Bài soạn Tuan 22 Loan lop4 @ 2010 - 2011

TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 chùm như những chiếc đèn lồng xanh xanh hồng hồng xinh ơi là xinh! -Nhận xét chữa bài. -Bài 2 : (HS làm vào vở) Viết đoạn văn gồm 5-7 câu nói về tính tình một số bạn trong tổ ẻmtong đó ít nhất 3 câu kể Ai thế nào? Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài . -Chấm bài một số - Nhận xét , ghi điểm . 3.Củng cố dặn dò.(1-2’) -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà hoàn thành bài tập. -Cái cây “phải bỏng” lá dày như chiếc bánh quy - Suy nghĩ làm bài.VD: Tổ em có 10bạn . Tổ trưởng là bạn Hạnh bạn hạnh rất thông minh .Bạn Duyên thì dịu dàng , xinh xắn . … -Một số em trình bày kết quả -1 em nhắc lại . SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 1. Đánh giá hoạt động tuần 21 * Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần 21 * GV nhận xét chung . - Trong tuàn vừa qua thực hiện tốt mọi hoạt động . - Một số bạn chưa thực sự chú ý trong học tập. -Ý thức vệ sinh tốt , chăm sóc tốt vườn hoa của lớp mình . -Việc kèm HS yếu có tiến bộ hơn song vẫn còn chậm . 2. Kế hoạch tuần 22 - Thực hiện dạy học đúng nội dung chương trình - Duy trì tốt mọi nề nếp ra vào lớp . - Lớp trưởng chỉ đạo lớp hoạt động theo lịch của Đội , Trường đề ra - Tiếp tục thu nạp các khoản đóng góp . - Thực hiện tốt mọi hoạt động do trường , Đội đề ra TUẦN 22: Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC: SẦU RIÊNG I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: (4-5’) - Bài Bè xuôi sông La - Nhận xét cho điểm HS 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Gọi 3 HS đọc và trả lời trong SGK 227 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 Hng dn luyờn c v tỡm hiu bi: a. Luyn c: (10-12)Tng t cỏc bi trc b. Tỡm hiu bi:(14-16) - Yờu cu HS c thm on 1 v tr li cõu hi: + Su riờng l c sn ca vựng no? - Tỡm nhng t ng miờu t nột c sc ca hoa su riờng, qu su riờng, dỏng cõy su riờng . í 1:hỡnh dỏng cõy su riờng - HS c li ton bi + Tỡm nhng cõu vn th hin tỡnh cm tỏc gi i vi cõy su riờng? í 2: Tỡnh cm ca tỏc gi i vi cõy s u riờng - Gi HS phỏt biờu ý chớnh ca bi, GV nhn xột kt lun v ghi bng c. c din cm(7-8) - GV t chc cho HS thi c din cm tng on - Gi 1 HS c li c bi . Thi đọc diễn cảm: Đoạn sau : Sầu riêng . kì lạ. 3. Cng c dn dũ:((1-2) - Nhn xột tit hc - Y/c HS v nh tip tc luyn dc bi Su riờng, hc ngh thut miờu t tỏc gi; tỡm cỏc cõu th, truyn c núi v su riờng + Su riờng l c sn ca min Nam Hoa thm ngỏt hng cõu. Cỏnh hoa nh nh vy cỏ, hao ging cỏnh sen Qu su riờng: Trụng nh t kin, mui thm m, bay xa . Dỏng cõy: cao vỳt cnh ngang thng ut, l nh xanh vng, hi khộp li tung l hộo + Su riờng l loi trỏi cõy quý min Nam + Hng v quyn r kỡ l + ng ngm cõy su riờng, tụi cỳ ngh mói v dỏng cõy kỡ l ny + Vy m khi trỏi chớn hong to ngt ngo, v ngt n am mờ * Nội dung : Ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng. TON: LUYN TP CHUNG I. MC TIấU: - Rỳt gn c phõn s. - Quy ng c mu s hai phõn s. - Bi tp cn lm: 1 ; 2 ; 3(a,b,c) II. DNG DY - HC : Bng ph III. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bi c:(4-5) - GV gi 2 HS lờn bng y/c lm cỏc bi tp ca tit 105 - GV cha bi v nhn xột 2. Bi mi: a. Gii thiu: (1) Nờu mc tiờu b. Hng dn luyn tp: (31-32) 228 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài. - GV chữa bài. Bài 2: Muốn biết phân số nào bằng phân số 9 2 chúng ta làm ntn? Bài 3: - Chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm được MSC bé nhất Bài 4: - Y/c HS quan sát hình và đọc phân số chỉ số ngôi sao đã tô màu trong từng nhóm - GV y/c HS giải thích cách đọc phân số của mình - GV nhận xét và cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò:(1-2’) Nêughi nhớ: - Rút gọn được phân số. - Quy đồng được mẫu số hai phân số. Bài 1: Rút gọn các phân số . HS có thể rút gọn dần các bước trung gian Bài 2: Trong các phân số dưới đây, phân số nào bằng 9 2 ? - HS làm bài rồi chữa HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số Thực hiện theo YC c – MSC là 36 d – MSC là 12 Bài 4: Nhóm nào dưới đây có 2/3 số ngôi sao đã tô màu ? HS làm bài rồi chữa LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I. MỤC TIÊU: - Củng cố và rèn kỹ năng quy đồng mẫu số các phân số. - Củng cố về khái niệm phân số. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. B i à cũ:(3-4’) Nêughi nhớ: - Quy đồng được mẫu số hai phân số. 2. Bài luyện:(33-34’) a. Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số sau. a, 7 4 và 12 9 ; b, 12 13 và 18 19 ; c, 7 2 và 5 4 b. Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp. Trong các phân số 21 15 , 25 35 , 84 60 , 16 17 , 56 40 a, Các phân số bằng 7 5 là: …. b, Các phân số lớn hơn 1 là: … c, Các phân số bé hơn 1 là: …. - HD HS làm vào vở - chấm. c. Bài 3: tính. - 3 tổ làm vào vở nháp - 3 HS khác làm vào bảng phụ. - Lớp chữa bài. - HS làm vào vở. 229 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 a, 22910 11518 xx xx ; b, 161345 82615 xx xx - GV HD HS làm vào bảng lớp phần (a) - Phần (b) làm vào vở nháp 3. Dặn dò:(1-2’) Nêughi nhớ: - Rút gọn được phân số. - Quy đồng được mẫu số hai phân số. - HS làm ở bảng lớp - HS làm vào vở nháp. CHÍNH TẢ:(Nghe - viết ) SẦU RIÊNG I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã h.chỉnh), hoặc BT(2) a/b, hoặc BT do Gv soạn. II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Vở bài tập Tiếng Việt 4- tập 2 , bảng con, phiếu bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ:(4-5’) - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả trước vào BC 2. Bài mới: Giới thiệu bài. - Nêu mục tiêu bài học a. Hướng dẫn viết chính tả: (15 - 16’) - Gọi HS đọc đoạn văn - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Viết chính tả :GV đọc bài viết b. Hướng dẫn làm bài tập: (11-13’) Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: Tại sao khi mẹ xúyt xoa, béMinh mới oà khóc? b) Tiến hành tương tự như phần a) Bài tập 3: a)- Gọi HS đọc y/c của bài - Dán tờ phiếu ghi bài tập lên bảng - Tổ chức cho HS thi làm bài tập theo hình thức tiếp sức - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng 3. Củng cố dặn dò:(5 - 6’) -HD Chấm, chữa bài - Nhận xét tiết học - 1 em đọc trổ, cuối năm, toả khắp khu vuờn, giống cánh sen con, lác vài nhuỵ li ti, cuống Bài 2: 1 em đọc Nên bé nào thấy đau Bé oà lên nức nở. * Bài 3 : Các từ cần điền nắng, trúc xanh, cúc, lóng lánh, nên, vút, náo nức. 230 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 - Y/c HS về nhà học thuộc các đoạn thơ và viết bài văn Cái đẹp vào vở LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I. MỤC TIÊU: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào ? (BT2) *HS khá, giỏi viết được đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai thế nào ? (BT2). II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - BP III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: (4-5’) - GV gọi 3 HS lên bảng y/c mỗi HS đặc 1 câu kể Ai thế nào? Xác định CN và ý nghĩa của VN (BT2, tiết LT&C trước) - Nhận xét cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu b. Phần nhận xét. (17-18’) Bài 1: - 1 HS đọc nội dung BT1 - - Y/c HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét chữa bài cho bạn - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Y/c HS đọc y/c của bài - Y/c l àm bài ở VBT Gọi HS nêu ý kiến – GV chốt ý đúng Bài 3: CN ở các câu trên cho ta biết điều gì ? Hỏi: Chủ ngữ trong các câu trên biểu thị nội dung gì? + Chủ ngữ trong các câu trên do loại từ nào tạo thành? - HS phát biểu - GV dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải trên bảng c. phần ghi nhớ:(1-2’) d. Luyện tập: (14-15’) Bài 1: - Gọi HS đọc y/c của bài. Cả lớp theo dõi trong SGK - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài. 3 HS với trình độ khác nhau làm HS nhận xét HS đọc thầm đoạn văn, trao đỏi với bạn làm bài vào VBT * Bài 1: các câu kể Ai thế nào có trong đoạn văn . ( câu 1,2,4,5 ) L àm b ài - nêu ý kiến- lớp nhận xét bổ sung - CN nào là một từ, CN nào là một ngữ? ( cụm DT ). - 2 đến 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ Luyện tập: - Các câu 3,4,5,6,8 là câu kể Ai thế nào * Bài 2: Viết đoạn văn khoảng 5 câu về một loại trái cây có dùng một số câu kể Ai 231 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 vào BP để chữa bài - Y/c 3 HS đã làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng 3. Củng cố, dặn dò:(1-2’) - Nhận xét tiết học. Biểu dương những HS làm việc tốt - Y/c HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ của bài học ; Viết lại vào vở 5 câu kể Ai thế nào? thế nào ? ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T2) I. MỤC TIÊU: -Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. -Nêu được ví dụ về việc cư xử lịch sự với mọi người. -Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mỗi HS có ba tấm bìa màu: xạnh, đỏ, trắng - Một số đồ dung, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài:(1’) nêu mục tiêu bài học 2.Bài mới:(36-37’)) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT 2 SGK) - Y/c HS thảo luận cặp đôi, đưa ra ý kiến nhận xét cho mỗi truờng hợp và giải thích lí do - GV hướng dẫn HS tiến hành giống như lở hoạt động 3, tiết 1, bài 3 - Nhận xét câu trả lời của HS - GV kết luận lời giải đúng + Các ý kiến c), d) là đúng + Các ý kiến a), b), đ) là sai HĐ4: Đóng vai (bài tập 4, SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận - Y/c các nhóm lên đóng vai - GV nhận xét đánh giá cách giải quyết của HS HĐ5: Tìm hiểu một số câu ca dao tục ngữ - GV đọc câu ca dao Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau - Em hiểu nối dung ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ sau đây ntn? - Nhận xét câu trả lời của HS - Y/c đọc ghi nhớ 3. Củng cố dặn dò:(1-2’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau - Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện các cặp đối lên trình bày kết quả thảo luận - HS dưới lớp nhận xét bổ sung - HS các nhóm chuẩn bị đóng vai tình huống (a) bài tập 4 - Một nhóm lên đóng vai ; các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác - HS nhận xét đánh giá - lắng nghe - 3 – 4 HS trả lời 232 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 TOÁN : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÓ CÙNG MẪU SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số. - Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1. - Bài tập cần làm: 1 ; 2 a, b(3 ý đầu) II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Sử dụng hình vẽ trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Chữa bài 3,4 tr118 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu a. Huớng dẫn so sánh 2 phân số cùng mẫu số - GV giới thiệu hình vẽ và nêu và nêu câu hỏi để khi trả lời thì HS tự nhận ra AC = 5 2 AB và AD = 5 3 AB - Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số của 2 phân số 5 2 và 5 3 ? - Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự so sánh các cặp phân số, sau đó báo cáo kết quả trước lớp - GV chữa bài, có thể y/c HS giải thích cách so sánh của mình Bài 2: Hỏi: Hãy so sánh 2 phân số 5 2 và 5 5 - 5 5 bằng mấy? - Những phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số thì ntn so với 1? - GV tiến hành tưng tự với cặp phân số 5 8 và 5 5 - GV y/c HS làm tiếp các phần còn lại Bài 3: GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài 3. Củng cố dặn dò: 1. So sánh hai phân số có cùng mẫu số - Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. - Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn. - Nếu tử số bàng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. * Bài 1: So sánh hai phân số. - Vì 2 phân số có cùng mẫu số là 7 * Bài 2: Nhận xét : 5 2 < 5 5 1 5 5 = - Nếu tử số bé hơn mẫu số thì phân số bé hơn 1. - Nếu tử số lớn hơn mẫu số thì phân số lớn hơn 1. * Bài 3: Viết các phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 và có tử số khác 0. 233 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - GV tng kt gi hc, dn dũ HS v nh lm bi tp hng dn lm tp thờm chun b bi sau1 5 4 ; 5 3 ; 5 2 ; 5 1 LUYN TON: ễN LUYN I. MC TIấU: Giỳp HS cng c k nng - So sỏnh hai phõn s cú cựng mu s. - Nhn bit mt phõn s ln hn hoc bộ hn 1. II . DNG DY - HC: BP III. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bi c: (3-4) -Mun so sỏnh 2 phõn s cựng mu s ta lm ntn? 2. Bi luyn: HD HS lm bi V luyn toỏn Bi 1: (9-10) a, GV nờu cõu hi HS ln lt tr li b. GV chộp bi lờn bng- YC HS t lm bi ri thng nht kt qu Bi 2: (9-10) tin hnh tng t bi 1 Bi 3: (14-15) GV chộp bi lờn bng YC HS t lm bi rũi chm bi -cha bi nhn xột . 3.Cng c Dn dũ(1-2) -yờu cu v nh lm bi tp v chun b bi sau. C lp lm bi v nhỏp 1 em lm bi bng lp- nhn xột. Lm bi VBT K CHUYN: CON VT XU X I. MC TIấU: - Da theo li k ca GV, sp xp ỳng th t tranh minh ho cho trc (SGK) ; bc u k li c tng on cõu chuyn Con vt xu xớ rừ ý chớnh, ỳng din bin. - Hiu c li khuyờn qua cõu chuyn: Cn nhn ra cỏi p ca ngi khỏc, bit thng yờu ngi khỏc, khụng ly mỡnh lm chun ỏnh giỏ ngi khỏc. II. DNG DY - HC: 4 Tranh minh ho bi c trong SGK III. HOT NG DY- HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bi c:(4-5) Gi 1 em k li cõu chuyn ó c chng kin hoc tham gia. 2. Bi mi:(32-33) Gii thiu bi . a. GV k chuyn. K 2 ln cõu chuyn, ln 2 k theo tranh minh ho. b. HD hs thc hin cỏc yờu cu ca bi tp: *Sp xp li th t cỏc tranh minh ho cõu chuyn theo trỡnh t ỳng. 1 em k Lng nghe theo dừi 234 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - GV gi vi em c yờu cu bi tp 1. GV treo 4 tranh lờn bng, HS sp xp li theo ỳng trỡnh t cõu chuyn. C lp nhn xột, GV cht li ý ỳng. *K tng on v ton b cõu chuyn, trao i v ý ngha cõu chuyn. - HS c yờu cu bi tp 2,3,4. - Cho HS k chuyn theo nhúm. - Thi k chuyn trc lp. 3. Cng c, dn dũ:(1-2) - Nhn xột gi hc. - V nh k cho mi ngi nghe. 2em c yờu cu bi Sp xp cỏc tranh theo trỡnh t cõu chuyn. k chuyn trong nhúm Thi k chuyn . Th t ngy 26 thỏng 01 nm 2011 TON: LUYN TP I. MC TIấU: - So sỏnh c hai phõn s cú cựng mu s. - So sỏnh c mt phõn s vi 1. - Bit vit cỏc phõn s theo th t t bộ n ln. - Bi tp cn lm: 1 ; 2(5 ý cui) ; 3(a, b) II . DNG DY - HC: Bng ph III. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bi c:(4-5) - GV gi 2 HS lờn bng yờu cu HS lm cỏc bi tp hng dn luyn tp thờm ca tit 107 - GV cha bi, nhn xột 2. Bi mi:(32-33) a. Gii thiu bi: Nờu mc tiờu b. Luyn tp: Bi 1: - GV y/c HS t lm bi . HS c lp lm bi vo VBT - Nhn xột cho im HS Bi 2: - Y/c HS t lm bi, sau ú gi 1 HS c bi lm ca mỡnh trc lp. Y/c HS khỏc i chộo v kờm tra bi ln nhau - Nhn xột bi lm ca HS Bi 3: a - Y/c HS c bi - Hi: Mun vit oc cỏc phõn s theo th t t bộ n ln chỳng ta phi lm gỡ? . C lp lm bi VBT- 2 HS lờn bng lm bi, mi HS so sỏnh 2 cp phõn s a) 5 1 5 3 > b) 10 11 10 9 > c) 17 15 17 13 < d) 19 22 19 25 > * Bi 2 : So sỏnh phõn s vi 1. ; 5 9 ;1 7 3 ;1 4 1 >>> C lp lm bi VBT * Bi 3: Xp cỏc phõn s theo th t t bộ n ln. 235 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 - Y/c HS t lm bi - Nhn xột cha bi ca HS 3. Cng c dn dũ:(1-2) - GV tng kt gi hc, dn dũ HS v nh lm bi tp hng dn lm tp thờm chun b bi sau LUYN TON: ễN LUYN I. MC TIấU: Cng c k nng - So sỏnh c hai phõn s cú cựng mu s. - So sỏnh c mt phõn s vi 1. - Bit vit cỏc phõn s theo th t t bộ n ln. II. DNG DY - HC: - Bng ph III. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc HD hon chnh cỏc bi tp VBT Bi1,2: (15)YC HS t lm bi VBT ri thng nht kt qu Khi cha bi cú th YC HS gii thớch thờm vỡ sao? Bi 3: (7)tin hnh tng r bi 1,2 Bi 4: (7) YC HS t lm bi VBT -.Chm bi t 1 - NX Bi 5: (5) YC HS t lm bi VBT Chabi GV cht ý ỳng Cng c Dn dũ T lm bi v ri cha bi nhn xột - gúp ý . Tho lun nhúm bn tỡm kt qu T lm bi Nờu ý kin TP C: CH TT I. MC TIấU: - c rnh mch, trụi chy; bit c din cm mt on tr.bi th vi ging nh nhng, tỡnh cm. - Hiu ND: Cnh ch Tt min trung du cú nhiu nột p v thiờn nhiờn, gi t cuc sng ờm m ca ngi dõn quờ. (tr li c cỏc cõu hi, thuc c mt vi cõu th yờu thớch) II. DNG DY - HC: Tranh minh ho bi c trong SGK III. HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bi c:(3-4) - Gi HS c ni tip tng on bi Su riờng v tr li cõu hi v ni dung bi - Nhn xột 2. Bi mi: Gii thiu bi.(1) Nờu mc tiờu bi hc a. Hng dn luyờn c:(11-12) - GV c mu. Chỳ ý ging c. - Y/c 4 HS ni tip nhau c bi th trc lp (3 lt). GV sa li phỏt õm ngt ging cho HS 3 HS c Lng nghe 1. Luyn c: - Thc hin theo yờu cu 236 [...]... húa 3,(7')-Gi ln lt hs c on vn ca mỡnh va hon thnh -Lp nxột- giỏo viờn b sung, sa cha - Biu dng mt s bi lm tt 3 Cng c- Dn dũ: (2,) - Dn hs v vit bi hon chnh vo v luyn TV - Dn hs v quan sỏt cõy n qu vn nh & lp dn ý cho bi vn 241 Trần Thị Mai Loan Năm học 2010 - 2011 Th sỏu ngy 28 thỏng 01 nm 2011 TON: LUYN TP I MC TIấU: - Bit so sỏnh hai phõn s - Bi tp cn lm: 1 (a, b) ; 2 (a, b) 3 II DNG DY - HC: Bng... mỡnh tỡm c - Nhn xột cỏc t ỳng Bi 3: - Gi HS c y/c ca bi - GV chỳ ý sa li ng phỏp, dung t cho tng HS - Y/c HS vit 2 cõu vo v Bi 4: - Gi HS c y/c ca bi - Gi HS trỡnh by HS khỏc b sung - Nhn xột kt lun li gii ỳng 3 Cng c dn dũ: - Nhn xột tit hc - Dn HS hc thuc ni dung cn ghi nh, mi HS vit 5 cõu k Ai th no? Năm học 2010 - 2011 c nhừn HS t cừu * Bi 3 : t cõu vi cỏc t va tỡm c bi tp 1 hoc 2 * Bi 4 - HS t lm... 2: (1 4-1 5)(tng t bi1) Xỏc nh ch ng trong nhng cõu k Ai th no?(trong bi tp 1) v núi rừ ch ng trong cỏc cõu ú biu th ni dung gỡ? ? Bi yờu cu gỡ - Yờu cu HS lm bi vo v - Gi HS lờn bng lm bi - GV cha bi trờn bng * Bi 3: (1 4-1 5) Hóy t 5 cõu k Ai th no? - Gi HS nờu yc - yờu cu Hs lm bi vo v - Gi 1 HS lờn bng ph lm bi - GV gi 1 s HS c cõu mỡnh t - GV nhn xột, cha bi 2 Cng c dn dũ:( 1-2 ) - Nhn xột gi - Dn HS... bi Năm học 2010 - 2011 - Gi HS c bi mt s HS lờn bng lm bi c lp lm bi vo v- cha bi nhn xột HS t lm bi Th nm ngy 27 thỏng 01 nm 2011 TON : SO SNH HAI PHN S KHC MU S I MC TIấU: - Bit so sỏnh hai phõn s khỏc mu s - Bi tp cn lm: 1 ; 2 (a) II DNG DY - HC: S dng hỡnh v trong SGK III HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1 Bi c: (5) - GV gi 2 HS lờn bng yờu cu HS lm Kim tra v bi tp ca mt s HS khỏc - GV cha bi,... DY - HC : - Bng ph vit sn ni dung v B ca BT4 - V bi tp Ting Vit 4- tp 2 III HOT NG DY- HC: Hot ng dy Hot ng hc 1 Bi c: - Gi 3 HS lờn bng Mi HS t 2 cõu theo k Ai th no? V tỡm ch ng, v ng trong cõu ú - Gi HS nhn xột bi lm ca bn trờn bng - Nhn xột bi lm ca HS v cho im 2 Bi mi: Gii thiu bi - Nờu mc tiờu bi hc 2.2 Hng dn HS lm bi tp Bi 1: - Gi HS c y/c v ni dung bi - Y/c cỏc nhúm vit t tỡm c vo giy nhỏp -. .. cõy c th - Gi HS c y/c ca bi * Bi tp 2: - Y/c HS lm bi Nhc HS quan sỏt - Trỡnh t quan sỏt cú hp lớ khụng? mt cỏi cõy c th - Nhng giỏc quan no ó s dng? - HS da vo nhng gỡ quan sỏt c, - Cỏi cõy bn quan sỏt cú gỡ khỏc vi cỏc cõy cựng loi? ghi li kt qu quan sỏt trờn giy nhỏp - Gi HS trỡnh by kt qu quan sỏt - Nhn xột, cha nhng hỡnh nh cha ỳng cho tng HS 3 Cng c - Dn dũ: - GV nhn xột chung v tit hc - Y/c HS... tp: (20) Bi 1: - Y/c HS t lm bi - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT * Bi 2: Rỳt gn ri so sỏnh hai phõn s Bi 2 :- Hi: BT y/c chỳng ta lm gỡ? - GV y/c HS lm bi - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT - Nhn xột cho dm HS * Bi 3: Bi 3: - Y/c HS c ố bi Vỡ 16/ 40 > 15 / 40 nờn Hoa n nhiu hn - Mun bit bn no n nhiu bỏnh ta ntn? - GV y/c HS t lm bi - GV nhn xột cho im HS 3 Cng c dn dũ: - GV tng kt gi... Trần Thị Mai Loan I MC TIấU: Giỳp hs: - Nm vng cu to, b cc bi vn miờu t cõy ci - Lp c dn ý t cõy bng trờn sõn trng em II DNG DY - HC: Cõy bng III HOT NG DY - HC: Năm học 2010 - 2011 Hot ng dy Hot ng hc 1 Gii thiu bi 2' 2 Xỏc nh 5' - Xỏc nh c yờu cu ca bi Gv ghi bng bi ? bi yờu cu gỡ? Thuc th loi vn no? Gv nxột- gch chõn t trng tõm ? Nờu b cc bi vn t cõy ci v ni dung tng phn? Gv nxột- kt lun 3 Lp... Vit 4- tp 2 III HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1 Bi c: - Gi 3 HS c kt qu quan sỏt mt cỏi cõy m em thớch - Gi HS nhn xột bi lm ca bn 2 Bi mi: Gii thiu bi: Nờu mc tiờu Hngdn lm bi tp: Bi 1: - Gi HS c y/c v ni dung - T chc cho HS phỏt biu trong nhúm mi nhúm gm 4 HS - Gi HS cỏc nhúm trỡnh by, y/c cỏc nhúm khỏc theo dừi v b sung ý kin - Gv nhn xột kt qu lm vic ca tng nhúm Bi 2: - Y/c HS c y/c ca bi -. .. đọc diễn cảm c c din cm:( 7-8 ) - GV gi 2 HS ni tip nhau c bi th - GV hng dn HS c biu cm, th hin ỳng ni dung bi th (theo gi ý ca mc 2a) 3 Cng c dn dũ: ( 1-2 ) LUYN TV: ễN LUYN I MC TIấU: - Rốn cho HS k nng xỏc nh cõu k Ai th no? - Rốn luyn cho HS k nng xỏc nh ch ng trong cõu k Ai th no? - Cng c cho HS k nng t cõu k Ai th no? II HOT NG DY - HC: Hot ng dy Hot ng hc 1.Bi c:( 3-4 ) -Nờu ghi nh v ch ng, v ng . Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài. - GV chữa bài. Bài 2: Muốn biết phân số nào bằng phân số 9 2 chúng ta làm ntn? Bài 3: - Chữa bài. ThÞ Mai Loan N¨m häc 2010 - 2011 b. Hướng dẫn luyện tập: (20’) Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Bài 2 :- Hỏi: