Phat trien CTĐT nghe oto theo chuan dau ra

140 31 0
Phat trien CTĐT nghe oto theo chuan dau ra

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Chương trình đào tạo nghề công nghệ ô tô có nhiều môn họcmodule đã được xây dựng, tuy nhiên cần phải phát triển, xây dựng chương trình, để cập nhật nhiều kiến thức công nghệ mới cho phù hợp với điều kiện hiện nay. Mục tiêu chung của chương trình đào tạo là người học sau khi tốt nghiệp phải có đủ năng lực và phẩm chất đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động. Một trong những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo là triển khai phát triển chương trình đào tạo tiếp cận năng lực chuẩn đầu ra. Tuy nhiên, đối với chương trình đào tạo trung cấp nghề công nghệ ô tô, việc thực hiện giải pháp này vẫn gặp nhiều khó khăn và hiệu quả chưa được như mong muốn. Với những lý do trên, tôi đã chọn đề tài “Phát triển chương trình đào tạo trình độ trung cấp nghề công nghệ ô tô theo hướng tiếp cận chuẩn đầu ra” làm đề tài luận văn Thạc sĩ của mình.

... lượng Tỉ lệ (%) Kiểm tra vấn đáp 11 91,7% Kiểm tra thực hành thiết bị mơ hình 12 100,0% Kiểm tra theo nhóm 66,7% Kiểm tra viết tự luận 12 100,0% Kiểm tra trắc nghiệm 58,3% Kiểm tra ghi chép HS 10... kiểm tra viết tự luận (100%), kiểm tra vấn đáp (91,7%) Các hình thức khác như: kiểm tra theo nhóm (66,7%), kiểm tra trắc nghiệm (58,3%) giáo viên sử dụng để đánh giá trình học tập HS Ngồi ra, số... khung theo bậc quốc gia Tăng hiểu biết nước bậc trình độ quốc gia Theo Uni.New South Wales, Australia “chuẩn đầu lời khẳng định điều mà muốn sinh viên có khả làm, biết hiểu khóa đào tạo” Theo

Ngày đăng: 26/01/2021, 15:56

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1. Lý do chọn đề tài

  • 2. Mục đích nghiên cứu

  • 3. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu

    • 3.1. Khách thể nghiên cứu

    • 3.2. Đối tượng nghiên cứu

    • 3.3. Phạm vi nghiên cứu

    • 4. Giả thuyết khoa học

    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu

    • 6. Phương pháp nghiên cứu

    • 7. Cấu trúc của luận văn

    • 15. Nguyễn Quang Việt (2017), Chuẩn đầu ra giáo dục nghề nghiệp – Khung khái niệm và quy trình xây dựng, Tạp chí Khoa học Dạy nghề số 40+41 tháng 01/2017

      • Câu 4. Khi bơm xăng không hoạt động, thông thường do các nguyên nhân nào? (0,25 điểm)

      • c. Do không có tín hiệu cảm biến A/F

      • d. Do hư rơ le khởi động

      • I

      • GIÁO ÁN SỐ: 7

      • Thời gian thực hiện: 4 giờ

      • Tên bài học trước: Bảo dưỡng và sửa chữa cảm biến

      • Thực hiện từ ngày…./…/2020

      • TT

      • NỘI DUNG

      • HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan