kế hoạch tuần: nghề bác sỹ MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Độ tuổi 4 5 tuổi (thực hiện 4 tuần từ 511 3011 2018) I. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT + Phát triển kĩ năng vận động thô: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh Có một số tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo … Đi trên ghế thể dục MT2 Bật từ trên cao xuống (30 35cm). MT20 Trườn theo hướng thẳng. MT9. Trườn theo hướng thẳng đi trên ghế thể dục MT9 MT2 + PT kĩ năng vận động tinh: Biết thực hiện được một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay : cắt, dán , vẽ, nặn, tô màu trang phục của các nghề .MT2 + GD dinh dưỡng sức khỏe, an toàn: Biết thực hiện một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt không uống nước lã, biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt… sẵn sàng đi khám chữa khi bị mắc bệnh MT29 Biết tránh xa nơi nguy hiểm không đến gần nơi công trình xây dựng MT31 II. GIÁO DỤC PHẤT TRIỂN NHẬN THỨC + Khám phá: Trẻ biết về tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của nghề :bác sĩ, công nhân xây dựng, bộ đội, cô giáo MT56… Trẻ biết nói lên ước mơ nghề bé thích Biết phân nhóm công cụ sản phẩm của nghề Cháu biết được ý nghĩa của ngày 2011 này nhà giáo Việt Nam MT57 + Toán : Gộp nhóm đối tuợng có SL trong phạm vi 3 MT43 Trẻ biết tách 3 đối tượng thành 2 phần khác nhau. MT44 Biết so sánh phân biệt hình vuông hình chữ nhật.MT49 STT bài tập toàn III. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Trẻ biết lăng nghe phân biệt các âm thanh đồ dùng một số nghề. Biết được từ khái quát “ ngành nghề” MT59 Biết nghe hiểu nội dung truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, câu đố… phù hợp với độ tuổi MT60 Sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu phủ định. MT61 Trẻ biết biểu đạt bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng nhiều cách khác nhau ( lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ…)MT64 Biết kể lại chuyện đọc thơ, ca dao, đồng dao nói về một số nghề nói trên. MT66 Biết cầm sách đúng chiều mở từng trang để xem. IV. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI Biết nói lên ước mơ nghề bé thích MT73 Biết thực hiện hành vi và quy tắc ứng xử xã hội giữ trật tự , chờ đến lượt khi được nhắc nhở.MT80 Biết giữ gìn tôn trọng những thành quả người lao động đã làm ra. Biết biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 2011. V. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Biết biểu lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát bản nhạc nói về nghề, thích thú ngắm nhìn những trang phục của nghề, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc tạo hình MT85 Biết cảm nhận vẻ đẹp trang phục ,đồ dùng. Biết chú ý lắng nghe nhận ra các loại nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca thể hiện sắc thái qua bài hát qua nét mặt, cử chỉ điệu bô.MT86 Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ MT87. Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa ). MT88. Sử dụng các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng đường nét.MT90 Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra đồ dùng sản phẩm của nghề .MT89
Trang 1MẠNG HOẠT ĐỘNG
Chủ đề nhánh 2: Y TÁ, BÁC SĨ
Thời gian thực hiện: (Tuần 2: 14 – 20/11/2017)
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT-DD
*Phát triển thể chất:
* Vận động thô :
- Thực hiện tốt bài TD sáng (MT2)
- VĐCB: Bật - nhảy từ trên cao xuống
30 – 35cm (MT15)
+ TCVĐ+ TCDG: tung bóng lên cao và
bắt bóng, thi xem ai nhanh
* Vận động tinh: Có kĩ năng trong một
số hoạt động cần sự khéo léo của đôi bàn
tay qua cắt, dán,vẽ, nặn, xé dán…
(MT30)
* Dinh dưỡng và sức khoẻ :
- Có một số hành vi và thói quen tốt
trong vệ sinh phòng bệnh khi được
nhắc nhở (MT34)
- Thực hiện ăn chín, uống sôi, biết nói
với người lớn khi bị đau, chảy máu
hoặc sốt, sẳn sàng đi khám chữa bệnh
khi bị mắc bệnh
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
*Khám phá xã hội
- Trẻ biết về tên gọi, dụng cụ, trang
phục, ích lợi, các hoạt động và ý
nghĩa của nghề y tá, bác sĩ khi
được hỏi, trò chuyện (MT75)
* Làm quen với toán:
- Gộp hai nhóm đối tượng trong
phạm vi 3, đếm và nói kết quả
(MT44)
- Làm bài tập toán
Y TÁ, BÁC SĨ
PHÁT TRIỂN TC –KỸ
NĂNG XH
- Biết chờ đến lượt khi
được nhắc nhở.(MT109)
- Biết nói cảm ơn, xin lỗi,
chào hỏi lễ phép
(MT107)
- Biết sắp xếp đồ dùng, đồ
chơi ngăn nắp gọn gàng
- Đóng vai:
+ Bé nấu món ngon cùng
gia đình
+ XD: xây
+ siêu thị hải sản bệnh viện
PHÁT TRIỂN THẨM
MỸ
*Tạo hình:
- nặn ống nghe của bác
sĩ
- Vẽ ống tiêm
*Âm nhạc:
- NH: hôm nay mẹ trực
đêm
- Là ai?
