G. ÁN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu t[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ? CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian TH: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chn bị

Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lớp nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Xem tranh trò chuyện PTGT đượng

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp hát chủ đề: “Bé nơi PTGT gì?”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy ó o + ĐT tay: Đưa bóng lên cao + ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên

+ ĐT Bụng: Cúi xuống hai tay nhặt bóng

+ ĐT bật: Bật nẩy bóng

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lơ, túi áo trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Trẻ cô gọi đến tên,

- Trẻ biết PTGT, biết chấp hành luật tham gia giao thông

- Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đồn kết

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

Đồ chơi

Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 15/05/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết - Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ đề phương tiên giao thông đưởng

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy

- Cơ trẻ trị chuyện phương tiện giao thông đường bộ: Hôm bố mẹ đưa học gì? Khi xe máy phải đơi gì? Khi ngồi ngồi nào? Ngồi xe máy cịn biết loại PTGT nữa?

- GD trẻ biết chấp hành luật giao thông Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

Trẻ gọi đến tên

Trị chuyện bạn

Trẻ xếp hàng theo tổ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt độn chơi tập

* Thứ 2: Góc XD/xếp hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên * Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc thiên nhiên * Thứ 4: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV * Thứ 5: Góc thao tác vai, góc HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Thứ 6: Góc thao tác vai, góc âm nhạc, góc HĐVĐV

* Trị chơi thao tác vai:

- Đóng vai gia đình: bố mẹ đưa chơi, học

- Đóng vai cô giáo * Hoạt động với đồ vật: - Xếp đường đi, tơ * Góc học tập:

- Nặn bánh xe đạp xe máy - Dán bánh xe, đèn cho xe đạp, xe máy

* Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động

* Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây, Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý cô

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với xếp đường đi, ô tô - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ sự giúp đỡ cô

- Trẻ biết múa hát biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô

Đồ chơi thao tác

vai

Các khối gỗ, lắp

1 Trò chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi

- Góc thao tác vai hơm chơi đóng vai gia đình: bố mẹ đưa học, chơi, đóng vai giáo day bạn nhỏ học Cịn góc HĐVĐV xếp đường đi, xếp tơ khối gỗ, lắp ghép, góc học tập dán bánh xe,dán đèn, nặn bánh xe cho xe đạp xe máy đất nặn, hồ dán Góc âm nhạc múa hát biểu diễn hát PTGT đường bộ, góc thiên nhiên dùng dụng cụ chăm sóc để chăm sóc cá góc thiên nhiên

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai đóng vai giáo, đóng vai bố mẹ đưa chơi, học? Ai đóng vai người kĩ sư tí hon xếp đường đi, xép ô tô PTGT đường bộ?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được nhóm Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung buổi chơi sau

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ giải tình đưa

Trẻ tham quan Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời – Họat động chơi, tập

1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4: Quan sát các PTGT có sân trường

* Thứ 3, thứ 5: Quan sát thời tiết sân trường

* Thứ 6: Quan sát vườn rau của trường

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Địa điểm, vật quan sát

2 Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4: Lái ô tô, Bịt mắt bắt dê

* Thứ 3, thứ 5: Chim ô tô, kéo co

* Thứ 6: Tiếng kêu gì?, dung dăng dung dẻ

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo đôi bàn tay

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát PTGT có sân trường

- Cơ cho trẻ sân quan sát PTGT có sân trường: Trong sân trường có PTGT gì? Các PTGT có đặc điểm gì? Khi ngồi PTGT phải nào?

- Cô giáo dục trẻ chấp hành tham gia giao thông * Quan sát thời tiết sân trường

- Cô cho trẻ sân quan sát tượng thời tiết nhận xét thời tiết: Thời tiết hôm nào? Bầu trời sao? Giáo dục trẻ đội mũ nón ngồi trời nắng * Quan sát vườn rau trường: Cho trẻ vườn rau quan sát trị chuyện đặc điểm ích lợi loại rau Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau, biết chăm sóc rau

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát trò chuyện

Trẻ quan sát 2.Trò chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Chim ô tô: Cô làm tơ, trẻ làm chim Ơ tơ đến kêu bim bim, chim chạy tránh ô tô

- TC: Tiếng kêu gì?: Cơ giả tiếng kêu PTGT hỏi trẻ để trẻ trả lời PTGT

- TC: Dung dăng dung dẻ: Cô trẻ dắt tay quanh sân vừa vừa đọc dung dăng dung dẻ, đến câu cuối cô trẻ ngồi xụp xuống, sau trị chơi lặp lại

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa

đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,

chiếu, phịng ngủ

thống mát

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết sự tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo nhạc hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bò hai bàn tay hai bàn chân Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ

Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Em tập lái ô tô I Mục đích yêu cầu

1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay chân bò - Trẻ thực tập phát triển chung, biết cách chơi trị chơi 2 Kỹ năng:

- Hình thành phát triển cho trẻ tố chất vận động: khéo léo nhanh nhẹn bền bỉ

- Rèn luyện nhóm cơ, đặc biệt tay chân 3 Thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, tham gia luyện tập tích cực II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Mỗi trẻ bóng

- Vạch chuẩn

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức - Cơ trị chyện với trẻ:

+ Chúng hàng ngày học bố mẹ, ông bà lai học xe gì?

+ Thế có muốn đưa chơi không?

+ Các PTGT gì?

+ Khi xe nào? - Giáo dục:

trẻ biết ngồi ngắn PTGT - Vậy hôm cô đưa chơi ô tô nhé! Nào cô nào!

Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ bật nhạc, hướng trẻ vịng trịn kết hợp kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm

Trẻ trả lời

Xe ô tô, Xe máy, xe đạp

Có Trả lời Ngồi ngắn

Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

* Tập tập phát triển chung: Tập với bóng

Đã đến cơng viên thấy có nhiều trị chơi khơng? Cơ tham gia chơi trị chơi với bóng nhé!

- Cơ cho trẻ cầm bóng đứng thành vịng tròn để tập BTPTC

+ ĐT tay: Đưa bóng lên cao + ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên

+ ĐT Bụng: Cúi xuống hai tay nhặt bóng + ĐT bật: Bật nẩy bóng

- Cơ giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

* Vận động bản: “ Bò hai bàn tay hai bàn chân"

- Cô giới thiệu vận động: Tiếp theo vượt qua cầu bắc qua hồ để chơi trò chơi khác Để qua hồ hai chân bị ngã xuống nước, phải bị qu cầu Hãy nhìn cô làm mẫu nhé!

+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Cơ quỳ hai đầu gối xuống sàn, mắt nhìn phía trước, hai tay đặt trước vạch xuất phát

TH : Khi có hiệu lệnh bị, phối hợp tay chân bò liên tục qua hết cầu, bị hai bàn tay hai bàn chân

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cơ gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho trẻ lên bị sau cuối hàng đứng

Mỗi động tác lần x nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ thực thi đua hai tổ - Nhận xét tuyên dương hai tổ

* Trị chơi vận động: “Ơ tơ chim sẻ” - Cách chơi: Cho trẻ ngồi ghế đóng vai chim sẻ ngồi tổ Cơ đóng vai tơ đứng ga Khi nói Chim sẻ bay trẻ chạy phòng theo động tác bay chim sẻ Sau vài phút nói chim sẻ bay tổ, tơ khỏi gara chạy phía chim sẻ, chim sẻ vội vã bay tổ

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục * Nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:”Em tập lái ô tô” I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật hành động nhân vật truyện : Ô tô học

Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kĩ ý ghi nhớ có chủ đích 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ nhắc bố mẹ qua ngã tư phải theo tín hiệu đèn giao thông, không ngược đường chiều

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh minh họa câu chuyện: Ơ tơ học 2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hat bài: “Em tập lái ô tô” + Xe ô tô ( xe máy, xe đạp…) chạy đâu? + Khi ngồi PTGT phải nào?

- Giáo dục trẻ chấp hành luật tham gia giao thôn

- Các có câu chuyện kể bạn tơ không chịu học luật giao thông, nên đường bị tai nạn, cô kể cho nghe nhé!

Hướng dẫn

2.1 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe thật diễn cảm, kết hợp điệu minh họa

+ Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? * Cơ kể chuyện lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn ô tô

Trẻ hát

Trên đường Ngồi ngắn

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

con không chịu học luật giao thông, nên đường bị tai nạn đấy!

2.2 Đàm thoại

+ Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có ai? + Các bạn ô tô dậy sớm để làm gì?

+ Chú cảnh sát mèo dặn bạn tơ điều gì?

+ Ơ tơ có nghe cảnh sát mèo dặn không?

+ Vậy ô tô làm gì?

+ Vì khơng chịu học nên đường ô tô bị làm sao?

