Hoạt động có chủ đích : Quan sát và đàm thoại về các phương tiện giao thông đường bộ: ô tô, xe máy,xe đạp.... + Các con thấy có những loại phương tiện giao thông gì.[r]
(1)Tuần thứ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Phương tiện giao thông đường bộ. Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện với trẻ phương tiện giao thơng đường
- Trẻ thoải mái,hứng thú đến lớp
- Trẻ biết chủ đề học - Biết kể tên PTGT đường
- Lớp học sẽ,thoáng mát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tranh ảnh…
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu
+ Tay: tay đưa trước lên cao
+ Chân: Co chân,đổi bên
+ Bụng: Nghiêng người sang bên
+ Bật: Bật tách khép chân
* Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt, có mặt bạn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)GIAO THÔNG.
Từ 11/03/2019 đến ngày 05/04/2019) Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 18/03/2019 đến ngày 22/03/2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cụ trao đổi tỡnh hỡnh sức khẻo trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Trũ chuyện với trẻ
+ Cho trỴ hát “ Bạn có biết”
+ Bài hát nói phương tiện gì? + Những phương tiện dùng để làm gì?
+ Khi phương tiện giao thơng phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải thực theo quy định khơng nghịch, thị đầu, tay
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trß chuyện - Tàu ,thuyền
- Khơng nghịch, thị đầu, tay ngồi
a.Khởi động:
- Trẻ kiểu Trẻ xếp thành hàng b Trọng động:
+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu + Tay: tay đưa trước lên cao + Chân: Co chân,đổi bên
+ Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật tách khép chân
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tập
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ thực
- Trẻ thực (2x8) nhịp
- Trẻ thực
- Trẻ cô
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:
- Đóng vai bác lái xe chở hàng
- Đóng vai mẹ chợ mua đồ
* Góc xây dựng: + Xếp ơtơ, nhà ga + Lắp ráp tơ
* Góc nghệ thuật:
- Dán loại xe, tô màu loại phương tiện giao thông đường
- Tô màu PTGT đường bộ: xe ô tô, xe máy, xe đạp
- Sử dụng nhạc cụ: Trống, phách tre, xắc xô hát hát PTGT
*Góc học tập - sách:
- Xem tranh ảnh loại phương tiện giao thông đường
- Dán tranh ảnh PTGT đường làm thành album
* Góc KP_TN:
- Tơ biển số xe ô tô xe máy
- Chơi với cát nước
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ ḿnh
- Trẻ biết lắp ráp tạo thành ôtô, nhà ga
- Trẻ biết cách dán số phương tiện giao thông đường
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết làm sách tranh PTGT - - Biết kể số PTGTĐB mà trẻ biết
- Trẻ biết đọc số biển số xe ô tô xe máy
-Biết tô màu theo yêu cầu cô
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn
- Sách, truyện, báo
- Biển số xe ô tô xe máy
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát “ Đường em ”
+ Các vừa nghe hát nói gì? + Khi đi phía tay nào? + Có bạn thích làm lái tàu không? + Vậy lái tàu phải thực luật lệ ATGT nhé.?
+ Giáo dục trẻ : Thực tốt luật an toàn giao thông 2 Nội dung chơi:
- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
3 Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đường - Tay phải
- Có - Vâng - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ
- Trẻ tham quan góc - Trẻ nghe
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát trị chuyện số phương tiện giao thông đường
- Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân trường
- Trẻ biết kể tên PTGT đường - Trẻ biết công dụng PTGT
- Trẻ kể tên âm trẻ nghe sân trường biết thời tiết ngày hơm
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
*Trị chơi vận động:
- Trị chơi: Ơ tô chim
sẻ, Về đường, Bé làm đèn tín hiệu giao thơng
- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ, Thả đỉa ba ba, Bịt mắt bát dê
- Trẻ chơi thành thạo
trò chơi Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn
- Rèn kỹ quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
- Sân chơi,trò
chơi
*Chơi tự do:
- Vẽ tự sân trường - Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trỴ chơi trẻ
thích
- Đồ chơi
ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
(6)1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường
2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích : Quan sát đàm thoại các phương tiện giao thông đường bộ: ô tô, xe máy,xe đạp
+ Các thấy có loại phương tiện giao thơng gì?