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Kể lại chuyện, đọc thơ, ca
dao, đồng dao (MT87)
- Cầm sách đúng chiều, mở
từng trang để xem tranh ảnh
“Đọc” sách theo tranh minh
họa(MT94)
*Thơ: làm bác sĩ
*Nghe Truyện: Cô bác sĩ tí
hon
Trang 2KẾ HOẠCH TUẦN 2
Chủ đề: Y TÁ, BÁC SĨ
Thực hiện 1 tuần, từ ngày: 14 – 20/11/2017
Ngày/
hoạt động
Thứ ba
14/11
Thứ tư
15/11
Thứ năm
16/11
Thứ sáu
17/11
Thứ hai
20/11
ĐÓN
TRẺ
- Đón trẻ,trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp
- Thể dục sáng: Tập bằng gậy với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”(MT2)
hô hấp: Đưa hai tay lên miệng làm động tác thổi tay
tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (4L x 4N)
bụng lườn: Hai tay đưa ra trước, sang trái sang phải (4L x 4N)
chân: tay đưa lên cao khụy gối (4L x 4N)
bật: Bật chụm tách chân (4L x 4N)
HOẠT
ĐỘNG
HỌC
PTNT
Công việc của
y tá, bác sĩ
(MT75)
+ Cùng cô
trang trí bức
tường mở
PTTC
Đi thay đổi
hướng vận
động đúng tín
hiệu vật chuẩn
(4 – 5 vật
chuẩn đặt dích
dắc) (MT6)
PTTM
Nặn ống
nghe của bác
sĩ (MT128)
PTNT
Gộp hai nhóm
đối tượng trong
phạm vi 3, đếm
và nói kết quả
(MT44)
+ Làm bài tập
toán
PTNN
Thơ : Thỏ
bông bị ốm
CHƠI
NGOÀI
TRỜI
- Nhặt lá vàng
dưới sân
- Lộn cầu vồng
- QS cách chế
biến món ăn
taị nhà bếp
- t/c: kéo co
- QS thời tiết
- t/c: lộn cầu
vồng
- Dạo chơi
quan sát cảnh
vật xung quanh
- t/c: rồng rắn
lên mây
- Nhặt lá, đếm
lá bằng số tuổi
của bé
- t/c: dung
dăng dung dẻ
CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH
- Phân vai: bán hàng hải sản, chế biến món ăn từ hải sản
- Xây dựng: xây khu du lịch biển đông, ráp tàu thuyền
- Tạo hình: vẽ cá, cua, làm hoa, làm đồ mĩ nghệ
- Âm nhạc: nghe hát “Là ai?”
- sách truyện: cô bác sĩ tí hon, sự tích quả dưa hấu…
TRẺ
CHUẨN
BỊ RA
VỀ VÀ
TRẢ
TRẺ
- Đọc thơ: bé
làm bao nhiêu
nghề
+ chơi ở các
góc
- Năn đồ dùng,
dụng cụ của y
tá, bác sĩ
+ chơi ở các
góc
- Hát: là ai?
