=> Các con biết không .những đồ dùng con vừa quan sát là do những bàn tay khéo léo của các cô các chú công nhân ngày đêm vất vả làm ra đấy các cháu ạ! Khi sử dụng những đồ dùng này [r]
(1)Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 2tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Sản phẩm gốm quê em. ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ
- Trò chuyện với trẻ : Sản phẩm gốm quê em. - Cho trẻ chơi theo ý thích góc
- Trẻ thích tới lớp, có thói quen lễ phép với ông bà,bố me, cô giáo
- Biết công nhân, nông dân người làm nghề sản xuất, làm số sản phẩm dùng xã hôi (phục vụ cho đời sống người) - Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Phịng học sẽ, thống mát - Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp - Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
*Thể dục sáng.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Tay thay đưa
trước sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên + Bụng: Đưa tay lên
cao,nghiêng người sang hai bên
+ Bật:Tay chống hông,bật trước
* Điểm danh.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập
- Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)SẢN PHẨM CTY GỐM QUÊ EM. Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 25/12/2020 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 14 /12/2020 đến ngày 18/12/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ *Đón trẻ.
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh cơ, cơng nhân, nông dân, thợ thủ công…
+ Các thấy cơng nhân làm cơng việc gì? + Những cơng việc có vất vả khơng?
+ Sản phẩm làm gì?
+ Chúng có u thương khơng? + Sau có ước mơ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Quý trọng nghề, biết sử dụng sản phẩm nghề
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát
- Cùng trị truyện chủ điểm
- Có
- Quần áo, giày dép - Có
- Con muốn làm bác sĩ, cô giáo
- Trẻ chơi *TD sáng.
a.Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b.Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay thay đưa trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên + Bật:Tay chống hông,bật trước
c.Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh.
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay
- Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ thực
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
- Đóng vai bác nơng dân - Bán hàng sản phẩm nghề nông
* Góc xây dựng: - Xếp ao cá, xếp đường vào trang trại chăn ni
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu dụng cụ lao động: cuốc,xẻng
- Hát biểu diễn hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc: Trống, phách tre, xắc xơ
*Góc học tập - sách: - Xem tranh ảnh nghề sản xuất( Công nhân nông dân)
- Ý nghĩa, công dụng, số lượng dụng cụ lao động
* Góc KP - Thiên nhiên.
- Tưới Chơi với cát,sỏi…
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình ao cá,đường đi…
- Trẻ biết tô màu số đồ dùng, dụng cụ nghề - Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm
- Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết tưới chăm sóc giáo
- Trẻ biết chơi với cát nước
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh - Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Nhạc cụ: Trống, phách tre,xắc xô
- Sách, truyện, báo
- Cát nước
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trị truyện.
- Cơ cho trẻ vận động : Kéo cưa lừa xẻ
- Trò chuyện hỏi trẻ đồng dao nói nghề gì? - Lớn lên ước làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng nghề xã hội
2 Nội dung chơi:
- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi - Thợ mộc - Trẻ nghe
- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ nghe
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi - Thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Tham quan góc - Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Tham quan góc chơi - Trẻ nghe
(5)A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi quan sát vườn rau trường
- Tìm hiểu cơng việc bác nơng dân
- Bán hàng loại rau củ,quả nghề nông…
- Trẻ biết kể tên loại rau trường
- Biết công việc bác nông dân
- Biết công việc người bán hàng
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
* Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột,Cáo ngủ à,Bác nông dân gặt lúa
- Chơi trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ, Thả đỉa ba ba
- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Các trị chơi
* Chơi tự do: - Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a.Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi quan sát vườn rau của trường.
- Cho trẻ quan sát vườn rau đàm thoại
+ Các kể tên loại rau trường + Những loại rau có màu gì?
+ Chúng phải làm vườn rau lớn nhanh nào?
+ Trong rau xanh có chứa chất dinh dưỡng nào? + Các ăn loại rau gì?