+ Chúng có đặc điểm gì?
+ Ai điều khiển phương tiện đó? + Và chúng dùng nhiên liệu để chạy?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì? + Khi tham gia phương tiện giao thơng phải làm gì?
+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an toàn tham gia giao thông?
- Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân trường
- Trẻ trị chuyện - Ơ tơ,xe máy,xe đạp - Đều
- Con người - Chạy xăng - Dung để lại chở người,chở hàng
- Phải đội mũ bảo hiểm
không quay ngang nghịch
- Trẻ nghe
- Nghe đọc tên trò chơi
b Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu trị chơi:
- Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ, Về đường, Bé làm
đèn tín hiệu giao thơng
- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ, Thả đỉa ba ba, Bịt mắt bát dê
- Cô phổ biến luật chơi,cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (Bao quát,động viên trẻ chơi)
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
c Chơi tự do:
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu,cầu trượt,đu quay
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích Tổ chức cho trẻ
chơi
- Cô quan sát động viên khích lệ trẻ chơi
- Cho trẻ vẽ tự sân trường
3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước ăn
- Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu ,gối
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn
+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong ăn.
- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh
- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.
- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ nêu bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nhận cơm - Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước trẻ ngủ :
- Cơ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 2.Trong trẻ ngủ.
- Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ
3.Sau trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh.
- Trẻ ngủ.
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Ơn hát, thơ có chủ đề:
+ Ôn kể lại truyện: Xe lu xe ca
+ Ôn hát: Em tập lái ô tô, Đường em
- Chơi hoạt động theo ý thích góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên quà chiều giá trị dinh dưỡng - Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ nhớ, thuộc hát - Trẻ thoải mái sau học căng thẳng
- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái
- Trẻ biểu diễn tự tin
- Quà chiều
- Bài thơ
- Bài hát
- Đồ chơi góc
- Đồ chơi
- Đĩa nhạc
TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
*Vệ sinh – trả trẻ:
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều,
giá trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn
- Cho trẻ ôn lại câu truyện: Xe lu xe ca + Cả lớp kể truyện
+ Tổ, nhóm, nhân kể truyện (Bao quát giúp đỡ trẻ kể truyện.)
- Cho trẻ ôn hát: Đường em đi, Em tập lái ô tô
+ Cả lớp hát lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự tin)
- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi
- Trẻ cô lau dọn đồ chơi Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ kể truyện - Trẻ kể truyện - Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ lau đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào?
+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ trả lời
- Trẻ nói ý
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ nghe
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Trườn theo đường zích zắc TCVĐ: Mèo chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Đi đường em nhớ” I Mục đích yêu cầu.
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động,tên trò chơi
- Trẻ biết trườn theo đường zích zắc khéo léo - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ trườn khéo léo cho trẻ
- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thống mát - Hai đường zích zắc
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
Cho trẻ hát “ Đi đường em nhớ” - Bài hát nói giáo dạy bạn điều gì?
- Các có thực luật lệ giao thông không? - Giáo dục: Khi tham gia giao thơng phải có hành vi
2.Giới thiệu
- Hôm cô dạy cho vận động " Trườn theo đường zích zắc’’
Hướng dẫn: -Kiểm tra sức khỏe
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu - Về đội hình dọc hàng ngang
b.Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách khép chân
* Vận động bản: Trườn theo đường zích zắc. - Để thực vận động : Trườn theo đường zích zắc
- Trẻ hát cô
- Đi bên phải đường, vẻ hè
- Có
- Trẻ nghe
- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
(12)- Trước tiên quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát,toàn thân áp sát sàn,đầu ngẩng,lưng thẳng mắt hướng trước + TH: Trườn tay chân kia,trườn khéo léo không để người chạm vào điểm zích zắc Trườn tới đích đứng cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động - Cô cho trẻ đội thực vận động
- Cơ cho trẻ tập theo h́ình thức thi đua trẻ với
- Cô bao quát động viên trẻ thực vận động * TCVĐ: Mèo chim sẻ.
