Tuan 16 Loan lop4 @ 2010 - 2011

TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 TUẦN 16: Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC: KÉO CO I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơI sôi nổi trong bài. - Hiểu ND: Kéo co là một trò chơI thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. ( TL được các câu hỏi trong SGK) -GD h/s yêu thích và gìn giữ các trò chơi dân gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ:(4-5’) - Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Tuổi Ngựa, trả lời câu hỏi SGK 2. Bài mới: GT bài Kéo co là một trò chơi vui mà người VN ta ai cũng biết. Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau. Với bài học kéo co hôm nay các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa phương trên đất nước ta. HĐ1:(11-12’) HD Luyện đọc: - GV đọc mẫu : Giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc nhóm 2 - Gọi HS đọc cả bài. HĐ2:(15-16’) Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH + Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp - GV và cả lớp bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, đúng không khí lễ hội - Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? - 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Lắng nghe -Lớp nghe - 2 lượt : +HS 1: Từ đầu . bên ấy thắng +HS 2: TT . xem hội +HS 3: Còn lại - 1 em đọc. - Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc - 2 em đọc - Lắng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + Kéo co phải có hai đội, số người 2 đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau . - 1 em đọc, lớp trao đổi và TL: + Đó là cuộc thi giữa bên nam và bên nữ. Thế mà có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng. Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất vui . - Cả lớp đọc thầm và trả lời + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng, số lượng mỗi bên không hạn chế. Có 107 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 + Ngoi kộo co, em cũn bit nhng trũ chi dõn gian no khỏc? + Ni dung chớnh ca bi ny l gỡ? - GV ghi bng, gi 2 em nhc li H3:(7-8) HD c din cm - Gi 3 HS ni tip c 3 on - HD c din cm on 2"Hi lng .xem hi" - T chc cho HS thi c din cm c bi - Nhn xột, tuyờn dng 3. Cng c, dn dũ:(2-3) (Quờ em cú nhng l hi no? Nhn xột giỏp thua keo u, keo sau, n ụng trong giỏp kộo n ụng hn, th l chuyn bi thnh thng + u vt, u vừ, ỏ cu, thi thi cm, u quay . + Gii thiu trũ chi kộo co l mt trũ chi dõn gian th hin tinh thn thng vừ ca dõn tc - 3 em c, lp theo dừi - Nhúm 2 em luyn c - 3 em c thi - 3-5 em thi c, lp nhn xột bỡnh chn - h/s nờu TON: LUYN TP I. MC TIấU: - Thc hin phộp chia cho s cú hai ch s. - Gii bi toỏn cú li vn. - GD HS tớnh cn thn, chớnh xỏc trong khi lm toỏn. II. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bi c:(4-6) - Gi HS gii bi 1 VBT - Nhn xột 2. Luyn tp:(31-32) Bi 1: Dũng 1,2 - Yờu cu HS t tớnh v tớnh - Giỳp HS yu c lng s thng v nhõn-tr nhm Bi 2: - Gi HS c - Gi 1 HS lờn bng túm tt - Gi ý HS nờu phộp tớnh - Yờu cu t lm vo VBT. - GV kt lun, ghi im Bi 3: Dnh cho HS khỏ, gii nu cũn thi gian. - 4 em cựng lờn bng lm bi. - 3HS lờn bng thc hin, c lp lm vo VBT - HS nhn xột a) 315 a) 1952 57 354 112 (d 7) 371 (d 18) - 1 em c 25 viờn gch: 1 m 2 1050 viờn gch : . m 2 ? + Phộp chia - 1 HS lờn bng thc hin, c lp lm vo VBT 1050 : 25 = 42 (m 2 ) - HS nhn xột, b sung - 1 em c + Tớnh tng sp ca i lm trong 3 thỏng 108 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - Gi HS c - Gi ý HS nờu cỏc bc gii - Yờu cu nhúm 2 em tho lun lm bi - Gi ý HS gii lm ngn gn hn - Kt lun, ghi im Bi 4: Dnh cho HS khỏ, gii nu cũn thi gian. - Yờu cu nhúm 2 em tho lun ri trỡnh by - Nhn xột, sa sai 3. Cng c, dn dũ:(2-3) - Nhn xột - Chun b bi 77 + Tớnh tng sp trung bỡnh mi ngi lm + 855 + 920 + 350 = 3125 (sp) 3125 : 25 = 125 (sp) +(855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (sp) - 2 em cựng bn tho lun, trỡnh by 4a) Sai ln chia th 2: S d ln hn s chia 4b) Sai s d cui cựng ca phộp chia: D 17 ch khụng phi 47 - Lng nghe LUYN TON: ễN LUYN I. MC TIấU: Giỳp HS - Rốn k nng thc hin phộp chia s cú nhiu ch s cho s cú hai ch s. - p dng phộp chia cho s cú hai ch s gii bi toỏn cú liờn quan. II. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra bi c:(4-5) - Nờu cỏch chia cho s cú hai ch s? - GV nhn xột, cho im. 2. Luyn tp:(31-32) - YC hc sinh lm cỏc bi tp cũn li trong SGK. - YC hc sinh lm bi tp v bi tp toỏn 4 - GV nhn xột cht li gii ỳng. 3. Cng c, dn dũ:(2-3) - Khi chi a cho s cú hai ch s cn lu ý gỡ? - GV nhn xột, ỏnh giỏ tit hc. - V nh ụn bi,chun b bi sau. - HS nờu. - HS lm bi. - HS ln lt lm bi tp 1,2,3,4 - Cha bi - C lp nhn xột CHNH T: (Nghe vit) KẫO CO I. MC TIấU: - Nghe v vit ỳng chớnh t, trỡnh by ỳng mt on vn. - Lm ỳng BT(2) b - HS Cú ý thc rốn ch vit. II. DNG DY - HC: - Giy kh ln HS lm BT2b III. HOT NG DY - HC: 109 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ:(3-4’) - Gọi 1 HS tìm và đọc 4-5 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr (hoặc có thanh hỏi/ngã), gọi 2 em lên bảng viết, lớp viết giấy nháp 2. Bài mới:(29-30’) GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết - GV đọc đoạn văn và hỏi: - Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, tìm danh từ riêng và các từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết BC các từ khó - Đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi vở soỏt lỗi trong bài. -HS chữa lỗi. - Thu vở 10 em để chấm HĐ2: HD làm bài tập chính tả Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Phát giấy cho nhóm 5 em, giúp các nhóm yếu - Gọi các nhóm khác bổ sung - Kết luận từ đúng 3. Dặn dò:(6-7’) -Chấm bài - Nhận xét - Dặn chuẩn bị bài 17 - 2 em lên bảng viết. VD: tàu thủy, thả diều, minh mẫn, bẽn lẽn . - Lắng nghe - Theo dõi SGK + Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc. + ganh đua, khuyến khích, trai tráng - HS viết BC. - HS viết bài - HS dò lại bài - Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi. - HS sửa lỗi - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - 2 em đọc lại phiếu: + đấu vật - nhấc - lật đật - Lắng nghe LUYỆN TỪ & CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU: - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơI quen thuọc (BT1); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huóng cụ thể (BT3). -GD HS có ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ lớn kẻ bảng như BT1, 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ:(4-5’) - Gọi 3 em lên bảng, mỗi em đặt 2 câu hỏi: + 1 câu hỏi người trên + 1 câu với bạn - Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ phép lịch sự - 3 em làm ở bảng. 110 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 cần phải chú ý điều gì? 2. Bài mới:(31-32’) GT bài HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Phát giấy và bút cho các nhóm, yêu cầu hoàn thành phiếu và giới thiệu với bạn về một trò chơi mà em biết - GV chốt lại lời giải đúng: a) kéo co, vật b) nhảy dây, lò cò, đá cầu c) ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình - Gọi HS giới thiệu với các bạn cách thức chơi một trò chơi mà em biết Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Phát giấy và bút dạ cho 2 nhóm , yêu cầu thảo luận và làm bài - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng: + Ở chọn nơi, chơi chọn bạn: Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống + Chơi diều đứt dây: mất trắng tay + Chơi dao có ngày đứt tay: liều lĩnh ắt gặp tai họa Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - GV nhắc HS: + XD tình huống + Dùng từ ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm - HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ. 3. Củng cố, dặn dò:(3-4’) - Nhận xét - Chuẩn bị bài 32 - 2 em đứng tại chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - Nhóm 4 em cùng trao đổi, thảo luận và dán phiếu lên bảng - Nhóm các nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhau giới thiệu - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Dán phiếu lên bảng - HS nhận xét, bổ sung - Đọc lại phiếu: 1 em đọc câu tục ngữ, 1 em đọc nghĩa của câu - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi, đa ra tình huống hoặc câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - 3 cặp HS trình bày - Chữa bài a) Em sẽ nói với bạn Ở chọn nơi, chơi chọn bạn. Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi b) Em sẽ nói: Cậu xuống ngay đi, đừng có chơi với lửa. - 2 em đọc - Lắng nghe ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: - Nêu được ích lợi trong lao động. - Tích cực tham gia các h.động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động - Biết được ý nghĩa của lao động-Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. 111 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 II. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bi c:(3-4) - Ti sao chỳng ta phi kớnh trng, bit n thy cụ giỏo? - Em hóy nờu nhng vic lm th hin lũng kớnh trng v bit n thy cụ giỏo 2. Bi mi:(32-33) H1: c truyn "Mt ngy ca Lờ-chi-a" - GV c ln 1 - Gi HS c ln 2 - Cho cỏc nhúm ụi tho lun 3 cõu hi SGK - i din nhúm trỡnh by - KL : Cm n, ỏo mc, sỏch v .u l sp ca lao ng. Lao ng em li cho con ngi nim vui v giỳp cho con ngi sng tt hn. - Gi HS c ghi nh v hc thuc lũng H2: Lm bi trc nghim (Bi 1SGK) - Gi 1 em c yờu cu - Yờu cu cỏc nhúm 2 em tho lun ghi ra BC. - i din nhúm trỡnh by - GV kt lun v