+ Tổ chức cho trẻ chơi bán hàng loại rau, củ, => Giáo dục trẻ: Các bác nông dân người công nhân vất vả để làm nhiều sản phẩm phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt như: Ăn,mặc,sinh hoạt Các phải biết yêu quý tôn trọng cô bác nông dân, công nhân
- Trẻ thực - Trẻ hát
- Quan sát
- Kể tên: rau cải,su hào - Có màu xanh
- Phải tưới nước, bắt sâu
- Có chứa nhiều vitamin - Con ăn
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
b Trị chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi:
+ Mèo đuổi chuột,Cáo ngủ à,Bác nông dân gặt lúa + Chơi trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ, Thả đỉa ba ba
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ tham gia trò chơi
c Chơi tự do.
- Cô hướng trẻ vẽ tự sân trường Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp
- Trẻ quan sát thực - Trẻ chơi
(7)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước ăn
- Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu,gối
(8)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2 Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) 3 Sau ăn.
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1 Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chỗ
- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” yêu cầu trẻ duỗi chân, tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại
2 Trong trẻ ngủ:
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
3 Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ cất gối, cất chiếu - Trẻ vận động nhẹ nhàng
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Ôn luyện học buổi
sáng hát,bài thơ chủ đề:
+ Bài thơ: Đât Gạch + Bài hát: Kể chuyện viên gạch hồng
- Trị chơi đóng vai: "Bác nơng dân gặt lúa”
- Hoạt động góc: Theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhớ ôn lại học
- Biết công nhân làm việc nhà máy/nông trường, nông dân làm việc đồng ruộng
- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề - Câu hỏi đàm thoại
TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
- Đồ dùng, cá nhân trẻ
HO T Ạ ĐỘNG
(10)TRẺ * Cô cho trẻ ôn lại hát, thơ học tuần:
+ Bài thơ: Đât Gạch
+ Bài hát: Kể chuyện viên gạch hồng + Cả lớp hát, đọc thơ
+ Tổ, nhóm, cá nhân hát đọc thơ ( Cô bao quát, động viên trẻ)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đóng vai: Bác nơng dân gặt lúa ( Bao quát, giúp đỡ chơi trẻ )
- Hoạt động góc: Theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ quan sát
- Các làm - Sản phẩm
- Có - Trẻ nghe
- Trẻ chơi đóng vai - Trẻ ơn
- Trẻ biểu diễn - Trẻ chơi góc - Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương:
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ chào cô
(11)TCVĐ: Kéo co
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô công nhân I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật tiến phía trước, tiếp đất mũi bàn chân - Trẻ biết nhớ tên vận động, tên trò chơi
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập - Trẻ thực theo hiệu lệnh
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật khéo léo cho trẻ - Giúp trẻ phát triển chân
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Vạch chuẩn
- sợi dây dài, chắn cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho hát cô hát “ Cháu yêu cô công nhân”
- Hỏi trẻ hát nói ai? - Trị chuyện nơi dung hát
=> Giáo dục trẻ : Các cô vất vả tạo nhiều sản phẩm cho sử dụng Chính phải yêu quý biết ơn cô công nhân
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô học thể dục Cô giới thiệu: Vận động : Bật phía trước Muốn tập giỏi ý quan sát
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “Một đoàn tàu” cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu khác
- Trẻ hát - Cơ cơng nhân
- Trị chuyện nội dung - Vâng
- Trẻ nghe
(12)- Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung
+ Tay: Tay thay đưa trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên + Bật: Tay chống hông,bật trước
(Trẻ tập lần nhịp.)
* Vận động bản: Bật phía trước
- Giới thiệu tên vận động: Bật tiến phía trước - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, hai chân chụm, thân người thẳng, hai tay chống hông, mắt nhìn vào vạch kẻ trước mặt
+ TH: Khuỵu gối, nhún chân, bật người phía trước qua vạch kẻ Khi tiếp đất, chân khuỵu, chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân đến bàn chân Sau đó, tiếp tục thực bật qua vạch lại hết
- Cô làm mẫu lần 3: cho 2-3 trẻ lên thực tập mẫu
- Tổ chức cho trẻ đội thực vận động 2-3 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ)
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
( Bao quát, động viên trẻ chơi) * Trò chơi: Kéo co
- Giới thiệu tên trò chơi: Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ làm đội Trẻ đội cầm vào ½ sợi dây đội Ở sợi dây buộc nút để làm dấu Nếu đội để đội bạn kéo sợi dây phía đội thi giành chiến thắng
- Luật chơi: Đội thua hát cho đội thắng hát - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau chơi c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ lên tập thử vận động - Trẻ thực
- Trẻ thi đua
- Đọc tên trò chơi
- Trẻ nghe
(13)- Trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ thực - Nhắc lại tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ “ Đất Gạch” Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu u cơng nhân. I Mục đích – yêu cầu:
(14)- Trẻ biết thuộc thơ, hiểu nội dung thơ
- Trẻ cảm nhận nhịp điệu, tình cảm, ý nghĩa thơ - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ
- Rèn lỹ quan sát , ghi nhớ có chủ định trẻ - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết kính trọng ngành nghề xã hội - Có ước mơ phấn đấu làm nghề thích
II Chuẩn bị:
- Slide minh họa thơ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát “ Cháu yêu cơng nhân” - Trẻ trị chuyện nội dung hát
=> Giáo dục trẻ: Các cô công nhân làm việc vất vả làm sản phẩm phải biết yêu quý cô cơng nhân
2 Giới thiệu bài:
- Có thơ hay nói cơng việc sản phẩm mà cô công nhân vất vả làm Để biết thơ sản phẩm lắng nghe thơ sau
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm thể cử chỉ, điệu
+ Giới thiệu thơ : Đất Gạch + Tác giả: Nguyễn Lãm Thắng
- Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp slide minh họa
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói q trình sản xuất viên gạch Phải trải qua nhiều công đoạn như: tơi luyện, cho vào lị nung nóng để tạo viên gạch hồng khỏe cho người xây thành nhà cửa, cơng trình có ích cho người
- Trẻ hát cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Đọc tên
- Trẻ quan sát, nghe
(15)- Cô đọc lần 3: Đọc kết hợp slide minh họa có chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Bài thơ có tên gì? - Đất đưa vào đâu?
- Cái hun nóng đất đêm ngày?
- Đất miêu tả nư đưa vào lị tơi luyện?
- Đất hun nóng trở thành gì? - Viên gạch dùng để làm gì?
=> Giáo dục trẻ: u q tơn trọng người lao động biết bảo vệ giữ gìn sản phẩm mà người lao động làm
c.Hoạt động Dạy trẻ đọc.
- Cho trẻ đọc cô câu thuộc + Cả lớp đọc lần
+ Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm ( Bao quát, sửa sai cho trẻ)
4.Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
=> Giáo dục: Biết yêu quý tôn trọng nghề xã hội
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ nghe quan sát - Thơ: Đất Gạch - Đưa vào lị tơi luyện - Lửa
- Đất sẵn sàng chịu đựng - Trở thành viên gạch hồng
- Xây nhà cửa - Trẻ nghe
- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc
- Thơ: Đất Gạch - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu nghề gốm quê em. Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Hạt gạo làng ta.
(16)- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm,sản phẩm tạo thành nghề truyền thống địa phương
- Biết quy trình làm viên gạch, viên ngói 2.Kỹ năng:
Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý nghành nghề ,giữ gìn nghề truyền thống II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh số loại gạch, ngói
- Tranh ảnh số quy trìnhlàm gạch, ngói - Tranh lô tô
- Đất nặn, bảng cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
Cho trẻ hát “Hạt gạo làng ta” - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn nghề truyền thống địa phương
2.Giới thiệu bài.
- Làng ta có nghề truyền thống khơng nhỉ? - Ở quê hương Hồng phong có cơng ty Gạch ngói viglacera Bến Triều đấy,Hơm tìm hiểu nghề làm gạch ngói
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Tìm hiểu số sản phẩm nghề gốm quê em.
- Trong lớp có bạn có bố mẹ làm nghề gốm không?
- Sản phẩm công ty gốm quê ta sản xuất nhỉ?
- Cơ có câu đố
Hịn đất nặn ra, Xếp vào lị lửa nung ba bốn ngày,
Khi da đỏ hây hây, Người ta dùng để xây cửa nhà
- Là gì? a Tìm hiểu viên gạch.
- Hát trị chuyện
- Trẻ kể - Vâng
- Trẻ trả lời - Trẻ kể
(17)- Trên tay cô có gì?
- Các nhìn thây viên gạch đâu? - Viên gạch tạo từ đâu?
* Cho trẻ quan sát số loại gạch.
- Các có nhận xét loại gạch mà vừa nhìn thấy?
- Giới thiệu tên loại gạch ( Gạch lỗ, gạch lỗ, gạch dừa)
- Cho trẻ đọc - Hỏi trẻ
+ Gạch 2, lỗ dùng để làm gì? + Gạch dừa dùng để làm gì?
=> Gạch dùng để xây nhà, tường, lát sân, lát vỉa hè b.Tìm hiểu viên ngói.
- Ngồi viên gạch cơng ty gốm q ta cịn sản xuất sản phẩm gốm nữa?
- Cơ có câu đố
Thân vốn đất sinh ra, Về gặp lại chị em năm nào,
Giờ tơi cao,
Che mưa che nắng cho người sớm hơm - Là gì?
- Trên tay có gì?
- Các nhìn thây viên ngói đâu? - Viên ngói tạo từ đâu?
* Cho trẻ quan sát số loại ngói.
- Các có nhận xét loại ngói mà vừa nhìn thấy?
- Giới thiệu tên loại ngói ( ngói ngịi bút, ngói vẩy cá, ngói bị, ngói sị)
- Cho trẻ đọc
- Có bạn sờ vào loại ngói rồi? - Các loại ngói dùng để làm gì?
=> Ngói dùng để lập mái
* Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình làm gạch ngói. - Để tạo viên gạch, viên ngói cơng nhân phải làm gì?
- Muốn biết bạn nói chưa quan sát quy trình làm gạch ngói
- Bạn giỏi nói lại cho bạn biết quy trình làm gạch ngói nào?
=> Quy trình làm viên gạch viên ngói là: Trộn đất, cho đất vào máy ép khn, phơi khơ chuyển vào lị, nung nhiệt độ cao
- Xong công đoạn có sản phẩm
- Viên gạch - Trẻ trả lời - Đất sét - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ kể
- Viên ngói - Trẻ trả lời - Đất sét - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Lập mái nhà
- Trẻ kể - Trẻ quan sát - Trẻ kể
(18)nghề gốm
- Các thấy cô công nhân gốm làm việc nào?
- Chúng làm giúp công đoạn nhào đất nhé( Cho trẻ giả thao tác nhào đất)
- Lớn lên có muốn trở thành thợ làm gốm khơng? Vì sao?
=> Công ty gồm quê sản xuất gạch, ngói sản phẩm nghề gốm cịn nhiều gốm Đông Triều, Gốm Bát Tràng sản xuất Bát, cốc, lọ hoa
b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập * Trò chơi : Tập làm nghề gốm
- Cách chơi: Cô cho trẻ dùng đất nặn sản phẩm gạch ngói quê em
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:
- Hôm cô vừa tìm hiểu gì? - Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn sản phẩm nghề truyền thống địa phương
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Rất vất vả - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nặn
- Tìm hiểu nghể truyền thống quê em
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTSĐ: Phân biệt hình vng,hình chữ nhật. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô thợ dệt.
