GIÁO ÁN TUẦN 28 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG ĐƯỜNG THỦY(LỚP 4TB1 NH 2019- 2020)

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép. - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không.. - Thông thoáng phòng họ[r]

Tuần thứ 28: CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/05 Tên chủ đề nhánh ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/05 A TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng khơng

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh số loại phương tiện giao thông

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa nhạc tháng 05

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Sổ điểm danh

đến ngày 29/ 05/2020 )

: Phương tiện giao thông đường hàng không, đường thủy. đến ngày 22/05/2020)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Chơi tự góc

- Trò chuyện với trẻ số loại phương tiện giao thông

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân - Trẻ chơi tự góc - Trị chuyện Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Chèo thuyền

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía trước

- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người phía trước

- Bật: Luân phiên chân trước chân sau

- Đi nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

A TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

Góc phân vai

- Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng, tàu hỏa, Hành khách tàu, ô tô, xe máy

- Tiếp viên hàng khơng Góc xây dựng

- Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga - Lắp ráp tơ, xe máy

Góc nghệ thuật

- Xé dán, trang trí PTGT, - Tơ màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông

- Hát, múa hát PTGT

Góc học tập

- Xem tranh, ảnh phương tiện giao thông,

- Trẻ biết công việc giao thông, người bán vé

- Trẻ hiểu luật giao thông đường

- Trẻ thao tác với đồ chơi xây dựng

- Rèn trí nhớ, tư duy, sáng tạo trẻ Rèn khéo léo đôi tay

- Trẻ biết xé dán, tơ màu trang trí PTGT

- Rèn khéo léo đôi tay

- Hát hát PTGT

- Rèn kĩ hát múa cho trẻ

- Biết tên gọi số PTGT

- Một số đồ dùng cảnh sát giao thông

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Giấy màu, kéo, hồ dán

- Các hát giao thông

- Tranh, ảnh PTGT

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 2 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

5 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Giao thông - Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

H

Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I HĐCCĐ

- Quan sát thời tiết, quan sát tranh phương tiện giao thông đường hàng khơng, đường thủy - Xếp hình, vẽ tơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột, hạt, que - Chơi vận động:

-Chim sẻ ô tô, thuyền bến, mô

chuyển động động

- Làm ô tô, máy bay từ vỏ hộp sữa

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Nhận xét thời tiết - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng số phương tiện giao thơng

- Biết xếp hình, vẽ tơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột, hạt, que

- Trẻ biết luật chơi cách chơi

- Giáo dục trẻ luật giao thông

- Biết làm ô tô, máy bay từ vỏ hộp sữa

- Phát triển óc quan sát, sáng tạo trẻ

- Trẻ vui chơi thoải mái chuẩn bị vào học - Biết cách chơi an toàn đoàn kết bạn

- Địa điểm quan sát

- Hột, hạt que, rổ đựng

- Sân chơi sẽ, mũ mèo chim, vòng thể dục

- Vỏ hộp sữa, keo nến, kéo

- Sân chơi sẽ, an toàn - Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1:Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan quanh trường nhận xét hôm thời tiết nào?

- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ

+ Tên gọi, đặc điểm, màu sắc số PTGT

+ Sự giống khác số PTGT

HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

5 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân - Lắng nghe

- Nhận xét thời tiết - Đàm thoại

- Nêu đặc điểm số PTGT

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Thu dọn đồ dùng

A TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn - Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng - Bàn ghế - Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ - Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối

- Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

- Phòng học

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ

- Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Trẻ vệ sinh

- Khi ổn định chỗ ngủ, hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ, gần gũi, vỗ trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ phải thường xun có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ

Chăm sóc sau trẻ thức dậy - Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt - Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ giường trẻ mà cô quy định để ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

-Vận động, quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Giúp trẻ tỉnh táo sau ngủ dậy

- Trẻ tự lựa chọn góc

- Bài vận động, quà chiều - Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ

- Vận động quà chiều

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Chơi trò chơi kidmats

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở

- Trẻ vận động, Ăn quà chiều - Chơi tự góc

- Trẻ chơi trị chơi kidmats - Nhắc lại học buổi sáng

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét

những trẻ chưa ngoan - Vệ sinh trả trẻ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Bật liên lục phía trước

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Cướp cờ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập vận động bản: Bật liên lục phía trước

- Trẻ hiểu cách Bật liên lục phía trước: Dùng sức chân, lấy đà tay bật phía trước

- Trẻ biết tên TCVĐ hiểu cách chơi trò chơi “ Cướp cờ” 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thực vận động Bật liên lục phía trước

- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô:Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình

- Trẻ hứng thú tham gia tập trò chơi vận động

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đích thẳng đứng xa 1m, cao 1m

- Vạch chuẩn có khoảng cách với đích 1m - ống cờ ống cờ có màu: Xanh, đỏ, vàng

- Sân bai sẽ, nhạc “ Trời nắng trời mưa”, “ Cho làm mưa với” - Trang phục cô trẻ gọn gàng

2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Xin chào mừng bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm Về dự chương trình ngày hơm có mặt đội chơi: Đội nơ đỏ, đội nơ xanh tràng pháo tay cổ vũ cho đội chơi

2 Giới thiệu bài:

- Đến với chương trình đội phải trải qua phần thi: + Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

+ Phần thi thứ hai: Trổ tài + Phần thi thứ ba: Chung sức

- Và để bước vào phần thi tốt xin mời đội bước vào phần thi đạt kết tốt Cô xin mời đội Khởi động - Cô mở băng

3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc “ Trời nắng trời mưa”) di chuyển thành hàng ngang dãn cách

* Hoạt động 2 : Trọng động

- Hôm đội trổ tài tập vận động “Bật liên tục phía trước”để thực tập tốt cô xin mời đội với cô tập PTPTC

+ BTPTC:

- ĐT Tay vai : Đưa tay lên cao trước sang ngang (Thực 3Lx8 N)

- ĐT Chân: Hai tay đưa phía trứơc khuỵu gối (Thực 2lx 8N) -ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực lx8N)

-Trẻ vỗ tay

- Trẻlắng nghe cô giới thiệu

- ĐT bật: bật tiến trước( Thực 2lx8N)

*Vận động bản: “Bật liên lục phía trước”:

- Trẻ điểm số tách hàng thành hàng ngang đối diện nhau: x x x x x x x

1m

x x x x x x x - Nhìn xem trước mặt có gì?

- Cơ thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân nhau, chụm chân trước vạch chuẩn bị có hiệu lệnh khuỵu gối, tay song song đưa từ trước sau lấy đà bật mạnh liên tục trước chuẩn bị cuối hàng đứng

- Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp

- Cô Mời cháu lên thực hiện, bật liên tục phía trước

- Lần 1: Cho lớp thực với khoảng cách đích 1,2m (- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ)

- Cô ý sửa sai kịp thời

- Lần 3: Cô chuẩn bị đích khác có khoảng cách 1,5 m

- Các nhìn xem có đây, có nhận xét đích so với đích kia?

- À đích bên tay phải xa đích bên tay trái Vậy phải đòi hỏi bạn thật khéo léo tự tin để ném trúng vào đích

- Bạn đủ tự tin đứng trước đích bên phải cơ, cịn bạn khơng đủ tự tin đứng đích bên tay trái để thực tập

- Mời trẻ thực - Giáo viên khen trẻ

* Củng cố: Các vừa thực tập gì?

- Bạn giỏi lên thực lại tập cho cô bạn xem - Cô mời trẻ lên thực

- Khen trẻ

*Trò chơi vận động “Cướp cờ”.

- Tiếp theo sẻ cho chơi trị chơi có thích khơng? À, trị chơi “ Cướp cờ”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi trò chơi: Mỗi bên bạn đứng ống cờ có màu: Xanh, đỏ, vàng, có hiệu lệnh cướp cờ màu bạn đội ý nhanh chân lên cướp cờ màu về, đội cướp nhiều cờ đội thắng Các đội rõ cách chơi luật chơi chưa?

- Trẻ tập cô

- Trẻ chuyển thành hàng ngang đối diện

- Có vạch kẻ

- Đường dài - Trẻ quan sát

- Trể quan sát lắng nghe

- Trẻ lên thực - Trẻ thực - Trẻ thực

- Cho trẻ chơi lần Sau lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra kết đội chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu hát “ Cho làm mưa với”

5 Củng cố:

- Hôm học vận động gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực

- Bật liên tục phía trước

- Trẻ lên thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực động tác hồi tỉnh - Trẻ trả lời

Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Tiếng động quanh em

Hoạt động bổ trợ: - TC: Tô màu phương tiện giao thơng

I.MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ nắm nội dung thơ Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ thuộc thơ biết đọc thơ cô

- Thông qua thơ trẻ biết ngồi ngắn ngồi phương tiện giao thơng biết giữ gìn phương tiện giao thông bé chơi

2 Kỹ :

- Rèn kỹ nghe đàm thoại - Phát triển khả ghi nhớ - Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Thông qua thơ giáo dục trẻ biết nghe lời giáo đường phải phía bên tay phải, vỉa hè, ngồi tàu xe khơng thị tay, thị đầu ngồi…

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tiếng động phương tiện

- Video phương tiện thơ - Powerpoint nội dung thơ

- Phông tranh thơ

- Các hình ảnh thơ 2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Chơi trò chơi: “tai tinh? ”

- Các lắng nghe xem tiếng nói cho biết tiếng tiếng gì?

2.Giới thiệu bài:

- Những tiếng động vừa nghe có thơ lắng nghe 3.Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động: Cô đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc thơ lần diễn cảm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ “ tiếng động quanh em”

- Các có biết thơ có tên “ tiếng động quanh em” khơng?

- Trong thơ có phương tiện giao thơng ?

- Cơ đọc lần + Poweroint

- Cô cho lớp dọc thơ ( Cơ giải thích từ ca nơ rẽ nước, tiếng khua nước) cho trẻ đọc từ khó

- Cơ đọc lần 3: với tranh lướt chữ - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ cho trẻ đọc tên thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại. - Xe đạp kêu nào? - Ơ tơ kêu nào?

- Píp píp nhỏ tiếng xe gì? - Tu tu xình xịch xe kêu?

- Những câu thơ nói phương tiện giao

-Tiếng xe đap, xe máy, ô tô…

- Trẻ lắng nghe tiếng động

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Xe đạp, xe máy, thuyền, tàu hỏa, ca nô

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ lần

- Trẻ lắng nghe giảng từ khó đọc từ

- Trẻ lắng nghe cô thơ - Bài thơ “ Tiếng động quanh em”

- Trẻ đọc tên thơ - Xe đạp kêu kính coong - Pin pin

thông đường thủy

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc tập thể - Trẻ đọc câu theo cô

Cho lớp đọc thơ theo nhóm ( sửa sai cho bé ) - Ngồi phương tiện giao thơng đường thủy đường cịn phương tiện giao thơng đường nữa?

- Cho lớp đọc thơ theo nhóm

- Tiếng vang cười giòn ai? Tại em bé lại cười giịn?

- Cơ cho cháu đọc thơ đối đáp - Một vài cá nhân đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết ngồi ngắn phương tiện giao thông.Và chơi đồ chơi phương tiện giao thông phải biết giữ gìn cẩn thận

- Trị chơi: Tơ màu phương tiện giao thông - Cô gửi tập tin hình ảnh phương tiện giao thơng cho trẻ tơ màu

- Lấy mẫu học viên 5 Củng cố:

- Cho trẻ đọc lại thơ

- Hát hát “ Tiếng động quanh ta” 5 Kết thúc

- Nhận xét tiết học

- Trẻ đọc thơ

- Đọc thơ theo nhóm - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ theo nhóm - Của em Khi em vui - Trẻ đọc đối đáp

- Cá nhân trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực tô màu

- Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe Thứ ngày 20 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật Hoạt động bổ trợ: TC: Ai người thợ giỏi, Lên tàu nhanh

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật - Phát triển tư ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện khả quan sát ghi nhớ có chủ định 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ xếp chồng khối, xếp cạnh để tạo thành PTGT khác

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi - GD trẻ an toàn đi, ngồi phương tiện giao thông - GD trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

- Khối vuông, khối chữ nhật - Đàn

- Mơ hình số PTGT

- Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật nhỏ

- Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật to để chơi trò chơi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định Trị chuyện, gây hứng thú - Hơm đưa học? - Đi phương tiện gì?

- Ơ tơ, xe đạp, xe máy phương tiện giao thông đường nào?

- Ai người sản xuất tơ?

- Chúng đến thăm xưởng sản xuất ô tô nhé!

- Chúng thích phương tiện gì?

- Khi ngồi phương tiện giao thơng ngồi nào?

2 Giới thiệu bài:

- Cơ trẻ hát “Nào lên xe buýt” đến xưởng

( Đến xưởng bạn ơi? Trong xưởng cịn có bác thợ, chào bác thợ) 3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

- Chúng quan sát xem xưởng có loại PTGT nào?

- Các có biết bác thợ làm khơng? - Chúng tưởng tượng xem đầu xe tơ giống khối gì?

- Thùng xe tơ giống khối gì?

=> Chúng có muốn chở thành bác thợ lắp ráp ô tô không?

- Ở xung quanh xưởng bác có nhiều đồ lắp ráp tô

- Để lắp ráp ô tô phải tìm khối gì?

