GIÁO ÁN TUẦN 26- PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

- Cho trẻ quan sát slide số 13,14, 15 các nhóm phương tiện và biển báo giao thông, đồ dùng của chú cảnh sát giao thông có số lượng trong phạm vi 10, và yêu cầu trẻ đếm xem các nhóm đó c[r]

Tuần 26 Tên chủ đề lớn: Phương ( Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : PTGT ( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng: - Hô hấp

- Tay - Bụng - Chân - Bật

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ phương tiện gt đường thủy

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Tiện giao thông

từ ngày 20/4/2020 đến 15/5/2020

đường thủy- Số tuần thực hiện: tuần ngày 04/05 đến 08/05/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ số PTGT đường thủy

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “ Em chơi thuyền”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Tay: Hai tay giang ngang gập trước ngực - Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Cúi gập người phía trước ngón tay chạm đầu ngón chân

- Bật: Bật tách chân khép chân

*Hồi tĩnh:cô cho trẻ nhẹ nhàng làm đt chim bay

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Tổ chức các

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

àI

t

rờ

i

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

* Hoạt động chủ đích - Kể tên phương tiện giao thông đường thủy, hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy

- Khám phá vật chìm,

* Trị chơi vận động “ Chim sẻ ô tô”; “ ô tô bến” Chơi thả thuyền

* Chơi tự do

Xếp hình ô tô, tàu thuyền, máy bay, hột, hạt, nhặt làm hình tơ, tàu, máy bay

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ quan sát kể tên, nêu nhận xét đặc điểm chúng

- Trẻ biết vật xung quanh vật chìm vật

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ biết cách chơi thả thuyền

Rèn kĩ cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Tranh PTGT

Giấy

- Chậu nước, vật nặng, nhẹ

Sân chơi Mũ chim

Chậu nước, thuyền

- Hột, hạt,

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết

II.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Đường em đi” - Cô trẻ kể tên PTGT đường thủy nêu đặc điểm chúng

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết tay phải

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy - Cô cho trẻ gấp thuyền

- Cô quan sát nhận xét sản phẩm trẻ - Cô cho trẻ khám phá vật chìm, vật III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Chim sẻ ô tô”

“ ô tô bến” " Chơi thả thuyền"

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp hình nhặt xếp hình PTGT - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục biết bảo vệ PTGT

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ chơi gấp thuyền

- Lắng nghe

Thực chơi

Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ trả lời

H

oạ

t

đ

ộn

g

g

óc

Nội dung Mục đích – yêu cầu

C Chuẩn bị Góc chơi đóng vai:

- Chơi đóng vai người điều khiển PTGT

- Người bán hàng vé, hành khách tàu xe - Nấu ăn cho khách du lịch tàu, thuyền Góc nghệ thuật:

Vẽ, dán, nặn PTGT - Tô màu PTGT

- Hát múa, vận động tiết tấu PTGT Góc xây dựng

- Lắp ráp, ghép ptgt: ô tô, máy bay, tàu hoả, xây lắp bến bãi nhà ga

Góc học tập

- Xem sách, tranh, làm sách PTGT

- Tô màu phương tiện giao thông

- Trẻ nhập vai chơi

Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ âm nhạc

Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép PTGT, bến bãi nhà ga

- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Bộ đồ chơi PTGT, đồ chơi bán hàng

Đàn, xắc xô, phách tre

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh loại PTGT

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đường em đi”

- Trò chuyện chủ đề" Phương tiện giao thông đường thủy"

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai người điều khiển gt Góc nghệ thuật: Vẽ, dán, nặn PTGT,Hát múa, vận động tiết tấu PTGT

Góc xây dựng : Lắp ráp, ghép ô tô, máy bay, tàu hoả Góc học tập: Xem sách, tranh, làm sách PTGT - Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Hơm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G ĂN

- Vệ sinh trước ăn

- Các ăn có thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn

Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn

- Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh Khơng kiêng khem vơ lí

- Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh

Xà phịng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

- Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Trước ăn: Cô cho trẻ rửa tay xà phòng

dưới vòi nước trước ăn, lau khô tay sau rửa - Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ

- Cho số trẻ giúp cô xếp đĩa đựng thức ăn rơi, gập khăn lau tay để bàn ăn

- Giáo viên cho số trẻ cô chia cơm cho bạn Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cho trẻ nói chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

2 Trong ăn

Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn khơng kiêng khem vơ lí

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng tình xảy ăn

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Nhận xét tuyên dương số trẻ ăn tốt, động viên khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn xong

Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm cho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệu Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô nấu

Trẻ nghe GV

Trẻ ăn hết xuất ăn

Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát

Trẻ nghe giáo viên nhận xét

Trẻ lau tay uống nước sau ăn

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘN G NGỦ

Tổ chức cho trẻ cú giấc ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc

Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân

- Trẻ cú ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, đệm,( mùa đông), gối

- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

2 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ Cơ hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

Bài thơ nói đến tư ngủ nào? Các thực theo tư nằm chưa?

các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe không?

Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ

3 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý thời tiết mùa xuân mát mẻ

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mờ, khúc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

4 Sau ngủ: Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, ngồi chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy

- Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dựng gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm tư

Trẻ đọc thơ ngủ

Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại

dạ

Mau lớn, khỏe mạnh

Trẻ nghe cô nhắc nhở

Trẻ nghe cô hát ru

Trẻ nằm ngủ tư

Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

H

oạ

t

đ

ộn

g

C

h

iề

u

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chung:

- Ôn hoạt động buổi sáng ( Múa hát đọc thơ PTGT)

- Bé học LLGT

Hoạt động theo nhóm Trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

Ôn kiến thức PTGT

Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Tranh vẽ PTGT

Cuốn bé làm quen với PTGT

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Hoạt động

* Tổ chức cho trẻ Vận động nhẹ nhàng: - Cho trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện PTGT - Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi với bé học ATGT *Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ thực

Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

B Hoạt động học

Hoạt động chính: Thể dục: VĐCB: Bị chui qua ống dài TCVĐ: ô tô chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, Em qua ngã tư đường phố, Em đi chơi thuyền

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập, biết dồn sức vào đơi tay, đơi chân để bị - Biết phối hợp đôi tay , đôi chân để bò chui qua ống dài 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kĩ phối hợp chân chui qua ống dài - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết chơi trò chơi luật 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính kiên trì, có tính kỷ luật cao luyện tập - Trẻ biết lợi ích việc thường xuyên luyện tập thể dục thể thao - Giáo dục trẻ hiểu chấp hành luật lệ giao thông

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị cô trẻ - Hai ống dài 1.5m, rộng 0,6m - Thảm bò

- Các loại PTGT ô tô, xe máy, ti vi, đầu đĩa, băng đĩa hát giao thơng - Hình ảnh loại PTGT đường bộ, đường thủy, đường sắt

- Mơ hình nhà máy sản xuất tơ.Trang phục gọn gàng, - Trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh

3 Địa điểm:

- Nơi tập rộng rãi , phẳng thống mát , đảm bảo an tồn III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Cho trẻ hát “Từ ngã tư đường phố” Cho trẻ vào lớp

- Xin chào tất bạn nhỏ đến với chương trình “Tơi u việt nam”

- Đến tham dự chương trình “ Tơi u vn” ngày hơm BTC xin chào đón đội chơi

- Đội xe máy - Đội ô tô

- Người dẫn chương trình giáo Hồng Thêu Cùng tồn thể giáo dự Đề nghị chào mừng

- Để mở đầu chương trình BTC muốn thử tài bạn nhỏ, qua vài câu đố phương tiện giao thông:

Hai đội sẵn sàng chưa? Cơ đọc câu đố:

- Píp píp, píp píp - Xe hai bánh

Lăn nhanh đường Chở bạn chở tơi

Cùng tới trường

Tơi gì? đoán đoán đoán ngay? * Câu đố thứ

- Xe bánh

- Chở nhiều hàng hóa Và khách hàng Lăn lịng đường Các bạn đoán

Trẻ hát

Trẻ vỗ tay Trẻ vỗ tay Vỗ tay

Rồi

Tơi gì? Là gì, gì, gì?

Vừa đội xuất sắc đốn PTGT Ngồi tơ xe máy cịn biết PTGT nữa?Ai giỏi kể tên nào? Để xem bạn kể chưa mời hướng mắt lên hình nào?

