Để đo dung tích của cái chai thì trước hết cô sẽ mở nắp chai, lấy phễu để trên miệng của chai.Tay trái của cô cầm ở miệng chai và giữ phễu, lưu ý không áp sát phễu vào miệng của chai, [r]
(1)Tên chủ đề lớn: Giao ( Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh : PTGT
( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng: - Hô hấp
- Tay - Bụng - Chân - Bật
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trò chuyện với trẻ phương tiện gt đường thủy
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)Thông
từ ngày 04/3/2019 đến 29/3/2019
đường thủy- Số tuần thực hiện: Tuần 26 ngày 18/03 đến 22/03/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ số PTGT đường thủy
1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- - Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “ Em chơi thuyền”
3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung :
- Tay: Hai tay giang ngang gập trước ngực - Chân: Khuỵu gối
- Bụng: Cúi gập người phía trước ngón tay chạm đầu ngón chân
- Bật: Bật tách chân khép chân
*Hồi tĩnh:cô cho trẻ nhẹ nhàng làm đt chim bay
- - Cô nhận xét tuyên dương
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng
Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh cô theo đội hình vịng trịn
Đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập lần nhịp
- Đi nhẹ nhàng
(3)Tổ chức các H oạ t đ ộn g n go àI t rờ i
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
* Hoạt động chủ đích - Kể tên phương tiện giao thông đường thủy, hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy
- Khám phá vật chìm,
* Trị chơi vận động “ Chim sẻ ô tô”; “ ô tô bến” Chơi thả thuyền
* Chơi tự do
Xếp hình ô tô, tàu thuyền, máy bay, hột, hạt, nhặt làm hình tơ, tàu, máy bay
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ quan sát kể tên, nêu nhận xét đặc điểm chúng
- Trẻ biết vật xung quanh vật chìm vật
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ biết cách chơi thả thuyền
Rèn kĩ cho trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Tranh PTGT
Giấy
- Chậu nước, vật nặng, nhẹ
Sân chơi Mũ chim
Chậu nước, thuyền
- Hột, hạt,
(4)Hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I.ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II.Q trình trẻ quan sát:
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Đường em đi” - Cô trẻ kể tên PTGT đường thủy nêu đặc điểm chúng
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết tay phải
- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy - Cô cho trẻ gấp thuyền
- Cô quan sát nhận xét sản phẩm trẻ - Cơ cho trẻ khám phá vật chìm, vật III.Tổ chức trị chơi cho trẻ
Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “ Chim sẻ ô tô”
“ ô tô bến” " Chơi thả thuyền"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ xếp hình nhặt xếp hình PTGT - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ IV Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục biết bảo vệ PTGT
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ chơi gấp thuyền - Lắng nghe
Thực chơi Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ trả lời
(5)H
oạ
t
đ
ộn
g
g
óc
Nội dung Mục đích – yêu cầu
C Chuẩn bị Góc chơi đóng vai:
- Chơi đóng vai người điều khiển PTGT
- Người bán hàng vé, hành khách tàu xe - Nấu ăn cho khách du lịch tàu, thuyền Góc nghệ thuật:
Vẽ, dán, nặn PTGT - Tô màu PTGT
- Hát múa, vận động tiết tấu PTGT Góc xây dựng
- Lắp ráp, ghép ptgt: ô tô, máy bay, tàu hoả, xây lắp bến bãi nhà ga
Góc học tập
- Xem sách, tranh, làm sách PTGT
- Tô màu phương tiện giao thông
- Trẻ nhập vai chơi
Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ âm nhạc
Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép PTGT, bến bãi nhà ga
- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ
- Bộ đồ chơi PTGT, đồ chơi bán hàng
Đàn, xắc xô, phách tre
Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- Một số đồ vật, tranh ảnh loại PTGT
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “ Đường em đi”
- Trò chuyện chủ đề" Phương tiện giao thông đường thủy"
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai người điều khiển gt Góc nghệ thuật: Vẽ, dán, nặn PTGT,Hát múa, vận động tiết tấu PTGT
Góc xây dựng : Lắp ráp, ghép ô tô, máy bay, tàu hoả Góc học tập: Xem sách, tranh, làm sách PTGT - Kể chuyện sáng tạo theo tranh
- Hôm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi
* Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ lắng nghe
(7)HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN G ĂN
- Vệ sinh trước ăn
- Các ăn có thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn
- Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh Không kiêng khem vơ lí
- Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi - Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh
Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
- Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
(8)TRẺ 1 Trước ăn: Cô cho trẻ rửa tay xà phòng
dưới vòi nước trước ăn, lau khô tay sau rửa - Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ
- Cho số trẻ giúp cô xếp đĩa đựng thức ăn rơi, gập khăn lau tay để bàn ăn
- Giáo viên cho số trẻ cô chia cơm cho bạn Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cho trẻ nói chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn
2 Trong ăn
Giáo dục trẻ ăn điều đơ, ăn hết xuất ăn khơng kiêng khem vơ lí
- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng tình xảy ăn
3 Sau ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước
- Nhận xét tuyên dương số trẻ ăn tốt, động viên khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn xong
Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm cho bạn
Trẻ nghe cô giới thiệu Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin
Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm
Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô nấu
Trẻ nghe GV
Trẻ ăn hết xuất ăn
Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát
Trẻ nghe giáo viên nhận xét
Trẻ lau tay uống nước sau ăn
TỔ CHỨC CÁC
(9)HOẠT ĐỘN G NGỦ
Tổ chức cho trẻ cú giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc
Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân
- Trẻ cú ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, đệm,( mùa đơng), gối
- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
HOẠT ĐỘNG
(10)1 ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ
2 Trước ngủ
- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
Bài thơ nói đến tư ngủ nào? Các thực theo tư nằm chưa?
các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe không?
Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ
3 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý thời tiết mùa xuân mát mẻ
- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mờ, khúc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
4 Sau ngủ: Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, ngồi chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy
- Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dựng gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm tư
Trẻ đọc thơ ngủ Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại
dạ
Mau lớn, khỏe mạnh
Trẻ nghe cô nhắc nhở Trẻ nghe cô hát ru
Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngủ
Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định
(11)H
oạ
t
đ
ộn
g
C
h
iề
u
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chung:
- Ôn hoạt động buổi sáng ( Múa hát đọc thơ PTGT)
- Bé học LLGT
Hoạt động theo nhóm Trẻ hoạt động theo nhóm góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học
Ôn kiến thức PTGT
Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
Tranh vẽ PTGT
Cuốn bé làm quen với PTGT
Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
Hoạt động
(12)* Tổ chức cho trẻ Vận động nhẹ nhàng: - Cho trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện PTGT - Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ chơi với bé học ATGT *Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau
- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ thực
Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
B Hoạt động học
(13)Hoạt động chính: Thể dục: VĐCB: Bị chui qua ống dài TCVĐ: ô tô chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu, Em qua ngã tư đường phố, Em đi chơi thuyền
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập, biết dồn sức vào đơi tay, đơi chân để bị - Biết phối hợp đơi tay , đơi chân để bị chui qua ống dài 2 Kỹ năng:
- Phát triển trẻ tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kĩ phối hợp chân chui qua ống dài - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết chơi trị chơi luật 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính kiên trì, có tính kỷ luật cao luyện tập - Trẻ biết lợi ích việc thường xuyên luyện tập thể dục thể thao - Giáo dục trẻ hiểu chấp hành luật lệ giao thông
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị cô trẻ - Hai ống dài 1.5m, rộng 0,6m - Thảm bị
- Các loại PTGT tơ, xe máy, ti vi, đầu đĩa, băng đĩa hát giao thơng - Hình ảnh loại PTGT đường bộ, đường thủy, đường sắt
- Mơ hình nhà máy sản xuất ô tô.Trang phục gọn gàng, - Trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh
3 Địa điểm:
- Nơi tập rộng rãi , phẳng thoáng mát , đảm bảo an toàn III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(14)Cho trẻ hát “Từ ngã tư đường phố” Cho trẻ vào lớp
- Xin chào tất bạn nhỏ đến với chương trình “Tơi u việt nam”
- Đến tham dự chương trình “ Tơi u vn” ngày hơm BTC xin chào đón đội chơi
- Đội xe máy - Đội ô tô
- Người dẫn chương trình giáo Hồng Thêu Cùng tồn thể cô giáo dự Đề nghị chào mừng
- Để mở đầu chương trình BTC muốn thử tài bạn nhỏ, qua vài câu đố phương tiện giao thông:
Hai đội sẵn sàng chưa? Cơ đọc câu đố:
- Píp píp, píp píp - Xe hai bánh
Lăn nhanh đường Chở bạn chở
Cùng tới trường
Tơi gì? đốn đốn đoán ngay? * Câu đố thứ
- Xe bánh
- Chở nhiều hàng hóa Và khách hàng Lăn lòng đường Các bạn đoán
Trẻ hát
Trẻ vỗ tay Trẻ vỗ tay Vỗ tay
Rồi
(15)Tơi gì? Là gì, gì, gì?