- Giới thiệu trò chơi: Mèo chim sẻ
- Cách chơi: trẻ đóng giả mèo, trẻ khác giả làm chim sẻ kiếm ăn Khi nghe thấy mèo kêu “ meo meo” chim sẻ phải nhanh chân bay tổ
+ Luật chơi: Nếu chim bị bắt phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
(Bao quát,động viên trẻ chơi) c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay 4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Quan sát
- Nghe quan sát
- Trẻ tập thử - Trẻ thực - Trẻ thi đua
- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ thực - Nhắc tên - Trẻ nghe - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
.Thứ ngày 19 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Truyện : Xe lu xe ca Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô
(13)1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện,tên nhân vật truyện
- Hiểu nội dung truyện qua hiểu tác dụng xe lu trình làm đường
2/ Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kể truyện diễn cảm
- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết tham gia luật lệ an tồn giao thơng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt kể truyện, chơi trị chơi
- Trẻ biết u q tơn trọng,giúp đỡ bạn bè, không chê bai coi thường bạn
II- Chuẩn bị:
- Tranh minh họa truyện - Que
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ơn định tổ chức:
- Cơ trẻ hát “ Em tập lái tơ” trị chuyện nội dung hát
2 Giới thiệu bài:
- Cho trẻ quan sát tranh xe lu xe ca hỏi: Con đoán thử xem xe xe nhanh hơn?
- Để biết xe nhanh ,cô kể câu truyện nói xe sau Các ý lắng nghe
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Kể cho trẻ nghe. - Cô đọc thơ lần 1.Cô kể lời + Giới thiệu tên truyện: Xe lu xe ca + Tác giả: Phong Thu
- Cô kể lần 2: kết hợp tranh hình máy tính + Giảng nội dung: Có xe lu xe ca Xe lu có dáng vẻ thơ kệch, xe ca có bề ngồi gọn gàng phóng nhanh vun vút.Thấy xe ca chế nhạo xe lu phóng lên trước bỏ lại xe lu đằng sau
Nhưng tới quãng đường bị hỏng xe ca qua phải nhờ tới xe lu.từ xe ca hiểu không chế nhạo xe lu
- Cô kể 3: Kết hợp tranh chữ
- Trị chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Đọc tên truyện - Đọc tên tác giả
- Nghe quan sát
(14)b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Câu truyện tác giả nào?
- Trong truyện có nhân vật nào?
- Xe lu có dáng vẻ nào? Xe lăn bước sao?
- Xe ca có dáng vẻ nào? Xe ca nào? - Xe ca chế nhạo xe lu sao?
- Tới quãng đường bị hỏng có truyện xảy ra?
- Nhờ có xe mà xe ca qua được? - Từ xe ca cịn chế nhạo xe lu không?
=> Giáo dục trẻ: Các loại phương tiện giao thơng có tác dụng riêng có ích cho người Qua câu truyện “xe lu xe ca” phải biết đồn kết khơng chế nhạo bạn nhớ chưa nào?
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.
- Cô dạy trẻ kể truyện theo tranh minh họa - Cả lớp kể lần
- Tổ,nhóm,cá nhân kể truyện theo tranh ( Cơ bao quát sửa sai,động viên trẻ kể) 4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại tên câu truyện.