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
(19)- Trẻ biết phân biệt hình vng hình chữ nhật:
- Biết giống khác hình vng hình chữ nhật
+ Hình vng hình chữ nhật có cạnh, có góc, khơng lăn + Hình vng có cạnh dài
+ Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn dài - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, so sánh: Hình vng hình chữ nhật - Rèn kỹ đếm cho trẻ
- Rèn kỹ xếp hình que tính 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú với môn học - Chơi vui vẻ đonà kết với bạn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng, hình chữ nhật. - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có chức hình vng hình chữ nhật 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
* Cho trẻ hát “ Cháu u thợ dệt” - Trị chuyện nội dung hát
=> Giáo dục trẻ: Các cô công nhân làm việc vất vả làm sản phẩm phải biết yêu quý cô công nhân
2 Giới thiệu bài:
- Hôm học bài: Phân biệt hình vng, hình chữ nhật
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng hình chữ nhật
- Cho trẻ quan sát số góc chơi chuẩn bị số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình vng, hình chữ
- Trẻ hát - Trò chuyện - Trẻ nghe
- Vâng
(20)nhật cho trẻ tìm
+ Các tìm cho đồ dùng, đồ chơi có dạng hình vng nào?
+ Tìm cho đồ dùng, đồ chơi có dạng hình chữ nhật nào?
=> Các biết khơng đồ dùng vừa quan sát bàn tay khéo léo cô công nhân ngày đêm vất vả làm cháu ạ! Khi sử dụng đồ dùng phải biết giữ gìn cẩn thận phải biết ơn công nhân nhé!
b Hoạt động 2: Phân biệt hình vng hình chữ nhật
- Cơ phát cho trẻ rổ đồ chơi có hình vng, hình chữ nhật
* Cho trẻ quan sát hình vng.
- Cơ có hình gì? Cho trẻ đọc tên hình vng
- Cho trẻ nêu đặc điểm hình vng: Cạnh hình vng, màu sắc, khảo sát lăn hình…
+ Cho trẻ sờ đường bao hình vng Hỏi trẻ: Hình vng có cạnh? Trẻ đếm
+ Con thấy cạnh hình vng có đặc điểm gì? + Hình vng màu gì?
+ Cho trẻ lăn hình Hỏi trẻ: Hình vng có lăn khơng?
=> Cơ khái qt lại: Hình vng có: Cạnh dài, cạnh dài nhau, có góc khơng lăn * Cho trẻ quan sát hình chữ nhật.
- Cơ có hình gì? Cho trẻ đọc tên hình chữ nhật, - Cho trẻ nêu đặc điểm hình chữ nhật: Cạnh
- Trẻ tìm: Đồng hồ, viên gạch, tủ đồ chơi
- Trẻ tìm: Cái bảng, Cái bàn, hộp phấn, tivi
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận rổ đồ chơi
- Hình vng Trẻ đọc - Trẻ quan sát nêu - Có cạnh Trẻ đếm - Các cạnh dài
- Màu đỏ
- Lăn hình Khơng lăn
- Trẻ nghe
(21)hình chữ nhật, màu sắc, khảo sát lăn hình…
+ Cho trẻ sờ đường bao hình chữ nhật Hỏi trẻ: Hình chữ nhật có cạnh? Trẻ đếm
+ Các thấy cạnh hình chữ nhật có đặc điểm gì?
+ Hình chữ nhật màu gì?
+ Cho trẻ lăn hình Hỏi trẻ: Hình vng có lăn khơng?
=> Cơ khái qt lại: Hình chữ nhật có cạnh, cạnh dài dài nhau, cạnh ngắn dài nhau, có góc khơng lăn
*So sánh giống khác hình:
- Bây bạn giỏi cho biết hình vng hình chữ nhật có điểm giống nhau?
+ Giống nhau? + Khác nhau?
