- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì? * Giáo dục trẻ: chấp hành các luật lệ khi tham gia giao thông đường thủy.?. 2. Giới thiệu bài?[r]
(1)Tuần thứ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/05/2020 TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng, điểm danh
Đón trẻ
Thể dục sáng - Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự
- Trị chuyện với trẻ chủ đề Phương tiện giao thơng - Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần bút
(2)từ ngày 27/04/2020 đến ngày 22/05/2020) Phương tiện giao thông đường thủy. đến ngày 08/05/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình skhoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Phương tiện giao thông đường thủy” Con kể tên PTGT đường thủy?
- Khi tham gia giao thơng đường thủy ý điều gì? =>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường thủy 1 Ổn định tổ chức: Tập chung trẻ lại xếp hàng.
2 Khởi động.
- Cho trẻ vịng trịn hát hát “Một đồn tàu nhỏ tí xíu” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tập theo hát “Em qua ngã tư đường phố” - Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang - Chân: Đứng chân nâng cao gập gối
- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ - Trẻ cất đồ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
- Trẻ chỗ - Con cô
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngoài
trời.
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ quan sát xanh trường, Những tác dụng xanh đời sống người
- Tưới nước, bắt sâu , chăm sóc vườn hoa trường
* Trị chơi vận động: TCVĐ: Chơi số trò chơi dân gian: Mèo duổi chuột, kéo co, lộn cầu vòng
* Chơi tự do:
Vẽ số loại phương tiện giao thơng mà trẻ thích, Gấp thuyền giấy * Hoạt động tự chọn: - Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm
- Trẻ biết tưới nước, bắt sâu , chăm sóc vườn hoa trường
- Trẻ thích chơi trị chơi dân gian “ Mèo đuổi chuột, kéo co, lộn cầu vồng.” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn - Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ thích chơi với đồ chơi ngồi trời
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại - Vườn trường - Dụng cụ chăm sóc
- Trị chơi
- Đồ chơi an toàn
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Em chơi thuyền” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nhắc đến điều gì?
- GD trẻ biết luật lệ giao thông đường thủy + Cô cho trẻ quan sát thời tiết
- Các thấy thời tiết hôm nào? - Bầu trời hôm nào?
- Con quan sát cờ đuôi nheo nào? Tại cờ lại bay nhỉ? - Nếu gió mạnh gây tác hại gì?
- Khi ngồi trời nắng phải làm gi? => GD trẻ
b) Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Mèo duổi chuột, kéo co, lộn cầu vịng”
- Cách chơi:
- Cơ cho trẻ chơi 5- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, c) Hoạt động 3: Chơi tự do
Sau cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát -Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
*Góc Tạo hình: + Tơ màu, vẽ loại tàu thuyền buồm, tàu thủy, ca nô Gấp thuyền giấy
*Góc sách:
+ Xem tranh ảnh số phương tiện giao thông đường thủy
* Góc đóng vai: + Đóng vai bác lái tàu, nấu ăn, bán hàng
* Góc sách:
+ Xem tranh ảnh , làm sách số phương tiện giao thơng đường thủy *Góc xây dựng: + Lắp ghép thuyền buồm, bến tàu
- Trẻ biết vẽ tô màu số loại tàu, thuyền
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết tên phương tiện giao thông, hiểu luật lệ tham gia giao thông
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết xem tranh ảnh , làm sách số phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành tàu, thuyền
- Sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
- Một số tàu, thuyền
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ biết luật lệ giao thông đường thủy 2 Nội dung
a) Thỏa thuận trước chơi
- Hôm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai:
* Góc xây dựng. * Góc tạo hình:
* Góc sách:
* Góc khoa học, tốn:
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi
- Giúp trẻ liên kết góc, đổi vai chơi trẻ thích c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm - Cô nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)Hoạt động cô HĐ trẻ
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cho trẻ vệ sinh vào phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
(9)Chơi theo ý thích
- Hoạt động chung: + Trẻ đọc thơ diễn cảm, nâng cao: Cô dạy
- Trò chuyện số loại phương tiện giao thông
- Trẻ xem video số loại phương tiện giao thông đường thủy hoạt động biển, sông
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, nâng cao
- Trẻ biết tên số phương tiện giao thơng
- Trẻ thích xem video phương tiện giao thông đường thủy
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Bài thơ
- Câu hỏi đàm thoại
- Video phương tiện giao thông đường thủy
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ + Trẻ chào cô
- Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ kể
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
(11)
Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Ném xa tay TCVĐ: Ai giỏi nhất.
Hoạt động bổ trợ:
Hát: Em chơi thuyền. I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa tay. - Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ bật, phát triển tay cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Túi cát
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cơ trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Các vừa hát gì?
