chủ đề nghề nghiệp tuần 2

nhà.Nhiệm vụ của mỗi con trong phần chơi này là sau khi đi thành vòng tròn vừa đi vùa hưởng ứng theo bài hát của cô và quan sát thật nhanh phong bì thư của mình có mấy chấm tròn và tươ[r]

(1)

Tuần 12:

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018

Tuần 12: Chủ đề nhánh2: Nghề phổ biến quen thuộc.

Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/11/2018 đến ngày 30/11 /2018

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ.

2 Thể dục buổi sáng:

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người làm số nghề PB: ( Bộ độ, công an, giáo viên, bác sỹ )

- Trẻ tập theo cô động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vui vẻ cửa lớp,nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Cô cho trẻ xem tranh, ảnh, vi deo số nghề PB: ( Bộ độ, công an, giáo viên, bác sỹ )

- Trò chuyện trẻ số nghề phổ biến

- Cho trẻ chơi tự 1 Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn, kiểu đi, chạy chậm, chạy nhanh

2 Trọng động

Động tác hơ hấp: Cịi tàu kêu tu tu

Động tác Tay: Đưa trước sang ngang Động tác Chân: Đưa chân phía Động tác Bụng: Đứng quay người sang bên Động tác Bật: Bật phía

Tập kết hợp với “ Cháu yêu cô công nhân”

- Chào cô chào bố mẹ - Đàm thoại Trẻ trị chuyện Trẻ chơi tự - Thực

(2)

3 Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sổ diểm danh

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ làm công - Điểm danh trẻ lớp

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ - Góc phân

vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, bán hàng, bác sĩ - Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hoa, nải chuối, vương miện, bể bơi

- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé

- Trẻ biết nhập vai Gia đình, Bán hàng, Nấu ăn, cô giáo, Công an…và biết công việc góc

- Trẻ biết cách xếp hình doanh trại - Trẻ biết cách xếp gạch, nhà, tạo thành trường lớp học, khuân viên vườn hoa

- Trẻ biết vẽ, tô, cắt dán làm đồ dùng dụng cụ

- Đồ chơi nấu ăn Đồ lắp ghép,xếp hình - Sáp

Trị chuyện Ơn định tổ chức.

*Trị chuyện chủ đề -Cơ trẻ hát “Cô giáo”

+ Hỏi trẻ vừa hát gì? Bài hát có nội dung gì?

-GD trẻ

Giới thiệu góc chơi

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, bán hàng, bác sĩ

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hoa, nải chuối, vương miện, bể bơi

- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh cô

(3)

dán, tô màu tranh cô giáo,hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề nghề nghiệp - Góc học tập- sách: Chơi với đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề nghề nghiệp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

nghề PB

- Rèn kỹ biểu diễn âm nhạc

- Trẻ biết cách dở sách xem tranh, kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết chăm sóc

màu,giấy màu,kéo

- Bài hát

- Tranh thơ

- Cây xanh,dụng cụ

giáo,hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề nghề nghiệp - Góc học tập- sách: Chơi với đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề nghề nghiệp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

3 Trẻ chọn góc chơi - Cơ hỏi ý tưởng chơi trẻ:

+ Con thích chơi góc nào? Vào làm gì? Con làm nào? Những bạn muốn chơi bạn?

Giáo dục: Chơi đồn kết

Khơng tranh giành đồ chơi 4 Trẻ phân vai chơi.

- Cô cho trẻ tự phân vai chơi theo ý thích trẻ

5 Q trình chơi - Cơ bao qt trẻ q trình trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ giao lưu với góc chơi khác

6 Củng cố.

- Cơ hỏi trẻ lại trẻ vừa chơi góc chơi nào? 7 Kết thúc

- Trẻ nêu ý tưởng chơi cách chơi

- Lắng nghe

- Cùng tham gia chơi

(4)

- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi Cô nhận xét chơi

- Nhận xét sản phẩm bạn cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O A I T R Ơ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động có mục đích: - Quan sát dụng cụ nghề xây dựng

* Trò chơi vận động: - Chạy nhanh tới đích, Phi ngựa, Thi xem nhanh - Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê * Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi

trời(Cầu trượt, xích

đu, đu

quay ) - Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Trẻ biêt tên, đặc điểm, tác dụng số nghề PB: ( Bộ độ, công an, giáo viên, bác sỹ ) - Trẻ biết u thương kính trọng số nghề PB: ( Bộ độ, công an, giáo viên, bác sỹ )

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi , cách chơi , luật chơi

- Trẻ biết làm đồ chơi từ

- Câu hỏi đàm thoại

Sân

trường-Sân trường - ĐC trời, nguyên vật liệu thiên nhiên, cát,

- Cô cho trẻ hát “ Cô giáo Mẹ cô ”

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Cô cho trẻ quan sát tranh đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ theo nội dung tranh, trò chuyện với trẻ số nghề xây dựng,dụng cụ nghề xây dựng - Giáo dục trẻ: biết u thương kính trọng lễ phép với số nghề PB: ( Bộ độ, công an, giáo viên, bác sỹ

- Cho trẻ chơi :- Chạy nhanh tới đích, Phi ngựa, Thi xem nhanh

- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

- Cơ gới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trẻ chơi - Cô gợi ý cho trẻ

- Trẻ hát

-Đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(5)

nguyên vật liệu thiên nhiên -Trẻ biết chơi với ĐC ngồi trời

- Biết vẽ hình cát

tham gia hoạt động - Cô tổ chức cho trẻ chơi,giúp đỡ trẻ lúng túng chơi - Trẻ tham gia chơi - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N - N G Ủ , V Ệ S IN

H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Tổ chức cho trẻ ăn-ngủ, vệ sinh

1 Kiến thức - Trẻ biết thực bước rửa tay xà phòng trước ăn - Biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ

Trẻ biết nằm vị trí - Biết nằm ngủ tư

2 Kỹ năng. - Rèn cho trẻ có thói quen, nề nếp vệ sinh trước sau ăn

3 Thái độ. - Giáo dục trẻ biết mời cơ, mời bạn trước

Xà phịng rửa tay - Khu rửa tay có vịi nước chảy

- Khăn lau mặt cho trẻ - Khăn lau tay

- Đĩa đựng cơm rơi - Rổ đựng khăn

- Bàn, ghế - Bát, thìa - Sạp ngủ, gối…

- Cô cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước chảy

- Cho trẻ lau khô tay lầm lượt ngồi vào bàn ăn

- Cho trẻ hát “

Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Cô mời trẻ ăn cơm - Hỏi chất dinh dưỡng có loại thức ăn

- Cô giáo dục trẻ ăn uống lịch khơng nói chuyện, đùa nghịch ăn - Giáo dục trẻ biết nhặt cơm rơi vào đĩa động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, hợp lý để có sức khỏe tốt

(6)

khi ăn

- Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sau ăn xong vị trí sạp

- Cơ kể cho trẻ nghe số câu truyện trước trẻ ngủ - Giáo dục trẻ ngủ ngắn khơng nói chuyện

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN ĐỘNGHOẠT CỦA TRẺ - Ôn lại

các buổi sáng: Cô cho trẻ ôn lai Các thơ, câu truyện, hát chủ đề - Chơi các góc

- Chơi trị chơi vận động: Truyền bóng, Cảnh sát giao thơng, Mèo đuổi chuột , ô tô chim sẻ,

- Trẻ ôn lại kiến thức học

- Phát triển tính độc lập, sáng tạo trẻ

- Phát triển vận động, phản xạ nhanh cho trẻ

Đồ chơi góc

- Cơ hỏi trẻ hôm học hát hay thơ

- Cơ cho trẻ ơn lại học

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi số trị chơi vận động: Truyền bóng,cảnh sát giao thông,mèo đuổi chuột, ô tô, mèo chim sẻ - Cho trẻ chơi