nhng biu hin ca yờu lao ng - li lao ng H3: úng vai (Bi 2SGK) - Gi 2HS ni tip nhau c 2 tỡnh hung - Gi 1 s nhúm lờn úng vai - T chc cho HS tho lun: + Cỏch x lớ trong mi tỡnh hung ó phự hp cha? Vỡ sao? + Ai cú cỏch ng x khỏc? . - GV nhn xột v kt lun v cỏch ng x trong mi tỡnh hung 3. Cng c, dn dũ:(2-3) - Gi HS c ghi nh - Nhn xột - Chun b bi tp 3,4,5,6 - 1 em lờn bng tr li - 2 em ng ti ch nờu - Lng nghe - 2 em c. - Tho lun nhúm ụi - i din tng nhúm trỡnh by. - HS trao i, tho lun. - Lng nghe - 2 em c, c lp c thm thuc lũng - 1 em c - Tho lun nhúm 2 em lm BT - HS by t ý kin vo BC - i din tng nhúm trỡnh by, lp nhn xột, b sung. - 2 em c. - Nhúm 2 em tho lun v úng vai - 4 nhúm tip ni trỡnh by - Lp nhn xột, b sung - 2 em c - Lng nghe Th Ba ngy 7 thỏng 12 nm 2010 TON: THNG Cể CH S 0 I. MC TIấU: - Thc hin c phộp tớnh chia cho s cú hai ch s trong trng hp cú ch s 0 thng - GD HS tớnh cn thn, chớnh xỏc trong khi lm toỏn. II. DNG DY - HC: bng nhúm, giy nhỏp. 112 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ:(3-4’) - Cho HS chữa bài 3 trang 84 2. Bài mới :(31-33’) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 9450 : 35 - GV viết phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính. - GV theo dõi HS làm bài. - GV HD lại, như nội dung SGK trình bày. Vậy 9450 : 35 = 270 - Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dư ? * Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương) - HS thực hiện đặt tính và tính. - GV hướng dẫn lại như nội dung SGK. Vậy 2448 :24 = 102 - Phép chia 2 448 : 24 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai 4 chia 24 được 0, viết 0 vào thương bên phải của 1. c) Luyện tập , thực hành Bài 1: 8750 : 35 2996 : 28 23520 : 42 2420 : 12 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV cho HS tự đặt tính rồi tính. - HS nhận xét bài làm của bạn. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 (đành cho HS giỏi ) - HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời giải của bài toán. - GV chữa bài nhận xét. Bài 3 (đành cho HS giỏi ) - HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời giải của bài toán. - GV chữa bài nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò :(2-3’) - Nhận xét tiết học. - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét. - HS lắng nghe. - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. - HS nêu cách tính của mình. - Là phép chia hết vì số dư là 0. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. - HS nêu cách tính của mình. - Là phép chia hết vì số dư là 0. - Đặt tính rồi tính vào bảng con. - HS nhận xét, đổi chéo bảng để kiểm tra. 8750 35 2996 28 175 250 19 107 0000 196 0 000 23520 42 2420 12 252 560 002 101 0000 20 0 8 - HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - HS cả lớp thực hiện. 113 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - Dn dũ HS lm bi tp hng dn luyn tp thờm v chun b bi sau. LUYN TON: ễN LUYN I. MC TIấU: - Rốn k nng thc hin phộp tớnh chia cho s cú hai ch s trong trng hp cú ch s 0 thng - GD HS tớnh cn thn, chớnh xỏc trong khi lm toỏn. II. DNG DY - HC: -Bng con. III. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bi c:(4-5) 9455 : 35 2468 : 24 2. Bi mi :(31-33) a) Gii thiu bi b) Luyn tp , thc hnh Bi 1: t tớnh ri tớnh 6210 : 27 85570 : 49 80622 : 58 14076 : 68 29565 : 73 16273 : 32 - Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - GV cho HS t t tớnh ri tớnh. - Cho HS nhn xột bi lm ca bn. - GV nhn xột v cho im HS. Bi 2 : Gii toỏn Mt mỏy bm nc trong 1 gi 12 phỳt bm c 97200 lớt . hi trung bỡnh trong 1 phỳt bm c bao nhiờu lớt nc ? - HS c , nhn dng toỏn , nờu cỏch thc hin . - Cho HS lm v bi tp . Bi 3: Mt mnh t hỡnh ch nht cú na chu vi l 307 m. Chiu di hn chiu rng l 97 m. Hi chu vi, din tớch mnh t ú l bao nhiờu ? - Cho HS tỡm hiu , nhn dng toỏn , nờu cỏch gii in hỡnh. - HS lm v . - Chm bi nhn xột - GV cha bi nhn xột. 3. Cng c, dn dũ :(3-4) - Nhn xột tit hc. HS lờn bng lm bi, lplm nhỏp, theo dừi nhn xột. - HS lng nghe. - HS nờu yờu cu - HS lờn bng lm, lp lm vo bng con - HS nờu cỏch tớnh ca mỡnh. - HS c bi, túm tt v trỡnh by li gii ca bi toỏn. - HS lm bng nhúm - HS nờu cỏch lm ca nhúm mỡnh. - HS nhn xột bỡnh chn. Bi gii i: 1 gi 12 phỳt = 72 phỳt Trung bỡnh trong 1 phỳt bm c s lớt nc l: 972000 : 72 = 13500 (phỳt ) ỏp s: 13500 phỳt - HS c bi, túm tt v trỡnh by li gii ca bi toỏn. HS lm vo v. 1 HS cha. Bi gii Chiu di mnh t ú l : 307 + 97 = 404 ( m) Chu vi mnh t dú l : ( 404 + 307) ì 2 = 1422( m) Din tớch mnh t dú l : 404 ì 307 = 124028 m 2 ỏp s : 124028 m 2 114 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHÚNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU: - Chọn được câu chuyện (được ch.kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn. - GD HS Có ý thức học tập chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mỗi HS chuẩn bị một câu chuyện để kể. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ:(3-4’) 2. Bài mới:(32-33’’) a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: đồ chơi của các em, của các bạn. Câu chuyện mà các em phải kể là câu chuyện có thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. Nhân vật ke chuyện là em hoặc bạn em. Gợi ý kể chuyện : - HS đọc 3 gợi ý và mẫu. ? Khi kể em nên dung từ xưng hô như thế nào? ? Hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình định kể ? * Kể trước lớp : - Kể trong nhóm: - HS thực hành kể trong nhóm. - Kể trước lớp : + Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp. HS dưới lớp theo dõi, hỏi lại bạn về nội dung, các sư việc, ý nghĩa của truyện, nhận xét từng bạn kể, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. - Cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố - dặn dò:(2-3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS lắng nghe. - 2 HS đọc. - HS lắng nghe. - 3 HS đọc, lớp đọc thầm. - Khi kể chuyện xưng tôi, mình. - HS trả lời - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện. - 3 đến 5 HS thi kể. - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu 115 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 Th t ngy 8 thỏng 12 nm 2010 TON: CHIA CHO S Cể BA CH S I. MC TIấU: - Bit thc hin phộp tớnh chia s cú bn ch s cho s cú ba ch s ( chia ht , chia cú d ) - GD HS tớnh cn thn, chớnh xỏc trong khi lm toỏn. II. DNG DY - HC: - bng nhúm., bng con. III. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bi c:(4-5) 456 597 : 24 872 135 : 37 2. Bi mi: a) Gii thiu bi b) Hng dn thc hin phộp chia * Phộp chia 1944 : 162 (trng hp chia ht) - GV vit phộp chia, HS t tớnh v tớnh. - GV theo dừi HS lm bi, hng dn li nh ni dung SGK. Vy 1944 : 162 = 12 - Phộp chia 1944 : 162 l phộp chia ht hay phộp chia cú d ? - GV hng dn HS cỏch c lng thng trong cỏc ln chia. - GV cú th yờu cu HS thc hin li ph.chia trờn. * Phộp chia 8649 : 241 (trng hp chia cú d) - GV vit phộp chia, HS t tớnh v tớnh - GV theo dừi HS lm bi. Vy 8469 : 241 = 35 - Phộp chia 8469 : 241 l phộp chia ht hay phộp chia cú d ? - GV hng dn HS cỏch c lng thng trong cỏc ln chia. c) Luyn tp , thc hnh Bi 1(a) 2120 : 424 1935 : 354 - Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - HS t tớnh vo bng con ri tớnh. - HS nhn xột bi lm ca bn. - GV nhn xột v cho im HS. Bi 2 (b) 8700 : 25 : 4 = - Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - Th t thc hin cỏc phộp tớnh + ,- , x,: ? - 2HS lờn bng lm bi. HS khỏc bng con. - HS nghe gii thiu bi - HS lờn bng lm bi, lp lm bi vo nhỏp. - HS nờu cỏch tớnh ca mỡnh. - HS thc hin chia. - L phộp chia ht vỡ s d l 0. - HS nghe ging. - HS c lp lm bi, 1 HS trỡnh by rừ li tng bc thc hin chia. - HS lờn bng lm bi, lp lm bi vo nhỏp. - HS nờu cỏch tớnh ca mỡnh. - HS thc hin chia theo hng dn ca GV. - L phộp chia cú s d l 34. - HS nghe ging, trỡnh by rừ li tng bc thc hin chia. - t tớnh ri tớnh. - 2HS lờn bng lm bi. Trỡnh by cỏch chia - HS nhn xột. 2120 424 1935 354 2120 5 1770 5 0000 165 - Tớnh giỏ tr ca cỏc biu thc. - Thc hin nhõn chia trc, cng tr sau. - HS lờn bng lm. - HS di lp i chộo v kim tra. 116 [...]... 365= ph -Nhn xột-cha bi Bi3: ( 6-8 ) (HS K,G) Tỡm X 435 x X = 11772+ 208 X + 32 x 254 = 9144 3 Cng c Dn dũ: ( 2-3 ) 117 Trần Thị Mai Loan - HS nờu cỏc bc chia cho s cú 3 ch s - Dn v nh lm bi v chun b bi sau Năm học 2010 - 2011 - HS nờu TP C: TRONG QUN N " BA C BNG " I MC TIấU: - c rnh mch, trụi chy ; bit c ỳng cỏc tờn riờng nc ngoi (Bu-ra-ti-nụ, Toúc-ti-la, Ba-ra-ba, u-rờ-ma, A-li-xa, A-di-li-ụ); bc u... c/ Gii thiu trc lp: ( 8-9 ) - Gi HS trỡnh by, nhn xột - Cho im HS núi tt 3 Cng c - dn dũ: ( 3-4 ) - Nhn xột tit hc - Dn HS v nh vit li bi gii thiu ca em - Dn HS chun b bi sau Năm học 2010 - 2011 - 3 - 5 HS trỡnh by - HS c - Quan sỏt, lng nghe - HS phỏt biu theo a phng - K trong nhúm - 3 - 5 HS trỡnh by - V nh thc hin theo li dn ca giỏo viờn LUYN T.VIT: ễN LUYN I MC TIấU: Giỳp HS: - Nhn bit c t v cõu dựng... DY - HC: - Bng con III HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1 Bi c:( 4-5 ) - 2 HS lờn lm: 45455: 565 - GV cha bi, nhn xột v cho im HS 2 Bi mi :(3 1-3 2) a) Gii thiu bi b) Luyn tp , thc hnh Bi 1(1 0-1 1) - Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - Cho HS t t tớnh ri tớnh - GV theo dừi h/s yu - GV yờu cu HS c lp nhn xột bi lm ca bn trờn bng - GV nhn xột v cho im HS Bi 2 (1 2-1 3) - GV gi 1 HS c bi - Bi toỏn hi gỡ ? - HS... nhm hiu bi + Chỳ bộ Bu - ra - ti nụ lm cỏch no buc lóo Ba - ra - ha phi núi ra bớ mt + Chỳ bộ g gp iu gỡ nguy him v ó thoỏt thõn nh th no ? 