- Thuyền chạy đâu?
- Thuyền phương tiện giao thông đường gì? * Giáo dục trẻ: chấp hành luật lệ tham gia giao thông đường thủy
2 Giới thiệu bài
- Trẻ hát - Trả lời
- Thuyền chạy nước
(12)- Hôm cô hướng dẫn tập vận động cơ “ Ném xa tay”
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm… - Sau dồn hàng đứng
*Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung. - Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân(BTNM): : Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động “ Ném xa tay” - Cô giới thiệu tên tập “Ném xa tay” * Cô tập mẫu
- Lần
- Lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh ‘Ném’ đưa túi cát từ trước sau, lên cao cố gắng ném xa Khi ném xong cô cuối hàng đứng Bạn đầu hàng lên thực - Lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
* Trẻ thực
- Vâng
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
(13)- Cô cho trẻ thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho tổ thi với * Trò chơi: “Ai nhanh nhất”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô vẽ cho trẻ vòng tròn để làm nhà, cho trẻ lại nhóm Khi có hiệu lệnh khơng có gió trẻ đứng im chỗ, gió thổi nhẹ trẻ lắc lư người, gió thổi mạnh trẻ chạy nhanh nhà
- Luật chơi: Nếu chạy khơng nhanh bạn phải nhảy lị cị
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ thực
- Hai tổ thi đua với
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chỗ
- Ném xa tay - Ai nhanh
- Trẻ lắng nghe
(14)Tên hoạt động : Văn học
Thơ: Cô dạy con.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em quua ngt tư đường phố”. I Mục Đích Yêu Cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Trò chơi
- Bài hát “Em quua ngt tư đường phố”. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III Cách Tiến Hành
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ tham gia giao thông phải phía bên phải, qua đường phố đèn xanh bật qua đường
2 Cô giới thiệu bài.
(15)- Hôm cô dạy thơ “ Cô dạy con” tác giả Bùi thị Tình
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ học cô giáo dạy loại phương tiện giao thông Bạn nhỏ nhớ lời cô giáo dạy + Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa * Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Bạn nhỏ giáo dạy điều gì? - Khi thấy đèn đỏ bật lên bạn làm gì? - Khi thấy đèn xanh bạn làm gì?
- Qua thơ thấy bạn nhỏ nào, có chấp hành luật lệ giao thông không?
=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trị chơi “Tơi đường nào” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi:Cô kẽ đường, đường tương
- Vâng
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Bài thơ “Cô dạy con”
- Dạy ptgt - Bạn dừng lại
- Bạn qua đường - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
(16)ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng khơng Cơ có rổ đồ chơi (chứa tranh lô
phương tiện)
- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt lơ tơ cuối đường (ví dụ: bé nhặt lơ tơ máy bay vào đường dành cho đường hàng không) chạy cuối đường
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý biết bảo vê môi trường nước khong bị ô nhiễm
5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
(17)Hoạt động học: MTXQ
Tìm hiểu phương tiện số luật giao thông đường thủy phổ biến.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Em chơi thuyền. I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số phương tiện luật lệ giao thông đường thủy phổ biến 2 Kỹ năng.
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Tranh ảnh tàu, thuyền, ca nô Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề.
- Lớp hát bài: "Em chơi thuyền" - Trong hát nhắc tới loại ptgt gì?
- Vậy thuyền phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi thuyền phương tiện giao thơng đường thủy cịn biết phương tiện thuộc phương tiện giao thông đường thủy nữa?
=>Đúng con, ngồi thuyền có nhiều phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ hát - Thuyền
- Giao thông đường thủy
(18)như tàu thủy, ca nô, mủng
- GD Trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông
2.Giới thiệu bài:
- Các có nhiều phương tiện giao thông để giúp lại dễ dàng từ nơi đến nơi khác Hôm cô tìm hiểu phương tiện số luật giao thông đường thủy phổ biến
3.Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu
phương tiện số luật giao thông đường thủy phổ biến.
* Phương tiện giao thông đường thủy. - Cô đọc câu đố (Cô đố, cô đố):
“ Làm gỗ Bơi sơng Có buồm giong
Nhanh tới bến” - Đó gì?
- Nhìn xem có hình ảnh đây?
- Thuyền buồm gồm có phận nào? - Thuyền buồm dùng để làm gì?
- Thuyền buồm chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại thuyền buồm lại chạy chậm?
* Tàu thủy.
- Cơ lại có câu đố nữa, nghe
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Đố gì, đố gì!
