Kế hoạch giáo dục tuần 30

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)... Kiến thức:.[r]

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC HIỆN Thời gian thực hiện: số tuần 4;

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: Một số

Thời gian thực hiện: số tuần 1; A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đông Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sàng

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Trò chuyện với trẻ số tượng tự nhiên

- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Tập tập thể dục sáng

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề học

- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp

- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên

- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …

- Tủ đựng đồ trẻ

-Tranh ảnh nguồn nước

- Đồ chơi góc

- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

Từ ngày 15/04 đến ngày 19/04/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyên số nguồn nước

- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ tập trung xếp hàng * Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ đội hình hàng ngang

* Trọng động: Tập BTPTC với nhạc thể dục. + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay đưa trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Tay chống hông, bật trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ phép

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ

- Trẻ trị chuyện chủ đề

- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đông Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi bán hàng nước giải khát

- Góc xây dựng: Xây tượng đài phun nước, giếng khơi, ao cá

- Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc + Nặn, vẽ, xé dán mây, ông mặt trời

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh ảnh trò chuyện thời tiết hoạt động

- Góc thiên nhiên: Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ u thích lao động

- Quần áo đóng vai

- Bộ đồ nắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ…

- Giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo

+ Tranh ảnh chủ đề

+ Sách truyện theo chủ đề Một số đồ chơi …v

1 Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát “ Cho làm mưa với” 2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận

góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Ai thích chơi góc xây dựng?

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi

- Cho trẻ góc bàn luận phân vai chơi - Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt

+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

2.3 Nhận xét sau chơi

Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét góc chơi nhóm bạn

3 Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi góc

-Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ nhận góc chơi theo ý thích

- Trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đông Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi

trời

- Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát bầu trời tượng gió mưa

+ Vẽ mưa

+ Trò chuyện thời tiết mùa hè

- Trò chơi vận động:

+ Lá gió, nhảy qua suối nhỏ

- Trò chơi dân gian: Trò chơi dân gian trồng nụ trồng hoa, nu na nu nống, bịt mắt bắt dê

- Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xã hội

- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm, phấn màu

- Địa điểm

- Nhạc số hát theo chủ đề

- Cho trẻ hát “Cho làm mưa với”

- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát bầu trời tượng gió mưa

+ Các nhìn xung quanh sân trường xem thời tiết hôm nào?

+ Con kể tên hoạt động mùa đó?

- Cho trẻ vẽ mưa

- Trò chuyện với trẻ số tượng thời tiết

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ

- Giáo dục trẻ sân chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

- Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ, khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi quan sát

- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đông Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa

- Rèn kĩ rửa tay cách trước ăn, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn

Hoạt động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn

- Rèn cho trẻ cách rửa mặt ngủ dậy

- Phòng ngủ sẽ, thoáng mát

1 Trước ăn:

- Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn - Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2 Trong ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất

3 Sau ăn:

- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước

-Trẻ rửa tay xà phòng

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế sau ăn

1.Trước ngủ

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ - Phát kịp thời, xử lý tình xảy 3 Sau ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

- Trẻ lấy gối vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Trả trẻ

- Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ để đồ giá dép

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp hành động kết hợp lời giải thích

- Cho trẻ thực

- Hỏi trẻ tên hát/ thơ học Cho lớp hát biểu diễn hát “Em chơi thuyền”

- Cho trẻ chọn chơi góc theo ý thích

- Trong q trình trẻ chơi, ý, bao quát, động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan - Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Trẻ hát biểu diễn hát

- Trẻ tự chơi góc theo ý thích cất đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Biết chào cô, bố mẹ bạn bè trước - Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ trả trẻ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: Ném trúng đích tay TCVĐ: “Chuột vào nhà kho’’

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Mùa hè đến” I Mục đích- yêu cầu

Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bóng tay giơ cao ném trúng vào rổ - Hứng thú tham gia chơi trò chơi

Kỹ năng:

- Ném tay, xác định phương hướng ném - Phát tiển tay vai

Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu môn học, tập luyện để thể phát triển hài hòa cân đối, khỏe mạnh

II Chuẩn bị

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bóng thể dục 10 – 15

- Sân tập sẽ, an toàn cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện với trẻ chủ đề tượng tự nhiên

- Trẻ kể tên số tượng thiên nhiên nắng, mưa, bão lũ, hạn hán, sấm sét

- Trẻ hát vận động “Mùa hè đến" 2.Giới thiệu bài.

- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?

- Đúng muốn thể khỏe mạnh, phát triển hài hịa, cân đối cần phải tập luyện thể dục, thể thao ngày Hôm

- Trị chuyện

- Hát vận động

3.1 Hoạt động :Khởi động - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ thường, gót, mũi chân, chạy chậm ,chạy nhanh,chạy chậm dần, thường, hàng dọc theo nhạc " Giai điệu mưa''

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2:Trọng động a Bài tập phát triển chung.

+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB

- ĐT Chân : Đứng chân phải, chân trái đưa phía trước (khuỵu gối) Nhịp sau đổi chân - ĐT Bụng : Đứng cúi người gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- ĐT Bật:Bật nhảy chỗ

- Trẻ tập quan sát động viên khuyến khích trẻ

b Vận động bản. - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác TTCB : Cơ đứng vạch xuất phát cách đích khoảng 1,5m, tay cầm bóng nhỏ đường kính cm giơ cao ném trúng vào rổ để phía trước

- Cơ cho trẻ tập thử

- Lần lượt cho trẻ tập, trẻ tập -4 lần

- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ – lần xem tổ ném nhanh ném nhiều bóng vào rổ

-Trẻ thực

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ nghe quan sát

- Trẻ quan sát

- trẻ lên tập thử

- Trẻ thực

đội thắng

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ c Trị chơi “Chuột vào nhà kho”

- Cách chơi: Trẻ đóng vai chuột ngồi ghế Ở phía trước đối diện căng sợi dây, sau sợi dây nhà kho Cơ đóng vai mèo ngồi bên cạnh “ nhà kho’’ mèo ngủ chuột chui vào dây thừng chạy vào “ Kho’’ lấy bánh ăn

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 4- lần

+ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân 4.Củng cố:

- Các vừa thực vận động ? Trị chơi ?

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ nhẹ nhàng

- Ném trúng đích tay

- Trò chơi “ Chuột vào nhà kho”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết chọn tất đồ vật có dấu hiệu Luyện tập khả nhận biết hình vng, hình trịn có màu sắc, kích thước khác

2 Kỹ năng:

- Nhận biết, phân biệt, so sánh, phát triển vốn từ - Kỹ ghi nhớ trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu môn học, trẻ biết phòng tránh số tượng thiên nhiên để bảo vệ sức khỏe

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ hình vng, hình trịn có màu xanh, đỏ, kích thước khác - Đồ dùng giống trẻ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện với trẻ “Các tượng thiên nhiên”

- Trẻ kể tên số tượng sấm, mưa, chớp, hạn hán, mưa bão

- Cho trẻ hát “Cho làm mưa” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể

2.Giới thiệu bài.

- Hôm ơn luyện nhận biết hình vng, hình trịn

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ơn nhận biết gọi tên hình.

- Trị chuyện

- Trẻ kể tên

- Trẻ hát

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ

- Hỏi trẻ rổ đồ chơi có hình gì? - Các chọn giúp hình vng giơ lên đọc to hình nào?

- Các chọn giúp hình trịn nào? - Lớp chọn giỏi khơng có bạn chọn nhầm

- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Bây giơ hình trẻ nói tên hình

+ Cơ cho trẻ nói hình trịn, giơ hình trịn + Cơ cho trẻ nói hình vng, giơ hình vng

- Cơ cho trẻ nói tên hình -3 lần

3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm theo dấu hiệu chung.

- Cho trẻ xếp tất hình trịn bàn - Trong hộp có cịn hình trịn khơng? - Vì lại khơng cịn?

- Đúng xếp hết hình bàn - Vậy rổ cịn hình gì?

- Trên bàn cịn tồn hình gì?

- Cho trẻ vừa xếp vừa đếm hình trịn vào hộp - Cơ u cầu trẻ xếp hình vng ngồi bàn vừa xếp vừa đếm

- Trong rổ có cịn hình vng khơng?

- Vì sao?

