1. Trang chủ
  2. » Lịch sử lớp 11

các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7

53 23 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 53
Dung lượng 2,68 MB

Nội dung

Khi phân tích bài thơ trong phần tìm hiểu về nhân vật anh thanh niên, giáo viên sau khi cho học sinh tìm hiểu về hoàn cảnh sống và làm việc của nhân vật thì hỏi và giảng một số nội dung[r]

Ngày đăng: 17/01/2021, 03:09

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình thức: viết đoạn văn nghị luận ngắn; thuyết trình kết hợp với trình chiếu các clip ngắn - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
Hình th ức: viết đoạn văn nghị luận ngắn; thuyết trình kết hợp với trình chiếu các clip ngắn (Trang 6)
Khi phân tích bài thơ trong phần tìm hiểu về hình ảnh các chiến sĩ lái xe, giáo viên có thể hỏi: - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
hi phân tích bài thơ trong phần tìm hiểu về hình ảnh các chiến sĩ lái xe, giáo viên có thể hỏi: (Trang 7)
Hình ảnh những đoàn xe nối liền hậu phương Miền Bắc và tiền tuyến Miền Nam trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
nh ảnh những đoàn xe nối liền hậu phương Miền Bắc và tiền tuyến Miền Nam trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước (Trang 8)
Giáo viên giảng thêm: tất cả những nhân vật trong hai tác phẩm đều là những hình ảnh thanh niên điển hình của thế hệ trẻ thời kháng chiến chống Mỹ, là thế hệ thanh niên có tri thức, có lý tưởng - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
i áo viên giảng thêm: tất cả những nhân vật trong hai tác phẩm đều là những hình ảnh thanh niên điển hình của thế hệ trẻ thời kháng chiến chống Mỹ, là thế hệ thanh niên có tri thức, có lý tưởng (Trang 10)
?Trong không khí của mùa xuân của đất nước, tác giả nhắc đến hai hình ảnh nào của con người? - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
rong không khí của mùa xuân của đất nước, tác giả nhắc đến hai hình ảnh nào của con người? (Trang 11)
thêm. Phong trào hợp tác hóa nông nghiệp càng trở nên sôi động. Mô hình tập thể hóa được đẩy tới mức cao nhất - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
th êm. Phong trào hợp tác hóa nông nghiệp càng trở nên sôi động. Mô hình tập thể hóa được đẩy tới mức cao nhất (Trang 12)
2.Hình ảnh người chiến sĩ lái xe: - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
2. Hình ảnh người chiến sĩ lái xe: (Trang 14)
Giáo viên tích hợp kiến thức Địa Lý Lý 8:Bài 29:Đặc điểm các khu vực địa hình;Bài 31:Đặc điểm khí hậu Việt Nam; Bài 42: Miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
i áo viên tích hợp kiến thức Địa Lý Lý 8:Bài 29:Đặc điểm các khu vực địa hình;Bài 31:Đặc điểm khí hậu Việt Nam; Bài 42: Miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ (Trang 15)
? Em biết gì về đặc điểm địa hình, khí hậu ở Sa Pa? - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
m biết gì về đặc điểm địa hình, khí hậu ở Sa Pa? (Trang 16)
Địa hình núi non hiểm trở Khí hậu mát mẻ quanh năm - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
a hình núi non hiểm trở Khí hậu mát mẻ quanh năm (Trang 17)
GV: Tín hiệu của mùa xuân được miêu tả qua những chi tiết, hình ảnh, màu sắc nào? - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
n hiệu của mùa xuân được miêu tả qua những chi tiết, hình ảnh, màu sắc nào? (Trang 20)
Hình ảnh những chiếc xe không kính Hình ảnh những người chiến sĩ lái xe Nghệ thuật bài thơ - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
nh ảnh những chiếc xe không kính Hình ảnh những người chiến sĩ lái xe Nghệ thuật bài thơ (Trang 28)
Tìm hiểu :Hình ảnh nhân vật anh thanh niên và một số nhân vật khác trong tác phẩm - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
m hiểu :Hình ảnh nhân vật anh thanh niên và một số nhân vật khác trong tác phẩm (Trang 29)
-Kiểm tra bằng nhiều hình thức: Kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút bằng trắc nghiệm hoặc tự luận - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
i ểm tra bằng nhiều hình thức: Kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút bằng trắc nghiệm hoặc tự luận (Trang 31)
Sau khi học sinh có thể trả lời: Hình tượng “trái tim” trong khổ thơ thể hiện lý tưởng cách mạng cao đẹp của người chiến sĩ lái xe: hiên ngang coi thường gian khổ, sẵn sàng chiến đấu và hi sinh vì miền nam, vì tổ quốc - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
au khi học sinh có thể trả lời: Hình tượng “trái tim” trong khổ thơ thể hiện lý tưởng cách mạng cao đẹp của người chiến sĩ lái xe: hiên ngang coi thường gian khổ, sẵn sàng chiến đấu và hi sinh vì miền nam, vì tổ quốc (Trang 32)
- Vẻ đẹp về hình tượng con người thầm lặng cống hiến quên mình vì Tổ quốc trong tác phẩm - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
p về hình tượng con người thầm lặng cống hiến quên mình vì Tổ quốc trong tác phẩm (Trang 35)
Hình tượng trái tim trong khổ thơ thể hiện lý tưởng cao đẹp của người chiến sĩ lái xe: hiên ngang coi thường gian khổ sẵn sàng chiến đấu vì miền nam ,vì tổ quốc - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
Hình t ượng trái tim trong khổ thơ thể hiện lý tưởng cao đẹp của người chiến sĩ lái xe: hiên ngang coi thường gian khổ sẵn sàng chiến đấu vì miền nam ,vì tổ quốc (Trang 37)
? Em biết gì về đặc điểm địa hình, khí hậu ở Sa Pa? - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
m biết gì về đặc điểm địa hình, khí hậu ở Sa Pa? (Trang 41)
(Liên môn Địa Lý 8 Bài: Đặc điểm các khu vực địa hình) - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
i ên môn Địa Lý 8 Bài: Đặc điểm các khu vực địa hình) (Trang 43)
Cho học sinh xem tiếp một số hình ảnh về nghề khí tượng kiêm vật lý địa cầu. - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
ho học sinh xem tiếp một số hình ảnh về nghề khí tượng kiêm vật lý địa cầu. (Trang 44)
Giáo chốt ý, ghi bảng và chuyển ý: Không chỉ đẹp trong công việc, anh thanh niên còn rất đáng khâm phục trong cuộc sống riêng, trong cư xử với mọi người - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
i áo chốt ý, ghi bảng và chuyển ý: Không chỉ đẹp trong công việc, anh thanh niên còn rất đáng khâm phục trong cuộc sống riêng, trong cư xử với mọi người (Trang 47)
Giáo viên chốt ý và ghi bảng - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
i áo viên chốt ý và ghi bảng (Trang 49)
G:V chốt nghệ thuật và ghi bảng. - các bước xây dựng một chủ đề dạy học tích hợp httpsbitly2wz70q7
ch ốt nghệ thuật và ghi bảng (Trang 52)

TRÍCH ĐOẠN

Phân tích 2.Những con người ở Sapa

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w