- Thuyền buồm - Thuyền buồm
- Thân thuyền buồm, Cánh thuyền buồm…
- Chở người, chở hàng hóa
- Chạy chậm - Trẻ trả lời
(19)"Thân hình sắt Nổi nhẹ sông Chở hải quân Tuần tra biển'' - Đố bé gì?
- Nhìn xem có hình ảnh gì? - tàu thủy có phần nào?
- Tàu thủy thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Các ơi, tàu thủy dùng để làm ? - Khi ngồi tàu thủy người phải thực qui định gì?
- Nó nhờ vào để chạy?
- Tiếng cịi tàu thủy kêu nào?
- Cô giáo dục trẻ biết cách tham gia phương tiện giao thông đường thủy
+ So sánh thuyền buồm tàu thủy.
- Thuyền buồm tàu thủy có điểm giống nhau?
- À, thuyền buồm tàu thủy phương tiện giao thông đường thủy, đùng để chở người, hàng hóa
- Cịn điểm khác thuyền buồm tàu thủy gì?
+ Thuyền buồm chở người hàng hóa Cịn Tàu thủy trở nhiều người nhiều hàng hóa
* Quan sát ca nơ. - Đây ?
- Ca nơ có đặc điểm nào?
- Tàu thủy - Trẻ kể - Đường thủy
- Chở người hàng hóa
- Động - Phạch phạch - Trẻ nghe
- Đều mặt nước, chở người hàng hóa
- Trẻ so sánh - Trẻ trả lời
(20)- Thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Ca nô dùng để làm gì?
- Ca nơ nhờ vào để chạy?
-Thế ca nơ phải thực qui định gì? + Cơ giới thiệu thêm số phương tiện giao thông đường thủy : mủng, ghe,thuyền thúng, phà, xà lan cho trẻ quan sát.
b) Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi 1: * Nghe theo hiệu lệnh cơ - Cơ nói u cầu trẻ lấy ptgt phù hợp với u cầu
* Trị chơi 2: Thuyền bến.
Cách chơi: Cô chia lớp làm đội, yêu cầu trẻ chọn chuyển số phương tiện giao thông đường thủy bến Đội chuyển xong trước thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - Giáo dục - Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ biết luật lệ giao thông đường thủy
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét cá nhân xuất sắc
- Chở người
- Ngồi ngắn khơng thị tay ngồi
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(21)Tên hoạt động: Toán
Tách nhóm có đối tượng thành nhóm Hoạt động bổ trợ: Bài hát – Em chơi thuyền
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức.
- Trẻ biết tách, gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng thành phần cách khác (3 - 2; - 4) Nói kết sau lần tách
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ đếm đến 5, nhận biết chữ số 5, rèn kỹ tách gộp nhóm đối tượng phạm vi
- Phát triển tư trí nhớ tưởng tượng cho trẻ 3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ có nề nếp thói quen, ý học, tích cực tham gia trị chơi tổ chức, biết phối hợp, đồn kết bạn chơi
II/ Chuẩn bị: * Đồ dùng cô:
- Giáo án, giảng PowerPoint
- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng 5, tàu, thuyền để trẻ đếm chơi trò chơi * Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ có tàu thủy, thuyền buồm,1 màu đỏ màu xamh , thẻ số từ - 5, bảng để tách gộp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: “ Em chơi thuyền” - Trị chuyện:
+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
GD: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông đường thủy
(22)Giới thiệu bài.
- Hơm dạy tốn: Tách nhóm có 5 5 đối tượng thành nhóm.
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 4, nhận biết số 4.
- Các Chúng xem lớp có thuyền buồm nhỉ?
- Cơ cho trẻ nhìn tìm xung quanh lớp - Các đếm xem
- Chúng ta đếm xem có thuyền buồm? - thuyền buồm tương ứng với số mấy?
- Bạn lên tìm số gắn vào giúp - Cho lớp đọc lại
- Cô cho trẻ đếm số thuyền có số lượng 3, cho trẻ đếm
b Phần 2: Tách số lượng thành phần. - Cơ nói: tìm rổ
- Cơ cho trẻ làm cô
- Các đưa áo kiểm tra xem có tàu thủy ?
- Tàu thủy tương ứng với số mấy? Cho trẻ tìm số tương ứng đặt vào
- Cơ có Tàu thủy đấy!
- Bây tàu thủy cô muốn chia làm để chia làm bến phải làm ?
- Vừa bạn có ý định chia tàu thủy hay cô đồng ý chia giống bạn
- Cô chia tàu thủy đỗ bến, số tàu thủy lại con?
- Trẻ nghe
- Cô cho trẻ đếm
- Có - Số
- trẻ lấy rổ - Tàu thủy - Trẻ tìm số
- 2- trẻ nêu cách chia
(23)- Các thực chia giống cô nào?