- Bây bạn tìm cho khối vng, khối chữ nhật để lắp ráp ô tô

(Sau lần trẻ tìm khối kiểm tra lại kết quả) * Hoạt động2: Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật

- Chúng xem tìm khối gì? ( khối vng )

- Bố, mẹ - Xe máy, ô tô

Là phương tiện giao thông đường

- Các công nhân - Vâng

- Bằng ô tô, xe máy, tàu, thuyền

- Phải ngồi ngắn khơng thị đầu, thị tay ngồi - Trẻ hát

- Trẻ chào hỏi

- Ơ tơ - Làm ô tô - Khối vuống - Khối chữ nhật

- Khối vuông, khối chữ nhật - Trẻ thực

- Ai có nhận xét khối vng? - Khối vng có mặt? ( đếm mặt ) - Các mặt khối vuông nào?

- Khối vng có chồng lên không? Tại sao?

- Cho trẻ thực trượt khối vuông mặt phẳng, lật khối vuông

- Cho trẻ đọc tên khối vuông

Tương tự cô hỏi cho trẻ nhận xét khối chữ nhật * Các bạn xưởng cịn tìm khối rất đặc biệt

- Bạn phát điều đặc biệt khối này? ( Khối chữ nhật đặc biệt có mặt hình chữ nhật mặt hình vng nên gọi khối chữ nhật đặc biệt)

- Hôm biết loại khối gì?

* So sánh khác nhau, giống

- Khối vng khối chữ nhật có điểm khác nhau, giống nhau?

* Hoạt động 5: Luyện tập

+ Trò chơi 1:giơ khối theo yêu cầu. - Cơ nói tên khối

- Cơ nói cấu tạo khối

+ Trò chơi 2: Ai người thợ giỏi

- Để biết người thợ lắp ráp ô tô giỏi cô chia bạn thành đội

Nhiệm vụ đội sau:

- Trong thời gian phút đội lắp ráp nhiều ô tô đội người thợ giỏi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Hết thời gian cô trẻ nhận xét kết đội + Trò chơi : Lên tàu nhanh

- Chúng trở thành người thợ giỏi lên tàu để trở lớp học - Các toa tàu khối vng khối chữ nhật Bạn thích khối vng lên toa tàu

- Trẻ nhận khối vuông - Trẻ đếm mặt khối vng - Đều

- Có chồng mặt phẳng

- Trẻ đọc tên khối

- Trẻ nhận xét khối chữ nhật - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét giống khác khối vng khối chữ nhật

- Khối vng có mặt phẳng

- Khối chữ nhật có mặt có mặt nhỏ

- Đều có mặt phẳng, chồng lên

- Trẻ lấy khối đọc tên khối

- Trẻ lấy khối giơ lên gọi tên khối

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn trị chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét kết

khối vng Bạn thích khối chữ nhật lên toa tàu khối chữ nhật

- Trẻ xếp hàng theo khối hát “Nào mời anh lên tàu lửa đi…”

5 Củng cố

- Hơm nhận biết khối gì? - Con chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

Cô nhận xét – thu đồ dùng

- Trẻ chơi trị chơi

- Khối vng, khối chữ nhật

Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy Hoạt động bổ trợ: Trị chơi“ Chung sức ”.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không

- Biết phân loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không qua số đặc điểm, lợi ích nơi hoạt động chúng

2 Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh số phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền buồm, thuyền thúng ; máy bay, kinh khí cầu

- Vé tàu, giấy màu, hồ dán 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò chuyện.

- Chào ban nhỏ ngày hôm tổ chức cho bạn chơi du lịch vịnh Hạ Long.( Cho trẻ xem video vịnh hạ long)

- Trên vịnh có gì?

- Mọi người vịnh phương tiện nhỉ?

- Các phương tiện chưa?

2 Giới thiệu bài

Hơm tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy đường hàng không

3.Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Cô treo tranh tàu thủy cho trẻ quan sát

- Các có biết không?

- Ai kể cho cô lớp biết tàu thủy có gì?

- Để nước tàu thủy phải có gì?

- Vậy tàu thủy phải ngồi nào?

* Cô đọc câu đố thuyền buồm “ Làm gỗ

- Trẻ quan sát

- Nhiều thuyền - Bằng thuyền - Chưa/

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời cô - Kể theo hiểu biết

- Có động cơ, chân vịt đằng sau

- Ngồi yên

Nổi sơng Có buồm dơng Nhanh tới bến” ( Là gì)

- Cho trẻ quan sát thuyền buồm - Thuyền buồm đâu? - Thuyền buồm nhờ gì?

- Vậy có phải chạy động khơng? - Thuyền buồm chạy sức gió thổi vào cánh buồm ạ!

* Cô treo tranh thuyền thúng

- Các nhìn thấy thuyền thúng bao chưa?

- Thuyền thúng nước nhờ gì?

- Chạy động hay sức người * Quan sát máy bay

- Cô làm động tác máy bay hỏi trẻ phương tiện nào?

- Nêu đặc điểm máy bay

- Máy bay phương tiện giao thơng đường gì?

Hoạt động 2: So sánh tàu thủy, máy bay

Hoạt động 3: Trò chơi“ Chung sức ”. + Cách chơi: đội chơi đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh lấy lôtô PTGT đường thủy đường hàng không gắn lên tranh ứng với nơi hoạt động phương tiện Sau chạy cuối hàng bạn tiếp tục

+ Luật chơi: Trong thời gian phút đội

- Thuyền buồm - Quan sát - Dưới nước - Có cánh buồm - Khơng

- Lắng nghe

- Quan sát trả lời - Có người chèo thuyền - Bằng sức người - Quan sát

- Máy bay

- Nêu theo ý hiểu - Đường hàng không

- Giống: Đều phương tiện giao thông dùng chở người hàng hóa phải chấp hành luật lệ giao thơng

- Khác: Tàu thủy nước PTGT đường thủy; máy bay bay trời PTGT đường hàng không

nào nhanh gắn thắng - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 5 Củng cố, giáo dục - Cho trẻ nhắc lại học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng tham gia giao thơng Giáo dục trẻ kính trọng người lái xe người điều khiển phương tiện giao thông

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

- Nhắc lại học

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vẽ thuyền

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Đua thuyền

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách vẽ thuyền buồm nét đơn giản - Trẻ biết gọi tên phận thuyền buồm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút vẽ, giở cho trẻ - Phát triển giác quan cho trẻ

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Thơng qua vẽ trẻ biết u quý loại phương tiện giao thông tham gia giao thơng an tồn

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ -Tranh mẫu vẽ thuyền buồm - Bút chì , vẽ

- Sáp mầu

- Bàn, ghế kích thước - Đài, nhạc

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học.

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò chuyện , - Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con”

- Trong thơ nhắc đến phương tiện nào?

- Nơi hoạt động chúng đâu?

- Giáo dục trẻ biết cách tham gia giao thơng an tồn

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô vẽ thuyền nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động 1 Quan sát mẫu:

- Cô đưa tranh vẽ thuyền buồm cho trẻ quan sát đặt câu hỏi đàm thoại

- Đọc thơ “Cô dạy con” - Kể tên

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe

tranh mẫu Bức tranh vẽ gì?

- Chiếc thuyền buồm màu gì? ( Thân thuyền, cánh buồm) - Thuyền đâu đây?

- Vậy ý quan sát xem cô vẽ mẫu trước

- Trước tiên phải xác định vị trí thuyền cần vẽ Cô đặt ngang tờ giấy vẽ tờ giấy

- Vẽ thân thuyền trước nét gì?

- Sau vẽ thêm cánh buồm, cánh buồm to cao hơn, cánh buồm nhỏ thấp

- Vẽ xong cô chọn màu tô cho thuyền, màu nâu cho thân thuyền, màu đỏ tô cánh buồm

- Vẽ xong vẽ sóng bên - Các biết cách vẽ chưa

- Vậy thi đua xem vẽ đẹp

Hoạt động 2 Trẻ thực hiện:

- Cô phát vẽ, bút, màu cho trẻ vẽ trẻ vẽ cô mở nhạc nhẹ nhàng chủ đề cho trẻ nghe

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ tư ngồi, cách mở vở, cách cầm bút vẽ

- Trẻ vẽ xong cô nhắc trẻ tô màu trang trí thuyền cho thật đẹp

- Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Động viên khích lệ trẻ

Hoạt động Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày theo tổ

- Cô giúp trẻ treo sản phẩm lên giá - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn xem có giống vẽ không

- Cô nhận xét chung

- Vẽ thuyền - Trẻ trả lời - Đi nước

- Lắng nghe, quan sát

- Thân thuyền vẽ nét thẳng nét xiên

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực

- Mang sản phẩm lên trưng bày

- Khen ngợi động viên trẻ

- Cô mở hát “Em chơi thuyền” cho chơi trò chơi đua thuyền cạn chỗ

5 Củng cố, giáo dục - Cho trẻ nhắc lại học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông tham gia giao thơng Giáo dục trẻ kính trọng người lái xe người điều khiển phương tiện giao thông

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

- Hát “Em chơi thuyền” kết hợp thành thuyền mác chân vào đua thuyền cạn

- Nhắc lại học

- Lắng nghe