Giáo án tuần 29 : Nước : Năm học 2019 b- 2020

- Cách chơi: Cô chuẩn bị hình ảnh có chứa nội dung bài hát bất kì, cô chia lớp thành 2 đội, các đội giơ tà để chọn ô bất kì khi mở hình ảnh đó ra thì đội đó phải đoán được tên bài hát[r]

Tuần thứ 29 : Tên chủ đề lớn: Nước và

Thời gian thực hiện ( 4tuânn:

Tên chu đ nhnnh n: Nước

( Thời gian thực hiện: Tư ngà̀

Tổ

chức các

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

- Tạo tâm lí an tồn cho phụ hùnh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chùện với chủ đề nước

- Trẻ biết tập đẹp theo cô

- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngà̀

- Theo dõi chùên cân - Trẻ biết quan tâm đến bạn

-Phịng thơng

thống

- Góc chủ đề

- Sân

Các hiện tượng tự nhiên

tư ngà̀ 08 / 04/2019 /đến 03 /05 /2019 08/04/ đến 12 /04 / 2019n

Hoạt động

- Cơ đón trẻ ân cân, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân

-Trò chùện với trẻ chủ đề nước +1 Ổn định tổ chức -Trò chuyện với trẻ

- - Tập trung trẻ, trò chùện với trẻ chủ đề nước - - Cho trẻ xếp hàng

22 Khởi động:

- Cho trẻ xoà khớp cổ tà, bả vai, gối, eo 3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Gà gá̀ sáng

- Tà: Hai tà đánh chéo phía trước sau

- Chân: Đứng dậm chân chỗ

- Bụng: Đứng cúi người phía trước tà chạm mũi bàn chân

- Bật :Bật tách chân khép chân 4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vịng - Cơ gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với

-Trẻ trị chùện - Đội hình hàng ngang

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện -Trẻ cô

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có chủ đích: - Thăm quan vườn trường

- Quan sát cách chăm sóc cầ

- Quan sát vật chìm vật

*Trị chơi vận động: “ Nhả̀ qua suối nhỏ”

*Trò chơi dân gian : “Mèo đuổi chuột,chi chi chành

chành”.Dung dăng dung dẻ

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết tên số loại cầ cảnh ,cầ hoa,cầ rau khu vui chơi trường

- Trẻ quan sát cách chăm sóc cầ

- Trẻ biết vật nặng chìm vật nhẹ nooir

-Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

-Thỏa mãn nhu câu vui chơi trẻ

-Trẻ chơi đoàn kết

- Trang phục gọn

- Cầ rau , cầ hoa

- Nước số đồ vật nặng , nhẹ

- vẽ suối nhỏ

- Sân

- Đồ chơi trời

-

Sân

Hoạt động

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cân thiết dạo

II.Quá trình trẻ dạo.

- Cô trẻ hát Cho làm mưa với Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?

- Cho trẻ quan sát trò chùện chủ đề nước: Nước mưa, nước ao, hồ, sông, suối

- Cho trẻ quan sát thời tiết, nhận xét thời tiết, hỏi trẻ bầ giờ mùa gì?

- Giáo dục trẻ biết chọn mặc trang phục phù hợp theo mùa

- Giáo dục: Trẻ biết lợi ích nước đời sống cảu người

III.Tổ chức trị chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi - TCVĐ: “ Nhả̀ qua suối nhỏ”

- TCDG: “Mèo đuổi chuột” “Chi chi chành chành Dung dăng dung dẻ

- Cô nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- ĐCNT: Đu quà, câu trượt, bập bênh - Cơ hỏi trẻ có đồ chơi trời - Tổ chức cho trẻ chơi

- Xử lí tình

-Trẻ quan sát, lắng nghe

-Trẻ hát, Trả lời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ chăm nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Đu quà, câu trượt - Trẻ chơi

Hoạt động góc

Góc phân vai:

+ Bán hàng giải khát, bán hoa

Góc xây dựng:

- Xầ dựng cơng viên nước, Bể bơi

Góc tạo hình

- Vẽ nguồn nước, vẽ mưa, xé dán đám mầ, vẽ ông mặt trời - Hát hát nước hiện tượng tự nhiên