- Cô khái quát lại:
+ Giống nhau: Hình vng hình chữ nhật có cạnh, góc khơng lăn Và có màu đỏ + Khác nhau: Hình vng có cạnh dài nhau, cịn hình chữ nhật có cạnh dài dài cạnh ngắn dài
c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: *Trò chơi 1: “Mua vật liệu”
- Giới thiệu tên trị chơi: Mua vật liệu
- Có cạnh Trẻ đếm - Không dài - Màu đỏ
- Trẻ lăn hình Hình khơng lăn
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Có cạnh, góc, có màu đỏ, khơng lăn
- Hình vng có cạnh dài nhau, hình chữ nhật có cạnh đà dài cạnh ngắn dài
- Trẻ nghe quan sát
(22)- Cách chơi: Chia trẻ đội Trên giỏ có nhiều gạch men có dạng hình vng hình chữ nhật Nhiệm vụ bạn đội lên chọn gạch men có dạng hình phù hợp theo yêu cầu cô mua xây nhà
+ Đội xanh mua gạch men hình vng + Đội đỏ mua gạch men hình chữ nhật.)
- Luật chơi: Đội mua nhiều gạch men đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Sau lần chơi cho trẻ đếm số lượng kiểm tra kết đội
*Trị chơi 2: Chọn hình theo u cầu
- Giới thiệu tên trị chơi: Chọn hình theo u cầu
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có chứa hình vng, hình chữ nhật có màu sắc khác + Lần 1: Cô đọc tên hình màu sắc cho trẻ chọn hình
+ Lần 2: Cơ nêu đặc điểm hình cho trẻ tìm.( Nêu đặc điểm góc, cạnh, màu sắc )
- Luật chơi: Trẻ chọn sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
( Bao quát động viên trẻ chơi)
- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ học gì?
- Giáo dục: Biết u q tơn trọng nghề 5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Đọc tên trò chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Nhắc lại tên học - Trẻ nghe
(23)*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: - Dạy hát: Cháu yêu cô công nhân. - Nghe hát: Hạt gạo làng ta
Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ quan sát tranh ảnh cơng nhân làm việc. I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên nhạc sĩ, thuộc lời hát
- Trẻ hiểu nội dung thể tình cảm qua hát 2 Kỹ năng:
(24)- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng 3 Giáo dục:
- Yêu quý nghề xã hội, ước mơ làm nghề có ích cho xã hội II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân”, “ Hạt gạo làng ta” 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh cô cơng nhân làm việc
- Trị chuyện nội dung hát
=> Giáo dục trẻ: Các cịn nhỏ chưa làm cơng việc vất vả cô bác Việc mà làm phải học thật giỏi để sau lớn lên làm việc có ích cho xã hội
2 Giới thiệu bài:
- Tình cảm yêu quý biết ơn người lao động
đã viết thành hát hay, lắng nghe hát “Cháu yêu cô cơng nhân” nhạc sĩ Hồng Văn Yến nhé.
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Cháu yêu cô công nhân
- Cô hát lần 1: Cô lời kết hợp điệu + Giới thiệu tên bài: Cháu u cơng nhân + Nhạc sĩ Hồng Văn Yến
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm
+ Tóm tắt nội dung: Bài hát nói công việc cô công nhân Chú công nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo Và tình cảm u mến, kính trọng bạn nhỏ dành cho cô công nhân - Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô
* Dạy trẻ hát cô.
- Cho trẻ hát cô câu thuộc - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3 lần
- Trẻ đọc
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ nghe
- Đọc tên hát - Đọc tên nhạc sĩ
- Trẻ nghe
(25)- Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát vỗ tay theo nhạc ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
b.Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Hạt gạo làng ta. - Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm
+ Cơ giới thiệu hát: Hạt gạo làng ta - Cô hát lần 2: Có nhạc đệm
+ Tóm tắt bài: Bài hát nói vất vả người nông dân nắng sương cày cấy để làm hạt gạo cho ăn hàng ngày
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: yêu quý nghề xã hội 5.Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Đọc tên hát - Trẻ nghe
- Trẻ hát cô - Hát: Cháu yêu cô công nhân
- Trẻ nghe - Trẻ nghe