Vừa đội xuất sắc đốn PTGT Ngồi tơ xe máy cịn biết PTGT nữa?Ai giỏi kể tên nào? Để xem bạn kể chưa cô mời hướng mắt lên hình nào?
Cho trẻ kể kết hợp xem hình ảnh PTGT máy chiếu
Các tất loại PTGT giúp ích cho người Dù PT nào, người điều khiển phải chấp hành luật lệ giao thông để đảm bảo an toàn cho người, nhà toàn xã hội
Tiếp theo chương trình BTC xin mời bạn tham quan nhà máy sản xuất ô tô, xe máy Đơng triều
Trước xin hỏi có bạn bị mệt hay đau tay, đau chân không?
Vậy lên đường nào? 2 Giới thiệu bài
- Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục
Hơm cô tập vận động “Bị chui qua ống dài” Vậy cô mời tập khởi động
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cơ cho trẻ khởi động Bài hát đồn tàu nhỏ xíu,
ơ tơ
Thuyền, xe taxi, xe buýt, máy bay, tàu hỏa…
Lắng nghe
(16)kết hợp kiểu đi:Tầu thường ,đi lên dốc, xuống dốc, nhanh, chậm,chui qua hang, tầu ga Cho trẻ tổ
b Hoạt động 2: Trọng động:
Các bạn ơi! Chúng vừa vượt qua chặng đường thứ rồi, chúng mnh tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh để tiếp chặng đường thứ nào. -Hai đội ý “nghiêm” Đội xe máy điểm số Đội ô tô điểm số
Những bạn số ý, bước sang bên phải hai bước “bước” hai đội ý, bên trái quay
a BTPTC: Tập kết hợp “Em qua ngã tư đường phố”
Bây tập luyện nhé: - Tay: Hai tay giang ngang gập trước ngực
- Chân: Khuỵu gối
- Bụng: Cúi gập người phía trước ngón tay chạm đầu ngón chân
- Bật: Bật tách chân khép chân Vận động bản:
Cơ thấy bạn tập luyện tốt rồi, khỏe mạnh tươi tỉnh hẳn lên Chúng sẵn sàng bước tiếp vào chặng đường thứ chưa? Hai đội ý, bạn số bước vị trí “ bước”
Cơ di chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào
Trẻ kiểu chân theo yêu cầu cô
Trẻ tập động tác theo cô
(17)Các ơi, Chúng có nhìn thấy nhà máy phía đằng khơng?
Các Các cơng nhân sản xuất nhiều tô xe máy chưa kịp phân loại Chúng đến giúp chuyển PT theo chủng loại
Đội ô tô chọn ô tô, đội xe máy chọn xe máy
Nhưng để đến nhà máy phải vượt qua chặng đường khó khăn Đó phải vượt qua đoạn đường hầm giống ống dài
- Để vượt qua đoạn đường hầm nghĩ xem có cách nào?
Cô cho trẻ lên làm thử
Cô giới thiệu tên tập: Trong chặng đường BTC đưa yêu cầu đội phải “Bò chui qua ống dài”
Muốn thực đội quan sát cô làm trước
+Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích kỹ thuật + Lần 2: Cơ phân tích động tác
Từ vị trí đến vạch xuất phát: Tư chuẩn bị cô áp bàn tay xuống sàn, trước vạch xuất phát, cẳng chân áp sát sàn, lưng thẳng mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh bị, bị tay phải chân trái trước sau bị tay trái chân phải sau, bị phối hợp chân tay chui qua ống dài , cô bị thật khéo léo cho đầu khơng chạm vào ống, tiếp tục bị đến
Chui qua, bò qua, trườn qua
Trẻ quan sát
(18)đích đứng dậy chạy đến chọn PTGT đưa bến đội cuối hàng đứng
- Xin hỏi đội vừa làm gì? - Cho trẻ lên thực mẫu Trẻ thực hiện:
+ Trẻ thực lần 1,2: Trẻ thực kết hợp phân loại ô tô, xe máy Cô quan sát sửa sai
Vừa phân loại ô tô xe máy giúp công nhân rồi, lại giúp cơng nhân vận chuyển xe xuống thuyền để chở khắp tỉnh nước
-Đội ô tô chuyển ô tô xuống thuyền màu xanh, đội xe máy chuyển xe máy xuống thuyền màu đỏ Đội chuyển xong trước đội dành chiến thắng Các bạn sẵn sàng chưa?
+ Lần 3:Trẻ thực kết hợp chuyển ô tô xe máy xuống thuyền
Trẻ thực hiện: động viên khuyến khích trẻ Cơ kiểm tra kết quả, tuyên dương đội thắng *Củng cố: Chúng vừa vượt qua trở ngại để giúp công nhân vận chuyển PTGT? Hôm cơng nhân vui khen bạn bị giỏi Vậy giỏi lên bò lại lần cho bạn xem nào?
*Trò chơi vận động: ô tô chim sẻ
-Cách chơi: Cơ cầm vịng trịn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ" Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt
Bò chui qua ống dài
Trẻ thực
Bò chui qua ống dài
(19)đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Cơ giả tiếng tơ kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên vòm bên đường "ơ tơ" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường
- Cho trẻ thực - Quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Hơm khéo léo vượt qua chặng đường bị chui qua ống dài, giúp cơng nhân vận chuyển PTGT đưa khắp nơi Và thời gian chương trình kết thúc xin mời bạn lên thuyền trở Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc “Em chơi thuyền”
4 Củng cố - giáo dục
- Các vừa học gì? Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ thích tập thể dục
5 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương.
Trẻ chơi - lần
Trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ nhắc lại
Thứ ngày 19 tháng năm 2019
(20)I Mục đích - yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết chữ p, q xác
- Nhận chữ p,q có từ, phân biệt chữ p,q qua trị chơi - Trẻ biết tô màu chữ rỗng, tô tranh đẹp
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ p,q
- So sánh phân biệt giống khác chữ p,q - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức học
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng - đồ chơi: - Tranh từ:
- Tranh thơ viết sẵn có chữ p,q - Sách tập tơ, chì màu
Địa điểm - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1,Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề
- Cho trẻ nghe vận động theo lời hát " Em tập lái ô tô"
(21)+ Bài hát nói phương tiện
+ Ơtơ phương tiện giao thơng đường
- Gi dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng đường
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô ôn lại chữ p,q nhé! 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Trị chơi ơn tập
1.Nhìn tranh từ giơ thẻ chữ p-q :
- Có nhiều phương tiện giao thông tham gia đường, ô tô phương tiện giao thơng đường bộ, tiếng cịi ô tô kêu píp píp
À Các nhìn tranh đọc từ- đọc chữ p, q có từ: Chú phi công, em tập lái ô tô, đạp xe đường phố
- Cô tranh từ cháu đọc tranh từ giơ thẻ chữ
- Trị chơi: cửa bí mật
- Cách chơi: Trên hình có hình ảnh hình ảnh có từ nội dung tranh Cho trẻ chọn chữ số thích mở cho trẻ đọc từ, tìm chữ p,q tranh
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trò chơi
* Hoạt động 2: Hướng dẫn bé tập tô
- Các chơi trị chơi tìm chữ p, q hay.Bây hướng dẫn tơ trang có chữ p,q nhé!
Trang chữ p : Các tô mầu chữ theo mẫu - Hướng dẫn trẻ tô màu chữ p ( in rỗng), nối chữ p với chữ p từ ngữ hình vẽ
- tơ
- Đường
- Trẻ nghe trả lời cô
Chăm ngoan, học giỏi
Vâng
- Lắng nghe
Cháu thực theo cô
(22)- Cô tô mẫu chữ p in mờ đường kẻ ngang, vừa tơ vừa phân tích cách tơ
Trang chữ q:
- Cho trẻ tô màu chữ theo mẫu
- Hướng dẫn trẻ tô màu chữ q ( in rỗng), nối chữ q với chữ q từ ngữ hình vẽ
- Cô tô mẫu chữ q in mờ đường kẻ ngang, vừa tơ vừa phân tích cách tô
* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện
- Cô hỏi trẻ cách ngồi cách cầm bút để tô Cô quan sát cháu thực
Khen tô đẹp
4 Củng cố - giáo dục:
- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung học - Cô giáo dục trẻ
5 Kết thúc
Chuyển trẻ sang hoạt động khác
Trẻ quan sát
Cháu thực
- Lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại
Thứ ngày 20 tháng năm 2019
Tên hoạt động: KNXH: Dạy trẻ cách ứng xử tham gia giao thông đường thủy
(23)1 Kiến thức:
- Trẻ biết đồ dùng cần thiết thuyền, biết số hành vi sai thuyền
2 Kỹ năng:
- Rèn thói quen thực an tồn giao thơng chơi thuyền - Rèn kỹ ghi nhớ, tư duy, trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước thuyền ý thức tham gia giao thông II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một số thơ hát, câu chuyện, hình ảnh có nội dung giáo dục tham gia giao thông đường thủy
- Các lô tô đồ dùng tham gia giao 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài. - Cho trẻ hát “em chơi thuyền” - Các vừa hát hát gì?
Trẻ hát
(24)- Bài hát nói gì?
- Bạn nhỏ chơi thuyền cảm thấy nào?
- Giaó dục có ý thức chấp hành luật lệ giao thông đường thủy
2 Giới thiệu bài
Hơm học cách ứng xử tham gia giao thông đường thủy nhé!
3 Hướng dẫn
3.1: Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ tham gia giao thông đường thủy.
- Bạn nhỏ cảm thấy vui biết khơng? Vì có bố mẹ chơi nên bạn cảm thấy vui
“Có bạn nhỏ tự ý chơi thuyền chảng may thuyền bị lật, bạn nhỏ bơi, may lúc có qua thấy nhảy xuống cứu bạn nhỏ, bạn nhỏ cảm ơn chú, từ khơng tự ý chơi thuyền nữa”
- Qua câu chuyện học nào? - Các có thấy tự ý chơi thuyền nguy hiểm khơng? Khi đâu phải làm gì?
=> Các nhớ dâu phải xin phép bố mẹ chơi thuyền phải có người lớn nghe chưa
- Mời nhìn lên hình xem đoạn video
- Vì du khách lên thuyền màu vàng mà khơng lên thuyền màu xanh?
=> thuyền màu vàng có áo phao, có phao cứu họ nên du khách lên cịn thuyền màu xanh khơng có Khi
Rất vui
Trẻ lắng nghe
Chấp hành giao thông thuyền Không
(25)đi chơi thuyền nhớ phải lên thuyền có áo phao có phao cứu hộ nhớ không xả rác bừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước nha
- Các có biết phải có áo phao phao cứu hộ khơng?
=> Để phịng thuyền khơng may bị lật bị chìm có áo phao phao cứu hộ thìu khơng bị chết đuối mời lớp nhìn lên màm hình xem tai nạn nhờ có phao cứu họ áo cứu hộ mà họ cứu nha
- Các xem tiếp lên hình xem hình ảnh đúng, hình ảnh sai? Vì sao?
=> Bạn áo vàng sai thị tay xuống nước khơng mặc áo phao cịn bạn áo xanh ngồi im vị trí mặc áo phao
3.2 Hoạt động 2: Bài tập tình huống.
- Khi thuyền cần đồ dùng gì? - Khi ngồi thuyền ngồi nào? 3 Hoạt động 3: luyện tập.
- Trị chơi: Thi xem nhanh
Cách chơi: chia lớp thành đội, đội rổ hình ảnh đồ dùng tham gia giao thông, yêu cầu đội chọn hình ảnh cần thiết tham gia giao thông đường thủy
Luật chơi: đội dán xác nhận phần thưởng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục
- Cô hỏi tên học
Để tránh xảy đuối nước
Trẻ trả lời
Áo phao
Ngồi ngắn
Trẻ nghe
(26)- Cô giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao thong đường thủy
5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương Cô chuyển sang hoạt động khác
Trẻ nghe
Trẻ chuyển sang hoạt động khác
TÊN HOẠT ĐỘNG – LQVT: Đo dung tích vật đơn vị
đo, so sánh diễn đạt kết đo Hoạt động bổ trợ:- Hát: Cho làm mưa với
(27)- Trẻ biết đo dung tích vật đơn vị đo diễn đạt kết đo Trẻ biết đo dung tích vật cách đong nước đổ vào chai có kích thước khác diễn đạt kết đo
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận khéo léo trẻ. 3 Giaó dục
- Trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, không làm nước rơi đổ xuống sàn nhà, không vứt rác bừa bãi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ
- Nước, 17 chậu, 17 ca nước nhỏ, 17 khay, 17 khăn khô, 17 phễu,17 chai nước (500 ml), 17 chai nước (1 lít ), 17 chai nước (1,5 lớt) , thẻ số, ca nước to, can nước (5 lít), 12 vũng
- Đĩa nhạc hát “ Cho tơi làm mưa với” - Nhạc lời Hồng Hà - Bài thơ “ Nước” – Phạm Hổ
2 Địa điểm - Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát hát : “ Cho làm mưa với”- Nhạc lời Hoàng Hà
- Hỏi trẻ:
(28)+ Chúng ta vừa hát xong hát gì?
+ Ước mơ bạn nhỏ hát nào?
- Bạn nhỏ hát ước mơ trở thành hạt mưa để giúp cối tươi tốt, để giúp ích cho người Mưa nguồn nước tự nhiên mà thiên nhiên ban tặng Vì nước cần thiết cho đời sống chúng ta, sinh vật Trái Đất Vì vậy, mà phải biết tiết kiệm, khơng lãng phí nước Các nhớ chưa nào?
2 Giới thiệu bài
Hơm làm quen với tốn "Đo dung tích vật đơn vị đo, so sánh diễn đạt kết đo"
3 Nội dung:
3.1 Hoạt động 1: Ôn luyện so sánh kích thước đối tượng.
- Và hoạt động ngày hôm nay, chuẩn bị nhiều đồ dùng để hoạt động với nước đấy! Nhưng trước tiên cô làm “Ảo thuật gia” để đồ dùng xuất nhé! Các nhớ phải nhắm mắt lại, miệng nói, tay làm đồ dùng xuất đấy! Cả lớp chơi nào?
- Cả lớp nhìn xem đồ dùng xuất bàn của nào?
- Không bàn cô mà lớp học xuất đồ dùng giống cô đấy! Cô khen “ Ảo thuật gia” tài
- Cô mời lớp trở chỗ ngồi nào?
- Trở với hoạt động ngày hôm nay, thấy kích thước chai đây?
- Bài hát Cho làm mưa với;
- Làm hạt mưa - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Chậu nước, chai, phễu
- Trẻ chỗ ngồi đọc thơ “Nước”
(29)- Vậy bạn giỏi, cho biết chai đựng nước , chai đựng nhiều nước nhất?
- Vì biết? (gọi – trẻ trả lời)
* Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo. - Để biết xác dung tích chai Cơ mời lớp mỡnh cựng đến với hoạt động “ Đo dung tích vật so sánh diễn đạt kết đo”
- Để đo dung tích chai, cô dùng ca làm đơn vị đo nước đựng chai gọi dung tích chai nước
+ Đầu tiên, cô đo dung tích chai có nắp màu xanh Để đo dung tích chai trước hết mở nắp chai, lấy phễu để miệng chai.Tay trái cô cầm miệng chai giữ phễu, lưu ý không áp sát phễu vào miệng chai, để nước chảy dễ dàng hơn.Tay phải cô cầm ca múc nước chậu nước, lưu ý phải ca nước đầy Sau múc nước đặt ca nước phía phễu đổ nước nhẹ nhàng vào chai qua phễu để tránh nước tràn
Cả lớp ý, quan sát đếm xem có lần ca nước nhé!
- Vậy, chai có nắp màu xanh đo lần ca nước lớp?
+ Và với lần ca nước, cô chọn thẻ số để biểu thị cho dung tích chai có nắp màu xanh?
+ Như vậy, dung tích chai có nắp màu xanh lần ca nước đấy!
+ Cả lớp đọc nào? (cá nhân, lớp – lần) + Dung tích chai có nắp màu xanh lần ca đo - Cô cho trẻ thực đo hướng dẫn thêm
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- lần ca nước - Số
- Trẻ đọc
(30)+ Các đo dung tích chai có nắp màu xanh nào?
+ Vậy dung tích chai có nắp xanh lần ca nước?
- Cái chai có nắp màu xanh lần ca nước đấy! Và với cách đo tương tự, cô đo chai có nắp màu vàng lớp đếm xem có lần ca nước nhé!
+ Với lần ca nước cô chọn thẻ số để biểu thị cho dung tích chai có nắp màu vàng nào?
+ Như vậy, dung tích chai có nắp màu vàng lần ca nước đấy!
+ Cho trẻ gọi tên số lần đo
+ Dung tích chai có nắp màu xanh lần ca đo + Cho trẻ thực đo
- Cái chai có nắp màu đỏ chai cuối đấy, bạn xung phong lên đo dung tích nào, lớp đếm xem có lần ca nước rót vào chai nhé!
+ Bạn đo lần ca nước lớp? + Vậy bạn chọn thẻ số chưa nào?
+ lần ca nước dung tích chai có nắp màu đỏ đấy! + Cho trẻ gọi tên số lần đo
+ Dung tích chai có nắp màu xanh lần ca đo + Cô cho trẻ thực đo
- Chúng ta vừa hồn thành xong phần đo dung tích chai Vậy bạn có nhận xét dung tích chai vừa đo nào?
- Vì dung tích chai khác ?
- Số lần đo dung tích chai khác kích thước chai không
- lần ca nước
- Trẻ quan sát, đếm - Chọn thẻ số
- Trẻ đọc (lớp, cá nhân) - Trẻ thực đo
-1 trẻ xung phong lên đo gắn thẻ số, lớp quan sát đếm
- lần ca nước -Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ thực đo - Khác
(31)*So sánh:
-Vậy, bạn giỏi so sánh cho chai có nắp màu xanh chai có nắp màu vàng?
+ So sánh chai có nắp màu vàng chai có nắp màu đỏ? - Cùng với ca, cô sử dụng làm đơn vị đo đo dung tích chai có nắp màu xanh lần ca nước Chai có nắp màu vàng lần ca nước Và chai có nắp màu đỏ lần ca nước đấy!
- Như vậy:
+ Chai có nắp màu xanh có dung tích + Chai có nắp màu vàng có dung tích nhiều + Chai có nắp màu đỏ có dung tích nhiều
+ Chai có kích thước nhỏ, thấp dung tích chai Chai có kích thước to, cao dung tích chai nhiều Các nhớ chưa nào?
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai khéo léo”:
- Vừa rồi, thấy lớp hoạt động sôi nổi, hay rồi, nên cô thưởng cho lớp trị chơi thú vị trò chơi mang tên : “ Ai khéo léo”
+ Luật chơi: Cơ chia lớp thành đội Đội Mây Hồng, đội Mây Xanh Đội Hạt Mưa Nhiệm vụ đội đông đầy ca nước to bàn phía Đội đong số nước ca nhiều đội chiến thắng
+ Cách chơi : Khi nghe hiệu lệnh bạn
mỗi đội bật chụm chân qua vòng, nhanh chóng múc nước đổ nước vào ca nước to Sau đổ nước vào ca nhanh chống chạy đập tay vào bạn thứ đứng cuối hàng, bạn thứ lại tiếp tục hết Trò chơi kết thúc hết nhạc
+ Ở lần chơi thứ cô thấy đội chơi hay, nên cô
- Trẻ trả lơi -Trẻ lắng nghe
(32)sẽ khuyến cho đội chơi lần Nhưng lần này, mức độ khó trị chơi tăng lên, phải đổ nước qua phễu Đội đong mực nước can nhiều đội chiến thắng
4 Củng cố giáo dục
-Vừa rồi, thấy lớp hoạt động giỏi, chơi hay đấy.Chúng ta nổ tràng pháo tay giành tặng lớp nào?
- Giờ hoạt động ngày hôm thực hoạt động gì?
- Đơn vị đo dung tích gì?
- Nước cần thiết đời sống nên phải biết tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước, không vứt rác bừa bãi
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo
- Ca
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 22 tháng năm 2019
Hoạt động chính: Âm nhạc: Dạy vận động : “ Em chơi thuyền” Nghe hát: “ Anh Phi Công ơi” Trò chơi: Ai nhanh nhất
(33)
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả sáng tác hát
- Trẻ thuộc hát hát giai điệu hát “ Em chơi thuyền” - Nghe giai điệu hát “ Anh phi cơng ơi”
- Trẻ thích chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ thể hiên tự nhiên sôi
- Phát triển phản ứng nhanh nhẹn 3.Thái độ:
- Trẻ thực tốt tham gia phương tiện giao thông II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi.
- Đĩa nhạc hát “ Em chơi thuyền” “ Anh Phi công ơi”
- Động tác vận động “ Em chơi thuyền” 2 Địa điểm:
- Trong phịng học
III Tiến trình hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài.
(34)+ Vừa hát gì?
+ Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? Chạy đâu? Ngồi xe tơ cịn có xe nữa?
- Ngồi tơ cịn biết phương tiện giao thơng Đường nữa?
- Cho trẻ quan sát tranh tàu hỏa, máy bay hỏi trẻ tranh vẽ ?
- Ơ tơ, tàu thủy? Nơi hoạt động chúng
- Giáo dục trẻ ngồi xe máy: ngồi ngắn, đội mũ bảo hiểm
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học hát “ Em chơi thuyền”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Hát dạy vận động “ Em chơi
thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường. * Cho trẻ hát:
+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1:
- Cô mở nhạc hát thể cử điệu ánh mắt vui vẻ phấn khởi
+ Cô bật nhạc hát lần 2:
- Cô giới thiệu tên tác giả, tên hát, nội dung hát
* Dạy vận động:
- Muốn hát hay phải làm nhỉ?
- Có cách vận động nhỉ? - Cô gọi trẻ vận động theo ý thích trẻ
- Bài hát lái tơ
- Phương tiện giao thông đường Trẻ kể
- Máy bay, tàu hỏa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe nhạc hát cô
(35)- Có nhiều cách vận động để hát thêm sinh động hơn, có động tác múa đẹp đấy, Chúng quan sát
- Cô vận động mẫu lần 1:
- Cơ vận động mẫu lần 2:( Kết hợp phân tích) + Động tác 1: “Em … xuân về”
Hai tay đưa lên phía trước gập khuỷu tay,đồng thời chân bước lên bước kí
+ Động tác 2: “ Thuyền ….vịt” Hai tay úp vào để cằm + Động tác 3: “Thuyền… rồng” Hai tay vòng lên đầu
+ Động tác 4: “ Nó ….bay” Hai tay dang ngang vẫy
+ Động tác 5: “ Má ….thuyền” Hai tay chéo trước ngực, nhún. + Động tác 6: “Vui ….chơi” Vố tay mang tai, chân kí.
- Vận động lần 3: kết hợp lời, nhạc hát - Cô cho lớp vận động cô lần - Cô cho tổ vận động
- Nhóm cá nhân trẻ vận động - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời
+ Củng cố, giáo dục: Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả, giáo dục trẻ có ý thức phương tiện giao thơng
b Hoạt động 2: Nghe hát “ Anh phi công ơi + Cô mở nhạc hát lần 1: Thể cử điệu - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát
- Trẻ nghe quan sát cô thực
- Trẻ lắng nghe
Cả lớp hát, vận động
Tổ, nhóm, cá nhân vận động
-Trẻ lắng nghe
(36)+ Lần 2: Cơ mở nhạc có lời cho trẻ đứng lên nhún hát theo đĩa
+ Lần 3: Cô mở hát mời trẻ cô nghe múa theo hát
c Hoạt đơng 3:Trị chơi”Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm(mỗi nhóm cháu) Cơ vẽ vịng trịn Mời
nhóm lên chơi Cơ mở âm thanh: tiếng
cịi xe máy, tiếng động ô tô máy bay Khi cô mở âm nhỏ, trẻ vừa vừa vỗ tay vừa hát bên ngồi vịng trịn Khi tăng âm to lên, trẻ chạy nhanh vào vòng
- Luật chơi: Trẻ cịn đứng ngồi vịng trịn thua cuộc, phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
+ Củng cố: Cô hỏi trẻ tên hát vận động, tên cơ
hát tặng, tên trị chơi
+ Giáo dục trẻ : Thực quy định tham
gia giao thụng
5 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương.
Trẻ nghe
- Trẻ vận động hát múa cô
Trẻ ý
- Trẻ hát cô Trẻ nghe
Trẻ thực
- Trẻ nhắc lại học
(37)