+ chơi ở các
góc
- Vẽ những
dụng cụ của y
tá, bác sĩ
của y tá, bác sĩ
Làm bài tập
toán
Trẻ chơi tự do, vệ sinh, trao đổi với phụ huynh
Trang 3Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: Công việc của y tá, bác sĩ (MT75)
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được một số công việc chính làm là chăm sóc và điều trị bệnh cho các
bệnh nhân, đồ dùng, trang phục và nơi làm việc của bác sĩ
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng
- Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng những người làm trong nghề y nói
riêng và các nghề trong xã hội nói chung
II Chuẩn bị:
- Một số hình ảnh trên pp về những công việc và dụng cụ của nghề y
- 1 số đồ dùng của nghề y và 1 số nghề khác, lô tô về đồ dùng của nghề y…
III Tổ chức hoạt động
HĐ của cô HĐ của trẻ
* Hoạt động 1: xem tranh
- Cho trẻ xem tranh các cô y tá và bác sĩ đang làm
việc
- Thế các con có biết nghề chăm sóc sức khỏe làm
công việc gì không?
*Hoạt động 2: trò chuyện về nghề chăm sóc sức
khỏe
- Để biết được nghề chăm sóc sức khỏe làm công
những việc gì và cần những đồ dùng gì thì hôm nay
chúng mình cùng nhau tìm hiểu nhé!
( Cô cho trẻ về chỗ ngồi)
- Chúng mình cùng hướng lên màn hình và đoán
xem đây là ai? tại sao con biết là bác sĩ?
- Trang phục của bác sỹ có đặc điểm gì?
- Bác sĩ làm công việc gì nhỉ?
- Đúng vậy nơi làm việc của bác sỹ là ở các
bệnh viện và trạm y tế đấy
- Bác sĩ làm những công việc gì?
- Đúng rồi hàng ngày bác sỹ làm công việc khám
bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh )
Cô chỉ lên hình ảnh bác sỹ khám bệnh, kê đơn
thuốc, chăm sóc bệnh nhân
- Khi khám bệnh Bác sĩ cần những dụng cụ gì? Hỏi
4-5 trẻ)
Đúng rồi khi khám,chữa bệnh bác sỹ cần phải có
những dụng cụ như: ống nghe, cặp nhiệt độ, …
- Cô chỉ lên hình ảnh những dụng cụ ống nghe…và
cho trẻ nói lại tên dụng cụ đó
- Ngoài bác sỹ ra trong bệnh viện còn có ai nữa?
Trẻ xem tranh
Trẻ trả lời
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ xem video
Trẻ trả lời
Có màu trắng, mũ
màu
Khám - chữa bệnh,
chăm sóc người bệnh,
kê đơn thuốc )
bệnh viện và trạm y tế
Trẻ trả lời
ống nghe, cặp nhiệt
độ, …
Trang 4- Cô y tá làm gì ở trong bệnh viện?
- Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Vì sao?
- Nếu như bệnh nhân đến khám bệnh con sẽ nói với
bệnh nhân như thế nào?
- Khi khám bệnh bác sĩ phải như thế nào?
- vậy con biết nghề khám chữa bệnh gọi là gì
không?
- các con đã đi khám chữ bênh bao giờ chưa? Đi
khám ở đâu?
Bác sĩ là người khám và chữa bệnh cho bệnh nhân
Vì vậy chúng mình phải biết yêu quí và kính trọng
các bác sĩ và các cô y tá các con nhớ chưa?
- sau này lớn bạn nào muốn trở thành bác sĩ
- Các con rất giỏi cô thưởng cho lớp mình rất nhiều
trò chơi các con có muốn tham gia không? Vậy cô
mời các con cùng đi nhẹ nhàng lên lấy đồ dùng về
chỗ của mình để đến với trò chơi thứ nhất nào!
Hoạt động3: TC
TC1: Ai nhanh hơn
- Các con nhìn xem trong rổ có gì?Bây giờ chúng
mình cùng chơi trò chơi thi xem ai nhanh hơn nhé!
+ Trong rổ có rất nhiều lô tô về công việc, đồ dùng
của nghề y, khi cô yêu cầu các bạn chọn đồ dùng gì
thì các con phải chọn nhanh đồ dùng đó giơ cao và
nói tên đồ dùng đó các con rõ chưa?
- Cho trẻ chơi 1-2 phút
- Các con chơi giỏi lắm bây giờ chúng mình cùng
đem rổ lên cất để bước vào trò chơi thứ 2
TC2: Chọn đồ dùng ngề y
- Ở trò chơi cô sẽ mời 2 đội lên chơi các bạn trai là
đội bác sỹ, các bạn gái là đội y tá Bạn nào sẽ lên
chơi trước cô mời các bạn lên đứng vào hàng để
nghe cô phổ biến cách chơi Các bạn còn lại sẽ cổ
vũ cho đội của mình nhé!
- Thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc
- Luật chơi: nếu đội nào chọn nhầm dụng cụ của
nghề khác thì dụng cụ đó sẽ không được tính
- Kết thúc: Trẻ hát “ước mơ xanh’ và đi ra ngoài
Cô y tá
Tiêm thuốc, phát
thuốc
- Hỏi bệnh nhân bác
bị đau ở đâu?
Trẻ trả lời
- Bác sỹ ạ!
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
-
- Nghề chăm sóc
sức khỏe
-
Trẻ đi lên lấy đồ dùng
và đọc bài thơ “làm
bác sỹ”
- Cô lo tô về đồ
dùng của bác sỹ
- Trẻ hát cùng cô
và đi ra ngoài
Trang 5Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: Đi thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn (MT6)
TCVĐ: kéo co
I-Mục đích- yêu cầu:
Trẻ biết cách đi thay đổi hướng theo đường dích dắc theo vật chuẩn, phối hợp
tay, chân, mắt khi thực hiện vận động Khi đi không chạm vào vật chuẩn
Rèn kỹ năng đi thay đổi hướng theo đường dích dắc theo vật chuẩn cho trẻ, kỹ
năng vận động khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
Giáo dục trẻ thường xuyên vận động, tập thể dục để cơ thể được phát triển cân
đối khỏe mạnh
II- CHUẨN BỊ:
Sân rộng, bằng phẳng, còi, trống lắc, nhạc; Dụng cụ tập luyện BTPTC
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động: (5 phút)
- Chào mừng các vận động viên nhí lớp 4-5 tuổi A đến tham
dự ngày hội thể thao hôm nay với chủ đề: “Sức khỏe là
vàng” Chương trình của chúng ta gồm 3 phần:
+ Phần 1: Diễu hành
+ Phần 2: Đồng diễn
+ Phần 3: Tài năng
- Vậy chương trình xin được bắt đầu với phần diễu hành của
các vận động viên nhí; trẻ đi đội hình vòng tròn và thực hiện
các kiểu chân: Đi thường tạo vòng tròn - đi bằng mũi bàn
chân - đi bằng gót chân - đi nghiêng - chạy nhanh - chạy
chậm – về 4 hàng ngang
=> Xin thông báo kết thúc phần thi “ Diễu hành” cô thấy
vận động viên nào cũng diễu hành đẹp cô xin tuyên bố phần
thi này tất cả các vận động viên đều vượt quá xuất sắc
Hoạt động 2: Trọng động (18 phút)
- Tiếp theo chương trình chúng mình cùng bước sang phần
thi “Đồng diễn” với các động tác tay, chân, bụng, bật Yêu
cầu của chương trình là phải tập kết hợp cùng với lời ca bài
hát: “cháu yêu cô chú công nhân”
- ĐT Tay vai : Đưa 2 tay ra trước, gập khuỷu tay (4Lx4N)
-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên ( 4Lx4N)
- ĐT Chân: Hai tay đưa ra phía trứơc khuỵu gối (4Lx4N)
- ĐT bật: bật tách khép chân ( 4Lx4N)
=> Qua phần thi “ Đồng diễn” cô thấy các vận động viên tập
đều đúng và đẹp cô xin tuyên bố các vận động viên đã vượt
qua thử thách của chương trình
- Vừa rồi chúng ta đã hoàn thành xong 2 phần thi rất xuất
Trẻ lắng nghe
Trẻ đi vòng tròn khởi
động
Trẻ tập BTPTC
Trang 6sắc và đây cũng là phần thi cuối cùng để quyết định xem
những vận động nào được tuyển chọn vào đội tuyển vì thế
các con hãy cố gắng lên nhé
- Phần thi “ Tài năng” của chúng ta có tên là : “ Đi thay đổi
hướng theo đường dích dắc”
+ Các vận động viên cùng quan sát xem chương trình có gì
đây?
- Mỗi hàng có 4 chai mỗi chai sẽ tương ứng với 1 vật chuẩn
đấy các con và để làm được tốt, xin mời các vận động viên
theo dõi phần hướng dẫn của cô nhé
- Cô làm mâu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mâu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác:
+ TTCB: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi có hiệu lệnh
chuẩn bị cô về đứng trước vạch xuất phát, 2 chân cô đứng
sát vào vạch xuất phát khi có hiệu lệnh đi thì cô đi (đi từ trái
qua phải) tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua vật chuẩn thứ nhất
cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2 vòng qua vật chuẩn thứ 2, đi
đến vật chuẩn thứ 3 vòng qua vật chuẩn thứ 3, đến vật chuẩn
cuối cùng là vật cản thứ 4 (Khi đi tay cô thả lỏng tự nhiên,
đôi chân khéo léo để không làm các cây vật chuẩn bị đổ ngã
nếu mà vật chuẩn bị đổ ngã thì sẽ bị phạm luật) kết thúc vật
chuẩn thứ 4 thì các con đi về phía cuối hàng của mình
- Cô vừa thực hiện xong bài tập gì? (Cho trẻ nhắc lại tên vận
động)
- Cho 1, 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát giúp đỡ, sửa sai cho trẻ
- Bây giờ cac vận động viên cùng chú ý, cùng nhau thi tài
xem vận động viên nào thực hiện tốt nhé
* Trẻ thực hiện:
- Chia trẻ đứng thành 2 hàng dọc, thực hiện lần lượt cho đến
hết lớp (2 lần)
- Cho trẻ thi đua giữa các đội
- Cô bao quát kết hợp với sửa sai, động viên khuyến khích
trẻ thực hiện tốt động tác
* Củng cố: Cô hỏi lại tên bài tập Mời 2 trẻ khá nhất thực
hiện lại động tác cho cả lớp cùng xem
Trò chơi vận động: Kéo co
- Chương trình sẽ thư giãn với trò chơi vô cùng hấp dẫn, đó
trò chơi vận động “Kéo co”
- Cách chơi: Hai đội có số lượng người chơi bằng nhau xếp
thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau và cách đều vạch
chuẩn Khi có hiệu lệnh, tất cả cùng kéo mạnh sợi dây về
phía mình
- Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của nhóm nào dẫm
Trẻ thực hiện vận
động cơ bản
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Trang 7vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Cô quan sát trẻ chơi, tuyên dương đội thắng cuộc, động
viên khuyến khích đội thua cố gắng hơn
- Nhận xét, khen ngợi, tuyên dương và phát phần thưởng
cho các đội
- Cô tuyên bố kết thúc hội thao
- Ngày hội thể thao của chúng ta đến đây là kết thúc, xin
chào và hẹn gặp lại tất cả các vận động viên vào ngày hội
lần sau
3 Hồi tĩnh(2 phút)
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng theo nhạc
(1-2 vòng)
Kết thúc:
Trẻ đi nhẹ nhàng hít
thở
Trang 8Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
ĐỀ TÀI: NẶN ỐNG NGHE CỦA BÁC SĨ (Mẫu)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nêu được đặc điểm, hình dáng của chiếc ống nghe, dùng các kĩ năng nặn
để tạo thành cái ống nghe
- Rèn các kĩ năng: xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc, bẻ cong
- Sáng tạo, yêu quý sản phẩm của mình và của bạn
II CHUẨN BỊ:
- Trang phục đồ dùng của bác sĩ
- Mẫu nặn: 3 cái ống nghe, đất nặn, bảng con
- Các vật liệu phụ giấy màu, khăn lau tay
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: xem triễn lãm đồ dùng trang phục nghề bác sĩ
- Cháu quan sát trò chuyện
- Phòng triển lãm có những gì?
- Bác sĩ, y tá đã dùng những dụng cụ này để làm gì?
- Trước khi về thì cô tặng cho lớp mình một món quà các con
chú ý xem là quà gì nha?
- Để xem đó là cái gì cô và các con cùng mở quà nha
- Quà có nhiều lắm, đây là cái gì?
- Có mấy ống nghe?
- ống nghe này làm bằng gì?
- Còn ống này làm bằng gì?
- bạn nào có thể nêu hình dáng của chiếc ống nghe cho cô
xem nào?
- Các con thấy những chiếc ống nghe này như thế nào?
- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau nặn thật nhiều chiếc ống
nghe để tặng cho các bác sĩ khám bệnh nha
Hoạt động 2: bé nghe hướng dẫn
- Muốn làm đẹp các con chú ý xem cô hướng dẫn
- Trước tiên nắm đất cho dẻo, chia đất làm 3 phần, sau đó lăn
tròn ấn bẹt, làm phần khám,lăn dọc, bẻ cong làm dây tai
nghe và cuối cùng gắn các phần lại với nhau để tạo thành
ống nghe hoàn chỉnh
Hoạt động 3: trẻ thực hiện
- Cháu thực hiện cô hướng dẫn trẻ sáng tạo thực hiện được
sản phẩm của mình
- Nhận xét sản phẩm: con thích chiếc ống nghe nào?
- Vì sao con thích?
- Bạn đã dùng kĩ năng nào để tạo thành ống nghe?
- Kết thúc: đọc thơ thỏ bông bị ốm
Quần áo bác sĩ, ống
nghe, kim chích,
đèn pin
ống nghe
4 ống nghe
Bằng nhựa
Đất nặn
Trẻ kể
Trang 9Thứ 6 ngày 17 tháng 11 năm 2017
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: Gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3, đếm và nói kết quả
(MT44)
I Mục đích- yêu cầu:
- Ôn đếm đến 3, biết gộp hai nhóm thành 1 nhóm có số lượng bằng 3 và nêu kết
quả
- Phát triển kĩ năng đếm đúng thứ tự các số từ 1 đến 3, đếm không bỏ sót, không
lặp lại số lượng
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người làm nghề Trân trọng, giữ gìn
sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi Cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng học toán
- Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 3
- Bài giảng power point
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng
trong phạm vi 3
- Hôm nay cô đến phòng khám của bác sĩ, trong phòng
có rất nhiều dụng cụ để khám bệnh các con hãy đếm
giúp bác sĩ nhé!
+ Có bao nhiêu ống tiêm?
- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm,
ngoài ra còn có các kéo/ ống nghe nữa hãy cùng đếm
nào?
Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đối tượng thành 1 nhóm
trong phạm vi 3 và đếm
-Bác sĩ có rất nhiều lọ thuốc giống nhau các con hãy
tìm những lọ giống nhau và đếm xem có bao nhiêu lọ
thuốc nha
- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm
- Dụng cụ khám của bác sĩ để từng khu vực các con
hãy giúp bác xắp xếp nha, Cho trẻ xếp các dụng cụ
vào một ngăn tùy theo loại
- Cho trẻ đếm số lượng các dụng cụ vừa xếp, nói kết
quả
- Vì sao có 3 ông nghe
- Cho trẻ đếm số lượng dụng cụ ở mỗi nhóm
- Cho trẻ xếp hai nhóm thành một hàng ngang
- Cho trẻ đếm số lượng ống tiêm tạo thành, nói kết
quả
Trang 10- Vì sao có 3 ống tiêm?
Hoạt động 3: Củng cố
a) Ai nhanh nhất
- Gộp 2 nhóm đối tượng
+ Cách chơi: Cửa hàng thuốc bổ tổ chức giảm giá Các
khách hàng hãy nhanh tay đến mua để được hưởng ưu
đãi
+ Mua 1 hộp thuốc tặng 2 hộp
+ Có một hộp thuốc, được tặng thêm 2 hộp nữa là mấy
hộp? Đếm số lượng nhóm tạo thành và nói kết quả
+ Vì sao có 3 hộp thuốc?
b) Ai giỏi hơn
- Cách chơi: Chia thành 2 đội sẽ thi đua lên nhặt thêm
các đồ dùng, dụng cụ để tạo thành nhóm có 3 đối
tượng
- Luật chơi: Đội nào xếp đúng và nhiều sẽ chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến
khích trẻ trong khi chơi
Hỏi lại trẻ về cách gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có 3 đối
tượng và đếm
Kết thúc:Nhận xét- Tuyên dương