- Tàu thủy màu đỏ có cái? cịn tàu thủy màu xanh có cái?
- Đây cách tách thứ nhất:
- Bây cô muốn chia số tàu thủy cho bến cách chia khác, bạn biết giúp cô
- Đây cách tách thứ hai:
- Gộp só tàu thủylại có tất tàu thủy nhỉ??
=> Ngoài cách chia bạn có cách chia khác nào?
Cơ chốt lại: Tách nhóm phạm vi 5có cách tách 1-4 2-3
c Hoạt động: Luyện tập * Trò chơi 1: Tập tầm vông
- Mỗi trẻ hạt lạc cầm tay đọc đồng dao “Tập tầm vông” kết thúc hát trẻ chia làm tay theo yêu cầu cô vd “1 bên 2, bên”
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét tuyên dương
* Trò chơi 2: “ Thi xem đội nhanh ”
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô tàu thủy lên tặng cho bạn búp bê, lần lên nói cách tách ( Ví dụ Từ lơ tô tàu thủy tặng búp bê trai tàu thủy, tặng búp bê gái tàu thủy, từ lô tô tàu thủy tặng búp bê trai tàu thủy, tặng búp bê gái tàu thủy.)
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục
- Hôm học gì?
- Trẻ thực - 1-2 trẻ trả lời
- trẻ thực - Có - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(24)- Cô giáo dục trẻ có ý thức học Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cần động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ lắng nghe
(25)
Hoạt động học: Tạo hình
Xé dán thuyền buồm.
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em chơi thuyền” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách xé dán thuyền buồm 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay - Trẻ nhận biết phân biệt mầu sắc, 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông đường thủy II.Chuẩn bị
- Một số tranh ảnh thuyền buồm. - Giấy a4, giấy màu, keo, kéo, khăn ẩm - Bài hát “ Em chơi thuyền”
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gay hứng thú. Cô cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền
- Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì?
* GD trẻ: biết chấp hành luật lệ giao thông đường thủy. 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy cắt dán thuyền buồm nhé. Hướng dẫn tổ chức.
* Hoạt động Quan sát đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát tranh thuyền buồm (Tranh mẫu cô)
- Trẻ hát - Trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
(26)- Cơ có tranh đây?
- À tranh thuyền buồm - Các nhìn xem thuyền buồm có màu gì? - Cánh thuyền buồm có màu gì?
- Trong tranh cịn có gì?
- Thuyền buồm cắt dán ?
- Bây quan sát xem cô cắt dán thuyền buồm
* Cô cắt dán mẫu
- Cô cắt sẵn phần thân thuyền, thân thuyền có màu đỏ, thân thuyền cắt từ hình chữ nhật cắt chéo hai đầu ngồi hình chữ nhật để tạo thành thân thuyền Cơ cắt hai hình tam giác, hình tam giác màu xanh to hơn, tam giác màu vàng nhỏ để tạo thành hai cánh buồm Bây cô dán thuyền buồm Cô dán phần thân thuyền cân đối khoảng tờ giấy Tiếp theo cô dán hai cánh buồm bên khoảng thân thuyền
- Các thấy tranh cô đẹp chưa?
- Bây có muốn cắt dán thuyền buồm cô không nào?
* Hoạt động 2: Cô hỏi trẻ ý tưởng trẻ. - Con định cắt dán thuyền buồm nào? - Cô gọi 5- trẻ để trẻ nói ý tưởng mình. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ nhỏ chưa dùng kéo để cắt nhờ bố mẹ cắt giúp để dán tranh
- Cô hướng dẫn trẻ cách dán - Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Thuyền buồm - Màu đỏ
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng
- Trẻ quan sát
- Rồi - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời nói lên ý tưởng
- Trẻ lắng nghe
(27)- Trẻ thực hiện: Cô mở nhạc hát có chủ đề cho trẻ nghe bài” Em chơi thuyền”
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chưa biết cách dán thuyền buồm
- Động viên khuyến khích trẻ
- Nhắc trẻ hoàn thành hết - Các chuẩn bị lên trưng bày
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm – Nhận xét sản phầm
+ Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Cô cho lớp quan sát lượt + Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét bạn
- Con thích nào? Vì sao? Ai tác giả đó?
- Cô nhận xét chung
- Cô tuyên dương dán thuyền buồm đẹp Cô động viên chưa đẹp
4 Củng cố- giáo dục
- Hơm con tơ màu vậy?
- Cô giáo dục trẻ phải biết chấp lành luật lệ giao thông
Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo
- Trẻ cầm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời