giáo án tuần 4 : Tết trung thu

Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ ch[r]

Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh : Tết Trung Thu Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ

- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh có nội dung chủ đề - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ Chơi

- Hướng trẻ vào góc chơi, trị chuyện chủ đề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc, xem tranh ảnh trị chuyện chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng

-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

Từ ngày 28/09/2020 đến 23/10/2020 Từ ngày 28/09 đến ngày 02/10/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ

- Cô giáo trao đổi với PHHS công tác phối hợp phòng chống dịch covid- 19

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết chào ông, bà, bố mẹ, chào cô giáo

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc - Biết cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ xem tranh ảnh trò chuyện - Trẻ có mặt “ Dạ”

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động - H2: Thổi nơ bay.

- T: Đưa tay ngang gập tay trước ngực - C Khuỵu gối

- B: Nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

- Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ đêm trung thu”, thực động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập cô động tác phát triển chung theo nhịp hát

- Đi nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc chơi đóng vai: “ Đóng vai giáo, Gia đình , bán hàng bánh kẹo, đồ chơi trung thu

- Góc chơi xây dựng Xây lớp học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

Góc nghệ thuật

- Tạo hình : Vẽ tơ màu đèn Ơng Sao, đèn lồng Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên sẵn có: làm mặt nạ…

- Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ chủ đề : Đêm hội trăng rằm Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Góc học tập: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh tết trung thu Làm sách Trung thu Chơi với chữ số….v…v

- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh gia đình, nặn đồ dùng gia đình - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thích lao động

- Bộ đồ dùng cô: phấn, bảng, thước, sách

- Đồ chơi gia đình, đồ chơi cho đêm trung thu

- Các khối gỗ, nhựa, - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mơ hình nhà, trường học v - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

- Một số tranh ảnh vè trường mầm non

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động “ Đêm Trung Thu” trò chuyện trẻ “ Đêm hội trăng rằm” 2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

- Cô cho trẻ quan sát góc chơi trị chuyện tên góc, nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi phân vai - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - Trò chuyện

- QS trò chuyện tên góc chơi Nội dung chơi góc

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngoài

trời

Hoạt động có chủ đích

+ Nhặt rụng làm trâu Cuội

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Giúp trẻ tự tay làm đồ chơi cho dễ lấy

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Địa điểm, nội dung qs

- Trang phục trẻ

- Lá mít, chuối, dây buộc

+ Dạo chơi, quan sát vườn hoa sân trường

- Trẻ Qs nhận biết tên, số đặc điểm bật hoa vườn

- Rèn kỹ diễn đạt, mạnh dạn tự tin

- Giáo dục ý thức chăm sóc bảo vệ

- Địa điểm QS - Câu hỏi đàm thoại

- Trò chuyện ngày tết trung thu, vẽ sân đồ chơi trung thu đèn ông sao, đèn lồng

- Trẻ biết ngày 15.08 âm lịch hàng năm ngày tết trung thu, ngày hội bạn thiếu niên nhi đồng

- Trẻ nói lên số hoạt động đêm hội tâm trạng

- Giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên

- Sân trường thoáng mát

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

- Phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

- Cơ trẻ trị chuyện chị Hằng, cuối + Cho trẻ quan sát số mẫu

+ Cho trẻ nhặt mít để vào rổ để làm trâu

+ Cô làm mẫu kết hợp giảng giải: Cô chọn lá, dùng kéo cắt lượn bên tán (phía gần cuống) để làm sừng trâu Tiếp theo cô uốn cong cánh bên dùng dây buộc lại để tạo thành bụng trâu Để đầu trâu lắc lư, gật gật được, cô dùng đoạn dây khác buộc vào cuống Sau xâu sợi dây dọc theo bụng trâu (cô kéo sợi dây cho trâu lắc lư đầu)

- Cô cho trẻ nhóm thực hành làm trâu - Cơ nhận xet- tuyên dương trẻ

- Trẻ trò chuyện - Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trẻ nhặt

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- Hát “ Ra chơi vườn hoa”

- Cô cho trẻ qs đặt câu hỏi giúp trẻ nói tên hoa, cánh hoa, nhụy, lá, cánh, màu sắc hoa

- Cho trẻ kể thêm loại hoa mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ khơng bứt cành bẻ lá, không hái hoa để hoa đẹp vườn trường

- Trẻ qs đàm thoại - Trẻ nói lên cảm nhận tên, màu sắc, hình dáng, cấu tạo hoa - Kể tên loại hoa mà trẻ biết

- Cô trẻ vừa vừa hát “ Đêm trung thu” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát

- Các sân trường có trang trí đây? Ngày tết trung thu ngày nào? (Ngày 15 tháng 08 âm lich) - Trong ngày tết trung thu làm gì?

- Các thấy có vui không? Đây ngày hội dành cho thiếu niên nhi đồng việt nam, truyền thống quý báu dân tộc VN

- Chúng vẽ sân đồ chơi đêm hội mà thích

- Trẻ vừa vừa hát

- Đèn ông sao, chị hằng, cuội, đèn lồng, -Trẻ kể: rước đèn, múa hát, xem múa lân, ăn bánh trung thu, phá cỗ,

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi trời

Trị chơi vận động - Mèo đuổi chuột

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động - Giáo dục ý thức tổ, tinh thần kỷ luật

- Mũ mèo, chuột, mũ chim, vòng thể dụct

- TCVĐ: Bắt bướm ( Bật nhảy hai chân)

- Trò chơi dân gian:

- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Chơi tự - Trẻ biết chơi đoàn kết,

nhường nhịn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi: Mèo phải chui qua lỗ chuột chui, chui nhầm phải lần chơi

+ Cách chơi: chọn hai trẻ, trẻ đóng vai mèo, 1trẻ đóng vai chuột, bạn đứng dựa lưng vào nhau, vỗ vai bạn bạn chuột chạy nhanh, mèo đuổi đằng sau, bắt chuột thắng, không bắt thua - Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ xếp hình vịng trịn giơ tay cao đầu

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi: Trẻ cầm chạm tay vào bướm coi như

bắt bướm

- Cách chơi: Cô buộc bướm vào sợi dây đứng xung quanh trẻ nói " Chúng ta có bướm đẹp bay, bướm bay đến trước mặt người nhảy lên bắt bướm bắt bướm thưởng bé ngoan

- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên khuyến khích trẻ tham gia trị chơi

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi, động viên tất trẻ - Nhận xét trẻ chơi

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô bao quát nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ăn

- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh

trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như:

ngồi ngắn,khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

- Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

1.Trước ngủ :

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3 Sau ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn trị chơi biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy không sử dụng)

- Phịng máy tính sẽ, an tồn

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với với bạn để hơm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh, ôn đọc thơ “ trăng từ đâu đến”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Trao đổi với gia đình trẻ số thơng tin cần thiết ngày trẻ, nhắc PH theo dói SK trẻ nhà phòng tránh dịch bệnh

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ ( cuối ngày), tặng bé ngoan ( Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

A HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2020

TCVĐ: Tung bóng

Hoạt động bổ trợ: Chơi “Tìm bạn thân”; Đọc thơ “ Quả bóng” I Mục đích-Yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết dồn lực vào đôi chân, bật nhảy liên tục vào vịng, khơng chạm vịng - Biết chơi trị chơi vận động

Kỹ năng

- Trẻ thực tốt kỹ bật nhảy, giúp trẻ phát triển bắp đôi chân, phối hợp sức mạnh toàn thân

- Phát triển khả thăng 3 Thái độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đồ dùng: 6- vịng có đường kính 35- 40 cm ; 4- bóng - Trẻ thuộc thơ “ Quả bóng con”

2 Địa điểm tổ chức : Sân trường. III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định- Trò chuyện. - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát chơi trò chơi “ Tìm bạn thân” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ tình cảm bạn bè 2.Giới thiệu bài.

- Hơm cô học môn thể dục với tập vận động nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động : Khởi động.