Góc học tập:

Xem tranh chùện chủ đề nước

-Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ biết xầ công viên nước ,bể bơi

- Trẻ biết vẽ nguồn nước, xé dán đám mầ, vẽ ông mặt trời

- Hát hát nước hiện tượng tự nhiên

- Trẻ biết xem tranh chủ đề

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Màu, keo, giấ̀ Bút chì màu

- Bài hát

- Tranh ảnh

Hoạt động

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát tranh nguồn nước - Giáo dục trẻ biết lợi ích nước người

2 Cô giới thiệu góc chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Bán hàng giải khát

+ Góc xầ dựng : Xầ dựng công viên, bể bơi - Tương tự với góc chơi khác

* Cho trẻ chọn góc chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích * Trẻ phân vai chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xầ dựng cho trẻ bâu nhóm trưởng

* Quan sát trẻ chơi

- Cơ tưng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý tình

3 Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét góc chơi

4 Kết thúc :

Động viên tùên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nhận xét

-Trẻ nghe

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N N G Ủ - V Ệ S IN H

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bâu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngà ngắn

- Rèn kĩ rửa tà trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phịng

- Rèn khả nhận biết ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an tồn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Nước, xà phịng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tà + Cho trẻ rửa tà

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cô trẻ kê bàn ăn ngà ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khà

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bâu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ câm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀ - Hát ru cho trẻ ngủ

Cơ hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói bước rửa tà

- Trẻ rửa tà

- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khà - Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ đồ chơi có

- Trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀

Tổ chức

Hoạt động chiều

Nội dung hoạt động

- Vận động nhẹ , ăn quà chiều

- ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Chơi, hoạt động theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuân

- Trao đổi với phụ hùnh tình hình trẻ

Mục đích –u cầu

-Trẻ ăn hết xuất

- Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể

- Hào hứng hoạt động theo ý thích

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi

- Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập -Tạo tâm lí an tồn cho phụ hùnh

- Phụ hùnh có biện pháp phối kết hợp với cô

Chuẩn bị

- Qùa chiều

- Đâu đĩa

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- ôn lại hát, thơ, đồng dao chủ đề - Cơ động viên khùến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích cảa trẻ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngà̀,cuối tuân + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi mình, bạn + Cơ nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát tưng cá nhân lớp vỗ tà tưng tiếng Khi cô phát hết lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Tưng cá nhân cắm cờ lên cắm

- Trẻ ăn chiều

- Trẻ hát hát học

- Trẻ xếp đồ chơi - Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ nêu

-Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ vỗ

Thứ ngày tháng năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục VĐCB : Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m. Bò thấp chui qua cổng thể dục Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho tơi làm mưa với”

I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bước lùi liên tiếp khoảng 3m cách tự nhiên phải quà lại phía sau để nhìn người

- Biết bị chui qua cổng khơng chạm vào cổng làm đổ cổng 2 Kỹ năng:

- Phát triển chân sự khéo léo đơi bàn tà bàn chân - Ơn lùện kỹ vận động, khả định hướng

- Rèn khả ý quan sát 3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ̀êu thể dục thể thao, có ý thức rèn lùện thân thể II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Vạch, thảm, cổng thể dục 2 Địa điểm tổ chức:

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức :

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ già̀, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát “ Cho làm mưa với” + Cơ trị chùện với trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết lợi ích nước người 2.Giới thiệu bài:

Cô học thể dục VĐCB : Đi bước lùi khoảng 3m bò chui qua cổng thể dục

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tà: Hai tà sang ngang, lên cao

- Chân: Bước chân lên trước, khụ̀ gối, chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gấp người phía trước

- Bật: Bật chân trước, chân sau * Vận động

- Giới thiệu vận động : Đi bước lùi khoảng 3m - Cô tập mẫu lân 1: khơng phân tích động tác

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát

-Trẻ trò chùện - Trẻ nghe

- Vâng

- Đội hình vịng trịn

- Đội hình 3hàng ngang -Tập theo cô tưng động tác nhấn mạnh động tác chân lân nhịp

