS nhẩm cách thuận tiện nhất
-Giảng: Thứ 3/12/2/2019
ĐẠO ĐỨC
Bài 10: EM VÀ CÁC BẠN (tiết 1) A MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp HS hiểu
- Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè - Cân phải đoàn kết, thân với bạn học chơi Kĩ năng: Hình thành cho HS
- Kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác Thái độ: Hành vi cư xử đúng với bạn học, chơi
* QTE: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết giao bạn bè đối xử bình đẳng
B CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kỹ thể sự tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè - Kỹ giao tiếp / ứng xử với bạn bè
- Kỹ thể sự thông cảm với bạn bè
- Kỹ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè C ĐỒ DÙNG
- Tranh minh họa cho
- Mỗi HS có bơng hoa để chơi trò chơi - Bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”
D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Cần phải cư xử với thầy, cô giáo nào? - GV nhận xét, đánh giá
II Bài mới: (30 phút )
1 Hoạt động 1: HS chơi trò chơi “Tặng hoa”
- Cho HS chọn bạn lớp mà thích nhất viết tên bạn vào bơng hoa giấy màu để tặng cho bạn
- GV chọn HS tặng nhiều hoa nhất để khen
Hoạt động HS - HS nêu
(5)2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- GV hỏi: + Em có muốn bạn tặng nhiều hoa bạn ko?
+ Ai tặng hoa cho bạn nhiều hoa nhất?
+ Vì em lại tặng hoa cho bạn?
- Kết luận: Ba bạn tặng hoa nhiều nhất biết cư xử đúng với bạn học, chơi
3 Hoạt động 3: HS quan sát tranh đàm thoại
- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ tranh làm gì?
+ Chơi, học vui hay có bạn học, chơi vui hơn?
+ Muốn có nhiều bạn học, chơi em cần phải đối xử với bạn học, chơi? - Kết luận: QTE:
+ Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn
+ Có bạn học, chơi vui có
4 Hoạt động 4: HS thảo luận nhóm
- GV chia nhóm cho HS thảo luận làm tập - Gọi HS đại diện trình bày
- Cho lớp nhận xét, bổ sung
- Kết luận: + Tranh 1, 3, 5, hành vi nên làm + Tranh 2, hành vi ko nên làm III Củng cố, dặn dò: (5 phút )
- GV nhận xét học
- Dặn HS thực hành tốt theo học
+ HS nêu + HS giơ tay + Vài HS nêu - HS quan sát + HS nêu
+ Vài HS trả lời + Vài HS nêu
- HS thảo luận nhóm - HS đại diện trình bày - HS nhận xét, bổ sung
-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 21: ÔN TẬP XÃ HỘI A. MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức học xã hội - Kể với bạn bè gia đình, lớp học sống xung quanh - Yêu quý gia đình, lớp học nơi em sinh sống
- Có ý thức giữ cho nhà ở, lớp học, nơi em sống sạch, đẹp
2 Kĩ năng: Phát triển kĩ giữ gìn nhà ở, lớp học, nơi em sống sống sạch, đẹp
3 Thái độ: Có ý thức gắn bó, yêu quý nhà ở, lớp học
* GDG QTE: Quyền chăm sóc, dạy dỗ cha mẹ gia đình - Quyền học hành Quyền bình đẳng giới
(6)- Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- GV yêu cầu HS: Hãy nói quy định người đi đường?
- GV nhận xét đánh giá II Bài mới: (30 phút)
1 Giới thiệu: GV nêu Ôn tập:
* GV tổ chức cho HS chơi hái hoa dân chủ Các câu hỏi gợi ý
- Gia đình em có mấy người?
- Em kể gia đình cho bạn nghe sinh hoạt gia đình con?
- Em sống đâu? Hãy kể vài nét nơi em sống? Hãy kể nhà em sống? - Kể nhà em mơ ước tương lai? - Hãy kể việc em làm để giúp bố mẹ? - Kể cho bạn nghe người bạn thân con? - Hãy kể thầy giáo cô giáo cho bạn nghe? - Em thích nhất học nào? Hãy kể cho bạn nghe? - Trên đường học em phải chú ý điều gì?
- Hãy kể em nhìn thấy đường đến trường?
- Kể lại lần chơi em? Hãy kể ngày em?
* Mỗi lần HS trả lời xong, cho HS nhận xét
* GDG QTE: Quyền chăm sóc, dạy dỗ cha mẹ gia đình
- Quyền học hành - Quyền bình đẳng giới
Hoạt động HS - HS nói
- HS lên “hái hoa”
- HS suy nghĩ trả lời
- HS đan xen với văn nghệ
- HS trả lời xác rõ ràng lưu lốt thưởng
- Cả lớp nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV nhận xét ôn tập Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt - Dặn HS nhà tự ôn tập lại kiến thức học
BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố cách cộng, trừ (không nhớ) tronng phạm vi 20 Kĩ
- Rèn luyện kĩ so sánh số
(7)- HS tự giác chăm làm B Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng học toán 1, bảng con, toán C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra: (5 phút)
- Gọi HS làm bài: Đặt tính tính:
13+ 3= 15- 5= 16+ 2=
- Cả lớp quan sát nhận xét - GV đánh giá
2 Bài mới: (30 phút)
GV hdẫn HS làm tập SGK tốn, li
a) Bài 1: Điền số vào dưới vạch tia số: - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm chữa b) Bài 2: Trả lời câu hỏi:
- Cho HS đọc câu hỏi - GV yêu cầu HS trả lời theo cặp: Tìm số liền sau số - Gọi HS trả lời trước lớp
- Cho HS nhận xét c) Bài 3: Trả lời câu hỏi:
(Thực tương tự 2: Tìm số liền trước số)
d) Bài 4: Đặt tính tính:
- Yêu cầu HS đặt tính cần thẳng hàng - Gọi HS chữa tập
e) Bài 5: Tính:
- Yêu cầu HS nêu cách tính 11+ 2+ 3= 16 Ta lấy 11+ 2= 13, Sau lấy 13+ 3= 16
- Tương tự cho HS làm hết - Cho HS đổi kiểm tra
3 Củng cố – Dặn dò: (5 phút)
- Trò chơi : truyền điện , GV hdẫn HS chơi - Gv nxét học.- Chữa nhận xét cho HS
Lớp viết bảng
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm chữa - HS làm bảng - HS đọc yêu cầu - Vài HS đọc
- HS trả lời theo cặp - HS trả lời trước lớp - HS nhận xét
- HS thực - HS nêu yêu cầu - Nêu cách đặt tính - HS làm
- HS làm bảng - HS nêu
- HS làm
- Đổi chéo kiểm tra Nhận xét bạn
Chính tả (Tập chép)
(8)I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm BT2 Kỹ
- Chép lại xác CT, trình bày đúng đoạn văn xi có lời nhân vật Thái độ
- HS có ý thức rèn chữ viết II Chuẩn bị
- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VCT, bảng III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra bài cũ (5p) - GV gọi HS lên bảng viết
- GV đọc: xem xiếc, chảy xiết, việc làm - GV nhận xét
B Bài mới
* Giới thiệu bài (1p) * Dạy bài mới
1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (23p) a Hướng dẫn chuẩn bị
- GV treo bảng phụ đọc đoạn văn cần chép + Đoạn văn trích tập nào?
+ Đoạn trích nói nội dung gì? - GV hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có mấy câu?
+ Lời sơn ca nói với cúc viết sau dấu câu nào?
+ Trong cịn có dấu câu khác? + Khi chấm xuống dòng chữ đầu câu viết nào?
b Hướng dẫn viết từ khó
- u cầu HS tìm viết chữ bắt đầu d, r, tr, s
-Yêu cầu HS viết lại từ vào bảng - GV nhận xét sửa lại từ
c Viết tả
- GV nhắc HS tư ngồi viết - Yêu cầu HS nhìn bảng chép d Nhận xét, chữa
- GV yêu cầu HS đổi kiểm tra lỗi cho bạn
- GV thu nhận xét viết HS 2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập (6p)
- HS thực yêu cầu GV - HS viết bảng
- HS đọc lại đoạn văn
+ Bài chim sơn ca cúc trắng + Về sống chim sơn ca cúc trắng bị nhốt lồng
+ Đoạn văn có câu
+ Viết sau dấu hai chấm gạch đầu dòng
+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm cảm + Viết lùi vào 1ô, viết hoa chữ đầu - HS tìm
- HS viết bảng
- HS viết
(9)Bài tập 1+ 2: Tìm từ ghi lại vào bảng - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Chia lớp thành đội - GV tổ chức thi tìm từ
- u cầu nhóm dán kết vừa tìm
- GV nhận xét kết nhóm C Củng cố –dặn dò (5p)
- Yêu cầu HS nhà giải câu đố - Dặn: Hoàn thành tập vào VBT
- HS nêu yêu cầu - HS thực - Nhận xét
-Giảng : Thứ 4/13/2/2019
Đạo đức : Đã soạn thứ 3/12/2/2019 TN&Xh : Đã soạn thứ 3/12/2/2019 BD Toán : Đã soạn thứ 2/11/2/2019
KHOA HỌC
BÀI 42 SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I.MỤC TIÊU:
1 Về kiến thức: Giúp học sinh :
- Nhận biết tai ta nghe âm rung động từ vật phát lan truyền mơi trường khơng khí
- Nêu ví dụ tự làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn
- Nêu ví dụ âm lan truyền qua chất rắn, chất lỏng Về kĩ năng: Có kĩ lắng nghe trình bày ý kiến
3 Về thái độ: Có lịng say mê, u thích mơn học II.ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
- Hs chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, giấy vụn, miếng ni lông, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ƯDPHTT
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3’)tiết 41 - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: ? Làm để vật phát âm ? Nêu VD sự liên hệ rung động sự phát âm
B BÀI MỚI:
1 GTB: (2’)Nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động: (28’)
HĐ 1: Sự lan truyền âm khơng khí
- Tại gõ trống tai ta nghe tiếng trống ?
Sự lan truyền âm đến tai ta ? Chúng ta làm TN
- Yêu cầu Hs đọc TN trang 84 - Gọi Hs phát biểu dự đốn
- học sinh thực yêu cầu
- Lắng nghe
- Học sinh trả lời
- Lắng nghe quan sát - học sinh đọc
(10)- Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm nhóm Lưu ý nhắc học sinh giơ trống phía ống, mặt trống song song với tấm ni lông bọc miệng ống, cách miệng ống từ 5-10cm
- Khi gõ trống em thấy có tượng xảy ?
- Vì tấm ni lông rung lên ?
- Giữa mặt ống bơ trống có chất tồn ?
- Trong thí nghiệm khơng khí có vai trị việc làm cho tấm ni lơng rung động ?
- Khi mặt trống rung lớp không khí xung quanh ?
- Giáo viên kết luận
- Gọi học sinh đọc mục Bạn cần biết trang 84
HĐ 2: Âm lan truyền qua chất lỏng, chất rắn
- Nhờ đâu mà tai ta nghe âm
- Trong thí nghiệm âm lan truyền qua mơi trường ?
- Giáo viên nêu thí nghiệm : Có chậu nước, dùng ca nước đổ vào chậu - Theo em tượng xảy thí nghiệm ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm TN - Giáo viên kết luận
- Tổ chức cho học sinh hoạt động lớp: Giáo viên dùng túi ni lông buộc chặt đồng hồ đổ chuông thả vào chậu n-ước Yêu cầu học sinh lên áp tai vào thành chậu, tai bịt lại trả lời xem em nghe thấy ?
- Hãy giải thích áp tai vào thành chậu, em nghe thấy chuông đồng hồ kêu đồng hồ buộc túi ni lông - Thí nghiệm cho thấy âm lan truyền qua môi trường nào?
- Hãy lấy ví dụ thực tế chứng tỏ sự lan truyền âm qua chất rắn chất lỏng
- Giáo viên kết luận
- học sinh làm thí nghiệm cho nhóm quan sát
- Tấm ni lông rung lên…
- Do âm từ mặt trống rung… - Khơng khí
- chất truyền âm
- rung động theo - Lắng nghe - Học sinh đọc
- Khơng khí Lắng nghe
- Học sinh trả lời - Làm TN theo nhóm
- Quan sát từng học sinh lên áp tai vào thành chậu, lắng nghe nói kết thí nghiệm
- Vẫn nghe thấy tiếng chuông tiếng chuông đồng hồ lan truyền qua túi ni lông, qua nước, qua thành chậu lan truyền tới tai ta
(11)HĐ 3: Âm yếu hay mạnh lên lan truyền xa
- Theo em lan truyền xa âm yếu hay mạnh lên ?
- Giáo viên làm thí nghiệm : cầm trống vừa cửa lớp vừa đánh sau lại vào lớp - Khi xa tiếng trống to lên hay nhỏ ? - GV yêu cầu Hs tự làm TN
- Khi đưa ống bơ xa em thấy có tượng xảy ?
- Qua thí nghiệm em thấy âm truyền xa mạnh lên hay yếu ?
- Hãy lấy ví dụ cụ thể để chứng tỏ âm yếu dần lan truyền xa nguồn âm
- Giáo viên kết luận
* Học sinh làm 1, 2, (T59, 60-VBT) - Yêu cầu học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét kết
- Học sinh nghe, quan sát
- Tiếng trống nhỏ - Học sinh tự làm TN
- Tấm ni lông rung nhẹ hơn…
- Khi truyền xa âm yếu đi…
- Khi ơtơ đứng gần ta nghe thấy tiếng cịi to, ơtơ xa dần ta nghe tiếng cịi nhỏ dần
3 Củng cố, dặn dò: (2’)
? Âm lan truyền mơi trường
*BVMT: Có ý thức khơng gây tiếng ồn ảnh hưởng tới sức khỏe người. - Tổng kết học
Dặn chuẩn bị sau
-Giảng : Thứ 5/14/2/2019
Đạo đức : Đã soạn thứ 3/12/2/2019 TN&Xh : Đã soạn thứ 3/12/2/2019 BDTViệt : Đã soạn thứ 2/11/2/2019
-Giảng : Thứ 6/15/2/2019
BDTViệt : Đã soạn thứ 2/11/2/2019 (2 tiết)