- Cho trẻ gót chân - Đi mũi chân - Đi khom lưng - Chạy chậm - Chạy nhanh

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập PTTC: Trẻ đứng hàng ngang - Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước

- Trẻ hát xung quanh lớp, kết thúc hát bạn trai tìm cho bạn gái cầm tay nhẹ nhàng

- Trò chuyện

-Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân

+ Động tác bật: bước khuỵu gối + Động tác bật; Bật chỗ

3.2.2 VĐCB “Bật liên tục vào vịng”.

- Cơ giới thiệu tên tập “ Bật liên tục vào vòng” - Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Đứng chụm chân, hai tay chống hông

+ Thực hiện: Bật nhảy liên tục vào vịng cho chân khơng chạm vịng

- Cho trẻ tập thử theo khả trẻ - Cho trẻ chia sẻ kinh nghiệm

- Cô đúc rút kinh nghiệm nhắc lại cách thực tập

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai cho trẻ

-Nhận xét cho trẻ yếu tập thêm lần

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua theo tổ, cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét đánh giá theo tổ 3.2.3 TCVĐ “ Tung bóng”.

- Giới thiệu “ Các vừa luyện tập giỏi, có muốn chơi trị chơi khơng? Trị chơi có tên “Tung bóng”

- Luật chơi : Trẻ phải ném, bắt bóng hai tay, trẻ

nào làm rơi bóng hai lần liền phải lần chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm khoảng 5-7 trẻ , nhóm bóng Cơ cho trẻ đứng theo vịng trịn Một trẻ nhóm chơi cầm bóng tung cho trẻ đứng bên cạnh mình, trẻ bắt bóng xong lại tung cho trẻ bên cạnh

- Trẻ vừa tung bóng, trẻ vừa đọc:

của

Đội hình hàng ngang - Tập cô động tác lần nhịp

- Trẻ đứng hàng quay mặt vào

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ tập theo khả - Chia sẻ kinh nghiệm

- Trẻ tập - Trẻ tập thi đua theo tổ

Quả bóng con Quả bóng trịn trịn Em tung bạn đỡ Tung cao cao nữa Bạn bắt tài Cô bảo hai ‘

Chúng em giỏi Quả bóng con Quả bóng trịn trịn Bạn tung em đỡ Tung cao cao nữa Em bắt tài

- Cô điều khiển chơi - Cô nhận xét động viên trẻ 3.3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 phút 4 Củng cố -Giáo dục

- Hỏi trẻ tên tập - Giáo dục ý thức tổ chức 5 Kết thúc.

-Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ nhẹ nhàng - Nhắc tên tập

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Tốn: Tách nhóm có đối tượng thành phần. Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Đêm trung thu”; Trò chơi I Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết cách gộp nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác (1-5, 2-4, 3-3) đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ biết cách tách – gộp đối tượng thành nhóm (3 cách 1-5, 2-4, 3-3) - Trẻ biết có nhiều cách tách khác gộp nhóm tách lại thành nhóm số lượng lúc đầu

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ tách, gộp nhóm có số lượng phạm vi các cách khác

- Rèn kỹ đếm đối tượng củng cố chữ số phạm vi

- Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng đồ chơi Khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Có tinh thần thi đua, tinh thần tập thể chơi trò chơi - Giáo dục trẻ yêu quý vật sống gia đình

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ - Mỗi trẻ bìa giấy vẽ hai chậu hoa

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng lớn để xung quanh lớp - Mỗi trẻ hoa

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt độngIII Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Hát vận động “ Đêm trung thu”và trò chuyện chú cuội cung trăng

- Cơ nói cuội tặng q cho - Các đếm bánh?

- Có bánh chia thành hai phần cho hai bạn, bạn bánh?

Giới thiệu bài: Hôm cô chia 6 đối tượng thành hai phần cách khác nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn thêm bớt phạm vi 6 - Cơ cho trẻ tìm đếm nhóm đồ chơi

- Trẻ hát vận động - Trò chuyện

- Mở hộp quà đếm - Nói theo ý hiểu - Trẻ trả lời

chuẩn bị xung quanh lớp sau dùng thẻ số tương ứng đặt vào Sau u cầu trẻ tìm thêm vào cho đủ số lượng

- Ví dụ: Cơ có bơng hoa hồng? Để có bơng phải làm nào?

- Cơ có nhiều nhóm hoa, lá, có số lượng nhiều 6, khoanh vào cho nhóm có số lượng

3.2 Hoạt động 2: Chia thành hai phần

3.2.1 Chia theo ý thích

-Vừa chơi giỏi cô phát cho rổ đồ chơi nhé! Trong rổ đồ chơi có gì? - Bây lấy tất hoa thành dãy hàng ngang đếm

- Có tất hoa? Số tương ứng?