- Trả lời - Trẻ ôn tập cô

- Trẻ chơi

Trẻ chơi

(7)

N

Ê

U

G

Ư

Ơ

N

G

-

T

R

Ả

T

R

Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN ĐỘNGHOẠT CỦA TRẺ Nhận xét,

bình bầu bé ngoan - Cắm cờ - Vệ sinh trả trẻ

1 Kiến thức - Trẻ biết tìm điểm tốt chưa tốt bạn

- Biết tiêu chuẩnbé ngoan

- Biết kí hiệu cờ

2 Kỹ năng. - Rèn cho trẻ nề nếp nghiêm túc nêu gương

3 Thái độ - Giáo dục trẻ có tính thật thẳng thắn - Giáo dục trẻ biết lắng nghe ý kiến nhận xét cô bạn

- Bảng bé ngoan - Ô cờ

- Cô cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô cho trẻ lên lấy cờ cắm có kí hiệu

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ trước

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ…

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Chạy nhanh 18m vịng 10 giây TCVĐ: Vận động viên tí hon

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Hát “Cô giáo ”

(8)

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập chạy nhanh 18m vòng 10 giây

- Trẻ biết thực tập: Chạy nhanh 18m vòng 10 giây - Trẻ biết chơi trị chơi vận động viên tí hon

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo nhanh nhẹn đôi bàn chân, tay phát triển chân, tay tính đàn hịi đơi chân, tay cho trẻ

- Luyện kỹ nghe phát triển vận động - Kỹ chơi trò chơi vận động bạn 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập giũ gìn sức khỏe

- Hứng thú tham gia tập luyện có nề nếp, có tinh thần đồng đội II-CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Đồ dùng cơ: sân tập thống mát, rộng rãi 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập thể dục III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức – Trò chuyện vào bài - Cho trẻ hát bài: “ Cơ giáo”

- Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng lễ phép với cơ giáo, với người làm nghề PB

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe để học tập thật tốt phải làm gì?

- Hơm cô giới thiệu cho : VĐVB: Chạy nhanh 18m vòng 10 giây

3 Hướng dẫn.

Hoạt động Kiểm tra sức khỏe. Hoạt động Khởi động

- Trẻ làm đồn tàu đi, chạy theo đội hình vịng trịn, kết hợp xen kẽ thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy châm, chạy nhanh sau chuyển đội hình hành ngang dãn cách Hoạt động Trọng động

* Bài tập phát triển chung: - ĐT tay: tay đưa ngang , lên cao

TTCB , tay đưa ngang vai cao ngang vai tay đưa thẳng lên cao, tay đưa ngang Hạ tay xuống, tay xuôi theo người

- ĐT chân: Đứng đưa chân phía trước

Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục - Vâng

- Trẻ tự kiểm tra sức khỏe

- Trẻ làm đoàn tàu kiểu

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang

(9)

TTCB, Đứng chân chống phía sau, bàn tay để ngang Đưa thẳng chân trước, tay đưa trước Tiếp tục tư đầu VTTBĐ

- ĐT lườn: Đứng cúi người trước tay trạm nhón chân: chân rộng = vai, tay dơ lên cao Cúi xuống, 2 chân thẳng Đứng lên, tay dơ cao, VTTBĐ

- ĐTbật: Bật tách khép chân: Bật chân ra, sau bật chụm chân lại

* Vận động bản: Chạy nhanh 18m vòng 10 giây

- Mời lớp sân tập thể dục

- Cô giới thiệu tên tập vận động bản: Chạy nhanh 18m vịng 10 giây

- Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cô gọi trẻ lên thực ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực :

- Lần 1: cho trẻ nhóm lên thực ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Lần 2: Cho đội thi đua tập xem đội nao tập đẹp nhanh

- Củng cố: hỏi tên tập, gọi trẻ lên thực thiện lại tập( cô thực tiện lại)

* Trò chơi vận động : “ Vận động viên tí hon”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi vận động: “ vận động viên tí hon

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô vài trẻ chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cho trẻ chơi vòng phút Hoạt động Hồi tĩnh

- Cho trẻ 1-2 vòng đọc thơ “Cô giáo em”

4.Củng cố.