118 - HS lờn bng thc hin yờu cu - Quan sỏt, lng nghe - 4 HS tip ni nhau c + Phn gii thiu + 1 : Bit l Ba - ra - ba lũ si ny + 2 : Bu - ra - ti - nụ hột Cỏc - lụ + 3 : Va lỳc y nhanh nh mi tờn - Mt HS c thnh ting - 2 HS c ton bi - Mt h/s c - 1 HS c thnh ting C lp... lm - GV yờu cu HS gi.thớch cỏch tỡm X ca mỡnh - GV nhn xột v cho im HS Bi 3(nh cho HSK, gii ) - GV gi 1 HS c bi - HS t túm tt v gii bi toỏn - GV cha bi v cho im HS 3 Cng c, dn dũ:( 2-3 ) - Nhn xột tit hc - Dn dũ HS lm bi tp hng dn luyn tp thờm v chun b bi sau Năm học 2010 - 2011 - HS c lp lm bi - HS nờu cỏch tớnh ca mỡnh - HS thc hin chia theo hng dn ca GV - L phộp chia cú s d l 5 - HS nghe ging - t... mi tờn - T chc cho HS thi c din cm on vn v ton bi - Nhn xột v cho im HS - Yờu cu HS k li cõu chuyn 3 Cng c dn dũ:( 2-3 ) - Nhn xột tit hc - Dn HS v nh hc thuc lũng bi v chun b tit sau Năm học 2010 - 2011 + Tip ni phỏt biu + Nh trớ thụng minh Bu - ra - ti - nụ ó bit c iu bớ mt v ni ct kho bỏu lóo Ba ra - ba - 4 HS tham gia c thnh ting - HS c lp theo dừi , tỡm ging c nh hng dn + 3 lt HS thi c - HS thi... tp:(1 4-1 5) Bi 1: - HS c yờu cu v ni dung - Chia nhúm, yờu cu HS t lm bi - Kt lun v li gii ỳng Bi 2: - HS c yờu cu v ni dung, t lm bi - Gi HS trỡnh by trc lp - Nhn xột, sa li, din t v cho im tng HS 3 Cng c dn dũ:( 3-4 ) - Nờu tỏc dng v du hiu nhn bit cõu hi - V nh hc bi v vit mt .vn ngn (3 n 5 cõu) t v mt th chi m em thớch nht - Nhn xột tit hc - Dn dũ HS lm bi tp v chun b bi sau Năm học 2010 - 2011 - 2... Trần Thị Mai Loan 2 Bi mi: (3 2-3 3) a Gii thiu bi : b Hng dn lm bi tp: (1 6- 17) Bi 1: - HS c bi - Gi HS c gi ý - Gi HS c li dn ý ca mỡnh Xõy dng dn ý + Em chn cỏch m bi no? - Hóy c m bi ca em ? - Gi HS c thõn bi ca mỡnh + Em chn kt bi theo hng no? + Hóy c phn kt bi ca em ? c.Vit bi: (1 4-1 5) - HS t vit bi vo v - GV thu, chm mt s bi v nờu nhn xột chung 3 Cng c - dn dũ: ( 2-3 ) - Nhn xột tit hc - HS no cm... luyn tp Bi1: (1 2-1 3) t tớnh ri tớnh -GV h/d lm mu mt bi-Gi h/s nờu cỏch thc hin, g/v ghi bng - Cỏc bi cũn li cho c lp lm bi VBT- 3 em lm bng con gn lờn cha -GV theo dừi HD h/s yu HS t lm bi vo v- 1 em lm bng ph Bi 2: (1 0-1 2)HD HS tỡm hiu bi Bi gii : Gi ý tỡm cỏch gii: - Nh li cỏch tỡm s trung bỡnh cng ca cỏc s - Chm bi 1/3 lp- nhn xột Bi 3a( 6-7 ) Tớnh bng hai cỏch: - HS t lm bi vo v- 2 em lm bng... ti - Dn HS chun b bi sau Năm học 2010 - 2011 - HS lng nghe - 2 HS c - 1 HS c - 2 HS c dn ý + 2 HS trỡnh by: m bi trc tip v m bi dỏn tip + HS gii c + 2 HS trỡnh by: kt bi m rng v kt bi khụng m rng - V nh thc hin theo li dn ca GV LUYN T.VIT: ễN LUYN I MC TIấU: - Da vo dn ý ó lp trong bi tp lm vn tun 15, hc sinh vit c mt bi vn miờu t chi m em thớch vi 3 phn: M bi- Thõn bi- Kt lun II DNG DY - HC: - Dn . " I. MC TIấU: - c rnh mch, trụi chy ; bit c ỳng cỏc tờn riờng nc ngoi (Bu-ra-ti-nụ, Toúc-ti-la, Ba-ra-ba, u-rờ-ma, A-li-xa, A-di-li-ụ); bc u c phõn. sau. - HS lờn bng lm. - HS di lp i chộo v kim tra. 116 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - HS lm bi. - GV cha bi nhn xột. Bi 3(nh cho HS gii ) - HS