Cho trẻ kể kết hợp xem hình ảnh PTGT máy chiếu

Các tất loại PTGT giúp ích cho người Dù PT nào, người điều khiển phải chấp hành luật lệ giao thơng để đảm bảo an tồn cho người, nhà toàn xã hội

Tiếp theo chương trình BTC xin mời bạn tham quan nhà máy sản xuất ô tô, xe máy Đông triều

Trước xin hỏi có bạn bị mệt hay đau tay, đau chân không?

Vậy lên đường nào? 2 Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục

Hôm cô tập vận động “Bị chui qua ống dài” Vậy cô mời tập khởi động

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động Bài hát đồn tàu nhỏ xíu,

ơ tơ

Thuyền, xe taxi, xe buýt, máy bay, tàu hỏa…

Lắng nghe

kết hợp kiểu đi:Tầu thường ,đi lên dốc, xuống dốc, nhanh, chậm,chui qua hang, tầu ga Cho trẻ tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

Các bạn ơi! Chúng vừa vượt qua chặng đường thứ rồi, chúng ḿnh tập luyện cho thể khỏe mạnh để tiếp chặng đường thứ -Hai đội ý “nghiêm” Đội xe máy điểm số Đội ô tô điểm số

Những bạn số ý, bước sang bên phải hai bước “bước” hai đội ý, bên trái quay

a BTPTC: Tập kết hợp “Em qua ngã tư đường phố”

Bây tập luyện nhé: - Tay: Hai tay giang ngang gập trước ngực

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Cúi gập người phía trước ngón tay chạm đầu ngón chân

- Bật: Bật tách chân khép chân Vận động bản:

Cô thấy bạn tập luyện tốt rồi, khỏe mạnh tươi tỉnh hẳn lên Chúng sẵn sàng bước tiếp vào chặng đường thứ chưa? Hai đội ý, bạn số bước vị trí “ bước”

Cơ di chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào

Trẻ kiểu chân theo yêu cầu cô

Trẻ tập động tác theo cô

Các ơi, Chúng có nhìn thấy nhà máy phía đằng khơng?

Các Các cơng nhân sản xuất nhiều ô tô xe máy chưa kịp phân loại Chúng đến giúp chuyển PT theo chủng loại

Đội ô tô chọn ô tô, đội xe máy chọn xe máy

Nhưng để đến nhà máy phải vượt qua chặng đường khó khăn Đó phải vượt qua đoạn đường hầm giống ống dài

- Để vượt qua đoạn đường hầm nghĩ xem có cách nào?

Cô cho trẻ lên làm thử

Cô giới thiệu tên tập: Trong chặng đường BTC đưa yêu cầu đội phải “Bò chui qua ống dài”

Muốn thực đội quan sát cô làm trước

+Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích kỹ thuật + Lần 2: Cơ phân tích động tác

Từ vị trí đến vạch xuất phát: Tư chuẩn bị cô áp bàn tay xuống sàn, trước vạch xuất phát, cẳng chân áp sát sàn, lưng thẳng mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh bị, bị tay phải chân trái trước sau bị tay trái chân phải sau, bị phối hợp chân tay chui qua ống dài , bị thật khéo léo cho đầu khơng chạm vào ống, tiếp tục bị đến

Chui qua, bò qua, trườn qua

Trẻ quan sát

đích đứng dậy chạy đến chọn PTGT đưa bến đội cuối hàng đứng

- Xin hỏi đội vừa làm gì? - Cho trẻ lên thực mẫu Trẻ thực hiện:

+ Trẻ thực lần 1,2: Trẻ thực kết hợp phân loại ô tô, xe máy Cô quan sát sửa sai

Vừa phân loại ô tô xe máy giúp cơng nhân rồi, lại giúp công nhân vận chuyển xe xuống thuyền để chở khắp tỉnh nước

-Đội ô tô chuyển ô tô xuống thuyền màu xanh, đội xe máy chuyển xe máy xuống thuyền màu đỏ Đội chuyển xong trước đội dành chiến thắng Các bạn sẵn sàng chưa?

+ Lần 3:Trẻ thực kết hợp chuyển ô tô xe máy xuống thuyền

Trẻ thực hiện: động viên khuyến khích trẻ Cô kiểm tra kết quả, tuyên dương đội thắng *Củng cố: Chúng vừa vượt qua trở ngại để giúp công nhân vận chuyển PTGT? Hôm công nhân vui khen bạn bò giỏi Vậy giỏi lên bò lại lần cho bạn xem nào?

*Trị chơi vận động: tơ chim sẻ

-Cách chơi: Cơ cầm vịng trịn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ" Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt

Bò chui qua ống dài

Trẻ thực

Bò chui qua ống dài

đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Cơ giả tiếng tơ kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên vòm bên đường "ơ tơ" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường

- Cho trẻ thực - Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Hôm khéo léo vượt qua chặng đường bị chui qua ống dài, giúp công nhân vận chuyển PTGT đưa khắp nơi Và thời gian chương trình kết thúc xin mời bạn lên thuyền trở Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc “Em chơi thuyền”

4 Củng cố - giáo dục

- Các vừa học gì? Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ thích tập thể dục

5 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương.

Trẻ chơi - lần

Trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ nhắc lại

I Mục đích - yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết chữ p, q xác

- Nhận chữ p,q có từ, phân biệt chữ p,q qua trị chơi - Trẻ biết tơ màu chữ rỗng, tô tranh đẹp

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ p,q

- So sánh phân biệt giống khác chữ p,q - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi: - Tranh từ:

- Tranh thơ viết sẵn có chữ p,q - Sách tập tơ, chì màu

Địa điểm - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1,Ôn định tổ chức trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ nghe vận động theo lời hát " Em tập lái ô tô"

+ Bài hát nói phương tiện

+ Ơtơ phương tiện giao thơng đường

- Gi dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng đường

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô ôn lại chữ p,q nhé! 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trị chơi ơn tập 1.Nhìn tranh từ giơ thẻ chữ p-q :

- Có nhiều phương tiện giao thông tham gia đường, ô tô phương tiện giao thông đường bộ, tiếng cịi tơ kêu píp píp

À Các nhìn tranh đọc từ- đọc chữ p, q có từ: Chú phi cơng, em tập lái ô tô, đạp xe đường phố

- Cô tranh từ cháu đọc tranh từ giơ thẻ chữ

- Trị chơi: cửa bí mật

- Cách chơi: Trên hình có hình ảnh hình ảnh có từ nội dung tranh Cho trẻ chọn ô chữ số thích mở cho trẻ đọc từ, tìm chữ p,q tranh

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trò chơi

* Hoạt động 2: Hướng dẫn bé tập tô

- Các chơi trị chơi tìm chữ p, q hay.Bây cô hướng dẫn tô trang có chữ p,q nhé!

Trang chữ p : Các tô mầu chữ theo mẫu - Hướng dẫn trẻ tô màu chữ p ( in rỗng), nối chữ p với chữ p từ ngữ hình vẽ

- tơ

- Đường

- Trẻ nghe trả lời cô

Chăm ngoan, học giỏi

Vâng

- Lắng nghe

Cháu thực theo cô

- Cô tô mẫu chữ p in mờ đường kẻ ngang, vừa tơ vừa phân tích cách tô

Trang chữ q:

- Cho trẻ tô màu chữ theo mẫu

- Hướng dẫn trẻ tô màu chữ q ( in rỗng), nối chữ q với chữ q từ ngữ hình vẽ

- Cơ tơ mẫu chữ q in mờ đường kẻ ngang, vừa tô cô vừa phân tích cách tơ

* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ cách ngồi cách cầm bút để tô Cô quan sát cháu thực

Khen tô đẹp

4 Củng cố - giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung học - Cô giáo dục trẻ

5 Kết thúc

Chuyển trẻ sang hoạt động khác

Trẻ quan sát

Cháu thực

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại

Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2020

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi phương tiện giao thông đường thủy như: tàu, thuyền, ca nô, phà…

- Biết công dụng, chất liệu phương tiện giao thơng 2 Kỹ năng

- Rèn sư ghi nhớ tư trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi tàu thuyền, không vứt rác bừa bãi xuống sông…

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy ( tàu, thuyền, phà, ca nô…) - Tranh lô tơ số phương tiện (dùng chơi trị chơi)

- Các hình ảnh PTGT đường thủy máy vi tính 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trò chuyện gây hứng thú - Hát: Em chơi thuyền

- Trong hát nhắc đến loại PTGT nào?

- Thuyền đâu?

- Thuyền PTGT đường nào?

- Ngồi thuyền cịn biết phương tiện PTGT đường thủ

2 Giới thiệu bài

Hơm tìm hiểu số phương tiện giao thông đường thủy nhé!