- Cô hỏi lại tên học - Cho trẻ nhắc lại 5 Kết thúc tiết học.

- Nhận xét,tuyên dương trẻ

triển chung” cô, cô ý động viên trẻ tập

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát - Trẻ lắng nghe - trẻ thực thiện - Trẻ thực thiện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ của trẻ):

(10)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ''Cái bát xinh xinh''

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trị chuyện nghề nghiệp

I Mục đích – Yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ nắm tên thơ “Cái bát xinh xinh” tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận âm điệu êm dịu, nhẹ nhàng thơ

- Trẻ đọc thuộc thơ 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp điệu thơ 3.Thái độ:

- Trẻ tích cực, hứng thú hoạt động - Giáo dục tính tập thể cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí hạt gạo công sức lao động bác nông dân

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ. - Cái bát

- Máy tính, hình trình chiếu. - Hai bảng viết nội dung thơ. - Mũ đội đầu.

- Hình biểu tượng từ. 2 Địa điểm.

- Trong lớp học

III TỔ CHỨCHOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định lớp – trò chuyện.

(11)

-Cô cho trẻ quan sát bát

* Giáo dục: Phải biết quý trọng thành lao động người khác làm ra,biết bảo vệ giữ gìn

2.Giới thiệu bài.

- Hơm cô dạy cho thơ: “Cái bát xinh xinh”

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Dạy đọc diễn cảm thơ “Cái bát

xinh xinh

* Cô đọc cho trẻ nghe:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ “Cái bát xinh xinh” * Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó Đọc thơ cho trẻ nghe, kết hợp minh họa động tác Hỏi tên thơ tên tác giả

Cơ vừa đọc thơ gì? Tác giả bào thơ ai? Bài thơ nói gì?

- Lần 2: Cơ đọc diễn cảm kết hợp tranh hình. Bài thơ nói q trình làm bát công nhân làm việc nhà máy bát tràng, trình làm bát vất vả phải không? Hãy nghe cô đọc lại thơ lần

Trích dẫn đàm thoại:

- Bài thơ có tên gì? Ai tác giả thơ? - Bài thơ nói gì? Bố mẹ công tác đâu?

- Bé mẹ mang cho gì?

Cái bát làm từ gì? Câu thơ nói nên điều đó?

Tiếp tục đàm thoại nội dung thơ trích dẫn lại khổ thơ đó…

Giáo dục: Để có bát bố mẹ cô công nhân làm gốm vất vả sớm hôm, trải qua nhiều công đoạn làm bát mầ hàng ngày thường ăn đấy, dùng phải nào? Tại phải cẩn thận nâng niu…

* Trẻ đọc thơ:

- Lần 1: Cả lớp đọc - Lần 2: Từng tổ đọc

- Lần 3: Cơ mời nhóm lên đọc - Lần 4: Cô mời bạn lên đọc

* Củng cố: Vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? Hoạt động Trò chơi: Ghép tranh theo từ.

* Cách chơi: Cho lớp chia thành đội Một đội đọc

thơ, đội lại đứng thành hàng dọc, bạn lên chọn gắn hình biểu tượng cho từ tương ứng với

cùng cô

- Tre lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Cả lớp đọc Tổ đọc Nhóm đọc Cá nhân trẻ đọc

(12)

câu thơ bạn đọc Đội gắn nhiều biểu tượng đội chiến thắng

- Cho lớp chơi 4.Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ vừa học tên tác giả

5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

Trẻ chơi Trẻ trả lời

TÊN HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Tìm hiểu số nghề phổ biến quen thuộc.