- Vì chọn hết bàn phải không? - Cô cho trẻ chơi -4 lần

- Cơ kiểm tra kết động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Chèo thuyền’’ - Cơ phát thuyền giấy cho trẻ có màu khác Khi nói trời có bão trẻ có thuyền màu phải bến có màu

- Trẻ chọn hình vng

- Chọn hình trịn

- Trẻ nói hình trịn - Hình vng

- Trẻ xếp - Khơng - Vì xếp bàn - Hình vng - Hình trịn - Xếp đếm

- Khơng

- Vì xếp bàn

-Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khỏe 5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).

Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Mùa hè đến

Hoạt động bổ trợ : Cô đọc câu đố mùa hè I Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết hát lời hát, giai điệu, hát biết thể cử điệu bộ, tình cảm với thiên

- Trẻ chơi tốt trò chơi “ Ai nhanh ” Kỹ năng:

- Hát nhún nhảy vận động tự nhiên theo nhạc - Rèn khả ghi nhớ trẻ

Thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia học, sôi nổi, hào hứng tham gia hoạt động

- Qua học giúp trẻ biết giữ gìn bảo vệ thể trước tượng tự nhiên

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nhạc cụ âm nhạc, đàn, xắc xô, dụng cụ gõ đệm - Vòng thể dục

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cơ đọc câu đố : Mùa nóng Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội mũ nón - Các có biết mùa ? - Vì biết mùa hè ?

- Các thường đâu dịp hè ?

- Lắng nghe

- Mùa hè

nhạc 2 Giới thiệu bài:

- Để cho thư giãn mùa hè oi bức, có hát hay nói mùa hè Cô mời lắng nghe !

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “ Mùa hè đến ” - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe lần

+ Bài hát “ Mùa hè đến” nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung muốn nói với mùa hè đến chim hót, bướm vờn hoa lượn nắng, em vui em hát ca đón mùa hè tới

- Cô hát lần : Kết hợp với âm nhạc

- Các có muốn hát hát cô không ? - Dạy trẻ hát lớp

- Tìm tổ : Lần lượt tổ hát - Nhóm trẻ,cá nhân biểu diễn - Cả lớp hát lại 1-2 lần

- Cô quan sát trẻ hát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh ” + Cách chơi: Cơ có vịng thể dục xếp xung quanh, số vịng số trẻ Khi cô hát nhỏ, nhẹ nhàng xung quanh vịng, hát to nhanh, có hiệu lệnh cơ, nhanh chân nhảy vào vịng, bạn nhảy vào vịng Ai khơng tìm vịng cho bị phạt nhảy lị cò quanh lớp

- Vâng !

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Có

- Cả lớp hát lần

- Tổ hát, nhóm trẻ hát,cá nhân

- Trẻ hát 1-2 lần

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, ăn mặc hoạt động phù hợp mùa hè

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chơi hứng thú

- Hát “ Mùa hè đến ”

- Trò chơi “ Ai nhanh nhất”

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).

Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu số tượng thời tiết Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Mưa làm nũng”

- Phát triển vốn từ, rèn khả ý ghi nhớ có chủ định - Mở rộng vốn từ, rèn phát âm, phát triển xúc giác cho trẻ Thái độ:

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa cho phù hợp II CHUẨN BỊ.

Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Tranh ảnh vẽ cảnh vật sinh hoạt người mùa hè, cảnh vật tượng thời tiết

Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức.

- Trị chuyện với trẻ “Các tượng thiên nhiên”

- Trẻ kể tên số tượng thời tiết tự nhiên mà trẻ biết

- Cho trẻ đọc thơ “Mưa làm nũng” 2.Giới thiệu bài.

- Thời tiết khắc nghiệt thay đổi theo thời gian ngày, tuần, tháng mùa năm Mỗi mùa có đặc trưng thời tiết khác tìm hiểu thời tiết mùa

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động :Quan sát tranh mùa hè - Mùa hè thời tiết nào?

- Thế ăn mặc quần áo nào? - Đúng đường phải đội gì?

- Đúng khơng đội mũ nón bị ốm

+ Xem tranh trời mưa to

-Trị chuyện

- Trẻ kể

- Trẻ đọc thơ

- Lắng nghe

- Các thấy mưa bầu trời nào?

- Bầu trời tối sầm lại mây đen kéo ùn ùn phải không

- Trước mưa nhìn thấy tượng đây?

- Đó cầu vịng đón mưa - Mùa hè có mưa to nhiều, cịn có bão lũ gây đổ nhà cửa, cối Mưa nhiều dẫn tới tình trạng gì?

- Đúng dẫn tới lũ lụt làm ngập úng cối - Thế khơng có mưa kéo dài xảy tượng gì?

- À tượng hạn hán, cối thiếu nước lâu ngày chết

- Thế mưa mùa hè thường nhìn thấy gì?

- Nghe thấy gì?

- Đó tượng thời tiết mùa hè, học nhớ ăn mặc cho phù hợp để bảo vệ sức khỏe

- Cho trẻ nói tên tượng tự nhiên mà trẻ vừa học

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi

+ Tìm đồ dùng trang phục với mùa

- Cơ có tranh mùa đơng, mùa hè, trẻ tìm đồ dùng, trang phục theo tranh trẻ

- Cô quan sát nhận xét động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố:

- Hơm tìm hiểu nhỉ? - Giáo dụcbảo vệ giữ gìn sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Đen tối

- Vâng

- Cầu vồng

- Lũ lụt

- Hạn hán

- Nhìn thấy chớp - Nghe thấy sấm sét

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Hiện tượng thời tiết

Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Truyện “Cóc kiện trời” Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Nắng sớm” I Mục đích- yêu cầu

- Trẻ nhớ tên chuyện hiểu nội dung câu chuyện kể số vật đại diện cho vật, cối lên gặp Ngọc Hồng để kiện trời khơng làm mưa để vật thiếu nước mà chết

Kỹ năng.

- Trẻ biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng

- Phát triển cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định Thái độ:

- Giáo dục trẻ cách phòng chống thiên tai lũ lụt, hạn hán Biết bảo vệ sức khỏe trước tượng thời tiết

II Chuẩn bị.

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa truyện

- Máy tính

Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức.

- Trò chuyện với trẻ “Các tượng thiên nhiên”

- Trẻ kể tên số nguồn nước, số tượng thời tiết tự nhiên mà trẻ biết

- Trẻ hát “Nắng sớm” 2 Giới thiệu bài.

- Có vật bé nhỏ đã giúp mn lồi kêu trời làm mưa để cứu sống cỏ, thú Các có muốn biết vật khơng? Vậy lắng nghe kể chuyện

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm,thể nội dung câu chuyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cơ giảng nội dung: Câu chuyện “Cóc kiện

- Trị chuyện

- Trẻ kể

- Trẻ hát vận động

- Lắng nghe

kiện trời mưa cứu giúp muôn lồi khỏi nạn thiếu nước hạn hán

- Cơ kể lần 3: Tranh có chữ 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Các vừa nghe câu chuyện có tên gì? - Cóc đâu?

- Cóc ai?

- Cóc kiện trời việc gì? - Cóc gặp ai?

- Ngọc Hồng có thái độ nào? - Ngọc Hồng sai gà trống làm gì? - Gà bị làm sao?

- Ngọc Hoàng sai tiếp ai?

- Chó bị sủa cóc? - Cịn nữa?

- Lính bị làm sao?

- Cuối cóc có chiến thắng khơng?

- Ngọc Hoàng phải thay đổi thái độ nào?

- Từ có câu hát nào?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Dạy trẻ kể chuyện theo dẫn dắt cô 3-4 trẻ

- Cho trẻ kể lại đoạn theo gợi ý cô - Cho trẻ kể lại câu chuyện

- Động viên khuyến khích trẻ đọc, quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm vừa nghe cô kể câu chuyện ?

- Giáo dục bảo vệ sức khỏe mùa hè 5.Kết thúc

- Trẻ nghe quan sát

- Cóc kiện trời - Đi lên trời - Cáo, gấu, cọp

- Trời khơng làm mưa - Gặp Ngọc Hồng - Tức giận

- Mổ cóc - Cáo - Chó

- Gấu tha - Lính

- Cáo quật chết - Có

- Cho làm mưa - Con coc đánh chó

- Trẻ kể chuyện theo dẫn dắt cô

- Nhận xét tuyên dương