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trị chuyện, tìm hiểu số phương tiện giao thông đường thủy

+ Quan sát tàu thủy - Cơ có tranh đây? - Tàu thủy đâu?

- Tàu thủy chạy nhờ có gì? - Tàu thủy dùng để làm gì?

- Tàu thủy phương tiện giao thơng đường gì? - Tàu thủy chở nhiều người hay người ? + Quan sát thuyền buồm :

- Cô trị truyện nội dung tranh + Tranh có phương tiện gì?

+ Đây PTGT đường gì?

+ Có đặc điểm bật ? + Cánh buồm có lợi ích gì?

thuyền buồm PTGT đường thủy, thuyền có cánh buồm lớn , thuyền chạy nhờ sức gió thổi vào cành buồm, thuyền dùng chở người hàng hóa

+ Quan sát tranh phà

+ Các có nhận xét PTGT này? - Phà chở nhiều người hay người?

PTGT đường thủy Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Tàu thủy Dưới nước Xăng, dầu Chở hàng Đường thủy Nhiều người

Trẻ quan sát

Thuyền buồm Trẻ trả lời Nhờ sức gió

Trẻ nghe

+ Phà chạy nhờ gì?

+ Các phà chưa? Khi phà phải nào?

* Hoạt động 2: So sánh

- Cô mời so sánh giống khác : thuyền buồm tàu

- Cô gợi hỏi để cháu so sánh tìm điểm giống khác loại phương tiện - Giaó dục biết giữ an toàn ngồi trền tàu, thuyền

* Hoạt động 3: Mở rộng

- Các phương tiện vừa quan sát phương tiện giao thông đường thủy, chạy nước giúp người lại vận chuyển hàng hóa Ngồi cịn có nhiều loại phương tiện giao thông đường thủy khác như: Bè làm từ nhiều thân tre nứa kết lại, thuyền thúng, phà…

* Hoạt động 4: Trò chơi

- Trò chơi 1: chơi “Kể đủ PTGT đường thủy” + Cô yêu cầu trẻ kể dủ PTGT đường thủy - Trò chơi 2: Chơi “ Thi xem đội nhanh” + Chia trẻ làm đội, Khi có hiệu lệnh trẻ bật qua vịng lên gạch chéo trường hợp ngồi PTGT đường thủy không an toàn

+Luật chơi: thời gian nhạc đội gach nhiều đội thắng

4 Củng cố, giáo dục

- Cô vừa học gì?

- Cơ giáo dục chấp hành luật lệ giao thông

Trẻ trả lời

Ngồi ngắn

Trẻ so sánh

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát, lắng nghe

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi

Trẻ nghe

khi đường thủy 5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: LQVT: Đếm phạm vi 10 đếm theo khả năng Hoạt động bổ trợ: Hát – Đi đường em nhớ

- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết đếm nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 10, Nhận biết số 10

- Trẻ tìm đếm nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 10 xung quanh lớp

- Biết phối hợp với bạn nhóm thực tập 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm, kỹ nhận biết so sánh nhóm đối tượng phạm vi 10

- Rèn kỹ tạo nhóm kỹ xếp tương ứng 1: cho trẻ - Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển trẻ khả hoạt động nhóm 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, phối hợp với bạn nhóm - Giáo dục trẻ yêu thích mơn tốn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cơ:

+ Máy tính, máy chiếu, giáo án điện tử

+ tranh vẽ số phương tiện giao thông dụng cụ nghề cảnh sát giao thơng có số lượng phạm vi 10 Có gắn số tương ứng với số đồ vật

+ Các nhóm đồ dùng, đồ chơi phương tiện giao thơng có số lượng phạm vi 10, mơ hình bến xe tơ khách Đơng Triều

+ Hình cảnh sát giao thơng, xe máy có số lượng 10 + Các thẻ số từ đến 10 thẻ số 10

+ Một số hát có nội dung chủ đề giao thông 2 Đồ dùng trẻ

+ Hai nhóm cảnh sát giao thơng nhóm xe máy có số lượng 10 + Các thẻ số từ đến 10 thẻ số 10

+ Bút

3 Địa điểm tổ chức hoạt động: + Trong lớp

III Tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trị chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: Đi đường em nhớ - Bài hát nhắc nhở bé điều gì?

- Vậy đường phải nào?

Trẻ hát cô

Nhắc bạn nhỏ nhớ lời cô dạy Không bên trái, bên phải

- Giáo dục trẻ đường cần phải có người lớn dắt bên phải đường

Giới thiệu bài

- Cho trẻ quan sát số hình ảnh số phương tiện giao thơng hỏi trẻ phương tiện gì?

- Và cho trẻ quan sát cảnh sát giao thông hỏi trẻ ai? Sau có muốn trở thành cảnh sát giao thơng khơng? Vậy từ cần phải chăm ngoan, học giỏi để thực mơ ước

- Và hơm người giúp học giỏi qua hoạt động làm quen với toán

Hướng dẫn.

3 Hoạt động 1: Ơn số lượng phạm vi 9. - Cơ cho trẻ thăm mơ hình bến xe khách Đơng Triều.( Vừa vừa hát em công an tí hon) - Đã đến bến xe khách quan sát xem bến xe có phương tiện giao thơng

- Các đếm xem phương tiện có số lượng

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm phương tiện giao thơng có số lượng phạm vi đặt thẻ số tương ứng sau lần đếm nhóm phương tiện giao thơng

Tạm biệt bến xe khách Đơng triều du lịch qua ảnh nhỏ xem có điêù thú vị Cho trẻ đến trước hình máy tính cho trẻ đếm nhóm phương tiện có hình nói số tương ứng.( chiếu hình từ slide đến slide 6)

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến 10, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 10, nhận biết số 10.

- Cơ đố giúp tài xế điều khiển phương tiện giao thông qua ngã tư đường phố an toàn luật?

- Vây cảnh sát giao thông chuẩn bị làm nhiệm vụ

- Cô chiếu slide số cho trẻ xếp theo

- Chúng giúp xếp thành

phương tiện giao thông Trẻ nghe

Trẻ quan sát

Xe máy, ô tô, tàu hỏ, máy bay…

Trẻ quan sát Có

Vâng

Trẻ cô ahts em cơng an tí hon

Trẻ đếm

Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

Trẻ quan sát hình phương tiện giao thơng

đếm, nói số tương ứng

Chú cảnh sát giao thông

hàng ngang ( cho trẻ xếp 10 cảnh sát giao thông thành hàng ngang)

- Các làm phương tiện gì?

- Các dành tặng cho xe máy để giúp làm nhiệm vụ nào( cho trẻ đếm xe máy tay)

- Và tặng xe máy ( hướng dẫn trẻ xếp tương ứng 1: 1, xếp từ trái qua phải)

- Các có nhận xét hai nhóm ?

- Nhóm cảnh sát nhóm xe máy nào? Có không? Khác nào?

- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm hơn? Ít mấy?

- Làm để cảnh sát có xe máy làm nhiệm vụ?

- Cho trẻ thêm xe máy

- Vậy lần thứ tặng xe máy?

- Lần thứ tặng cái?

- Vậy có nhận xét sau tặng thêm cho xe máy nữa? - Vậy lần thứ tặng cái, lần thứ tặng cái, hai lần tặng có tất xe máy?

- Hai nhóm nào? Bằng chưa? mấy?

- Cho trẻ đếm nhóm cảnh sát giao thơng đếm nhóm xe máy

- Và để nhóm đối tượng có số lượng 10, ta dùng thẻ số để tương ứng?

- Để nhóm đối tượng có số lượng 10, ta dùng thẻ số 10 để

- Cho trẻ đặt thẻ số 10 vào nhóm cảnh sát giao thơng, nhóm xe máy

- Vậy đếm lại lần nhóm cảnh sát giao thơng nhóm xe máy - Và từ nhìn thấy đâu có nhóm đối tượng có số lượng 10 ta dùng thẻ số 10 để nhóm đối tượng

thơng Xe máy, tơ ….ạ Trẻ đếm xe máy lên tay

Trẻ xếp tương ứng 1: cảnh sát với xe

máy

Khác , không

Nhóm cảnh sát nhiều hơn, nhiều 1ạ Nhóm xe máy hơn,

1

Tặng thêm cho cảnh sát xe máy

Trẻ them xe máy Lần thứ tặng xe

máy

Lần thứ tặng thêm xe máy

Chú cảnh sát có xe máy để làm nhiệm vụ Có tất 10 xe máy

Hai nhóm 10

Trẻ đếm hai nhóm Dùng thẻ số 10

Trẻ đặt thẻ số 10 sau nhóm

- Cho trẻ đếm lại đọc số 10 - Cô chiếu slide số

- Cô giới thiệu thẻ số 10 phát âm mẫu - Cô cho trẻ phát âm theo tập thể, tổ, cá nhân - Các có nhận xét thẻ số 10?

- Cơ gợi ý cho trẻ so sánh với số chữ số học

- Các thấy số 10 khác với số khác điểm gì?

- Cô nhắc lại: số 10 khác với số mà học số 10 có hai chữ số số số

- Cô chiếu slide sô cho trẻ quan sát hình số số ghép lại với thành số 10 Và phát âm lại

- Cô chiếu slide số 10 cho trẻ đếm lại lần hai nhóm phát âm số 10

- Cô chiếu slide số 11 dạy trẻ bớt dần nhóm xe máy, đặt thẻ số tương ứng sau lần bớt - Cho trẻ cất dần cảnh sát giao thông từ phải qua trái đếm từ đến 10

- Cho trẻ dơ thẻ số 10 lên phát âm lại 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập. Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt

+ Cách chơi: xung quanh lớp có nhiều nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 10, yêu cầu nhanh tay, nhanh mắt tìm đếm xem có nhóm có số lượng 10 Và đếm nói to nhóm vừa tìm

+ Luật chơi: bạn tìm sai phải hát Tổ chức cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm có số lượng 10

Cô kiểm tra kết nhận xét trẻ chơi Trò chơi: giữ lại nhóm 10.

- Cho trẻ quan sát slide số 13,14, 15 nhóm phương tiện biển báo giao thơng, đồ dùng cảnh sát giao thơng có số lượng phạm vi 10, yêu cầu trẻ đếm xem nhóm có số lượng nói số tương ứng

- Hỏi trẻ nhóm có số lượng 10

- Nhóm 10,

Trẻ đếm lại phát âm Trẻ nghe

Trẻ phát âm số 10

Có chữ số Trẻ nghe

Trẻ quan sát phát âm

Trẻ đếm phát âm Trẻ quan sát thực theo

cô

Trẻ cất dần cảnh sát giao thông đếm

Trẻ phát âm

Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

Trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lượng

10 đặt thẻ số tương ứng Trẻ quan sát đếm nhóm

Trẻ nói số tương ứng nhóm

Nhóm mũ cối, biển cấm ngược chiều tơ có số

lượng 10

Nhóm xe đạp,nhóm gậy giao thơng, nhóm xe ô tô khách

- Giữ lại nhóm nào?

- Loại bỏ nhóm nào?

- Cho trẻ đếm lại đọc số 10 - Trò chơi: Tuổi nhỏ thi tài

+ Cách chơi: chia trẻ làm tổ, tổ có tranh, có vẽ nhóm đồ vật có số lượng phạm vi 10, ô số tương ứng phạm vi 10, yêu cầu trẻ bật qua vòng thể dục dùng bút nối nhóm đồ vật với số tương ứng, sau nhạc phải nối xong tranh

+ Luật chơi: bạn chạy lên nối nhóm, bạn vừa lên chạy cuối hàng bạn chạy lên, tổ nối đúng, nối nhiều tổ thắng Tổ thua phải vận động hát có nội dung giao thông luật lệ giao thông

- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết trẻ chơi

Củng cố, nhận xét

- Cơ vừa tìm hiểu số mấy?

- Các nhóm đối tượng có số lượng ta dùng thẻ số 10 để tương ứng?

- Cô nhận xét trẻ học ngoan, có ý thức tuyên dương trẻ

Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ: ước mơ Tý kết thúc

Giữ lại nhóm mũ cối, biển cấm ngược chiều tơ

con

Nhóm xe đạp,nhóm gậy giao thơng, nhóm xe tơ khách

Trẻ đếm lại đọc thẻ số Trẻ nghe cô phổ biến cách

chơi luật chơi

Trẻ chơi

Tìm hiểu số 10 Dùng thẻ số 10 Trẻ nghe cô nhận xét

Trẻ đọc thơ

Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2020

Hoạt động chính: Âm nhạc: Dạy vận động : “ Em chơi thuyền” Nghe hát: “ Anh Phi Cơng ơi” Trị chơi: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Hát : Lái ô tô

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả sáng tác hát

- Trẻ thuộc hát hát giai điệu hát “ Em chơi thuyền” - Nghe giai điệu hát “ Anh phi cơng ơi”

- Trẻ thích chơi trị chơi 2 Kỹ năng:

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ thể hiên tự nhiên sôi

- Phát triển phản ứng nhanh nhẹn 3.Thái độ:

- Trẻ thực tốt tham gia phương tiện giao thông II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi.

- Đĩa nhạc hát “ Em chơi thuyền” “ Anh Phi công ơi”

- Động tác vận động “ Em chơi thuyền” 2 Địa điểm:

- Trong phịng học

III Tiến trình hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài. - Cho trẻ hát “ Lái ô tô”

+ Vừa hát gì?

+ Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? Chạy đâu? Ngồi xe tơ cịn có xe nữa?

- Ngồi tơ cịn biết phương tiện giao thông Đường nữa?

- Cho trẻ quan sát tranh tàu hỏa, máy bay hỏi trẻ tranh vẽ ?

- Ơ tơ, tàu thủy? Nơi hoạt động chúng

- Giáo dục trẻ ngồi xe máy: ngồi ngắn, đội mũ bảo hiểm

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học hát “ Em chơi thuyền”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Hát dạy vận động “ Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường.

* Cho trẻ hát:

+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1:

- Cô mở nhạc hát thể cử điệu ánh mắt vui vẻ phấn khởi

+ Cô bật nhạc hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên tác giả, tên hát, nội dung hát

* Dạy vận động:

- Muốn hát hay phải làm nhỉ?

- Có cách vận động nhỉ? - Cơ gọi trẻ vận động theo ý thích trẻ

- Có nhiều cách vận động để hát thêm sinh động hơn, có động tác múa đẹp đấy,

- Phương tiện giao thông đường Trẻ kể

- Máy bay, tàu hỏa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe nhạc hát cô

Chúng quan sát - Cơ vận động mẫu lần 1:

- Cô vận động mẫu lần 2:( Kết hợp phân tích) + Động tác 1: “Em … xuân về”

Hai tay đưa lên phía trước gập khuỷu tay,đồng thời chân bước lên bước kí

+ Động tác 2: “ Thuyền ….vịt” Hai tay úp vào để cằm + Động tác 3: “Thuyền… rồng” Hai tay vòng lên đầu

+ Động tác 4: “ Nó ….bay” Hai tay dang ngang vẫy

+ Động tác 5: “ Má ….thuyền” Hai tay chéo trước ngực, nhún + Động tác 6: “Vui ….chơi” Vố tay mang tai, chân kí

- Vận động lần 3: kết hợp lời, nhạc hát - Cô cho lớp vận động cô lần - Cô cho tổ vận động

- Nhóm cá nhân trẻ vận động - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

+ Củng cố, giáo dục: Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả, giáo dục trẻ có ý thức phương tiện giao thơng

b Hoạt động 2: Nghe hát “ Anh phi công ơi + Cô mở nhạc hát lần 1: Thể cử điệu - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát

+ Lần 2: Cô mở nhạc có lời cho trẻ đứng lên nhún hát theo đĩa

- Trẻ nghe quan sát cô thực

- Trẻ lắng nghe

Cả lớp hát, vận động cô

Tổ, nhóm, cá nhân vận động

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát vận động

Trẻ nghe

+ Lần 3: Cô mở hát mời trẻ cô nghe múa theo hát

c Hoạt đơng 3:Trị chơi”Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm(mỗi nhóm cháu) Cơ vẽ vịng trịn Mời

nhóm lên chơi Cơ mở âm thanh: tiếng

cịi xe máy, tiếng động tơ máy bay Khi cô mở âm nhỏ, trẻ vừa vừa vỗ tay vừa hát bên ngồi vịng trịn Khi tăng âm to lên, trẻ chạy nhanh vào vòng

- Luật chơi: Trẻ đứng ngồi vịng trịn thua cuộc, phải nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi

- Cơ quan sát động viên trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

+ Củng cố: Cô hỏi trẻ tên hát vận động, tên cô hát tặng, tên trò chơi

+ Giáo dục trẻ : Thực quy định tham gia giao thụng

5 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương.

cùng cô

Trẻ ý

- Trẻ hát cô Trẻ nghe

Trẻ thực

- Trẻ nhắc lại học