=> Giáo dục trẻ nhắc bố mẹ qua ngã tư gặp dèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh đi, không ngược đường chiều

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 3: xem video Kết thúc

* Củng cố giáo dục

+ Hôm nghe câu chuyện gì? => Giáo dục trẻ nhắc bố mẹ qua ngã tư gặp dèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh đi, không ngược đường chiều

* Nhận xét tuyên dương:

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát

Ơ tơ học Ơ tơ con, cảnh sát mèo

Học luật giao thông Đèn đỏ phải dứng lại không ngược chiều

trong đường chiều Khơng ạ! Ơ tơ ngủ gật Ơ tơ ngược chiều

trong đường chiều

Trẻ lắng nghe Ơ tơ học

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Xe đạp – Xe máy Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Về bến, Thi nhanh Âm nhạc: Bài hát "Bác đưa thư vui tính"

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên xe đạp xe máy

- Trẻ nhận biết số phận, đặc điểm, công dụng xe đạp xe máy 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát, ý ghi nhớ có chủ định trẻ - Rèn kĩ phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức tốt tham gia giao thơng - Trẻ tích cực hoạt động

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Slide hình ảnh: xe đạp, xe máy, tơ, xích lơ - Lơ tơ xe đạp xe máy

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cho trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính. + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Các có biết bác đưa thư PTGT gì?

=> Xe đạp PTGT đường muốn phải dùng sức để đạp, ngồi xe phải bám ngồi ngắn

Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Xe đạp

- Chúng ta quan sát PTGT mà bác đưa

Trẻ hát

Bác đưa thư vui tính Bác đưa thư

Xe đạp Trẻ lắng nghe

thư nào!

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp + Đây phương tiện gì?

- Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: xe đạp

- Cô vào bánh xe hỏi trẻ + Đây xe đạp?

- Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: Bánh xe

+ Bánh xe đạp có dạng hình gì? + Bánh xe dùng để làm gì? - Cơ vào n xe hỏi: + Đây xe đạp?

- Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm “ yên xe”

+ Đây xe đạp?

- Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: tay lái + Tay lái dùng để làm gì?

+ Các có biết xe đạp kêu không?

* Xe máy

+ Ngoài xe đạp cịn biết phương tiện nữa?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh xe máy + Phương tiện con?

- Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: Xe máy

- Cô vào yên xe hỏi: + Đây xe máy?

- Cho cá nhân, lớp phát âm yên xe + Yên xe dùng để làm gì?

- Cơ vào tay lái hỏi: + Đây xe máy? + Tay lái để làm gì?

- Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Tay lái - Cô vào bánh xe hỏi: Đây xe máy?

- Cho lớp, cá nhận trẻ phát âm + Bánh xe để làm gì?

Xe đạp

Trẻ phát âm xe đạp

Bánh xe Trẻ phát âm

Hình trịn

Trẻ trả lời theo suy nghĩ Yên xe

Trẻ phát âm Tay lái Trẻ phát âm

Để lái xe Kính coong

Trẻ kể Trẻ quan sát

Xe máy Trẻ phát âm

Yên xe Trẻ phát âm Yên xe để ngồi

Tay lái Lái xe Trẻ phát âm

Bánh xe Trẻ phát âm

nào?

- Cho trẻ xem hnhf ảnh xe đạp, xe máy + Đố biết xe chạy nhanh hơn? + Các có biết xe máy xe đạp PTGT đường khơng?

+ Xe đạp xe máy dùng để làm gì? 2.2 Hoạt động 2: Mở rộng

Xe đạp xe máy PTGT đường Cịn có tơ xích lơ PTGT đường Khi ngồi xe, phải ngồi thật ngoan, không lắc lư Gặp đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh đi, phải phía bên phải

2.3 Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Trò chơi: Thi nhanh

- Cách chơi: Cô gọi tên phương tiện trẻ giơ lơ tơ phương tiện

Cơ làm tiếng kêu phương tiện, trẻ gọi tên phương tiện giơ lơ tơ phương tiện lên * Trò chơi: Về bến

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm lơ tơ xe thích vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh lắc xắc xơ nghe nói :Về bến trẻ cầm lô tô xe đạp bến xe đạp, trẻ cầm lô tô xe máy bến xe máy

+ Luật chơi: Trẻ sai bến bị phạt nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ có ý thức tham gia giao thông

Kết thúc

Xe máy, xe đạp Trẻ quan sát Xe máy chạy nhanh

PTGT đường Để chở người chở hàng

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Tơ màu xe tô Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Em tập lái ô tô

I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu, tô khơng lem ngồi 2 Kỹ năng

- Rèn khả tư trẻ, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ cầm bút

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết cách dọn đồ dùng sau tô xong II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng đồ chơi - Tranh mẫu cô - Sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát : Em tập lái ô tô + Con vừa hát hát gì?

