Đang tải... (xem toàn văn)
Trường Trung cấp nghề Củ Chi có đặc thù là trường đào tạo nghề nên nhà trường đã được đầu tư mua sắm thiết bị phục vụ quá trình giảng dạy, các thiết bị dạy học theo hướng hiện đại, đã và đang khuyến khích ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, giảng dạy, đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học, chất lượng đào tạo. Trong lĩnh vực đào tạo của Trường có đào tạo nghề Điện tử công nghiệp hệ trung cấp chính quy. Chương trình đào tạo nghề Điện tử công nghiệp có nhiều môn họcmôđun đã được xây dựng, tuy nhiên cần phải phát triển, cải tiến chương trình, để cập nhật nhiều kiến thức công nghệ mới cho phù hợp với điều kiện hiện nay. Mục tiêu của chương trình đào tạo là người học sau khi tốt nghiệp phải có đủ năng lực và phẩm chất đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động. Một trong những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo là triển khai phát triển chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận năng lực nghề nghiệp (năng lực thực hiện) nhằm đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Tuy nhiên, đối với chương trình đào tạo trung cấp Điện tử công nghiệp, việc thực hiện giải pháp này vẫn gặp nhiều khó khăn và hiệu quả chưa được như mong muốn. Với những lý do trên, Người nghiên cứu đã chọn đề tài “Phát triển chương trình đào tạo trung cấp Điện tử công nghiệp theo hướng tiếp cận năng lực nghề nghiệp” làm đề tài luận văn Thạc sĩ.
... trình đào tạo có Như vậy, theo cách hiểu này, phát triển CTĐT bao hàm việc biên soạn hay xây dựng chương trình cải tiến CTĐT có Bên cạnh đó, sử dụng thuật ngữ “phát triển” CTĐT thay cho từ “xây dựng”,... Tiêu chuẩn Đánh giá theo tiêu chuẩn công nghiệp Đánh giá theo mục tiêu đào tạo Sơ đồ 1.3.1: Khung logic đào tạo theo lực thực 23 1.3.2 Đặc điểm phát triển chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận... trạng tổ chức dạy học môn học/môđun theo lực nghề nghiệp - Thực trạng việc xây dựng nội dung học môn học/môđun theo lực nghề nghiệp - Thực trạng phát triển CTĐT theo hướng tiếp cận lực nghề nghiệp