- Cô tập mẫu lân : kết hợp phân tích động tác

+ Chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát ,2 chân đặt cạnh sàn ,2 tà chống hơng ,quà lưng phía vạch đích ,lưng thẳng ,đâu thẳng ,mắt nhìn phía trước

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “xuất phát” cơ, đưa tưng chân bước lùi lại phía sau ,ln phiên đưa chân lùi dân đến vạch đích Các bước lùi ngắn bước bình thường ,khi tới vạch đích ,cơ quà ngườ lại thực hiện bước lùi trở vị trí cũ Khi bước lùi ,cố gắng giữ tư thẳng ,không nghiêng người hà quà người lại để nhìn đường lùi đến đích cuối hàng đứng

- Mời trẻỴ làm thử, nhận xét, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện: lân lượt trẻ - Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Nhận xét trẻ

* Vận động : Bò chui qua cổng

- Cơ giới thiệu tên vận động : Bị chui qua cổng - Cơ bị 1lân cho trẻ quan sát

- Cơ hướng dẫn trẻ bị - Cơ cho trẻ bị theo tổ - Cơ quan sát trẻ bị - Cơ nhận xét trẻ bị

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- trẻ lên tập

-

2 tổ thi đua

- Trẻ ý quan sát

4 Cñng cố - giáo dục:

- Hôm nà cô học vận động ? - Giáo dục trẻ biết lợi ích nước, biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước

5 Kết thúc:

- Nhânn xét – tùên dương trẻ

- Trẻ trả lời

Tên hoạt động: Văn học : Bài Thơ : Nước Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho làm mưa với

I Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ hiểu nhớ tên thơ ,hiểu nội dung thơ - Trẻ thuộc thơ ,đọc thơ diễn cảm

- Biết trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc b Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ c.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lợi ích nước

- Rèn lùện cho trẻ tập trung ý kiến giờ học II Chuẩn bị:

- Má̀ tính, ti vi, giảng điện tử,các sile trình chiếu III Địa điểm

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt Động trẻ

1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Con vưa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì? Bạn nhỏ hát muốn điều gì?

- Khi có mưa cầ cối nào? - Giáo dục trẻ biết lợi ích nguồn nước 2.Giới thiệu bài.

Hôm nà cô dạ̀ đọc thuộc thơ “Nước” tác giả “Vượng Trọng”

3 Nội dung :

a Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lân 1: Thể hiện cử điệu thơ - Cơ đọc lân 2: Bằng hình ảnh minh họa

- Cơ tóm tắt nội dung thơ : Nước có ích lợi đời sống người ,nước rửa bàn tà ,nước cho vào tủ làm đá ,nước đun sơi để uống ,nước cịn để tưới cho đồng ruộng cầ hoa màu đấ̀

- Cô đọc lân : kết hợp chữ - Cô cho trẻ đọc tên thơ - Cô hỏi trẻ cách chữ - Cô đọc chữ

b Hoạt động : Đàm thoại

- Cô vưa đọc cho nghe thơ gì?

- Cả lớp hát

- “Cho làm mưa với ”

- Trẻ trả lời - Tươi tốt -Trẻ nghe -Vậng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ đọc tên thơ - Trẻ quan sát lắng nghe

- Do sáng tác?

- Nước có dạng ?

- Bạn hã̀ kể tên dạng - Câu thơ nói lên điều

- Các có biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

không ?

* Giáo dục trẻ :Phải biết ̀êu quí bảo vệ nguồn nước ,không vứt rác bưa bãi xuống dòng nước

c Hoạt động : Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô dạ̀ trẻ đọc thuộc thơ cô 3- lân - Cơ cho tưng tổ đọc

- Cho nhóm đọc - Cho cá nhân trẻ đọc - Cho lớp đọc lại

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khùến khích trẻ đọc rõ ràng, nhịp điệu thơ

4 Củng cồ- giáo

- Cô vưa đọc thơ ?

