- Yêu thích môn học hơn. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. - Gọi HS đọc bài và nhận xét. - Cho HS nhận xét.. Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ,[r]
(1)Soạn ngày: 16/11/2017
TUẦN 12
Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 (dạy ngày thứ bảy ngày 18) Tiết 45: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về
1 Kiến thức
- Phép cộng, phép trừ phạm vi số học Kĩ
- Phép cộng, phép trừ với số Viết phép tính thích hợp với tình tranh
3 Thái độ
- u thích mơn học II
Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Gọi HS lên bảng làm + Tính: 2+ = 4+ = 3+ = 0+ =
2 Bài luyện tập chung: (30 phút) a) Bài : Tính:
- Cho HS làm chữa + 1= - 2= + 0= + 3= - 3= - 2= - Gọi HS đọc nhận xét b) Bài : Tính:
- Cho HS nêu cách tính - Yêu cầu HS tự làm - Cho HS nhận xét c) Bài : Số?
- Hướng dẫn HS cách điền số - Cho HS làm
- Nhận xét
d) Bài : Viết phép tính thích hợp: - HS tự làm bài: + 3= - 2= - Gọi HS đọc làm
- Cho HS nhận xét
Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS làm tập n xét
Hoạt động HS - HS lên bảng làm
- HS tự làm
- Mỗi HS đọc phép tính - HS nêu
- HS làm
- HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS theo dõi - HS làm
- HS làm bảng - HS nêu
- HS đọc yêu cầu - HS làm
(2)HỌC VẦN Bài 46: ÔN ƠN A Mục tiêu
1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo vần “ôn, ơn”, cách đọc viết vần
2 Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Mai sau khơn lớn
3 Thái độ: u thích môn học
* QTE: Quyền mơ ước tương lai tươi đẹp. B Đồ dùng dạy học
- Bộ đở dùng, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Máy tính, máy chiếu
C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (8 phút)
- Cho học sinh đọc viết: bạn thân, gần gũi, khăn rằn dặn dò (side 1)
- Đọc câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê, bố bạn Lê thợ lặn (side 2)
- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài mới: (32 phút)
1 Giới thiệu bài: GV nêu. 2 Dạy vần
Vần ôn
a) Nhận diện vần
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôn (side 3) - GV giới thiệu: Vần ôn tạo nên từ ô n - So sánh vần ôn với ân
- Cho HS ghép vần ôn vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn
- GV phát âm mẫu: ôn - Gọi HS đọc: ôn
- GV viết bảng chồn đọc - Nêu cách ghép tiếng chồn (Âm ch trước vần ôn sau)
- Yêu cầu HS ghép tiếng: chồn
- Cho HS đánh vần đọc: chờ- ôn- chôn- huyền-chồn.
- Gọi HS đọc tồn phần: ơn- chồn- chồn Vần ơn: (GV hướng dẫn tương tự vần ôn.) - So sánh ơn với ôn
(Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ơn bắt đầu ơ, vần ôn bắt đầu ô)
c) Đọc từ ứng dụng
Hoạt động HS - HS đọc viết - HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần ôn - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
(3)- Cho HS đọc từ ứng dụng: ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn
- GV giải nghĩa từ: khôn lớn, mưa, mơn mởn (side 4, 5,6 ,7)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS d) Luyện viết bảng con
- GV HD cách viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Cho HS viết bảng
- GV quan sát sửa sai cho HS Nhận xét viết HS
Tiết 2 3 Luyện tập: (35 phút) a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc lại tiết 1. - GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp
- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng (side 8) - GV đọc mẫu: Sau mưa cả nhà cá bơi bơi lại bận rộn.
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: cơn, rộn - Cho HS đọc toàn sgk
b) Luyện nói
- GV giới thiệu tranh vẽ (side 9)
- Gọi HS đọc tên luyện nói: Mai sau khơn lớn + Trong tranh vẽ gì?
+ Bạn nhỏ tranh mơ ước sau lớn lên trở thành đội, em sau lớn lên mơ ước làm gì? Tại em lại thích nghề đó?
+ Bố mẹ em làm gì?
+ Em nói với mong ước em sau chưa?
