Các bài trong tập thơ “Người làm vườn” không có nhan đề mà chỉ được đánh số thứ tự, bài thơ số 28 là một trong những bài thơ hay nhất của Ta-go và bài thơ này đã xuất hiện trong nhiều tu[r]
(1)1.1 Tìm hiểu chung a Tác giả Tago
Ra-bin-đra-nat Tago ( 1861 - 1941) nhà văn hóa lớn Ấn Độ, suốt đời mình, ơng phấn đấu khơng mệt mỏi có cống hiến quan trọng cho nghiệp phục hưng văn hóa Ấn Độ, giải phóng Ấn Độ khỏi ách thực dân; góp phần vào đấu tranh nhân loại độc lập hịa bình, hữu nghị dân tộc
Ông nhà văn Châu Á đạt giải Nobel văn học năm 1913 với tập thơ Dâng
Ta-go để lại gia tài khổng lồ tác phẩm thuộc nhiều lĩnh vực khác đặc sắc số lượng 52 tập thơ Ngồi tập thơ Dâng, độc giả cịn nhớ đến ơng với tập thơ như: Người làm vườn (1914), Mùa hái (1915), Trăng non (1915), Tặng phẩm người u (1918)
Những cơng trình nghệ thuật mà Ta-go để lại nói lên tài sức sáng tạo vô tận ông Năm 1961, UNESCO kỉ niệm 100 năm ngày sinh ông
b Tập thơ Người làm vườn
"Người làm vườn" gồm 85 thơ viết tiếng Ben-gan sau tự dịch sang tiếng Anh XB 1914. "Người làm vườn" tiêu biểu cho giọng thơ giàu chất trữ tình triết lí
c Tác phẩm: Bài thơ số 28
Xuất xứ: Bài thơ số 28 thơ hay Ta-go trích từ tập thơ "Người làm vườn"
Chủ đề: Thể quan niệm nhân vật trữ tình tình u - hiểu biết, hòa điệu hai người, hiến dâng tự nguyện
1.2 Đọc - hiểu văn bản
a Sự giãi bày tình cảm nhân vật trữ tình
Hình ảnh đơi mắt: Băn khoăn, buồn chưa thực tin tưởng, muốn nhìn thẳng vào tâm tưởng → khao khát hoà nhập tâm hồn Tâm tưởng người bao la rộng lớn biển mênh mông
Đáp ứng nguyện vọng đó, chàng trai phơi bày trần trụi tất cả: Chân thực, giản dị, không câu nệ (Để trần đời trước mắt em, không che dấu, không giữ lại điều Anh nỗ lực làm tất để em hiểu anh, dốc trọn tâm hồn để san lấp khoảng cách Anh khao khát hiểu em thế.)
Nhưng thật nghịch lý người u khơng biết anh tiếp tục đòi hỏi cao Đó giọng nghịch lý kéo dài hết thơ Và giải thích chất, ý nghĩa nghịch lí tìm hiểu chất sống, người tình yêu
b Sự hi sinh đầy mâu thuẫn tình cảm nhân vật trữ tình
Để người yêu thấu hiểu, chàng trai hi sinh đời mình, hiến dâng tất đời cho tình yêu: Đời viên ngọc: Đập nát ra
Đời đố hoa: Xé nhỏ ra
→ Viên ngọc đố hoa thứ quý giá, anh dâng hiến cho em để làm cho em đẹp Đời trái tim: Em nữ hoàng Vương quốc → có biết biên giới đâu
⇒ Nhưng tất em anh
⇒ Sự tăng tiến tình cảm đòi hỏi giãi bày: Từ giãi bày - đến hi sinh - cuối hoà hợp
Cặp quan hệ từ: Nhưng - - thì: Nhấn mạnh hi sinh, lịng hiến dâng cao cho tình yêu → Nhân vật trữ tình vừa người tình nhân vừa người triết nhân Đó đặc trưng thể loại thơ triết lý - trữ tình Tago
Trái tim tình u khơng đơn giản vật chất Tiềm ẩn đối lập: Vui sướng khổ đau; thiếu thốn giàu sang -đó tất yếu tình u
c Khát vọng hồ đồng, tình u rộng mở
Hai câu cuối mang tính chất triết lý sâu sắc Tình u vơ khơng ranh giới
(2)Tổng kết Nội dung
Bài thơ khẳng định mối quan hệ huyền diệu, bí ẩn tình u đời sống người Qua đó, tác giả nêu lên quan niệm tinh tế tình u: Đó hiểu biết hịa điệu hai người, ln hàm chứa nhiều nghịch lí bí mật, địi hỏi phải ln khám phá chẳng hiểu cách trọn vẹn
Nghệ thuật
Kiểu cấu trúc sóng đơi, thơ giàu chất trí tuệ
Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ sinh động, giàu ý nghĩa
Ví dụ
Đề: Phân tích thơ "Bài thơ số 28" Ta-go
Gợi ý làm bài
Mở bài:
Giới thiệu tác giả, tác phẩm Dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận Thân bài:
Đoạn câu 1-6
Mở đầu thơ hình ảnh "đơi mắt" sử dụng hình ảnh so sánh tượng trưng: "Như trăng muốn
vào sâu biển cả"
Đơi mắt ví ánh sáng kì diệu trời đất chiếu rọi chốn sâu thẳm trái tim người, trăng muốn vào sâu biển Trăng lặn xuống biển, hòa nhập vào cõi mênh mơng, tỏa ánh sáng lung linh Chính biểu nỗi khát khao hoa hợp tâm hồn
Anh để đời anh trần trụi mắt em Anh khơng giấu em điều Nghịch lí xảy ra: mà em biết anh bề ngồi, cịn tận đáy sâu thẳm tâm hồn anh, tim anh, em dễ đâu nắm bắt
Đoạn câu – 16
Những từ nếu, câu 7, sử dụng để khẳng định nguyện ước cao quý chàng trai hiến dâng cho người yêu: (Nếu đời anh viên ngọc/ Nếu đời anh đóa hoa)
"Viên ngọc", "đóa hoa" vật vừa quý giá, vừa đẹp mà tạo hóa ban cho người Đời anh đẹp quý
giá Nhưng cần làm cho em xinh đẹp hơn, quý giá hơn, anh nguyện ước hiến dâng cho em
"Em nữ hoàng vương quốc đó": Cái quý giá chàng trai trái tim vương quốc mà em nữ
hồng, người làm chủ khơng thể biết biên giới Đây khoảng cách không vượt qua nổi, đỉnh cao khơng chinh phục tình u
Những từ nếu, câu 13, 16 19 tiếp tục sử dụng để tiếp tục khẳng định, lí giải địi hỏi tưởng nghịch lí mà ngẫm lại có lí: trái tim chàng trai có nhũng phút giây lạc thú Chỉ khổ đau người yêu dễ chia vui nụ cười nhẹ nhõm, cảm thông hạt lệ
Đoạn câu 17-21
ế ề ề ẩ ầ ố
(3)Chàng trai tự biết có trái tim phức tạp nhiều Trái tim anh lại tình u, tiềm ẩn mầm mống đối lập, mâu thuẫn: vừa sung sướng vừa đau khổ, vừa thiếu thốn, vừa giàu sang
Sự đối lập mãi tồn tình yêu, tình u địi hỏi phải thống đối lập quy luật Cho nên chàng trai khẳng định: (Trái tim anh gần em đời em vậy./ Nhưng chẳng em biết
trọn đâu.)
Kết
Trình bày nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật thơ Mở rộng liên tưởng suy nghĩ cá nhân
Ta-go(1861-1941) nhà thơ lớn Ấn Độ, ông có nhiều cống hiến quan trọng cho nghiệp phục hưng văn hóa Ấn Độ, giải phóng nhân dân Ấn Độ khỏi ách thực dân, góp phần vào đấu tranh nhân loại độc lập, hịa bình tình hữu nghị dân tộc Ta-go để lại gia tài khổng lồ tác phẩm thuộc nhiều lĩnh vực khác đặc sắc số lượng 52 tập thơ Một số tập thơ “Người làm vườn” tiêu biểu cho giọng thơ giàu chất trữ tình triết lí, vừa thể tâm hồn Ấn Độ vừa bao quát tinh thần nhân loại Các tập thơ “Người làm vườn” khơng có nhan đề mà đánh số thứ tự, thơ số 28 thơ hay Ta-go thơ xuất nhiều tuyển tập thơ tình giới Để dễ dàng nắm nội dung kiến thức cần đạt thơ này, em tham khảo soạn đây:
Bài thơ số 28
Trong thơ tình Tago, Bài thơ số 28 tập Người làm vườn hay cả, nhiều người ưa thích Bài thơ chọn in vào nhiều tập thơ tình hay giới Nhạc điệu thơ Tago thường du dương, êm ái, mượt mà sâu lắng, toát lên thâm trầm, suy tư người giàu chất trí tuệ, giàu triết lí với tâm hồn đa cảm Để nắm vững kiến thức viết hoàn thành làm văn thơ này, em tham khảo số văn mẫu đây:
3 Soạn Bài thơ số 28
Bài thơ số 28.