( Dạy học, công an, nghề y, xản suất nông nghiệp)

Hoạt động bổ trợ: - Hát bài: “Cháu yêu cô công nhân,

- Đọc thơ “Bé làm nghề”

(13)

- Trẻ biết tên, số đặc điểm, sản phẩm, thành lao động số nghề phổ biến xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản suất nông nghiệp)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nói rõ mạch lạc cho trẻ Kỹ trả lời câu hỏi

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý số nghề phổ biến xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản suất nông nghiệp)

- Trẻ hứng thú học tập, II-CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

Tranh ảnh số nghề phổ biến xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản suất nơng nghiệp)

- Băng hình, Bài hát, thơ chủ đề 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện vào bài

- Cho trẻ hát hát: “Cháu yêu cô cơng nhân” - Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát

– Lồng giáo dục trẻ: u q kính trọng lễ phép với cơng nhân

- Hôm cô tìm hiểu số nghề phổ biến quen thuộc

- Các có thích khơng nào? 3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Quan sát.

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát số tranh số nghề phổ biến xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản suất nông nghiệp)

- Bạn có nhận xét tranh? - Đây tranh nói cơng việc ai? - Họ làm gì?

- Cho trẻ xem băng hình số hoạt động số nghề phổ biến xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản suất nông nghiệp)

- Cho trẻ hát vận động hát theo băng hình? Hoạt động Trị chuyện:

*Cơ đọc Thơ nghề Y ( Làm bác sỹ) - Cô vừa đọc thơ nói nghề gì? - Cơng việc bác sỹ làm gì?

- Khi lao động bác sỹ mang trang phục nào? - Bác sỹ dùng dụng cụ để khám bệnh?

Trẻ hát - Trị chuyện

- Vâng

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ hát vận động - Nghề Y

(14)

- Chúng cần làm khám bệnh? * Cho trẻ giả làm gà ngủ?

- Cô cho trẻ xem tranh cảnh sát giao thông - Đố biết đứng ngã tư đường phố? - Chú làm nghề gì?

- Cơng việc Chú cảnh sát giao thơng gì? - Khi lao động cô cảnh sát giao thông mang trang phục nào?

- Chú cảnh sát giao thông dùng dụng cụ để lao động?

- Cô mở rộng thêm cho trẻ nghề công an (Công an tài chính, cơng an giao thơng, cơng an biên giới… ) *Cô trẻ hát ( Cô giáo miền xuôi)

- Cô vừa hát hát nói nghề gì? - Cơng việc giáo làm gì?

- Đồ dùng dạy học giáo gì?

- Hàng ngày giáo mặc trang phục nào? - Chúng cần làm tới lớp?

* Cho trẻ làm trời tối trời sáng?

- Cô cho trẻ xem tranh cô nông dân gặt lúa

- Đố biết người tranh làm nghề gì? - Cơ nơng dân làm nghề gì?

- Cơng việc nơng dân gì?

- Khi lao động nông dân mang trang phục nào?

- Cô nông dân dùng dụng cụ để lao động? - Cô mở rộng thêm cho trẻ nghề sản xuất nơng nghiệp cịn có nghề xản suất công nghiệp

* Cô cho trẻ biết số nghề phổ biến khác xã hội (………)

- GD Trẻ biết yêu thương kính trọng lễ phép với người làm1 số hoạt động số nghề phổ biến xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản suất nông nghiệp)

- Trong trị chuyện cho trẻ hát múa, đọc thơ

- Trẻ kể

- Chú cảnh sát giao thơng - Cơng an

- Giữ an tồn cho người tham gia giao thông

- Gọi 3-4 trẻ trả lời - Trẻ kể

Cô giáo miền xuôi - Dạy chúng học - Chăm sóc chúng - Cho chúng ăn… - Thước kẻ, bảng , bút, vở, giáo án…

- Ngoan ngỗn nghe lời giáo

- Nghề xản suất nông nghiệp,…

- Làm gạo, ngô, khoai… - Gọi 3-4 trẻ trả lời

- Cô nông dân dùng dụng cụ : Cuốc, xẻng, cày, bừa, liềm…

(15)

xen kẽ nội dung đàm thoai

Hoạt động Trò chơi củng cố:

* Trò chơi 1: “Thi xem tổ nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Thi xem tổ nhanh” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô chia trẻ làm đội đội chọn dụng cụ nghề giáo viên, đội khác chọn dụng cụ nghề xản suất, trẻ bật qua vòng thể dục lên chọn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 4.Củng cố.

- Cô hỏi lại trẻ tên học? - Được chơi trị chơi gì? 5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét,tuyên dương trẻ - Chuyển tiếp sang hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ ý

TÊN HOẠT ĐỘNG : LAM QUEN VỚI TỐN

*Tốn: “Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng”

Hoạt động bổ trợ: - Hát bài: “Cháu yêu cô công nhân,

- Đọc thơ “Bé làm nghề”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức:

-Trẻ biết tạo nhóm có số lượng 7,đếm đến ,nhận biết chữ số

(16)

-Trẻ biết cách chơi trò chơi,biết chơi đoàn kết bạn 2 Kỹ năng:

-Củng cố cho trẻ kỹ : Xếp tương ứng 1:1,xếp từ trái qua phải - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ, thao tác nhanh nhẹn, khéo léo 3.Giáo dục thái độ.

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi - Giáo dục trẻ quan tâm,đoàn kết với bạn chơi II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Tranh ảnh chủ đề,Tranh cô nơng dân gặt lúa -Que chỉ.Bảng

-Cơ có thợ mộc,7 tủ,các thẻ số 2.Đồ dùng trẻ:

-Mỗi trẻ có thợ mộc,7 tủ,các thẻ số - Bức tranh chủ đề nghề nghiệp

Bài hát chủ đề

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

-Cô cho trẻ tham quan buổi triển lãm tranh Các !hôm cô thấy ngoan cô cho tham dự buổi triển lãm tranh có muốn khơng nào? -Cơ cho trẻ hát bài“Chú đội “ đến điểm quan sát

-Các quan sát tranh có nghề gì?

-Bác thợ mỏ làm gì? -Cơ bác sĩ làm gì?

-Cịn nơng dân làm gì?

-A! Bó lúa tay nơng dân thành lao động bao nhiều mồ hôi công sức nhiều người ạ!

-Thế lớn lên muốn làm nghề nào?

-Để thực ước mơ phải làm gì?

Cơ giáo dục: Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau,mỗi nghề có cơng việc đặc thù khác biệt song tất tạo lên sản phẩm có ích cho xã hội phải chăm

ngoan,học thật giỏi để thực ước mơ nhé!

2 Giới thiệu bài:

Trẻ lắng nghe Có ạ!

Trẻ hát tham quan Trẻ trả lời

Đào than ạ!

Đang khám bệnh cho bạn nhỏ ạ!

Cơ cầm bó lúa tay Trẻ lắng nghe

(17)

Hôm cô thấy lớp học ngoan lại có tranh muốn tặng cho lớp cô quan sát nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Ôn luyện đếm nhận biết chữ số phạm vi 6:

-Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cánh đồng lúa,trên cánh đồng có bác nơng dân gặt lúa

-À!giờ nhắm mắt lại chờ xem quà nhé!

-Cơ cho trẻ mở mắt quan sát

-Các quan sát tranh bác nông dân làm nhỉ!

-Các đếm xem có bác nông dân gặt lúa nào!

-Các quan sát kĩ cho cô xem ngày hôm bác nơng dân gặt bó lúa nào? -6 bác nông dân tương ứng với số mấy?

-Cô mời trẻ đặt thẻ số vào tranh -Cô bao quát động viên trẻ

Lớp giỏi,chúng lắng nghe xem tặng tiếng vỗ tay nhé!

-Cô vỗ tay tiếng hỏi trẻ

Cơ mời trẻ chỗ ngồi theo hình chữ u

3.2 Đếm đến nhận biết đồ vật có đối tượng, nhận biết số 7:

Cô thấy tham quan ngoan lại tặng thêm cho bạn q! Các quay người lại lấy rổ bảng đằng sau xem cô tặng quà nào!

Các giúp cho thợ mộc để làm việc nào?

-Cô cho trẻ xếp thợ mộc thành hàng ngang theo chiều từ trái qua phải

-Giờ đếm cho cô thành lao động ngày hôm tủ !

Cô cho trẻ nhặt tủ

Giờ xếp phía tương ứng tủ với thợ mộc nào,xếp từ trái qua phải

Các quan sát xem số lượng thợ mộc nhóm tủ với nhau?

-Vì lại thấy chúng khơng nhau.?

Cô treo tranh cho trẻ quan sát

Trẻ quan sát Trẻ nhắm mắt

Đang gặt lúa Trẻ đếm

Số

Trẻ đặt thẻ Trẻ lắng nghe Tiếng vỗ tay !

Trẻ lấy rổ Trẻ thực

Trẻ thực

Không

(18)

-Muốn cho số lượng thợ mộc số lượng nhóm tủ phải làm nào? Hơm thêm vào số tủ tủ nhé!

-Cô trẻ thêm tủ -6 tủ thêm 1cái tủ tủ

-Cô cho trẻ đếm kiểm tra lại số thợ mộc số tủ

-Lúc số thợ mộc số tủ với nhau?

-Bằng

-Để biểu thị nhóm có số lượng ta đặt thẻ chữ số

Cơ cho trẻ đặt thẻ số vào nhóm thợ mộc nhóm tủ

Cơ giới thiệu chữ số -Cô đọc -3 lần

- Cô nêu cấu taọ chữ số bao gồm : nét thẳng nét xiên trái

Các cô giúp thợ mộc cất thành lao động ngày hôm nào!

Các giúp cất cho tủ nào! Bẩy tủ cất tủ tủ -Cô cho trẻ bớt tủ

- Năm tủ cất cịn tủ -Các thực giống cô nào!

Giờ hết ngày làm việc giúp cô cho thợ mộc ghỉ ngơi nào!

Cô cho trẻ vừa cất số thợ mộc vừa đếm Trên có doanh trại qn đội doanh trại kv4,một doanh trại 405 Bạn giỏi nên tìm cho doanh trại có số lượng đội

3.3 Luyện tập:Nhận biết nhóm có đối tượng

* Trị chơi 1: “ Ghép tranh ”

-Cách chơi: Cô chia theo tổ,mỗi tổ cô cho tranh cắt rời.Nhiệm vụ tổ xếp thật nhanh thành tranh hồn chỉnh vịng nhạc Cơ mời bạn tổ trưởng đứng lên cho cô biết xếp tranh vẽ nghề gì?

Trong tranh có người tơ đọc to cho số lượng người có tranh -Cơ cho trẻ thực

số tủ số thợ mộc !

Thêm tủ bớt thợ mộc

Trẻ đặt thêm tủ

6 tủ thêm tủ tủ a !

Trẻ đếm Bằng Bằng Trẻ đặt Trẻ đọc Thẻ số Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ cất tủ Trẻ trả lời ? Còn tủ Trẻ cất Trẻ cất cô

Trẻ cất đếm Trẻ tìm

Trẻ tìm đặt thẻ số

(19)

-Cô bao quát trẻ

* Trò chơi 2: “ Đưa thư ”

Ngày hôm Chú bồ đội tặng cho nhiều nhiều quà!giờ có muốn tặng q cho bồ đội khơng?

Món q để phong bì thư giúp mang tặng cho bồ đội nhé!

Để quà đến tay bồ đội lắng nghe cô hướng dẫn luật chơi ,cách chơi nhé!

+ Trước mặt có ngơi nhà có đánh số 5,6,7

Cơ phát cho phong bì thư có số lượng chấm trịn tương ứng với

nhà.Nhiệm vụ phần chơi sau thành vòng tròn vừa vùa hưởng ứng theo hát cô quan sát thật nhanh phong bì thư có chấm trịn tương ứng với số Khi hô lệnh đưa thư chạy thật nhanh ngơi nhà có số tương ứng vói số chấm trịn phong bì thư

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau lần chơi cho trẻ kiểm tra kết nhận xét

4 Củng cố:

- Liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

-Cô cho trẻ đọc thơ “Ước mơ tí”

- Nhận xét tiết học chuyển trẻ sang hoạt động

Trẻ thực

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe Trẻ đọc thơ

(20)

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát: Cháu yêu cơng nhân TC ÂN: Ơ cửa bí mật

Hoạt động bổ trợ: KPKH : Trò chuyện chủ đề

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, biết nội dung hát, - Trẻ hứng thú nghe cô hát chơi trò chơi âm nhạc 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ cảm thụ âm nhạc, nghe hát, nghe nhạc cho trẻ 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú học tập, yêu quý kính trọng cô công nhân II-CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi: - Cô truộc hát

- Tranh phục trẻ - Vịng thể dục, xắc xô 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện vào bài - Cho trẻ quan sát tranh: Cô công nhân - Cô trò chuyện với trẻ nội dung tranh? - Lồng giáo dục trẻ

- Các có muốn trở thành ca sĩ nhí không nào?

- Ngày hôm cô dạy hát: Cháu yêu cô công nhân

3.Hướng dẫn.

Hoạt động Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tên hát: “Cháu yêu cô công nhân”

- Tên tác giả;

Hoạt động Dạy hát: “Cháu yêu cô công nhân”

- Cô hát lần 1: Thể tình cảm hát

Trẻ quan sát

- Gọi 2-3 trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

(21)

- Cô vừa hát hát gì? - Do sáng tác?

- Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung ( hát nói cơng việc cơng nhân, cơng nhân xây nhà cao tầng cịn cơng nhân dệt may áo ) * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát cô hết - Cơ dạy trẻ nhiều hình thức: + Cả lớp: ( 3-4 lần )

+ Tổ ( tổ tổ lần ) + Cá nhân ( 3- trẻ )

* Củng cố bài: Cho lớp hát lại lần Hoạt động Dạy nội dung kết hợp a Nghe hát: Se luồn kim

- Cô giới thiệu tên hát: Se luồn kim

- Cô giới thiệu điệu dân ca quan họ bắc ninh: - Cơ hát lần 1: thể tình cảm hát

- Cơ vừa hát hát gì?

- Của điệu dân ca quan họ nào? - Cô giảng nội dung hát:

(Bài hát nói cơng việc thợ may, thợ dệt làm cơng việc thêu áo khéo léo vất vả…)

- Cô hát lần 2: Động viên trẻ đứng lên động viên cô hát

- Lần cho trẻ nghe nhạc

b.Trò chơi âm nhạc: “Ơ cửa bí mật”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ơ cửa bí mật” - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

- cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố.

- Hỏi trẻ vừa dạy hát ? - Nghe hát ?

- Được chơi trò chơi ? 5 Kết thúc tiết học.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ -Chuyển hoạt động khác

nhân”

- Gọi 1-2 trẻ trả lời

- Cả lớp hát - Tổ hát - cá nhân hát - lớp hát

- Se luồn kim

- Thuộc điệu dân ca quan họ bắc ninh: -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe - Cả lớp chơi 2-3 lần - Cháu yêu cô công nhân

- Se luồn kim - Ô cửa bí mật - Trẻ ý

(22)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(23)