- Cô vẽ hai chậu hoa chia bơng hoa vào hai chậu nào?

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cách thực - Hỏi số trẻ nói cách chia kết chia

- Chúng gộp hai phần lại hoa?

3.2.2 Chia theo yêu cầu

- Chúng chia nhé! * Chia 5

+ Các xếp hoa hồng vào chậu thứ nhất, chậu thứ hai có bơng hoa?

+ Chúng đếm số hoa chậu nhé! + Như chia hoa vào hai chậu, chậu thứ có bơng chậu thứ hai có hoa, chọn số tương ứng?

+ Cơ đặt ngược lại chậu thứ có bơng hoa chậu thứ hai có bơng hoa?

Như có cách chia thứ :

+ Bây để cô gộp thành dãy hàng ngang cô lại

- Thêm vào cho đủ số lượng

- Trẻ khoanh tạo nhóm có số lượng (bớt đi)

- Những hoa

- Trẻ quan sát, đếm cô

- Trẻ xếp đếm - Có bơng hoa, số - Trẻ thực

- Một số trẻ nói kết chia

- Gộp lại bơng hoa

- Trẻ thực nói: chậu thứ hai có bơng hoa

- bơng hoa, hoa, - số 1; số

- Trẻ thực nói kết

- Lắng nghe

có mấy?

-Tương tự cho trẻ chia : 4;

=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

Kết luận : Như có ba cách chia nhóm đối tượng

thành phần là: + hay + hay +

- Khi chia đối tượng thành hai phần có ba cách chia chia hai phần nhau: số số chẵn lên chia thành hai phần

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

Hôm học giỏi cô thưởng cho trò chơi

*Trò chơi : Trò chơi : “Cắt dán tranh”

- Cách chơi : Cô phát cho trẻ hoa, yêu cầu trẻ dán vào hai lọ, khoanh tròn vào số tương ứng với số lượng hoa lọ

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ cần *Trị chơi 2: Tạo nhóm

- Luật chơi: Tạo nhóm theo u cầu cơ, sai phải lần chơi

- Cách chơi: Mỗi nhóm có bạn chơi, trẻ cầm tay vừa vừa hát theo “dung dăng dung dẻ” đến cuối hát nói: “tạo nhóm” nhóm có trẻ tạo thành nhóm theo yêu cầu cô Cho trẻ chơi (2-3 lần) Củng cố.

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ u thích mơn tốn 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

gộp

- Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực cắt dán tranh

- Lắng nghe cô hướng dẫn chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Chia nhóm đối tượng thành hai phần

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động : Tạo hình “ Cắt dán đèn lồng”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Rước đèn ông sao” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Trẻ gấp giấy dán đèn lồng - Luyện kỹ cắt theo đường thẳng, kỹ dán 3 Thái độ:

- Thích tạo đẹp

- Thích làm đèn lồng trang trí mơi trường lớp chuẩn bị lễ hội trung thu II Chuẩn bị:

1. Đồ dùng giáo viên trẻ cô: - Mẫu đèn lồng cô

- Giấy màu, hồ dán, kéo III Tổ chức thực hiện

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho lớp hát bài: Rước đèn ơng Và trị chuyện nội dung hát

- Bạn kể ngày tết trung thu cho lớp nghe ?

- Con thấy ngày Tết trung thu khơng khí nào?

2 Giới thiệu

- Các Ngày Tết trung thu bạn bố mẹ mua cho nhiều thứ: bánh kẹo, ơng sao, mặt nạ…và có bạn bố mẹ mua đèn lồng cho - Có nhiều loại đèn lồng làm từ nhiều vật liệu khác đèn lồng đẹp riêng

- Hơm cắt dán đèn lồng có thích khơng?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại mẫu:

- Nhân dịp Tết trung thu năm cô tự tay làm đèn lồng giấy với nhiều màu sắc khác Cách cháu quan sát nhé: + Cho trẻ quan sát đèn lồng mẫu

