1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Phat trien CTĐT nghe dien dien tu theo tiep can nang luc

104 15 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 104
Dung lượng 0,91 MB
File đính kèm LV CTĐT nghe dien-dien tu theo TCNL.rar (884 KB)

Nội dung

Hiện nay nhiều trường CĐ, ĐH trong Nước đã và đang triển khai ĐT theo TCNL nhưng chưa có một qui định cụ thể nào về ĐT theo TCNL; tùy thuộc vào điều kiện từng trường mà triển khai ĐT theo TCNL như dạy học (DH) lấy người học làm trung tâm, đào tạo theo trải nghiệm, đào tạo theo dự án, DH theo phương pháp (PP) Tập kích não và giản đồ ý, ….nhưng cấu trúc CTĐT vẫn theo niên chế, truyền thống. Đổi mới căn bản toàn diện GD tuy có những đổi mới dừng lại ở PP giảng dạy; thực chất ngoài PP giảng dạy ra có thành tố rất quan trọng chính là sự thay đổi CTĐT cho tường minh với ĐT theo TCNL. Với những nguyên do trên, việc ĐT theo TCNL phải có qui trình khả dĩ đáp ứng với yêu cầu đổi mới của GDĐT. Vậy việc XD CTĐT theo TCNL là đúng đắn. Hiện nay, chưa có luận văn nào nghiên cứu về nội dung này. Do đó tác giả đề xuất tên đề tài nghiên cứu “Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận năng lực ngành công nghệ kỹ thuật Điện – Điện tử trong Giáo dục nghề nghiệp”

Ngày đăng: 26/01/2021, 16:02

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[16] Đỗ Thế Hưng (2015), Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo GVKT trong trường ĐH. Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: CDIO
Tác giả: Đỗ Thế Hưng
Năm: 2015
[17] Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường (2012), Lý luận dạy học hiện đại, Tài liệu lưu hành nội bộ ĐHSP Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận dạy học hiện đại
Tác giả: Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường
Năm: 2012
[18] Lê Thị Hằng (2012), Xây dựng chương trình giáo dục học mầm non theo cách tiếp cận năng lực thực hiện, Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xây dựng chương trình giáo dục học mầm non theocách tiếp cận năng lực thực hiện
Tác giả: Lê Thị Hằng
Năm: 2012
[19] GS. NGND. Nguyễn Đức Chính (2008), Tập bài giảng Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục, Đại học Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: ), Tập bài giảng Thiết kế và đánhgiá chương trình giáo dục
Tác giả: GS. NGND. Nguyễn Đức Chính
Năm: 2008
[20] Nguyễn Hữu Châu (2007), Giáo dục Việt Nam những năm đầu thế kỷ XXI, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục Việt Nam những năm đầu thế kỷXXI
Tác giả: Nguyễn Hữu Châu
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2007
[21] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Chiến lược phát triển giáo dục 2010 – 2020, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chiến lược phát triển giáo dục 2010 –2020
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: NXB Chính trị Quốc gia
Năm: 2010
[22] Bộ Giáo dục và đào tạo (2005), Đề án đổi mới giáo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đề án đổi mới giáo dục Đại học ViệtNam giai đoạn 2006 – 2020
Tác giả: Bộ Giáo dục và đào tạo
Năm: 2005
[1] Cao Danh Chính (2012), Dạy học theo tiếp cận năng lực ở các Trường đại học sư phạm kỹ thuật, Luận án tiến sĩ GDH, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khác
[2] Trần Khánh Đức (đồng chủ biên) (2007), Giáo dục Việt Nam đổi mới và phát triển hiện đại hóa, NXBGD Khác
[3] Trần Khánh Đức (2010), Phát triển Giáo dục Việt Nam và Thế giới, NXBGDVN Khác
[4] Trần Khánh Đức (2011), Sự phát triển các quan điểm giáo dục, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội Khác
[5] Trần Khánh Đức (2014), Lý luận và phương pháp dạy học hiện đại, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Khác
[6] Trần Khánh Đức (Đồng tác giả) (2014), Năng lực học tập và đánh giá năng lực học tập, NXBQGHN Khác
[7] Trần Khánh Đức (2015), Năng lực và tư duy sáng tạo trong giáo dục đại học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội..[8] www.google.com.vn.[9] www.unesco.org.vn Khác
[10] Bộ BLĐTBXH (2008), Quyết định số 09/2008/QĐ-BLĐTBXH về Ban hành quy định nguyên tắc, quy trình xây dựng và Ban hành Tiêu chuẩn kỹ năng nghề Quốc gia, ngày 27/3/2008 của Bộ trưởng Bộ BLĐTBXH Khác
[11] Trần Khánh Đức (2002), Giáo dục kỹ thuật – nghề nghiệp và phát triển nguồn nhân lực, NXB Giáo dục Hà Nội Khác
[12] Nguyễn Đức Trí (1996), Báo cáo tổng kết đề tài cấp Bộ B93-38-24, Tiếp cận đào tạo nghề dựa trên năng lực thực hiện và xây dựng tiêu chuẩn nghề, Viện phát triển Giáo dục, Hà Nội Khác
[13] Nguyễn Thị Bích Liên (2014), Tổ chức Xemina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực. Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khác
[14] Vũ Xuân Hùng (2011), Rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên đại học sư phạm kĩ thuật trong thực tập sư phạm theo tiếp cận năng lực, Luận án Khác
[15] Nguyễn Đức Trí (1995), Đào tạo nghề dựa trên năng lực – Khái niệm và thực tiễn, Tạp chí phát triển Giáo dục – Hà Nội Khác

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w