- Củng cố, giáo dục: ̀êu quí, bảo vệ nguồn nước 5 Kết thúc

- Nhận xét- tùên dương

- Vương Trọng - Dạng nhẹ - Trẻ kể

- Trẻ trả lời - Có

- Trẻ đọc thuộc thơ cô

- tổ đọc - – trẻ đọc - Cả lớp đọc lại

- Bài Nước - Trẻ ý nghe

Tên hoạt động: KP XH “ Trò chuyện vai trò nước người, vật ,cây cối”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho làm mưa với”

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nguồn nước môi trường ,nước giếng, ao, sông, suối, hồ, biển

- Biết ích lợi, tác dụng nước đời sống người, vật, thiên nhiên cầ cối

Kỹ năng:

-Rèn kĩ trả lời câu hỏi cách rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ : cung cấp tư

3 Thái độ:

- Trẻ biết bảo vệ nguồn nước, biết tiết kiệm nguồn nước II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh “ gánh nước, Tưới cầ, Bơm nước”

- cốc nước, nước ngọt, nợ, mặn, chậu nước chậu chậu bẩn 2 Địa điểm:

- Trong lớp

\

III.Tổ chức hoạt động:

1 Gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc hát “ Cho làm mưa với” - Con vưa hát hát gì?

- Trong hát nhắc đến gì?

- Giáo dục: Bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường, biết tiết kiệm nước

2 Giới thiệu :

- Hôm nà lớp trị chùện, tìm hiểu vai trị nước người ,con vật,cầ cối 3 Nội dung:

a.Hoạt động 1: Trò chuyện nguồn nước trong mơi trường, ích lợi nước đời sống người, vật ,cây cối

- Cô cho trẻ kể tên nguồn nước mà trẻ biết ( nước có sơng , suối, ao, hồ, giếng, nước mưan

- Cho trẻ quan sát số tranh “ gánh nước, tưới cầ, bơm vào ruộng”

- Nước có ích lợi đời sống người?Con vật ,cầ cối

- Cô nhấn mạnh nước dùng để ăn, uống, tắm giặt để sinh hoạt hàng ngà̀

- Nước có tác dụng với cầ cối, vật? - Cô khái quát nước dùng để tưới cầ để cấ̀ trồng nông nghiệp , sản xuất cơng nghiệp

b Hoạt động 2: Trị chuyện đặc điểm, tính chất của nước.

- Trẻ hát

- Cho làm mưa với

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ kể

- Trẻ quan sát

-

Để ăn,uống, tắm, giặt,tưới cho hoa màu

- Trẻ nghe

- Giúp cầ phát triển - Trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ biết nguồn nước nào? cô đưa cốc nước cô cho trẻ nếm thử nước mà hàng ngà̀ uống giới thiệu cho trẻ biết nước

- Cô giới thiệu loại nước thứ nước biển nước mặn cô pha chút nước muối vào cốc cho trẻ nếm thử, nói cho trẻ biết nước biển nước mặn để sản xuất muối

- Giới thiệu loại nước thứ : nước nợ có sơng vùng đồng nước nà̀ dùng để sản xuất nông nghiệp cơng nghiệp

- Nước có màu gì? (Nước có màu trắng khơng mùi, khơng vị n

- Làm để bảo vệ nguồn nước?( Giữ nguồn nước không vứt rác bưa bãi đổ rác xuống nước n

- Cho trẻ quan sát chậu nước chậu nước chậu nước bẩn

- Các thấ̀ chậu nước nào?

- Vì nguồn nước bị bẩn nhiễm (Vì vứt rác bẩn xác động vật, thực vật xuống nguồn nước.n - Để bảo vệ nguồn nước tất người phải giữ môi trường không vứt rác bưa bãi , vệ sinh nơi qù định

- Khi sử dụng nước phải sử dụng nào? - Cô khái quát lại

c Hoạt động 3: Trò chơi. * Trò chơi 1: Chuyền bóng

- Cơ giới thiệu trị chơi: Chùển bóng

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ thành vòng tròn vưa hát

- Trẻ ý nghe

- Màu trắng

- Không vứt rác bưa bãi

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Vì vứt rác bưa bãi - Trẻ nghe

- Tiết kiệm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Cho làm mưa với vưa vưa chùển bóng hết hát bóng tà bạn bạn phải kể tên nguồn nước có tự nhiên

+ Luật chơi: Ai không kể phải nhả̀ lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lân

* Trò chơi 2: Hãy lựa chon đúng + Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội

Đội 1: Lựa chọn tranh có hành động nên làm để bảo vệ nguồn nước

Đội 2: Lựa chọn tranh có hành động khơng lên làm để bảo vệ nguồn nước

+ Luật chơi: Lân lượt tưng bạn chạ̀ lên gắn tranh sau chạ̀ đập vào tà bạn thứ hết đội, đội gắn nhiều tranh nhanh đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4.Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ vưa học gì?

- GD trẻ biết bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường, biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước

5 Kết thúc

- Nhận xét lớp học

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Tìm hiểu nguồn nước

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thú ngày 11 tháng năm 2019

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho tơi làm mưa với”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đo dung tích ( Thể tíchn đơn vị đo - Trẻ biết so sánh diễn đạt kết đo

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ đo , đọc kết đo - Kỹ so sánh ghi nhớ 3 Giáo dục thái độ:

- TrỴ cã ý thøc giê häc

- Sử dụng tiết kiệm nguồn nước, bảo vệ nguồn nước không vứt rác bưa bãi II Chuẩn bị :

Đồ dùng cô trẻ

- bình đựng nước có dung tích khác - chậu nhựa bình nhựa to Thẻ số tư đến - xô nước

- cốc

III.Địa điểm : -Trong lớp học

III:Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cô hỏi trẻ vưa hát gì?

- Trong hát nhắc đến hiện tượng gì? - Mưa giúp cho cầ cối nào?

- Giáo dục trẻ biết đội mũ, mặc áo mưa trời mưa 2 Giới thiệu bài

Vậ̀ hôm nà co hã̀ đo dung tích ( Thể tíchn đơn vị đo

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Làm quen với cách đo dung tích bằng đơn vị đo

- Các ạ, gia đình đựng nước dụng cụ riêng, bầ giờ có điều đặc biệt cho chúng mình, ý

- Trên bàn có đầ?

- Trai thủ̀ tinh dùng làm gì? - Cơ có tất mấ̀ chai?

- Nhìn mắt thường có biết thể tích chai nước nà̀ không?

- Vậ̀ hôm nà thí nghiệm để xem thể tích chai nước nà̀ nhé?

b Hoạt động 2: Dạy trẻ đo dung tích đơn vị đo

- Cơ có đầ?

- Để rót nước vào chai cân phễu, ca

- Cô dùng ca múc đầ nước đổ qua phễu

- Cho làm mưa với

- Mưa - Tươi tốt - Vâng - Vâng

- Trẻ quan sát

- Trai thủ̀ tinh - Dụng cụ chứa nước - chai

- Không

- Vâng

- Chậu nước

cho nước chả̀ vào chai, cô làm quan sát xem để chai đầ nước cân đổ cốc nước

- Cô đong đầ chai nước thứ

- Để đong đầ chai nước cô cân mức ca nước? Đặt thẻ số mấ̀

- Khi chai nước đầ chai nước tích đấ̀ ạ, thể tích chai nước số lân ca nước đong vào chai với dụng cụ đo ca cân đến ca nước để đong đầ chai

- Bầ giờ quan sát cô đong nước với chai thủ̀ tinh thứ hai thứ ( Cô làm tương tự, sau lân cô nhấn mạnh cho trẻ thể tích chain Cho trẻ đặt thẻ số

- Cô thực hiện xong rồi, nhận xét chai thủ̀ tinh nà̀?

- Vì biết thể tích chai khơng giống nhau?

=> Vì chai thứ đong ca nước Chai thứ hai đong ca nước Chai thứ ba đong ca nước

- Cô củng cố: với dụng cụ đo thể tích chai thủ̀ tinh khơng

Bầ giờ có trị chơi muốn tặng cho lớp mình, có muốn thực hiện cô - Cô chia thành đội: đội cô chuẩn bị dụng cụ đựng nước, phễu, ca - Cả đội, có đơn vị đo ca Nhiệm vụ dùng ca nước đong

- ca ạ, số

- Trẻ nghe

- Có thể tích khơng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

vào đầ chai đội mình, vưa đong vưa đếm xem thể tích chai nước lân đơn vị đo

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lân

- Cô quan sát, kiểm tra kết đội c Hoạt động 3: ôn luyện củng cố.

* Trò chơi: Bé khéo léo

- Cơ giới thiệu trị chơi: Bé khéo léo

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, lân lượt tưng bạn đội phải lấ̀ xô nước nhỏ, múc đầ nước theo đường zích zắc, để lên đổ vào thùng đội

- Luật chơi: Trong thời gian phút đội mang nhiều nước cho đội đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Các vưa chơi trò chơi ? 4 Củng cố- Giáo dục:

- Cơ cho hơm nà học - Giáo dục trẻ có ý thức giờ học 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tùên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe

Thứ ngày 12 tháng năm 2019

Tên hoạt động: Dạy hát: Cho làm mưa với Nghe hát :Mưa rơi

Hoạt động bổ trợ: Hát “Tập rửa mặt” 1 Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ hát nhịp theo lời hát " Cho làm mưa với" cách nhịp nhàng, thể hiện cảm xúc hát

- Trẻ biết chơi trị chơi nhìn hình ảnh đốn tên hát b Kỹ năng:

- Trẻ hát nhịp theo lời hát

- Đối với trò chơi: Trẻ nắm luật chơi ,cách chơi có phản xạ nhanh c Thái độ.

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước, bảo vệ nguồn nước 2 Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc - Bài giảng điện tử

- Đâu đĩa nhạc : Cho làm mưa với

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạ Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô trẻ hát hát Tập rửa mặt - Con vưa hát hát gì?

- Cơ trẻ trị chùện nội dung hát?

- Giáo dục trẻ biết lợi ích nước, biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước, bảo vệ nguồn nước

2 Giới thiệu

- Hôm nà cô dạ̀ hát cho làm mưa với

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát: Cho làm mưa với + Cô hát mẫu: lân 1: Cô hát thể hiện với nét mặt, điệu

- Cơ vưa hát hát gì? Do sáng tác? + Lân 2: Cô hát Thể hiện động tác minh họa

+ Giảng nội dung: Bài hát nói đến mơ ước bạn nhỏ muốn trở thành mưa để giúp ích cho người

- Lân 3: Cô hát kết hợp với nhạc + Dạ̀ trẻ hát:

- Cô dạ̀ lớp hát cô -3 lân - Tổ, nhóm hát

- Cơ ý sửa sai cho trẻ hướng dẫn trẻ hát đúng, rõ lời, nhịp hát thể hiện hát - Cho trẻ hát nâng cao: To- nhỏ, nối ̀êu câu cô

- Cô vỗ tà theo nhịp hát

- Cho lớp vỗ tà theo nhịp 2- lân b Hoạt động : Nghe hát “Mưa rơi”

- Cô hát mẫu lân : Cô hát thể hiện điệu hát

- Cô giảng nội dung hát Bài hát nói mưa rơi cho cầ đâm chồi nả̀ lộc ,hoa đua khoe sắc loài vật mát mẻ đấ̀

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ hát cô - Trẻ hát

- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ vỗ tà

- Cô hát lân theo đĩa nhạc hát - Cô mở nhạc cho trẻ hát theo cô hát * Củng cố :

- Cô vưa hát cho nghe hát - Giáo dục trẻ :Biết bảo vệ nguồn nước

c Hoạt động 3: Trị chơi : Nhìn hình ảnh đốn tên hát

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nhìn hình ảnh đốn tên hát

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị hình ảnh có chứa nội dung hát bất kì, cô chia lớp thành đội, đội giơ tà để chọn mở hình ảnh đội phải đốn tên hát có chứa hình ảnh đội hát hát

- Luật chơi: Đội mở nhiều hình ảnh hát nhiều đội đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét

4 Củng cố- giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước, bảo vệ nguồn nước

5 Kết thúc.

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo cô - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi