Tuan 24 Loan lop4 @ 2010 - 2011

Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - Xp hng ra vo lp, th dc, mỳa hỏt tp th. - Bi c,chun b bi mi - Phỏt biu xõy dng bi - Rốn ch, gi v - n qu vt - Tin b - Cha tin b B. Mt s vic tun ti : - n nh n np sau Tt. - Tip tc thc hin ni qui n np ca trng lp ó ra. - T viờn cú ý kin - Cỏc t tho lun, t xp loai t mỡnh * Ban cỏn s lp nhn xột ỏnh giỏ tỡnh hỡnh lp tun qua -> xp loi cỏc t: Lp phú hc tp Lp phú lao ng Lp phú V-T - M Lp trng - Lp theo dừi, tip thu + biu dng - Theo dừi tip thu - Theo dừi tip thu TUN 24: Th hai ngy 14 thỏng 2 nm 2011 TP C: V V CUC SNG AN TON I. MC TIấU: - Bit c ỳng bn tin vi ging hi nhanh, phự hp ni dung thụng bỏo tin vui. - Hiu ND: Cuc thi v Em mun sng an ton c thiu nhi c nc hng ng bng nhng bc tranh th hin nhn thc ỳng n v an ton, c bit l an ton giao thụng (tr li c cỏc cõu hi SGK). II. K NNG SNG: 1, Cỏc k nng c giỏo dc: - T nhn thc: xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn. - T duy sỏng to. - m nhn trỏch nhim. 2, Cỏc phng phỏp dy hc: - Tri nghim. - Trỡnh by ý kin cỏ nhõn. - Tho lun nhúm. III. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bi c:(4-5) . - Gi HS c thuc lũng tng kh th trong bi th Khỳc hỏt ra nhng em bộ ln trờn lng m v ni dung bi. - GV nhn xột v cho im HS 2. Bi mi: a. Gii thiu bi.(1) - Cho HS quan sỏt tranh minh ho v hi: + Bc tranh v cnh gỡ? - GV gii thiu bi b. Luyn c.(10-12) - Vit bng: UNICEF, 50.000 - Gii thớch õy l bi tp c di dng bn tin - 3 - 5 HS c thuc lũng - Gi HS nhn xột. - Quan sỏt tranh, trao i v tr li cõu hi: +Bc tranh chp li nhng bc nh m cỏc bn hc sinh v v An ton giao thụng - HS nghe. - ng thanh c: u-ni-xep, nm mi nghỡn. - HS c bi theo trỡnh t. - 1 HS c phn chỳ gii thnh ting. 14 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 - Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài: (2 lượt HS đọc). - Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc c. Tìm hiểu bài.(15-16’) - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? + Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn cuộc sống an toàn nhằm mục đích gì? + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? - GV ghi ý chính 1 lên bảng - Giảng bài: Trẻ em là đối tượng dễ bị tai nạn nhất……… - Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại trao đổi và trả lời câu hỏi: + Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi? + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ? - GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng. - Giảng bài: bằng ngôn ngữ hội hoạ, các hoạ sĩ nhỏ đã nói lên được nhận thức đúng………. + Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? - Giảng bài: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng gây ấn tượng…………. + Bài đọc có nội dung chính là gì? - GV ghi ý chính của bài lên bảng. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm.(7-8’) -Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi để phát hiện ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc diễn cảm. + GV đọc mẫu đoạn văn. + Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên (Hoặc HS chọn đoạn văn khác để thi). - Nhận xét cho điểm HS. - 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - 2 HS đọc toàn bài thành tiếng. - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận, + Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muống sống an toàn. + Tên của chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng……… + Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em. + Sôi nổi……… - Nghe - Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời + Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú……… + 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 45 bức đoạt giải……… - HS đọc lại ý chính đoạn 2 - HS nghe + Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. - Nghe + Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước…… - 2 HS nhắc lại ý chính của bài. - 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - Theo dõi. - 2 HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng đọc và luyện đọc. + 3 - 5 HS thi đọc. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay. - 2 HS đọc toàn bài. 15 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - Gi HS c ton bi trc lp. - Nhn xột cho im HS. 3 . Cng c dn dũ:(1-2) - GV nhn xột tit hc. Dn HS v nh hc bi v son bi on thuyn ỏnh cỏ. TON: LUYN TP I. MC TIấU: - Thc hin c phộp cng hai phõn s, cng mt s t nhiờn vi phõn s, cng mt phõn s vi s t nhiờn. - Bi tp 1, 3 II. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bi c:(4-5) - Gi HS lờn bng lm bi tp. - GV nhn xột chung ghi im. 2. Bi mi: a. Gii thiu bi.(1) - GV gii thiu bi b. Luyn tp(33-34) B i 1 : - Gi HS c bi. - GV HD mu. - HS t lm bi . - HS lờn bng lm , lp nhn xột. - GV nhn xột cha bi lm ca HS. Bi 3: - Gi HS c YC bi tp. - HS nờu cỏch tớnh na chu ni hỡnh ch nht. - HS t lm bi vo v. - GV theo dừi giỳp HS yu . - HS lờn bng lm , lp nhn xột. - GV nhn xột cha bi lm ca HS. 3. Cng c dn dũ.(1-2) - GV nhn xột tit hc. - Nhc HS v nh lm bi tp. - 2HS lờn bng lm bi tp. - HS nghe v nhc li tờn bi hc - 1HS c bi. - HS theo dừi. - Lp lm bi vo v. - 3 HS c bi trc lp, lp nhn xột b sung. - 2HS nờu. -1HS lờn bng lm, lp lm vo v. -Nhn xột bi lm trờn bng. Bi gii Na chu vi hỡnh ch nht l: 2 3 29 3 10 30 + = (m) ỏp s: 29 30 m TON: ễN LUYN I. MC TIấU: - Cng c cho HS so sỏnh phõn s, phộp cng cỏc phõn s cựng mu s v khỏc mu s. - Bi dng cho HS khỏ gii vn dng gii toỏn nõng cao. II. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 16 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung bài học. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính: a. 8 3 + 8 7 = 13 11 + 13 15 = b. 2 1 + 3 = 5 + 2 3 = c. 8 3 + 16 5 = 9 2 + 6 1 = - GV yêu cầu HS nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số. - Yêu cầu HS làm bài. - Chấm và chữa bài. Bài 2: Tính : a. 3 1 + 4 1 + 6 1 + 8 3 = b. 3 1 + 4 1 + 5 1 + 30 20 20 15 10 8 ++ = - Gv hướng dẫn HS cách tính cộng nhiều phân số và cách tìm mẫu số chung nhỏ nhất. - Yêu cầu HS làm bài tập. - Nhận xét và bổ sung. Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi) Không quy đồng mẫu số (hoặc tử số), hãy so sánh hai phân số. a. 1515 1313 và 1428 1326 ; b. 120 119 và 119 118 c. 555 222 và 444 333 . - GV hướng dẫn HS vận dụng các cách so sánh để so sánh. - Yêu cầu HS làm bài tập. - GV nhận xét và chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - 3HS làm bài trên bảng – Lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm trên bảng. Kết quả: a. 8 10 ; 13 26 = 2 b. 2 7 ; 2 13 c. 16 11 ; 18 7 - HS làm bài tập theo nhóm đôi. - 1nhóm làm bài vào bảng phụ. Kết quả: a. MSC = 24 … = 24 21 b. vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp. …= 1 + 1 + 1 = 3. - 3HS khá làm bài trên bảng. - Nhận xét và chữa bài. Kết quả: a. 1428 1326 1515 1313 < b. 119 118 120 119 > c. 444 333 555 222 < CHÍNH TẢ:( Nghe - viết) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ bài 2a,b. * HS khá giỏi làm được bài tập đoán chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Ba, bốn tờ phiếu khổ to. 17 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra : - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ, cần chú ý phân biệt của giờ chính tả tuần 23. - Nhận xét về chữ viết của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. - Giới thiệu: Đây là chân dung hoạ sĩ Tô Ngọc Vân- Một hoạ sĩ bậc thầy…… b. Hướng dẫn viết chính tả. * Tìm hiểu nội dung bài viết - Gọi 1 HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và 1 HS đọc phần chú giải. + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào? + Đoạn văn nói về điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng Tô Ngọc Vân, Trường Cao Đẳng Mỹ Thuật Đông Dương. * Viết chính tả. - Đọc cho HS viết bài theo đúng quy định - Soát lỗi chấm bài c. Luyện tập. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cau bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài. - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3 . Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học thuộc các câu đố và chuẩn bị bài sau - 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 - HS viết. - HS nghe - 2 HS đọc. + Những bức tranh: Ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ…. + Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng……. - Đọc viết các từ ngữ: nghệ sĩ tài hoa, hội hoạ, hoả tuyến…. - Nghe GV đọc và viết theo - 1 HS đọc, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vở VBT. - Nhận xét, chữa bài(nếu sai) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT 2, mục III). - HS KG viết được 4, 5 câu kể theo YC BT2 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần nhận xét. - Ba tờ phiếu- mỗi tờ ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 phần luyện tập. 18 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ:(5-6’) - Gọi 4 HS thực hiện tiếp nối các yêu cầu: + Đọc thuộc lòng 1 câu tục ngữ thuộc chủ điểm: Cái đẹp. + Nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ ấy. - GV nhận xét và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài.(1-2’) - GV hỏi: + Các em đã được học những kiểu câu kể nào? Cho ví dụ? Về từng loại. + Khi mới gặp nhau, hay mới quen nhau, các em tự giới thiệu về mình như thế nào? -GV giới thiệu bài: Các câu mà người ta thường dùng để tự giới thiệu về mình hoặc giới thiệu về người khác thuộc kiểu câu kể Ai là gì? Bài học hôm nay các em cùng tìm hiểu về kiểu câu này. b. Tìm hiểu ví dụ.(13-14’) Bài 1,2: - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần của phần nhận xét. - Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân trong đoạn văn. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định về bạn Diệu Chi? - GV nhận xét câu trả lời của HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Hướng dẫn: Để tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Các em hãy gạch 1 gạch dưới nó, để tìm bộ phận trả lời câu hỏi là gì? - VD:+Ai là Diêu Chi, bạn mới của lớp ta? Trả lời: Đây là Diêu Chi, bạn mới của lớp ta……… - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - GV nêu:- Các câu giới thiệu và nhận định về bạn Diêu Chi là kiểu câu Ai là gì?. + Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là gì? Trả lời cho những câu hỏi nào?. Bài 4: - GV nêu yêu cầu: Các em hãy phân biệt 3 kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Để thấy chúng giống và khác nhau ở điểm nào? - Gọi HS phát biểu ý kiến. - 4 HS lên bảng thực hiện đọc yêu cầu bài. - HS nhận xét câu trả lời của các bạn. - Các kiểu câu: Ai làm gì? Ai thế nào? VD: Cô giáo đang giảng bài - Tiếp nối nhau nói câu giới thiệu + Tớ là Lê Hoàng - Nghe - 4 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - 2 H S ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và tìm câu trả lời: + Câu giới thiệu về bạn Diệu Chi: Đâu là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi là…. + Câu nhận định : bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Lắng nghe hướng dẫn của GV. - 2 HS tiếp nối nhau đặt câu trên bảng HS dưới lớp làm vào VBT - Chữa bài (Nếu sai) - Nghe + Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai? Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi là gì? - Suy nghĩ, trao đổi và trả lời câu hỏi. - HS nêu cho đến khi có câu trả lời đúng. -Lắng nghe kết luận. - Gồm 2 bộ phận là CN và VN. Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Bộ 19 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - Nhn xột kt lun li gii ỳng. + Cõu k Ai l gỡ? Gm nhng b phn no? Chỳng cú tỏc dng gỡ? +Cõu k Ai l gỡ? Dựng lm gỡ? c. Ghi nh.(2-3) - Yờu cu HS c phn ghi nh trang 57 SGK - Yờu cu HS t cõu k Ai l gỡ? Núi rừ CN v VN ca cõu minh ho cho ghi nh - Nhn xột, khen ngi cỏc em ó chỳ ý theo dừi, hiu bi nhanh. d. Luyn tp(16-17) Bi 1: - Gi HS c yờu cu v ni dung bi tp. - Yờu cu HS t lm bi. - Gi 3 HS ó lm bi vo giy kh to dỏn bi lờn bng. C lp cựng nhn xột cha bi. - Nhn xột, kt lun li gii ỳng. Bi 2: - Gi HS c yờu cu bi tp - Yờu cu HS hot ng theo cp - Hng dn: Hóy tng tng cỏc em gii thiu v gia ỡnh mỡnh vi cỏc bn trong lp. - Gi HS núi li gii thiu. GV chỳ ý sa li ng phỏp, dựng t cho tng HS. 3. Cng c dn dũ:(1-2) - Nhn xột tit hc - Dn HS v nh hc thuc phn ghi nh, ly vớ d v cõu k Ai l gỡ?, hon thnh on vn ca bi tp 2 vo v v chun b bi sau phn VN tr li cho cõu hi l gỡ? + Cõu k Ai l gỡ? dựng gii thiu hoc nờu nhn nh v mt ngi, mt vt no ú. - 2 HS c thnh ting trc lp. - 3-5 HS tip ni c cõu ca mỡnh trc lp - 1 HS c thnh ting trc lp. - 3 HS lm giy kh to, HS di lp lm bng bỳt chỡ vo SGK. - Nhn xột cha bi, cho bn. - 1 H S c thnh ting trc lp, HS c lp c thm trong SGK - 2 HS ngi cựng bn trao i, tho lun cựng gii thiu v gia ỡnh mỡnh cựng nhau nghe. - 5-7 HS tip ni nhau gii thiu v bn hoc gia ỡnh mỡnh trc lp O C: GI GèN CC CễNG TRèNH CễNG CNG (TT) I. MC TIấU: - Bit c vỡ sao phi bo v, gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng. - Nờu c mt s vic cn lm bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng. - Cú ý thc gi gỡn, bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng a phng. * HS khỏ gii bit nhc cỏc bn cn bo v, gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng. II. K NNG SNG: 1, Cỏc k nng c giỏo dc: - K nng xỏc nh giỏ tr vn hoỏ tinh thn ca nhng ni cụng cng. - K nng thu thp v x lớ thụng tin v cỏc hot ng gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng a phng. 2, Phng phỏp dy hc: - úng vai. - trũ chi phng vn. - D ỏn III. DNG DY - HC: 20 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - Phiu iu tra theo mu bi tp 4. - Mi nhúm cú 3 tm bỡa mu: xanh, , trng. IV. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra :(2-3) - Gi HS nờu ghi nh. - GV nhn xột. 2. Bi mi:(36-38) a. Gii thiu bi.(1) - GV gii thiu bi b. Hot ng.(35-36) H1:(8-9) Trỡnh by bi tp - Yờu cu HS bỏo cỏo kt qu iu tra ti a phng v hin trng, v v sinh ca cỏc cụng trỡnh cụng cng. - Nhn xột bi tp v nh ca HS - Tng hp ý kin ca HS. H 2:(12-13) Trũ chi ụ ch kỡ diu - GV a ra 3 ụ ch cựng cỏc li gi ý kốm theo. Nhim v ca HS c lp phi oỏn xem ụ ch ú l nhng ch gỡ? (lu ý: nu sau 5 ln gi , HS di lp khụng oỏn c. GV nờn gi ý 1,2 ch cỏi vo ụ ch hoc thay bng cỏc ụ ch khỏc. - GV ph bin quy lut chi - GV t chc cho HS chi. - GV nhn xột HS chi. H 3: (11-12) K chuyn cỏc tm gng. - Yờu cu HS k v cỏc tm gng, mu chuyn núi v vic gi gỡn, bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng. + Nhn xột v bi k ca HS. + KL: cú cỏc cụng trỡnh cụng cng sch p ó cú rt nhiu ngi phi xng mỏu H 4: (1-2) Hng dn thc hnh. - GV yờu cu mi HS v nh hóy su tm nhng mu tin trờn bỏo, i, ti vi v cỏc thiờn tai xy ra trong nhng thỏng va qua v ghi chộp li. - HS nờu. - Lp nhn xột. - HS nghe. - HS trỡnh by. - GV tham kho bng bỏo cỏo kt qu iu tra ti a phng. -H S di lp nhn xột, b sung. - HS lm theo hng dn ca GV. - HS k. + Tm gng cỏc chin s cụng an truy c k trm thỏo c ng ray. - HS di lp lng nghe. - Nghe. Th ba ngy 15 thỏng 2 nm 2011 TON: PHẫP TR PHN S I. MC TIấU: - Bit tr hai phõn s cựng mu s. 21 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 - Bài tập 1, 2a/b. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Chuẩn bị 2 băng giấy. iii. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: (5-6’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới:(33-34’) a. Giới thiệu bài.(1’) - GV giới thiệu bài b. HD hoạt động với đo dùng trực quan.(12-14’) - Nêu vấn đề. - HD HS hoạt động với băng giấy. -Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã chuẩn bị. - Có 6 5 băng giấy lấy đi bao nhiêu để cắt chữ ? - 6 5 của băng giấy cắt đi 6 3 của băng giấy còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ? - HD HS thực hiện phép trừ. - Nêu lại vấn đề. - Chúng ta làm phép tính gì? c. Luyện tập.(18-20’) Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - HS tự làm. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét chữa bài tập. Bài 2a,b: - Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài. - HS lên bảng làm bài tập, lớp nhận xét . - GV nhận xét chữa bài. 3. Củng cố dặn dò.(1-2’) - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà xem lại bài tập. - 2HS lên bảng làm bài tập. - Lớp nhận xét. - Nhắc lại tên bài học - Nghe và 1 HS nêu lại - Thực hiện theo sự HD của GV. - Hai băng giấy như nhau. - HS nêu: - Nghe. - Thực hiện phép tính trừ. 6 5 - 6 2 6 3 = - 2 – 3 HS nhắc lại cách thực hiện. - 1HS đọc yêu cầu bài 1. - 4HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 16 8 16 715 16 7 16 15 = − =− - Nhận xét sửa bài trên bảng. - 1 HS đọc đề bài. - 2HS lên bảng làm, lớp làm bào vào vở bài tập. - Nhận xét bài làm trên bảng. - Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I. MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS về phép trừ hai phân số cùng mẫu số . - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số . - Giáo dục cho HS ham thích bộ môn học . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 22 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: ( 3-5’) - Nêu quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số - Lên bảng thực hiện phép tính - GV chữa bài nhận xét. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài ( 1’) - Nội dung ( 31-33’) Bài 1: Tính : 4 3 - 4 1 ; 5 7 - 5 4 ; 41 27 - 41 15 19 13 - 19 7 ; 13 8 - 13 4 ; 38 45 - 72 4 1. Bài cũ: ( 3-5’) - Nờu quy tắc trừ hai phõn số cựng mẫu số - Lờn bảng thực hiện phộp tớnh - GV chữa bài nhận xột. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài ( 1’) - Nội dung ( 31-33’) Bài 1: Tớnh : X + 4 3 = 4 5 15 8 + x = 15 14 X + 25 11 = 2 14 13 + x = 4 - HS lên bảng làm bài tập - GV chữa bài nhận xét. Bài 3: Tính giá trị của biểu thức: a) 7 10 - 7 5 - 7 3 b) 17 21 - 17 4 - 7 5 - 7 10 GV chữa bài nhận xét Bài 4:(HSK, G) Một hình chữ nhật có nửa chu vi là 5 7 m , chiều dài là 5 4 m. Tính chiều rộng theo xăng-ti-mét, rồi theo mét? -GV chữa, nhận xét. - GV thu vở chấm, nhận xét, chữa bài B i 5:(à HD về nhà) Hưởng ứng đợt tiêm chủng cho trẻ em xã, xã Hoà Bình ngày thứ nhất có 23 8 số trẻ em trong xã đi tiêm chủng , ngày thứ hai có 23 11 số trẻ em trong xã đã đi tiêm - HS nêu và ;lên bảng thực hiện phép tính -HS lên bảng thực hiện phép tính -Lớp làm bảng con. - Nêu quy tắc tìm thành phần chưa biết của phép tính? - HS làm vào vở bài tập - HS lên bảng thực hiên phép tính - HS đọc đề, phân tích. - Làm bài tập – 1 h/s làm bảng phụ Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 5 7 - 5 4 = 5 3 (m)= 60( cm) Đáp số: 5 3 m; 60 cm - HS đọc đề phân tích Bài giải Ngày thứ hai số trẻ em đã đi tiêm chủng nhiều hơn ngày thứ nhất là: 23 11 - 23 8 = 11 3 ( số em trẻ ) Đáp số: 11 3 số trẻ em 23 [...]... lm bi vo v - i chộo v kim tra cho nhau - Mt s HS nờu kt qu - Nhn xột cha bi Bi 2b,c:(1 0-1 1) - Gi HS c bi - HS lm bi vo v - HS nờu bi lm 35 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - 1HS c bi v nờu yờu cu ca bi tp 3 4 - Nhn xột sa bi - Thc hin phộp tớnh tr vỡ x l s hng Bi 3: (1 2-1 3 )- Gi HS c bi 2 5 - Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ? cha bit ca phộp cng - Trong phn a em lm th no tỡm c x? vỡ -i chộo v kim... học 2010 - 2011 - Nghe - 2 HS c thnh ting phn ghi nh trc lp - 3 HS tip ni nhau t cõu v phõn tớch cõu ca mỡnh -1 HS c thnh ting trc lp - 2 HS vit bi trờn bng lp HS di lm bng bỳt chỡ vo SGK - Nhn xột cha bi - 1 HS c thnh ting yờu cu ca bi trc lp - Nghe GV hng dn - 2 HS lờn ghộp tờn cỏc con vt v ghi tờn chỳng di mi hỡnh v HS di lp ni vo VBT - Nhn xột, cha bi - 2 HS c thnh ting -1 HS c thnh ting trc lp -. .. giỳp -Nhn xột cha bi v cho im - 2HS lờn bng lm bi tp - Nhc li tờn bi hc - 2HS nờu - HS t lm bi vo - 3 HS c bi ca mỡnh trc lp HS c lp nhn xột sa bi -i chộo v kim tra cho nhau -2 HS nờu yờu cu bi -2 HS lờn bng lm bi HS lp lm bi vo v +Thc hin quy ng mu s cỏc phõn s: + Ri thc hin tr: -Nhn xột bi lm trờn bng, i chộo bi Bi 3: GV HD mu 31 Trần Thị Mai Loan -Vit bng: 2 Năm học 2010 - 2011 kim tra cho nhau - HS... túm tt bi toỏn - Nờu: Lm phộp tớnh tr: 4 2 5 3 - HS trao i vi nhau nờu cỏch thc hin: 4 2 5 3 - Quy ng mu s hai phõn s - Tr hai phõn s - Mun thc hin tr hai phõn s khỏc mu s ta quy ng hai phõn s ri tr hai phõn s - 1HS c Trần Thị Mai Loan - HS t lm bi tp, gi HS lờn bng lm - HS nhn xột bi lm trờn bng - GV theo dừi giỳp HS yu Năm học 2010 - 2011 - 4HS lờn bng lm, mi HS thc hin 1 phn - Lp lm bi vo v... bng lm bi tp - GV nhn xột ghi im 2 Bi mi:(3 3-3 4) a Gii thiu bi - GV gii thiu bi b HD HS tr hai phõn s khỏc mu s.