+ Muốn thực mơ ước em cần phải làm gì? GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay
*QTE: Quyền mơ ước tương lai tươi đẹp. c) Luyện viết:
- GV nêu lại cách viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca - GV hướng dẫn HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết Cho HS viết (side 10)
- GV quan sát HS viết vào tập viết - GV nhận xét số
- vài HS nêu
- HS đọc - HS theo dõi - HS quan sát
- HS luyện viết bảng
- HS đọc - Vài HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi
- HS đọc - vài HS nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- HS qs tranh- nhận xét. - Vài HS đọc
+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu - HS quan sát - HS thực
4 Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Cho HS đọc lại toàn
(4)- Về nhà luyện đọc viết bài; xem trước 47 Thứ ba ngày 21 tháng11 năm 2017
HỌC VẦN Bài 47: EN ÊN A Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm cấu tạo vần: en, ên, cách đọc viết vần Kĩ năng:
- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên trái, bên phải, bên trên, bên dưới.
Thái độ: u thích mơn học. B Đồ dùng dạy học
Bộ đồ dùng, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: : (5 phút)
- Cho học sinh đọc viết: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn.
- Đọc câu ứng dụng: Sau mưa, cả nhà cá bơi bơi lại bận rộn.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài mới: (35 phút)
1 Giới thiệu : GV nêu Dạy vần : Vần en
a) Nhận diện vần :
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: en - GV giới thiệu: Vần en tạo nên từ e n - So sánh vần en với ôn
- Cho HS ghép vần en vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn :
- GV phát âm mẫu: en - Gọi HS đọc: en
- GV viết bảng sen đọc - Nêu cách ghép tiếng sen (Âm s trước vần en sau)
- Yêu cầu HS ghép tiếng: sen
- Cho HS đánh vần đọc: sờ- en- sen - Gọi HS đọc toàn phần: en- sen- lá sen Vần ên: (GV hướng dẫn tương tự vần en) - So sánh ên với en
( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ên bắt đầu ê, vần en bắt đầu e)
c) Đọc từ ứng dụng :
- Cho HS đọc từ ứng dụng: áo len, khen ngợi, mũi
Hoạt động HS - HS đọc viết - HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần en - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- HS thực hành vần en
(5)tên, nhà
- GV giải nghĩa từ: mũi tên, nhà - GV nhận xét, sửa sai cho HS
d) Luyện viết bảng :
- GV giới thiệu cách viết: en, ên, sen, nhện - Cho HS viết bảng
- GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS
Tiết : 3 Luyện tập : (35 phút)
a) Luyện đọc :
- Gọi HS đọc lại tiết 1. - GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- GV đọc mẫu: Nhà Dế Mèn ỏ gần bãi cỏ Cịn nhà Sên tàu lá chuối
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: Mèn, Sên, - Cho HS đọc toàn sgk
b) Luyện nói :
- GV giới thiệu tranh vẽ
- Gọi HS đọc tên luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.
- GV hỏi HS:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Bên chó gì? + Bên phải chó gì?
+ Bên trái chó gì? + Bên mèo gì? + Bên phải em bạn nào?
+ Em tự tìm lấy vị trí vật em u thích xung quanh
- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c) Luyện viết :
- GV nêu lại cách viết: en, ên, sen, nhện
- GV hướng dẫn HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- GV quan sát HS viết vào tập viết - GV chữa số bài, nhận xét
- HS đọc - HS theo dõi - HS quan sát
- HS luyện viết bảng
- HS đọc - Vài HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi
- HS đọc - vài HS nêu - Đọc cá nhân, đồng
- HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc
+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu - HS quan sát - HS thực - HS viết III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi
- GV tổng kết chơi nhận xét học
(6)BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT Thực hành tiết ÔN, ƠN, EN, ÊN A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố mở rộng cho học sinh cách đọc, viết ôn, ơn, en, ên 2 Kĩ năng
- Rèn cho HS kĩ đọc, viết 3 Thái độ
- HS u thích mơn học, ham học hỏi B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Kiểm tra hs đọc ôn, ơn, en, ên SGK TV1
- Nhận xét
- Kiểm tra viết: bến tàu, sen - Nhận xét
2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng
2.1 Tìm tiếng có vần ơn ơn, en, ên - Y/c hs quan sát nội dung phần
- Y/c hs đọc từ gạch chân tiếng có vần
- Y/c hs làm - Nhận xét
2.2 Luyện đọc bài: Con Cồn dối trá (1) - GV đọc mẫu
- Bài đọc có câu?
- Y/c hs mở thực hành, nhẩm đọc thầm - Gọi hs đọc câu
- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có ơn, ơn, en ,ên
- Y/c hs luyện đọc - Gọi hs đọc
- GT hs hình ảnh Chồn Gà
- HS đọc
- HS viết bảng
- Hs quan sát
- Hs làm
- câu
- Đọc cá nhân – nhóm - ĐT
(7)2.3 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “ Bé có áo len” - Hướng dẫn học sinh phân tích mẫu, GV viết mẫu
- Y/c hs viết vào thực hành - Nhận xét
3 Củng cố: (3 phút)
- Hơm ơn lại âm gì?
- Gọi HS đọc lại Con Cồn dối trá (1) - Nhận xét, đánh giá học
- H tìm, gạch chân, đánh vần - Hs quan sát, đọc- HS quan sát, luyện viết lại vào bảng - Hs viết thực hành - ôn, ơn, en, ên
- Hs đọc
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT - BÀI 46 I MỤC TIÊU
Giúp HS: + Biết trình bày đúng, sạch, đẹp
+ Rèn kỹ viết , nhanh chữ ghi vần ôn , chồn, ơn , sơn ca
II CHUẨN BỊ: Vở luyện viết + bảng con.
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động GV 1 Kiểm tra: (5 phút)
- GV đoc cho lớp viết bảng : cân, chăn
- Gọi HS lên bảng viết.
- GV nhận xét HS, tuyên dương HS viết đẹp
2 Bài mới: (30 phút)
a Giới thiệu viết mẫu: GV đã chuẩn bị bảng phụ
- Nêu cách viết vần, từ - GV tô lại chữ mẫu bảng - GV cho HS viết bảng
- Gv chỉnh sửa cho HS, giúp HS viết chậm
b Viết vào vở.
- ? nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, để
- em đọc viết, lớp viết vào
- GV theo dõi HS viết bài, giúp HS viết yếu
- nxét HS, tuyên dương HS viết đẹp
Hoạt động HS
- Cả lớp viết bảng con, 2HS lên bảng viết
- Lớp nxét cho bạn.
- Quan sát mẫu bảng phụ - HS nêu
- HS qsát
- Cả lớp viết bảng - Cả lớp mở luyện viết
- HS đọc bài, tự viết vào luyện viết
(8)3 Củng cố- dặn dò: (5 phút)
Gv nxét tiết học, chữa lỗi tả bảng
-BỒI DƯỠNG TỐN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố kĩ làm phép tính số phép trừ phép cộng - Thuộc làm tốt phép tính số phép trừ phép cộng II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học tốn 1, bảng con, tốn 1, li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)
- 3hs đọc phép tính số phép trừ. - Chữa: GV nxét, đánh giá
2 BÀI MỚI: (30 phút)
- GV hdẫn HS làm tập SGK tốn li *Bài1: Tính
- = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = Chữa: - HS khác nxét
- GV đánh giá * Bài : Tính
4 + = + = + = + = - = - = - = - = + = Chữa: HS khác nxét, gv đánh giá * Bài : Viết phép tính thích hợp.
- Hs nhìn hình vẽ nêu đề tốn ghi phép tính a/ - = b/ - =
Chữa: HS khác nxét, gv đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò: (5 phút) - GV chữa lớp
- Gv nxét học
- Cho học sinh đọc lại phép tính cộng trừ phạm vi 3, 4, 5,
- Kiểm tra không theo thứ tự cho học sinh thuộc phép tính cộng trừ học
Lớp viết bảng - HS mở SGK
- 3HS làm bảng - lớp làm ô li
- HS làm bảng
- HS làm bảng
- HS tự làm ô li
-Thứ tư ngày 22 tháng11 năm 2017
(9)Tiết 46: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 A MỤC TIÊU
1.Kíến thức Giúp học sinh:
- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 2.kĩ năng: Biết làm tính cộng phạm vi 6. 3.Thái độ: u thích học mơn Toán
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng mơ hình phù hợp với nội dung học - Bộ học toán
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài: Tính:
4+ 1= 3+ 2= 5+ 0= 5- 3=
- GV đánh giá nhận xét II Bài mới: (30 phút)
1 H ướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi :
a) Hướng dẫn HS thành lập công thức : 5+ 1= , 1+ 5=
B1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình, nêu tốn: “Bên trái có hình tam giác, bên phải có hình tam giác Hỏi tất có hình tam giác?” B2: Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ nhận xét - Gợi ý để HS nêu “5 6”
- GV viết công thức lên bảng: 5+ 1=
B3: Giúp HS quan sát hình rút nhận xét “Năm hình tam giác hình tam giác” “một hình tam giác năm hình tam giác”, 5+ 1= 1+
- Cho học sinh tự viết vào chỗ chấm phép cộng b) Hướng dẫn thành lập công thức :
4+ 2= 6; 2+ 4= 6; 3+ 3= - Cách làm tượng tự 1+ 5= 5+ 1= - Cho HS đọc công thức
c) Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi 5+1=6
- Cho học sinh đọc lại bảng cộng.1+5=6 2+4=6 4+2=6
3+3=6 3+3=6
- GV xóa bảng nêu số câu hỏi:
Ví dụ: cộng mấy? cộng mấy?
Hoạt động HS - HS lên bảng làm
- HS quan sát hình tập nêu tốn
- HS nêu - HS đọc
- HS nêu tốn để rút phép tính: 1+ 5=
- HS tự viết
- HS nêu tốn hình thành phép tính tương tự phép tính 1+5=6 5+1=6 - HS thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi
(10)cộng mấy? Thực hành :
a) Bài : Tính:
- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để làm
- Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Cho lớp làm
- Cho học sinh đọc kết b) Bài : Tính:
- GV củng cố học sinh tính chất giao hốn phép cộng 4+ 2= viết 2+ 4=
- Cho HS làm - Nhận xét làm c) Bài : Tính:
- Cho học sinh nhắc lại cách tính biểu thức 4+ 1+ 1=
- HS tự làm d) Bài :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành tốn viết phép tính thích hợp: 4+2=6, 3+3=6
- Cho HS nhận xét
- Học sinh làm tập - HS lên bảng làm
- HS đọc kết nhận xét - HS nêu đựơc
- HS làm - HS nêu - HS nêu
- Học sinh làm đổi chéo kiểm tra
- HS nêu
- HS làm theo cặp
- HS lên bảng chữa tập - HS nêu
3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Cả lớp cùng chơi trò chơi “Thi nối kết nhanh, đúng” - GV nhận xét học
- Dặn HS học thuộc bảng cộng phạm vi làm tập
-HỌC VẦN Bài 48: IN UN A Mục tiêu
1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo vần “in, un”, cách đọc viết vần
2 Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Nói lời xin lỗi
3 Thái độ: u thích mơn học, tự giác nói lời xin lỗi có lỗi
* QTE: Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bởn phận của
B Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho học sinh đọc viết: áo len, khen ngợi, mũi
(11)tên, nhà
- Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài mới: (35 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần:
Vần in
a) Nhận diện vần
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: in - GV giới thiệu: Vần in tạo nên từ i n - So sánh vần in với en
- Cho HS ghép vần in vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn
- GV phát âm mẫu: in - Gọi HS đọc: in
- GV viết bảng pin đọc - Nêu cách ghép tiếng pin
(Âm p trước vần in sau)
- Yêu cầu HS ghép tiếng: pin
- Cho HS đánh vần đọc: pờ- in- pin - Gọi HS đọc toàn phần: in- pin- đèn pin Vần un: (GV hướng dẫn tương tự vần in) - So sánh un với in
( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: un bắt đầu u, vần in bắt đầu i)
c) Đọc từ ứng dụng
- Cho HS đọc từ ứng dụng: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới
- GV giải nghĩa từ: nhà in, mưa phùn, vun xới - GV nhận xét, sửa sai cho HS
d) Luyện viết bảng
- GV giới thiệu cách viết: in, un, đèn pin, giun
- Cho HS viết bảng - GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS
Tiết 2 Luyện tập : (35 phút) a) Luyện đọc :
- Gọi HS đọc lại tiết GV nhận xét đánh giá - Cho HS luyện đọc bảng lớp
- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu: Ủn ủn ỉn
Chín lợn
- HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần in - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- HS thực hành vần in - vài HS nêu
- HS đọc - HS theo dõi - HS quan sát
- HS luyện viết bảng
- HS đọc - Vài HS đọc
(12)Ăn no tròn Cả đàn ngủ - Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: ủn, chín, ỉn - Cho HS đọc toàn sgk
b) Luyện nói
- GV giới thiệu tranh vẽ
- Gọi HS đọc tên luyện nói: Nói lời xin lỗi + Trong tranh vẽ gì?
+ Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn vậy?
+ Khi học muộn, em có nên xin lỗi khơng? + Khi khơng thuộc em phải làm gì?
+ Khi làm đau làm hỏng đồ bạn, em có xin lỗi bạn khơng?
+ Em nói lời xin lỗi với chưa? - GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay
* QTE: Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bởn phận
c) Luyện viết
- GV nêu lại cách viết: in, un, đèn pin, giun - GV hướng dẫn HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết GV qs HS viết vào tập viết - GV nhận xét số
- HS theo dõi
- HS đọc - vài HS nêu - Đọc cá nhân, đồng
- HS qs tranh- nhận xét
- Vài HS đọc + vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu - HS quan sát - HS thực - HS viết III Củng cố, dặn dị: (5 phút)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần GV nêu cách chơi tở chức cho HS chơi GV tổng kết chơi nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; xem trước 49
-Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2017
TOÁN
Tiết 48: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi Kĩ năng: Củng cố kĩ làm tính cộng tính trừ phạm vi Thái độ: Tự giác ham thích học mơn học
II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Gọi HS làm bài: + Tính:
6- 3+ 0= 6= 0+ 6-4+0= 6= 4+ 6- 5+ 0= 5= 6- + (>, <, =)? 2+ 6- 2+
3+ 1+ 4+ 6-
Hoạt động HS - HS lên bảng làm
(13)- Giáo viên nhận xét, đánh giá 2 Bài luyện tập: (30 phút) a) Bài : Tính: (dịng 1)
- GV hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần phải lưu ý điều gì?
- Cho lớp làm
- Cho học sinh đọc kết quả, nhận xét b) Bài : Tính: (dịng 1)
- Cho học sinh nêu lại cách tính: 1+ 3+ =
- Cho HS làm chữa c) Bài : >, <, = (dòng 1)
- Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - Cho HS tự làm
2+ 3< 3+ 3= 4+ 2> 2+ 4= 3+ 2< 4- 2< - Cho HS nhận xét
d) Bài : Số? (dòng 1) - Cho học sinh làm - Gọi học sinh chữa tập
e) Bài : Viết phép tính thích hợp:
- Cho học sinh quan sát tranh, đọc yêu cầu toán
- Yêu cầu HS nêu toán
- Cho HS vi t phép tính thích h p:ế ợ
6 - =
- Gọi học sinh đọc kết làm - GV nhận xét
- HS nêu - HS làm
- HS làm bảng phụ -Vài HS đọc nhận xét - HS nêu
- HS làm
- HS làm bảng - Đổi chéo kiểm tra - HS nêu yêu cầu - HS nêu
- HS làm
- Nhận xét làm bạn - HS nêu
- HS làm
- Nhận xét làm bạn - HS đọc nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm
- HS làm bảng - HS đọc nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm
- Vài HS đọc kết 3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Điền kết nhanh” - GV nhận xét học
- Dặn HS làm vào ô li
-HỌC VẦN
Bài 50: UÔN ƯƠN A Mục tiêu
1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo vần “uôn, ơn”, cách đọc viết vần
2 Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào
3 Thái độ: u thích mơn học, u quý loài vật
(14)Hoạt động GV
I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc ,viết: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui
- Đọc câu ứng dụng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiến nhẫn chở lá khô tổ mới. - Gv nhận xét, đánh giá
II Bài mới: (35 phút) Giới thiệu : GV nêu Dạy vần : Vần iên a) Nhận diện vần
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôn - GV giới thiệu: Vần uôn tạo nên từ uô n - So sánh vần uôn với iên
- Cho HS ghép vần uôn vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn
- GV phát âm mẫu: uôn Gọi HS đọc: uôn
- GV viết bảng chuồn đọc Nêu cách ghép tiếng chuồn
(Âm ch trước vần uôn sau, huyền ô.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: chuồn
- Cho HS đánh vần đọc: chờ- uôn- chuôn-huyền- chuồn.
- Gọi HS đọc tồn phần: n- chuồn- chuồn chuồn.
Vần ươn:
(GV hướng dẫn tương tự vần ươn.) - So sánh ươn với uôn
( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ươn bắt đầu ươ vần uôn bắt đầu uô)
c) Đọc từ ứng dụng
- Cho HS đọc từ ứng dụng: cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn
- GV giải nghĩa từ: ý muốn, lươn - GV nhận xét, sửa sai cho HS
d) Luyện viết bảng
- GV giới thiệu cách viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai
- Cho HS viết bảng con, GV quan sát sửa sai cho HS
- Nhận xét viết HS Tiết 2 Luyện tập : (35 phút) a) Luyện đọc
Hoạt động HS - HS đọc viết - HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần uôn - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần uôn - vài HS nêu
- HS đọc - HS theo dõi - HS quan sát
(15)- Gọi HS đọc lại tiết 1. - GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- GV đọc mẫu: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn.
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: chuồn, lượn - Cho HS đọc toàn sgk
b) Luyện nói
- GV giới thiệu tranh vẽ Gọi HS đọc tên luyện nói:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Em biết loại chuồn chuồn nào? Hãy kể tên loại chuồn chuồn đó?
+ Em có thuộc câu tục ngữ ca dao nói chuồn chuồn khơng?
+ Em trông thấy châu chấu, cào cào bao giơ chưa? Hãy tả vài đặc điểm chúng
+ Cào cào, châu chấu thường sống đâu?
+ Em có biết mùa nhiều cào cào, châu chấu?
+ Muốn bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu ta phải làm nào?
+ Bắt chuồn chuồn em làm gì?
+ Có nên nắng để bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu không?
- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c) Luyện viết
- GV nêu lại cách viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai
- GV hd HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- GV quan sát HS viết vào tập viết - GV nhận xét số
- HS đọc - Vài HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi
- HS đọc - vài HS nêu - Đọc cá nhân, đồng
- HS qs tranh- nhận xét. - Vài HS đọc
+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + HS nêu
- HS quan sát - HS thực - HS viết
III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi
- GV tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; xem trước 51
KĨ NĂNG SỐNG - SINH HOẠT
(16)Qua học:
- HS có kỹ tự phục vụ cho sống - HS tự làm việc như: Mặc áo, cởi áo B Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
- Tranh BTTH kỹ sống
C Ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV 1 KTBC: (3 phút)
- HS lên giày, dép chân bên phải bên trái
- GV nhận xét
2 Bài mới: (15 phút)
- GV giới thiệu ghi tựa *Bài tập 8: Hoạt động cá nhân - GV nêu yêu cầu bài:
- Bạn nhỏ tranh làm gì? - Đánh số thứ tự bước mặc áo? - HS quan sát tranh Và trả lời - HS đánh số thứ tự mặc áo
- GV nhận xét kết luận *Bài tập 9:
- GV nêu yêu cầu
- Hãy đánh số thứ tự tranh theo trình tự bước cởi áo
- HS làm vào bt
- GV yêu cầu số hs đọc làm
- GV nhận xét đưa câu trả lời 3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Yêu cầuhọc sinh nêu nội dungbài
Hoạt động HS - HS nêu
- HS lắng nghe
- HS nêu
- HS chơi trò chơi - số HS đọc làm - HS lắng nghe
- HS nêu
-B SINH HOẠT TUẦN 12
I MỤC TIÊU
- Ổn định nề nếp quy định trường, lớp
- Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm - Giáo dục HS tích cực học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Ổn định tổ chức
- Hát tập thể - Hát cá nhân
B Nhận xét hoạt động tuần Giáo viên nhận xét hoạt động tuần a Nề nếp vào lớp
(17)b Học tập
c Các hoạt động khác
Phương hướng tuần tới
a Nề nếp vào lớp
b Học tập
c Các hoạt động khác
Vui văn nghệ
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Thực hành tiết in iên yên A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố mở rộng cho học sinh cách đọc, viết in, iên, yên Kĩ
- Rèn cho HS kĩ đọc, viết Thái độ
- HS u thích mơn học, ham học hỏi B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng
C Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Kiểm tra hs đọc in, iên, yên SGK TV1 - Nhận xét
- Kiểm tra viết: đèn pin, giun - Nhận xét
2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng
2.1 Tìm tiếng có vần in, iên, yên - Y/c hs quan nội dung phần
- HS đọc
(18)- Y/c hs đọc tiếng có sẵn bảng - Y/c hs làm
- Nhận xét
2.2 Luyện đọc bài: Con Chồn dối trá (2) - GV đọc mẫu
- Bài đọc có câu?
- Y/c hs mở thực hành, nhẩm đọc thầm - Gọi hs đọc câu
- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có in, iên, yên
- Y/c hs luyện đọc bàn - Gọi hs đọc
- GT hs hình ảnh Chồn gà 2.3 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “ Yến báo tin vui cho mẹ’’
- Hướng dẫn học sinh phân tích mẫu, GV viết mẫu
- Y/c hs viết vào thực hành - Nhận xét
3 Củng cố: (3 phút)
- Hôm ôn lại âm gì?
- Gọi HS đọc lại Con Chồn dối trá - Nhận xét, đánh giá học
- HS đọc
- Đọc cá nhân – ĐT
- HS tích dấu x vào ô tương ứng
- 10 câu
- Đọc cá nhân – nhóm - ĐT
- HS đọc
- H tìm, gạch chân, đánh vần - Hs quan sát, đọc- HS quan sát, luyện viết lại vào bảng - Hs viết thực hành - on, an
- Hs đọc
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN BÀI 48: IN , UN I MỤC TIÊU
- GV giúp HS củng cố đọc, viết âm in ,un , xin lỗi , mưa phùn - Rèn kỹ đọc, viết đúng, nhanh, đẹp, trình bày viết - Khắc sâu trí nhớ cho HS âm học
II.CHUẨN BỊ:
- VBT tiếng việt , ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KTBC: (5 phút) - GV đọc 48
- HS nghe viết: in , un ,đèn pin , xin lỗi - GV chỉnh sửa
Bài mới: (30 phút)
* HS mở BTTV làm a Nối.
- HS đọc ô chữ bên trái với ô chữ bên phải thành từ
- HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng - HS đọc cá nhân
(19)b Điền: in hay un?
Tơ b…bị nh….nhảy trái ch…cây Chữa: - HS khác nxét , đọc từ
- GV nxét
- GV chỉnh sửa, nxétcho HS
* Viết: - GV đọc từ , HS nghe viết ô li
- GV chấm , nxét viết
3 Củng cố - dặn dò: (5 phút) GV hdẫn HS luyện viết vào ô li
- Nhận xét học
- HS khác nhận xét, GV đánh giá, chấm điểm
- Cả lớp đọc từ
- HS quan sát hình vẽ, đọc từ điền vần
- HS làm bảng
-BỒI DƯỠNG To¸n
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Củng cố kĩ làm phép trừ phạm vi phép cộng trừ phạm vi , , 5,
-Thuộc phép trừ phạm vi lớp II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học tốn 1, li, tốn 1. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- 3hs đọc phép trừ phạm vi 5 - Chữa: GV nxét, đánh giá
2 Bài mới: (30 phút)
GV hdẫn HS làm tập SGK tốn li
*Bài 1: Tính
3 + + = – – = - - = + - = – – = - - = Chữa: - HS khác nxét
- GV nhận xét * Bài : Tính
+ - - - + +
Hoạt động HS Lớp viết bảng
- HS mở SGK ( 67 ) - 3HS làm bảng - lớp làm ô li
- HS tự làm( ý: Đặt số thẳng hàng)
- HS làm bảng
Run như in.
(20)… …… …… … … … Chữa: HS khác nxét, gv đánh giá
* Bài 3: Số
…+ = + … = … + = …+ = + … = …- = Chữa: HS khác nxét, gv đánh giá
Củng cố – Dặn dò: (5 phút)
- Trò chơi : truyền điện , GV hdẫn HS chơi - Gv nxét học