- Giáo dục Chấp hành luật lệ giao thông 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Truyện xe lu xe ca - Tác giả: Phong Thu - Xe lu,xe ca
- Có dáng thơ kệch,lăn bước chậm chạp - Có dáng nhỏ gọn,phong nhanh vun vút
- Xe ca phóng
lên tưởng giỏi - Nhờ xe lu
- Không - Trẻ nghe
- Trẻ kể truyện - Trẻ kể
- Nhắc tên - Trẻ nghe - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 20 tháng năm 2019
(15)I- Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết loại giao thông đường quen thuộc
- Đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động, người điều khiển phương tiện giao thông, công dụng
2 Kỷ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, rèn khả ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:
- Chấp hành luật giao thơng giữ an tồn giao thông II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - PTGTĐB: Ô to,xe máy,xe đạp
- Lô tô loại phương tiện giao thông đường - Các loại đồ chơi PTGT
.2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ơn định tổ chức: - Cơ đọc câu đố:
Đường mà có nhiều xe Ngược xi lại có vỉa hè bạn - Hỏi trẻ câu đố nói đường gì?
- Trên đường có phương tiện gì?
- Chúng ta phải làm tham gia giao thơng đường bộ?
- Giáo dục: Hành vi văn minh tham gia giao thông 2.Giới thiệu bài.
- Hôm tìm hiểu trị chuyện “về số phương tiện giao thông đường bộ”
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1.Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường
* Xe đạp:
- Cô đọc câu đố (Cô đố, cô đố): “Xe hai bánh Đạp chạy bon bon
- Trẻ nghe - Đường - Ơ tơ,xe máy
- Đội mũ bảo hiểm,chấp hành luật giao thông - Trẻ nghe
(16)Chuông kêu kính coong Đứng n đổ” - Đó xe gì?
- Nhìn xem có hình ảnh đây? - Xe đạp gồm có phận nào? - Dùng để làm gì?
- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại xe đạp lại chạy chậm?
* Mở rộng: Ngoài xe đạp vừa thấy cịn có số loại xe đạp khác xem - Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào? * Xe máy:
- Cơ lại có câu đố nữa, nghe "Xe hai bánh
Tiếng kêu bình bịch Chạy bon bon - Đố xe gì?
- Nhìn xem có hình ảnh gì? - Xe máy có phần nào?
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Các ơi, xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy chở người?
- Khi ngồi xe máy người phải thực qui định gì?
- Nó nhờ vào để chạy?
- Tiếng cịi xe máy kêu nào?
*Mở rộng: Ngoài có thêm số hình ảnh loại xe máy khác
*So sánh xe đạp, xe máy :
- Giống: Đều PTGTĐB,dùng để chở người hàng
- Khác: Xe máy chạy động xăng, xe đạp chạy nhờ sức người…
* Xe ô tô
- Cô điều khiển ô tô đồ chơi chạy từ ra, hỏi trẻ
- Xe đạp - Xe đạp
- Khung xe, bánh xe, yên trước, yên sau…
- Chở người, chở hàng hóa
- Chạy chậm
- Vì xe đạp phải đạp chân
- Trẻ quan sát - Đường
- Xe máy
- Trẻ quan sát xe máy - Xe máy có khung, bánh xe, ống khói, đầu xe… - Đường
- Chở người hàng - người
- Đội nón bảo hiểm, không chở
- Động máy - Pim pim pim - Trẻ quan sát
- Trẻ so sánh
(17)cơ có đây?
- Đây tơ đồ chơi, ngồi cịn chụp hình tơ thật, nhìn lên hình
- Ơ tơ có đặc điểm nào?
- Thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?
- Ơ tơ nhờ vào để chạy?
* Mở rộng: Ngồi tơ cịn loại ô tô khác xem ( Xem hình ảnh tơ tải đọc tên xe)
- Xe tơ tải có đặc điểm bạn biết? - Cịi tơ kêu nào?
- Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Người lái ô tô gọi gì?
-Thế bác tài xế lái xe phải thực qui định gì? * Cho trẻ so sánh ô tô ô tô tải
- Xe tơ tơ tải có đặc điểm giống ?
- Khác điểm ?