(1 3-1 4) - Nờu bi toỏn - bit ca hng cũn li bao nhiu phan ca tn ng chỳng ta phi lm phộp tớnh gỡ? - Nờu yờu cu - Yờu cu HS phỏp biu ý kin - Mun thc hin tr hai phõn s khỏc mu s ta lm nh th no? c Luyn tp.(1 8-2 0) Bi 1: - Gi HS c yờu cu bi 25 - 2HS lờn bng lm bi tp - Nhc li tờn bi hc - HS nghe v... cú ý ngha - Cho im HS k tt 3 Cng c dn dũ:(1) -Dn v nh k cho mi ngi nghe - Nhn xột tit hc Năm học 2010 - 2011 nhúm cựng k chuyn, trao i vi nhau v ý ngha ca vic lm - 5 - 7 HS thi k v trao i vi cỏc bn v ý ngha ca vic lm c n trong truyn Th T ngy 16 thỏng 2 nm 2011 TON: PHẫP TR PHN S (TT) I MC TIấU: - Bit tr hai phõn s khỏc mu s - Bi tp 1, 3 II HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1 Kim tra :( 4-5 ) - Gi HS... mi.(3 3-3 4) a Gii thiu bi.(1) - GV gii thiu bi + GV ghi mc bi b Luyn tp.(3 2-3 3) Bi 1: a,b):( 8-9 )- Gi HS c bi - Mun thc hin tớnh cng, tớnh tr phõn s khỏc mu s ta lm th no? -2 HS lờn bng lm bi tp - HS nghe - 1HS c bi - Chỳng ta quy ng mu s cỏc phõn s roi thc hin phộp tớnh cng, hay phộp tớnh tr - 4HS lờn bng lm, lp lm bi vo v a) - Nhn xột sa bi cho HS 2 5 8 15 23 + = + = 3 4 12 12 12 - 1HS c bi - Thc... nm 2011 TON: LUYN TP I MC TIấU: - Thc hin c phộp tr hai phõn s, tr mt s t nhiờn cho mt phõn s, tr mt phõn s cho s t nhiờn - Bi tp 1, 2a/b,c, 3 II HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1 Kim tra :( 4-5 ) - Gi HS lờn bng lm bi tp - Nhn xột chung ghi im 2 Bi mi:(3 3-3 4) a Gii thiu bi - Dn dt ghi tờn bi b Luyn tp Bi 1: - HS nờu YC - HS lm bi theo dóy - i din dóy lờn bng cha bi - GV nhn xột v cha bi Bi 2: -Gi... 12 24 23 17 37 c ; ; 24 12 40 a - 3HS lm bi trờn bng Lp lm bi vo v - Nhn xột bi lm 29 Trần Thị Mai Loan 15 3 = 16 16 1 1 b = 2 8 1 1 c = 3 4 a Năm học 2010 - 2011 57 17 = 100 100 17 5 - = 8 6 1 1 = 3 4 - Yờu cu HS nờu cỏch tớnh tr hai phõn s cựng mu s v khỏc mõu s - Yờu cu HS lm bi - Nhn xột v cha bi Bi 3: Tỡm x: 1 5 +x= 2 6 5 1 c - x = 6 3 a 1 3 = 4 4 3 1 d +x= 10 2 b x + - GV hng dn HS tỡm giỏ... dn k chuyn * Tỡm hiu bi - Gi HS c bi trang 58, SGK - GV phõn tớch bi, dựng phn mu gch chõn di cỏc t: em ó lm gỡ, xanh,sch, p - Gi HS c phn gi ý 1 trong SGK - Yờu cu HS gii thiu v cõu chuyn mỡnh nh k trc lp! - Yờu cu HS c gi ý 2 trờn bng * K trong nhúm 24 - 1-2 HS lờn bng thc hin theo yờu cu ca GV - HS nghe - 2 HS c thnh ting trc lp - HS nghe - 2 HS tip ni nhau c phn gi ý - lng tụi, c mi chiu 29 . Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - Xp hng ra vo lp, th dc, mỳa hỏt tp th. - Bi c,chun b bi mi - Phỏt biu xõy dng bi - Rốn ch, gi v - n qu vt - Tin b - Cha tin b B. Mt s vic tun ti : - n nh. v v An ton giao thụng - HS nghe. - ng thanh c: u-ni-xep, nm mi nghỡn. - HS c bi theo trỡnh t. - 1 HS c phn chỳ gii thnh ting. 14 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 - Yêu cầu 5 HS đọc tiếp. Loan Năm học 2010 - 2011 - HS t lm bi tp, gi HS lờn bng lm. - HS nhn xột bi lm trờn bng. - GV theo dừi giỳp HS yu. Bi 3: - Gi HS c bi. - HD HS lm bi tp. - HS t lm bi tp, gi HS lờn bng lm. -