- Cả lớp hát

- BH nói ngày Tết trung thu - Con bố mẹ mua đèn lồng, đèn ông sao, mua mặt nạ để rước đèn, phá cỗ

- Khơng khí vui vẻ, nhôn nhịp…

- Cho trẻ quan sát loại đèn lồng

- Trẻ quan sát mẫu đèn lồng

- Cho trẻ quan sát mẫu cô

cô đàm thoại: (Con thấy đèn lồng nào? Cắt dán? To hay nhở? Cách trang trí? Màu sắc? )

3.2 Hoạt động 2: Làm mẫu phân tích cách làm:

Cơ làm mẫu phân tích cách làm:

- Gập đơi tờ giấy thành hình chữ nhật, sau dùng kéo cắt theo đường thẳng thành nan giấy ( khoảng 1cm)

- Lưu ý cắt từ sống giấy lên không cắt rời, chừa lại khoảng 1cm

- Sau mở dán đầu nan giấy lại 3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi ý định vài trẻ: Cháu thích làm đèn lồng màu gì? Cháu cắt nào?

- Cô cho trẻ làm, cô bao quát gợi ý thêm trẻ lung túng, khen ngợi trẻ tiến

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô động viên khen chung

- Mời vài trẻ nói cảm nhận câu hỏi gợi ý:

+ Con thích đèn lồng nào? Tại thích? - Mời 2-3 trẻ có sản phẩm đẹp giới thiệu sản phẩm

4 Củng cố- giáo dục - Hỏi lại tên học

- Giáo dục trr yêu thích đẹp tạo sản phẩm đẹp

Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

trang trí bên ngồi hình trịn, đẹp…)

Trẻ ý quan sát

- Trẻ nói lên ý tưởng - Trẻ thực

- Treo đèn lồng

- Trẻ nhận xét bạn

- Nhắc lại tên học - Trẻ ý lắng nghe

Đọc thơ: Trăng sáng chơi * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH “ Trò chuyện mùa thu Tết trung thu” Hoạt động bổ trợ: Hát " Mùa thu sang "

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết mùa thu tiết trời mát mẻ, bạn nhỏ đến trường học mùa thu có ngày tết trung thu- ngày tết em thiếu niên nhi đồng, hiểu ý nghĩa tết trung thu, tết trung thu đến trẻ nhận quà, rước đèn, phá cỗ bạn…

- Trẻ có kỹ diễn đạt ý hiểu mình, biết trị chuyện trao đổi cùng bạn

- Cắt dán đèn ông sao, đèn lồng

- Trẻ trả lời số câu hỏi cơ, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi

3 Thái độ

- Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn Biết cảm ơn nhận quà, giữ gìn đồ chơi sẽ…

- Đi rước đèn phải phía bên tay phải mình, khơng chạy nhảy, xơ đẩy…

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Máy vi tính, số hình ảnh ngày tết trung thu: Rước đèn, văn nghệ, phá cỗ… Hai mâm quả, bánh kẹo, số đồ chơi…

- Giấy màu, kéo hồ dán

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động nhà. III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát “Mùa thu sang” Hỏi trẻ:

+ Chúng ta vừa hát hát gì? Mùa thu đến tiết trời nào? Mùa thu đến tiết trời mát mẻ đâu?

+ Mùa thu có ngày mà vui ? (Ngày têt trung thu)

+ Các cháu tham gia vào ngày tết trung thu chưa?

2 Giới thiệu

- Tết trung thu đến có nhiều điều kì diệu xảy ra, hơm mời lớp khám phá số hình ảnh tết trung thu

3 Hướng dẫn

3.2 Hoạt động Quan sát trị chuyện

- Cơ cho xuất h/a số tranh vẽ cảnh tết trung thu cho trẻ quan sát đến tranh hỏi trẻ:

- Hát vận động - Trẻ trả lời

- Nói theo ý hiểu

- Lắng nghe

+ Cô có tranh vẽ đây?

+ Thế có biết tết trung thu tổ chức vào ngày nào?

+ Ngày tết trung thu ngày dành cho ai? Tết trung thu có vào mùa nào?

+ Khi tham gia vui tết trung thu thường làm gì?

+ Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu nào? + Các quan sát nói cho biết cháu thích tranh nhất?

+ Vì cháu lại thích tranh nhất? Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Con tham gia rước đèn chưa?

+ Khi rước đèn phải phía bên nào? Vì sao?

- Cho trẻ chọn tranh hình ảnh mà trẻ thích

+ VD: Con lên chọn tranh vẽ bạn biểu diễn văn nghệ

- Cơ gợi hỏi trẻ: Vì lại thích tranh này? + Bức tranh vẽ bạn làm gì?

+ Con tham gia biểu diễn văn nghệ bạn chưa?

+ Vậy có thích giống bạn khơng? + Con có thuộc tết trung thu không?

3.2 Hoạt động 2: Múa hát tết trung thu

- Cô mời trẻ biểu diễn cho cô bạn xem (Trẻ không thuộc cô hát mời trẻ thuộc tham gia hát cỗ vũ bạn )

3.2 Hoạt động 3: cắt dán đèn ông sao, đèn lồng - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm

- Các nhóm cát dán tạo đèn ông

- Cơ nhóm gợi ý hướng dẫn trẻ phối hợp tạo sản phẩm

- Cô cho nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét

- Tranh rước đèn, văn nghệ, phá cỗ

- Ngày 15 tháng âm lịch - Dành cho bạn thiếu niên, nhi đồng

- Vui chơi múa hát, rước đèn, phá cỗ, xem múa lân, - Trả lời theo cảm xúc

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ chọn tranh nói lên cảm nhận

- Trẻ biểu diễn có nội dung trung thu

khen trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa nhỉ? Đèn ơng để làm gì? - Chúng rước đèn ánh trăng 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân - Chuyển hoạt động

- Cắt dán đèn ông sao, đèn lồng, để trung thu

Trẻ cô càm đèn vừa vừa hát rước đèn ông

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động : Văn học: Dạy trẻ đọc thơ: “Trăng ơi…từ đâu đến?” Hoạt động bổ trợ : Hát: Đêm Trung thu.

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung thơ “Trăng ơi…từ đâu đến?”

- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Phát triển trẻ khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ thuộc thơ bước đầu biết đọc diễn cảm 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ hăng hái, tích cực giơ tay phát biểu - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Tranh vẽ minh họa thơ Máy tính, ti vi - Nhạc hát “Đêm Trung thu”

- Ghế học sinh 2 Địa điểm tổ chức.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Đêm Trung thu” 2 Giới thiệu

- Các có biết Trăng thường có vào ngày không?

- Ngày tết trung thu nhìn lên bầu trời thấy trăng ?

- Nhà thơ Trần Đăng Khoa giống ơng nhìn thấy trăng trịn sáng ngày

rằm,của đêm trung thu ông sáng tác

thơ:Trăng từ đâu đến để nói vẻ đẹp ánh trăng

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác

+ Trị chuyện nội dung thơ

- Trẻ hát - Ngày rằm - Tròn sáng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ trăng từ đâu đến nhà thơ Trần Đăng Khoa thể hình ảnh ví von gồm đoạn Khổ thơ thứ nhà thơ ví ánh trăng đến từ cánh đồng xa, trăng hồng chín lửng lơ mái nhà

Khổ thơ thứ nhà thơ lại ví ánh trăng đến từ biển xanh diệu kỳ, trăng lúc ví trịn mắt cá khổ thơ cuối tác giả ví đến từ sân chơi, trăng lúc ví bóng bạn đá lên trời

3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp trăng nào? - Trăng sáng tròn vào thời gian nào? - Vào ngày tết trung thu thường làm gì?

- Rằm trung thu nằm mùa năm?

- Mùa thu rằm trung thu cịn có niềm vui gì?

-> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét, khái quát lại câu trả lời cho trẻ

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần

- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân

- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ

-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, nhận xét, tun dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm

4 Củng cố

- Hôm nay, học thơ gì?

- Giáo dục trẻ hăng hái, tích cực giơ tay phát biểu

- Trẻ lắng nghe

- Bài trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa

-Trẻ trả lời theo ý hiểu - Vào ngày 15 tháng

- Tổ chức múa hát, rước đèn, phá cỗ

- Mùa thu

- Được đến trường gặp cô, gặp bạn

-Trẻ đọc thơ

-Tổ đọc

bài

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động

-Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)