- Hôm cô vừa tìm hiểu phương tiện giao thơng đường nào?
- Vậy phương tiện phải nào?
- Khi đến ngã tư đường phố nào?
- Khi nào?
- Khi qua ngã tư đường phố muốn qua đường
- Trẻ quan sát
- Ơ tơ có bánh, có đầu xe, kính, cửa…
- Đường - Chở người - Xăng, dầu - Trẻ quan sát
- Có đầu xe, thùng xe, cửa kính Chuyên chở hàng - Píp píp
- Chạy nhanh - Tài xế
- Thắt dây an toàn - Điểm giống: phương tiện giao thông đường
- Điểm khác:
+ Ơ tơ chun chở người, khơng có thùng xe + Ơ tơ tải chuyên chở hàng, có thùng xe - Đường
- Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm… - Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh qua đường
- Đi vỉa hè xát lề đường bên phải
(18)các nào?
b Hoạt động 2:Trò chơi luyện tập. * Trò chơi 1: Thi nói nhanh chọn
- Cách chơi : Cô phát cho trẻ rổ có phương tiện giao thơng đường đặt câu đố phương tiện trẻ giải đố nhặt phương tiện giơ lên
- Luật chơi: Bạn sai hát - Cho trẻ chơi 4- Lần
* Trò chơi 2 : Mua phương tiện giao thông: - Cách chơi: Cho đội chơi, cô để nhiều phương tiện giao thông lên bàn, đội phải chọn phương tiện giao thông theo yêu cầu cô
- Luật chơi: Nhóm mua nhiều theo yêu cầu chiến thắng
- Ví dụ: Đội mua xe bánh, đội mua xe bánh - Tổ chức cho trẻ chơi –3 lần
4 Củng cố:
- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu - Giáo dục: Chấp hành tốt luật giao thông 5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương
- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Nhắc tên - Trẻ nghe - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 21 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVBTTSĐ: Ôn nhận biết hìnhvng,trịn,tam giác,hình chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em qua ngă tư đường phố I- Mục đích yêu cầu.
(19)- Trẻ nhận biết gọi tên hình: Vng,trịn,tam giác,chữ nhật - Biết chơi trò chơi theo yên cầu cô
2.Kỹ năng.
- Củng cố kỹ nhận biết,phân biệt hình cho trẻ Phát triển khả ghi nhớ,chú ý có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Giáo dục :
- Trẻ có nề nếp học tập, ham học hỏi
- Rèn tính nhanh nhẹn ,chính xác ,tính tập thể tham gia hoạt động II Chuẩn bị.
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Ba tranh chứa hình vng,trịn,tam giác chữ nhật - Hộp đựng
- Các hình vng,trịn,tam giác rời - Bảng gắn,rổ đựng
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Trẻ hát bài: “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát ,các bạn nhỏ làm gì? + Đến ngã tư sao?
+ Các bạn chơi đâu?
=> Vậy tham gia giao thông luôn phải chấp hành luật lệ giao thông ,khi qua ngã tư có đèn đỏ phải dừng lại,đèn xanh đi,khi xe máy phải đội mũ bảo hiểm……
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay, học bài: ” Ơn nhận biết hìnhvng,trịn,tam giác,hình chữ nhật.”
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Trò chơi 1” Đội giỏi nhất”
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Mỗi đội có bức tranh rổ gồm hình vng,trịn,tam giác,chữ
- Trẻ hát
- Em qua ngã tư đường phố
- Các bạn chơi giao thông
- Các bạn dừng lại có đèn đỏ
- Các bạn chơi sân trường
- Trẻ nghe
(20)nhật.Nhiệm vụ trẻ đội đường hẹp lên tìm hình cịn thiếu tranh gắn vào - Luật chơi: Chơi nhạc Đội thua ghép sai phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi
( Bao quát,động viên trẻ chơi)
b.Hoạt động 2: Trị chơi 2” Bịt mắt đốn tên hình”. - Cách chơi: Cơ có hộp kín, hộp có hình vng,trịn,tam giác,hình chữ nhật Nhiệm vụ trẻ cho tay vào hộp lấy hình sờ hình đoná tên hình Sau giơ lên xem hình có tên khơng
- Luật chơi: Nhắm mắt khơng nhìn vào hộp, sờ tay vào hình khơng cho hình khỏi hộp - Tổ chức cho trẻ chơi
( Bao quát,động viên trẻ chơi)
c.Hoạt động 3: Trị chơi 3” Lăn hình”.
- Cả lớp chơi ngoan giỏi,cơ thưởng cho lớp trị chơi Đó trị chơi lăn hình
- Cách chơi: Mỗi trẻ có rổ hình,trẻ thi lăn hình rổ thời gian 10 tiếng vỗ xắc xô Hết thời gian trẻ phải giơ hình theo u cầu cơ:
+ Hình lăn được: trẻ giơ hình trịn nói tên hình trịn + Hình khơng lăn được: giơ hình vng,tam giác,chữ nhật
- Tổ chức cho trẻ chơi ( Bao quát,khích lệ trẻ chơi)
d.Hoạt động 4: Trò chơi 4” Ai nhanh nhất”. - Cách chơi: Chia trẻ thành đội Mỗi đội có rổ hình: vng,trịn,tam giác,chữ nhật Nhiệm vụ trẻ chạy lên lấy hình gắn bẳng đội xếp vào rổ có kí hiệu hình
- Luật chơi: Trẻ chơi theo luật chơi tiếp sức,chơi nhạc Hết thời gian đội phân loại hình nhiều chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
(Bao quát,động viên trẻ chơi) 4 Củng cố :
- Trẻ nhắc lại tên học
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
(21)- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
5- Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN: Dạy hát: Em tập lái ô tô
Nghe hát: Đường em Hoạt động bổ trợ: Quan sát phương tiện giao thông I/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc thể tình cảm hát : Em tập lái ô tô
(22)- Rèn kỹ hát cho trẻ
- Phát triển tai nghe âm nhạc
- Phát triển khả ghi nhớ,chú ý có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Biết thực quy định tham gia giao thông II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ Em tập lái ô tô” “Đường em đi” - Tranh ảnh PTGT
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
* Cho trẻ quan sát tranh phương tiện giao thông đường
- Các thấy có phương tiện giao thơng đường nào?
- Các phương tiện dùng để làm gì?
- Các phương tiện phương tiện giao thơng đường gì?
- Giáo dục: biết chấp hành luật lệ giao thông, hành vi văn minh tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay, cô dạy học hát bài” Em tập lái tơ”
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy hát : Em tập lái ô tô
- Cô hát lần 1: Cô hát lời kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên hát: Em tập lái ô tô
+ Nhạc lời: Nguyễn Văn Tý - Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm
+ Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ hát tập lái ô tô Chiếc ô tô kêu pí po pí po vui bạn nhỏ muốn lớn lên lái xe đón giáo bạn chơi
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô
- Cho trẻ hát cô câu
- Trẻ quan sát - Có ô tô,xe máy - Để chở đồ - Là PTGT đường - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đọc tên hát - Đọc tên nhạc sĩ - Trẻ nghe
(23)+ Cả lớp hát lần
+ Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
( Cho trẻ hát 2-3 lần, cô bao quát sửa sai cho trẻ.) - Cho trẻ hát kết hợp với nhạc
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
b.Hoạt động :Nghe hát: Đường em đi.
- Các có hát hay nhắc nhở bạn nhỏ đường cho Đó hát: Đường em Các ý lắng nghe
- Cô hát lần 1: Có nhạc đệm + Giới thiệu bài: Đường em + Nhạc: Ngơ Quốc Tính
+ Lời: Tường Văn
- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô 4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát
-Giáo dục trẻ: Chấp hành luật lệ giao thông 5.Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đọc tên hát - Đọc tên nhạc sĩ - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):