GIÁO ÁN 1 TUẦN 16 - 2016 - 2017

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ việc các bạn trong lớp đã biết giữ trật tự trong lớp học chưa.. + Bạn nào luôn chăm chú thực hiện các yêu cầu của cvô giáo trong các giờ học.[r]

TUẦN 16 Ngày soạn : 15/12/2015 Ngày dạy: Thứ 2, 19/12/2016 HỌC VẦN Bài 64 IM, UM A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức - Học sinh đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết im, um, chim câu, trùm khăn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề:" xanh, đỏ, tím, vàng" 2, Kỹ Rèn kỹ phát âm đúng, chuẩn đọc Luyện nói lưu lốt, tự nhiên Rèn chữ, giữ 3, Thái độ: Có ý thức chào hỏi người *ND tích hợp: Hs có bổn phận lễ phép với ơng bà, cha mẹ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói ƯD CNTT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Kiểm tra cũ: (5’) (phông chiếu) Đọc: trẻ em ghế đệm thềm nhà - Hs đọc, lớp đọc que kem mềm mại ngõ hẻm Con cò mà lộn cổ xuống ao Viết: tem, đêm Hs viết bảng - Gv Nxét II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: (Phông chiếu) ( dạy tương tự vần ua, ưa) * Vần im: ( 8') a) Nhận diện vần: im - Ghép vần im Hs ghép im - Em ghép vần im ntn? - ghép âm i trước, âm m sau - Gv viết: im - So sánh vần im với om - Giống có âm m cuối vần, Khác vần im có âm i đầu vần, vần om có âm b) Đánh vần: o đầu vần * Vần im: - Gv HD: i - m - im - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng * Tiếng, từ: Chim: - Ghép tiếng chim - Hs ghép - Có vần im ghép tiếng chim Ghép ntn? - ghép âm ch trước, vần im sau - Gv viết :chim - Gv đánh vần: chờ - im - chim - Hs đọc, tổ đọc, đồng chim câu: * Trực quan tranh : chim câu + Hs Qsát + Đây gì? + Ni chim câu để làm gì? - Có tiếng " chim" ghép từ : chim câu - Em ghép ntn? - Gv viết:chim câu - Gv chỉ: chim câu im - chim - chim câu + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: im - Gv chỉ: im - chim - chim câu * Vần um: ( 7') ( dạy tương tự vần im) + So sánh vần um với vần im - Gv phần vần c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm + Tìm tiếng có chứa vần im (um), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ - Nxét, d) Luyện viết: ( 11') (Phần mềm TV) im, um * Trực quan: im, um + Con chim câu + để làm cảnh, để ăn thịt - Hs ghép - ghép tiếng chim trước ghép tiếng câu sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ chim câu, tiếng tiếng chim, …vần im - Hs đọc, đồng +Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần im, um? + Vần im gồm âm i trước, âm m sau um gồm u trước m sau i, u, m cao li + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần i u - Hs nêu: + viết liền mạch từ âm i( u) sang m - Hs viết bảng - Nxét bạn + So sánh vần im với um? + Khi viết vần im, um viết nào? - Gv Hd cách viết - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn Chim câu, trùm khăn; ( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ) Tiết 2t Luyện tập a) Đọc( 15') * Đọc bảng lớp: - Gv tiết * Đọc SGK: * Trực quan tranh 1(131) + Tranh vẽ gì? + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần i u - Hs đọc, lớp đọc - Hs nêu: nhím, tìm, tủm, mĩm đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng - Hs đọc, đồng - Hs Qsát - Hs nêu: vẽ bé, mẹ + Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần im, um? - Gv từ + Đoạn thơ có dịng? Mỗi dịng có tiếng? - Gv HD: Khi đọc hết dòng thơ nghỉ dấu phẩy, dòng cuối câu hỏi - Gv đọc mẫu HD, ND tích hợp: Hs có bổn phận lễ phép với ơng bà, cha mẹ b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề * Trực quan: tranh SGK (CNTT) - Y/C thảo luận - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì? + Lá có màu gì? gấc, cà, cam chín có màu gì? - Gv Y/C lên nói + Ngồi màu em cịn biết màu nữa? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay - Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: im, um, chim câu, trùm khăn - Gv viết mẫu vần im HD quy trình viết, khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu ( Vần um, chim câu, trùm khăn dạy tương tự vần im) - Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng - Gv Nxét học - Về đọc lại , Cbị 49 - Hs đọc: Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? + chúm chím - Hs đọc + có dịng, dịng thơ có tiếng - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề: Nói lời xin lỗi - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại + Tranh vẽ lá, gấc, - Đại diện số Hs lên trình bày - Lớp Nxét - Hs nêu - Mở tập viết 64 (38) - Hs viết - Hs thi tìm - Hs trả lời - Hs đọc TOÁN TIẾT 61: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1, Kiến thức - Thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ 2, Kỹ - Rèn làm tính nhanh, 3, Thái độ - Có ý thức làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCT ĐỘNG DẠY - HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY - HỌCY - HỌCC 1.Bài cũ:(5’) - Đọc lại bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 -nhận xét, tuyên dương Bài : (30’) a Giới thiệu b Thực hành *Bài 1: Tính - y/c làm gì? a, 10 – = 10 - = 10 - = 10 – = b, Lưu ý : kq viết thẳng cột 10 10 10 10 - - -8 -2 CC: Áp dụng bảng trừ phạm vi 10 để làm *Bài 2: số? - y/c làm gì? + … = 10 … - = - = + = 10 CC: biết thử lại để điền số vào chỗ chấm *Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - y/c làm gì? a, phép tính : + = 10 ? Nhìn hình nêu tốn? b, 10 – = ? nhìn hình nêu tốn? - Nhận xét kết CC: nêu toán, viết phép tính thích hợp Củng cố - Dặn dị(4’) GV: Củng cố lại kiến thức toàn Nhận xét học – VN học làm vào ô ly - Mỗi hs đọc bảng - Bài y/c tính - hs làm bảng lớp 10 – = 10 - = 10 - = 10 – =4 10 10 10 10 - - -8 -2 - Bài y/c điền số -4 học sinh làm bảng lớp + = 10 8- 2= 8- =1 10+ = 10 -Lớp làm VBT - Bài y/c: viết phép tính thích hợp - HS nêu: chuồng có vịt, thêm chạy vào chuồng.Hỏi tất có vịt? + = 10 Chữa bảng hs nêu: cành co 10 táo.sau rụng Hỏi lại táo? 10 – = Chữa bảng ĐẠO DỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Kĩ : Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng Thái độ : Giáo dục ý thức cho hs II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Kiểm tra cũ:(5) - Học sinh đọc phần ghi nhớ trước 2/ Bài mới:(25) 1- HĐ 1: Thảo luận cặp đôi tập - Giáo viên hướng dẫn cặp học sinh quan sát tranh tập + Tranh bạn vào lớp ? - Các bạn vào lớp trật tự không chen lấn + Tranh bạn vào lớp ? - Các bạn đẩy nhau, ngã sân + Việc vào lớp có tác hại ? - Dễ gây tai nạn + Các em cần thực theo bạn - Em cần thực theo bạn tranh 1, tranh ? Vì ? làm khơng xảy tai nạn - Từng cặp học sinh thảo luận biết giữ trật tự - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - So sánh nội dung tranh * Giáo viên tổng kết: - Xếp hàng vào lớp biết giữ trật tự Chen lấn xô đẩy gây trật tự, gây nguy hiểm Trong trường học em cần giữ trật tự 2- Hoạt động 2: Thảo luận toàn lớp - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh thảo luận + Để giữ trật tự em có biết nhà trường , - Để giữ trật tự trường học em giáo quy định điều ? cần thực quy định lớp + Để tránh trật tự , em không học thực yêu cầucủa cô giáo, xếp làm học, lớp hàng vào lớp Ra vào lớp nhẹ chơi nói khẽ khơng tự tiện làm việc + Việc gây trật tự lớp , trường có lợi riêng cho việc học tập, rèn luyện cho em - Việc giữ trật tự giúp em học tập rèn - Học sinh thảo luận, bổ sung ý kiến cho luyện thành trò giỏi Nừu gây trật tự nội dung ảnh hưởng xấu đến việc học học tập * Giáo viên tổng kết: học sinh, bị người chê cười 3- HĐ 3: Học sinh liên hệ thực tế: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ việc bạn lớp biết giữ trật tự lớp học chưa? + Bạn chăm thực yêu cầu cvô giáo học + Ban chưa thực việc giữ trật tự? * Giáo viên tổng kết ngắn gọn phát động thi đua đợt sau - Giáo viên theo dõi hướng dẫn - Học sinh thực - Phát động thi đua trật tự Tổ giữ trật tự tốt cắm cờ đỏ, khen ngợi Tổ cịn có bạn trật tự bị nhận cờ vàng, nhắc nhở Bạn cán lớp theo dõi việc thực III/ Củng cố dặn dò:(5) tổ hàng ngày - Giáo viên học sinh hệ thống lại học - Về học bài, chuẩn bị sau Nhận xét học ************************************* Ngày soạn : 16/12/2016 Ngày dạy: Thứ 3, 20/12/2016 HỌC VẦN: BÀI 65 IÊM, YÊM A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức - Học sinh đọc viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải âu yếm đàn 2, Kỹ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:" Điểm mười" từ đến câu 3, Thái độ - ND Tích hợp: TE có quyền động viên, khên thưởng có thành tích học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.(CNTT) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Kiểm tra cũ: (5’) (phơng chiếu ) Đọc nhím tủm tỉm - Hs đọc, lớp đọc kim khâu lùm trốn tìm mũm mĩm Viết: tủm tỉm - Gv Nxét II Bài mới: (CNTT) 1.Giới thiệu bài: (1) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: ( dạy tương tự vần ua, ưa) * Vần iên: ( 8') a) Nhận diện vần: iêm - Ghép vần iêm - Em ghép vần iên ntn? - Gv viết: iêm - So sánh vần iêm với êm b) Đánh vần: * Vần iêm: - Gv HD: i - ê - m - iêm đọc lướt từ i sang ê nhấn âm ê * Tiếng từ: xiêm: - Ghép tiếng xiêm - Có vần iêm ghép tiếng xiêm Ghép ntn? - Gv viết :xiêm - Gv đánh vần: xờ - iêm - xiêm dừa xiêm * Trực quan : dừa xiêm (CNTT) + Đây gì? - Cây dừa thấp nhiều nhỏ gọi dừa xiêm + Dùng để làm gì? - Có tiếng " dừa" ghép từ : dừa xiêm - Em ghép ntn? - Gv viết:dừa xiêm - Gv chỉ: : dừa xiêm iêm - xiêm - dừa xiêm + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iêm - Gv chỉ: iêm - xiêm - dừa xiêm * Vần yêm: ( 7') ( dạy tương tự vần iêm) + So sánh vần yêm với vần iêm - Gv phần vần - Gv HD: iêm - yêm có cách đọc có cách viết + Khi viết chữ ghi vần iêm ( i ngắn)? viết chữ ghi vần yêm ( y dài)? c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') kiếm âu yếm quý yếm dãi + Tìm tiếng có chứa vần iên (n), đọc đánh vần - Hs ghép iêm - ghép âm iê trước, âm m sau - Giống có âm m cuối vần, Khác vần iêm có âm đơi iê đầu vần, vần êm có âm ê đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép - ghép âm x trước, vần iêm sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng + Hs Qsát + dừa + dùng để lấy - Hs ghép - ghép tiếng dừa trước ghép tiếng xiêm sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ dừa xiêm , tiếng tiếng xiêm, …vần iêm - Hs đọc, đồng + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần iê ( i ngắn)và yê ( y dài) - Hs đọc +Khi viết tiếng có âm đầu viết chữ ghi vần iêm ( i ngắn)? viết tiếng khơng có âm đầu viết chữ ghi vần yêm ( y dài)? - Hs nêu: kiếm, hiếm, yếm, yếm đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng Gv giải nghĩa từ - Nxét, d) Luyện viết: ( 11') (phần mềm TV ) iêm, yêm * Trực quan: iêm, yêm + Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần iêm, + Vần iêm gồm âm đôi iê trước, âm m yêm? sau.yên gồm yê trước m sau i, ê m cao li y cao li + So sánh vần iêm với yêm? + Giống có âm m cuối vần ê + Khác âm đầu vần i y + Khi viết vần iêm, yêm viết nào? - Hs nêu: viết liền mạch từ i (y) sang ê sang m - Gv Hd cách viết - Hs viết bảng - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - Nxét bạn - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn, dừa, yếm: ( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ) Tiết Luyện tập a) Đọc( 15') * Đọc bảng lớp: - Gv tiết - Hs đọc, đồng * Đọc SGK: * Trực quan tranh 1(133)(CNTT) + Tranh vẽ gì? - Hs Qsát + Em có Nxét tranh? - Hs nêu - Đọc câu ứng dụng tranh? - Hs đọc: Ban ngày, Sẻ mải âu yếm đàn - Từ chứa vần iêm, yêm? - kiếm ăn, âu yếm - Gv từ, cụm từ - Hs đọc + Đoạn văn có ? + có câu + Những chữ câu viết hoa? Vì + Chữ :Ban, Tối chữ đầu câu sao? - Gv giải thích chữ "Sẻ" tên riêng loài chim - Gv đọc mẫu HD ngắt, nghỉ - Gv câu - Hs đọc, lớp đọc b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề - Hs đọc tên chủ đề: Điểm mười * Trực quan: tranh SGK (CNTT) - Y/C thảo luận - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì? + Khi cho điểm mười bạn ntn? + Nếu em, em có vui khơng? + Khi em nhận điểm mười, em muốn khoe với đầu tiên? + Em điểm mười? Gv nghe Nxét uốn nắn *ND Tích hợp: TE có quyền động viên, khên thưởng có thành tích học tập c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: iêm, yêm, dừa, yếm - Gv viết mẫu vần iêm HD quy trình viết, khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu ( Vần yêm, dừa, yếm tương tự vần iêm) - Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng - Gv Nxét học - Về đọc lại , Cbị 66 Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày - Tranh vẽ giáo, bạn, bàn ghế, - bạn vui - em vui - Hs nêu: em khoe với - Hs Nxét bổ sung - Mở tập viết 65 (38) - Hs viết - Hs trả lời - Hs đọc -Hs tìm TỐN TIẾT 61: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A- MỤC TIÊU: Giúp hs: 1, Kiến thức -Thuộc bảng cộng , trừ ; biết làm tính cộng , trừ phạm vi 10 2, Kĩ : Làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ 3,Thái độ : u thích mơn học B- ĐỒ DÙNG: - Hình vẽ SGK ƯD CNTT- Bộ học tốn - Bảng phụ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ(5’) Đọc: phép cộng, trừ 10 2.Tính: + = 10 - = 10 - = + = - Gv nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') Ôn tập: Ôn bảng cộng bảng trừ 10: ( 10') - Hãy Qsát tranh sgk Y/C hs lập bảng cộng trừ phạm vi 10 theo nhóm - Gv ghi ptính( SGK) + = 10 10 - = - Hs đọc - 2Hs làm bảng, Hs làm bảng - Hs Nxét Kquả - Hs bàn thảo luận, lập bảng cộng trừ phạm vi 10 - Hs đọc, Hs Nxét - Hs làm - hs lên bảng làm đính số vào ô trống - Hs Nxét Kquả trình bày => Kquả: 2, 9, 5, 8, - Gv Nxét chấm Bài 3.( >, Kquả: 10 = + 5, < + 5, > - - Gv chấm bài, Nxét *CC: So sánh số với phép tính Bài Viết phép tính thích hơp : + Bài Y/C gì? * Trực quan tóm tắt a) Tâm có : thuyền Mĩ : thuyền Cả hai bạn có : thuyền? - Y/C đọc tóm tắt + Btốn cho biết gì? + Btốn hỏi gì? + Muốn biết hai tổ có bạn ta làm ptính gì? + Làm nào? - Gv Qsát, HD Hs học yếu => Kquả: + = 10 - Gv chữa bài, Nxét chấm 10 *CC: Dựa vào bảng cộng để làm bài? 3- Củng cố- dặn dò:( 5') - Gv nhận xét học + Điền dấu >,