Đang tải... (xem toàn văn)
- Để làm được những chiếc bát đẹp như thế này, các cô chú công nhân đã phải lao động rất vất vả.. Vì vậy các con phải giữ gìn cẩn thận, không được làm vỡ, các con nhớ chưa nào.[r]
(1)GIÁO ÁN Phát triển thẩm mỹ Chủ đề: Nghề nghiệp
Đề tài: Nặn bát Độ tuổi: 3-4 tuổi (A2) Thời gian: 25-30 phút Người soạn: Lê Thị Thu Hà Ngày dạy: 09/11/2017
I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết cách làm mềm đất, xoay tròn, ấn lõm, miết đất để tạo thành bát Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Rèn kỹ xoay tròn, ấn lõm … cho trẻ Thái độ:
- Giáo dục trẻ phát triển óc tư duy, sáng tạo
- Biết giữ gìn thành lao động, biết ơn cơng lao người làm sản phẩm
II Chuẩn bị:
- Một bát, bát cô nặn
- Đất nặn, bảng nặn, đĩa nhựa đủ cho trẻ - Giáo án, hát, nhạc, bàn ghế … III Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Trò chuyện – gây hứng thú - Các ơi! Trong tháng 11 có ngày đặc biệt nhỉ?
- À đấy! đến ngày 20-11 đấy, ngày nhà giáo việt nam, ngày hội thầy ,cô giáo
- Vậy có biết giáo, thầy giáo làm việc không?
- Các thấy thầy, cô giáo có vất vả khơng nào?
> Thầy giáo dạy học cho con, dạy múa, hát, chơi…mang đến cho nhiều kiến thức để lớn lên thành người
- Trẻ lắng nghe
- Dạy chữ, dạy múa - Dạ có
(2)tốt Vì phải yêu thương kính trọng thầy giáo nhé.
- Ngày 20/11 gần đến thầy cô giáo náo nức chuẩn bị cho ngày hội ngày hội lần thầy cô mời đông đảo đến dự Các thầy mời lớp đến tham dự ngày hội thầy cô, có thích khơng nào?
- Đến dự ngày hội thầy cơ, chuẩn bị quà, có muốn biết quà khơng?
2 Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát, đàm thoại. - Lắng nghe, lắng nghe
- Các nghe cô hà đố :
Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm đựng thịt, đựng rau ngày.
Đố gì? - Các có biết bát dùng để làm khơng? Khi sử dụng phải nào? - Cái bát gì?
- Cái bát sản phẩm cuả nghề gì? - Để làm bát đẹp này, cô công nhân phải lao động vất vả Vì phải giữ gìn cẩn thận, khơng làm vỡ, nhớ chưa nào? * Cái bát cô nặn.
- Trời tối, trời tối - Trời sáng, trời sáng - Bé dậy bé thấy đây?
- Cơ Hà tự làm quà để tặng thấy cô
- Cô nặn sẵn vài bát rồi, chuyền tay quan sát
- Cơ nặn bát có đẹp khơng con? Các có thích nặn bát giống không?
- Vậy hôm nặn bát thật đẹp để tặng cho thầy
* Cơ nặn mẫu:
- Muốn nặn bát ý xem cô Hà nặn
- Cơ vừa nặn vừa phân tích: Trước nặn cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Nghe gì, nghe gì?
- Cái bát
- Dùng để ăn cơm…
- Miệng hình trịn, thân sâu, có đế bát
- Nghề gốm
- Trẻ lắng nghe
- Bé ngủ, bé ngủ - Bé dậy, bé dậy - Cái bát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Hà phải làm mềm đất cách dùng ngón tay nhào đất , sau cô chia đất làm phần,
(3)Phần đất nhỏ đặt lên bảng dùng lịng bàn tay xoay trịn, sau dùng lịng bàn tay ấn dẹt để làm đế bát
Phần đất to cô đặt vào lịng bàn tay trái sau úp lịng bàn tay phải lên đất xoay tròn đất (các nhớ khép ngón tay lại với nhé), sau tiếp tục đặt khối đất xuống bảng tiếp tục xoay tròn
Từ khối tròn dùng ngón tay ấn lõm miết cho lịng bát rộng đến thành hình bát Sau đặt thân bát lên đế bát
- Vậy cô nặn xong bát rồi, bạn nhắc lại cách nặn bát cho cô nào?
* Trẻ thực hiện
- Các giỏi, nặn bát
- Trước thực ngồi thẳng lưng nhào đất, xoay đất tay chút để làm mềm đất nhạc (cô mở nhạc) - Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ nặn
- Nhắc trẻ ngồi tư
- Trong nặn cô đến số trẻ hỏi: + Con làm gì?
+ Nặn bát màu gì? + Nặn nào?
- Động viêm, khích lệ bạn tốt động viên, hướng dẫn bạn chậm
* Trưng bày sản phẩm, Nhận xét – đánh giá - Keng keng keng hết nặn con Các nối đuôi lên trưng bày sản phẩm bàn
* Cô trẻ nhận xét: - Cho trẻ nhận xét:
+ Con thích nhất? Vì thích? Đẹp điểm nào?
- Cơ thích bạn bạn nặn giống bát Cái bát bạn đẹp méo lần sau cố gắng nặn tròn
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(4)- Hôm cô thấy học giỏi ngoan đấy, bạn nặn bát xinh xắn tặng cho thấy cô > Giáo dục: Các a! Các công nhân vất vả để làm nên bát, bát dễ vỡ nên dùng phải dùng cẩn thận, nhớ chưa 3 Kết thúc