+ Ơ tơ PTGT đường gì?

+ Con kể PTGT mà biết?

=> Xe máy, ô tô, xe đạp, xích lô… PTGT đường chuyên để chở người hàng hóa, ngồi trê PTGT phải ngồi ngắn khơng nghich…

- Hôm cô tô màu xe ô tô thật đẹp để trang trí lớp nhé!

Hướng dẫn

2.1 Hoạt động :Quan sát đàm thoại - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát hỏi trẻ: + Con có nhận xét tranh này? + Đây phương tiện giao thơng gì?

Trẻ hát Em tập lái ô tô

Đường Trẻ kể Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

+ Ơ tơ có màu gì?

+ Bánh xe có dạng hình gì? + Bánh xe màu gì?

+ Cửa xe màu gì?

+ Các có thích tô màu xe ô tô không? 2.2 Hoạt động 2: Cô thực mẫu

Cô cầm bút tay phải ( tay xúc cơm), cô cầm bút ba đầu ngón tay Tay trái giữ Khi di màu cô di màu nhẹ nhàng, cô di màu từ xuống dưới, di màu tay Cơ di màu khéo khơng để màu chườm ngồi Cô tô ô tô màu đỏ bánh xe màu đen cửa xe màu vàng

2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ ô tô, bút màu cho trẻ tô - Cô bao quát hướng dẫn trẻ tô

- Hỏi trẻ: + Con làm gì? + Con di màu nào? + Con tơ màu gì?

- Động viên khích lệ trẻ vẽ - Nhận xét trẻ vẽ

2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các quan sát thật tinh xem thích ?

+ Vì thích?

+ Bài bạn tô ?

- Cô hỏi lại tác giả bài, di màu ? tơ màu gì?

- Cô nhận xét chung trẻ tuyên dương di màu đẹp

Kết thúc

* Củng cố giáo dục

+ Hôm học ?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình, bạn

* Nhận xét tuyên dương:

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát

Ơ tơ Màu đỏ Hình trịn

Màu đen Màu vàng

Có ạ!

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ di màu

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 15 thảng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Hát: Đèn xanh đèn đỏ Trò chơi âm nhạc: Hãy làm giỏi Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chơi với ngón tay: Bánh xe

I Mục đích - u cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát

- Trẻ hiểu tín hiệu đèn giao thơng biết đèn giao thơng dùng để làm gì?

Kĩ :

- Rèn cho trẻ tự tin mạnh dạn trước người - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Thẻ đèn xanh đèn đỏ

- Đàn, đài, đĩa

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trị chơi với ngón tay: Trị chơi bánh xe

- Hỏi trẻ: Các vừa chơi trị chơi gì? + Trên đường có gặp bạn đèn giao thơng khơng?

+ Bạn đèm giao thông nào? Đèn giao thơng có màu?

+ Khi đèn giao thông bật màu đỏ phải làm gì?

+ Đèn bật màu xanh làm sao?

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông

Trẻ chơi trị chơi Trị chơi bánh xe

Có ạ! Có màu ạ!

Chính, nghe cô hát nhé! Hướng dẫn

2.1 Dạy hát: Đèn xanh đèn đỏ

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kèm theo điệu cử

- Bài hát nói tín hiệu đèn giao thơng luật gioa thông Đèn đỏ bật lên, phải dừng lại đèn xanh bật lên đi, phải vỉa hè, bên tay phải

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc đệm - Cô hát lần 3: Kết hợp vận động minh họa * Dạy trẻ hát

- Cho trẻ hát theo cô hết - lần

- Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ Từng tổ thi đua hát Tổ khác nhận xét

- Cho nhóm lên hát

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát - Cho trẻ đếm số bạn lên hát

- Cho trẻ tự nhận xét bạn hát - Cho cá nhân lên hát

- Cơ động viên khích lệ trẻ

2.2 Trò chơi âm nhạc: Hãy làm giỏi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vịng trịn, u cầu trẻ lắng nghe hát Trong lời hát có từ phương tiện giao thông trẻ giả làm tiếng kêu của PTGT

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

Kết thúc

* Củng cố giáo dục

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát

Tổ nhóm cá nhân trẻ hát

Trẻ lắngg nghe

- Hôm cô dạy làm gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng

* Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát

Hát đèn xanh đèn đỏ Trẻ lắng nghe