Bài soạn TUẦN 14 CKTKN

Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn Ngày soạn:28.11.2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 30.11.2009 Thể dục ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA – TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I. MỤC TIÊU : - n 7 động tác đã học của bài TD. Học động tác điều hòa.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi Thăng bằng .Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1. Đòa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Còi , kẻ sân . III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 1.Phần mở đầu : - Tập hợp lớp ,phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học . - Chạy chậm trên đòa hình tự nhiên quanh sân tập . - Đứng tại chỗ khởi động - Chơi trò chơi Kết bạn. GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2.Phần cơ bản : a) Học động tác điều hòa : 4 – 5 lần . - Nêu tên , làm mẫu động tác : 2 lần . - Cán sự chỉ huy . - Cả lớp cùng thực hiện - Nhận xét , sửa sai cho HS . b) n 5 động tác TD đã học “Vặn mình , toàn thân , thăng bằng , nhảy , điều hòa” - n đồng loạt cả lớp theo đội hình hàng ngang : 1 – 2 lần - Chia tổ để HS tự quản ôn tập . - Cả lớp cùng thực hiện - Giúp các tổ trưởng điều khiển , sửa sai , hô nhòp đúng . d) Chơi trò chơi “Thăng bằng” - Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi . - Vài em làm mẫu . - Cả lớp cùng chơi có thi đua . GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 3.Phần kết thúc : - Tập một số động tác hồi tỉnh , sau đó vỗ tay theo nhòp hát 1 bài - Hệ thống bài . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập và giao bài tập về nhà . GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM I. Mục tiêu: 1. §äc lu lo¸t ,diƠn c¶m toµn bµi, ph©n biƯt lêi c¸c nh©n vËt, thĨ hiƯn ®óng tÝnh c¸ch tõng nh©n vËt; c« bÐ ng©y th¬, hån nhiªn; chó Pi-e nh©n hËu, tÕ nhÞ; chÞ c« bÐ ngay th¼ng , thËt thµ. Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 1 Tuần 14 Tuần 14 Tuần 14 Tuần 14 Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn 2. HiĨu ý nghÜa c©u chun: ca ngỵi ba nh©n vËt trong trun lµ nh÷ng con ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu , biÕt quan t©m vµ ®em l¹i niỊm vui cho ngêi kh¸c. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: GV nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Chuỗi ngọc lam 4. Các hoạt dộng dạy học :  Hoạt động 1: Luện đọc. - HS đọc - Chia bài này mấy đoạn ? - Truyện gồm có mấy nhân vật ? - Đọc tiếp sức từng đoạn. - GV đọc diễn cảm bài văn.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi : * Câu 1 : Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ? * Câu 2 : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết nào cho biết điều đó ? * Câu 3 : Chò của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ? * Câu 4 : Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ? GV chốt ý  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn đọc mẫu-> HS đọc. 5. Củng cố - dặn dò: - Về nhà tập đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Hạt gạo làng ta”. - Nhận xét tiết học - Hát - HS trả lời. HS quan sát tranh thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người “. Hoạt động lớp. - 1 HS đọc - Lần lượt HS đọc từng đoạn. - Chú Pi-e và cô bé . - Nhận xét từ bạn phát âm sai. - HS đọc phần chú giải. Hoạt động nhóm, lớp. - Tặng chò nhân ngày Nô-en. - Không đủ tiền mua chuỗi ngọc . Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói … - Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác. Hoạt động lớp, cá nhân. - Các nhóm thi đua đọc. TOÁN CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯC LÀ SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - HiĨu ®ỵc quy t¾c chia mét sè TN cho mét sè TN mµ th¬ng t×m ®ỵc lµ mét sè TP. - Và vận dụng trong giải tốn có lời văn. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: HS sửa bài nhà . - GV nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Các hoạt dộng dạy học :  Hoạt động 1  Ví dụ 1: 27 : 4 = ? m - GV chốt lại.  Ví dụ 2: 43 : 52 GV chốt lại: Theo ghi nhớ. - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Tổ chức cho HS làm bài. - Lần lượt HS trình bày. - Cả lớp nhận xét. Thử lại: 6,75 × 4 = 27 m - HS thựchiện: chuyển 43 thành 43,0 Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 2 Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn  Hoạt động 2: * Bài 1: - HS làm bảng con. * Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề. * Bài 3: - GV nhấn mạnh lấy tử số chia mẫu số. 5. Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học - HS dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ . Hoạt động cá nhân, lớp. - HS đọc đề, làm bài. - HS sửa bài. - HS nêu lại cách làm. - HS đọc đề – Tóm tắt: 25 bộ quần áo : 70 m 6 bộ quần áo : ? m - HS làm bài, sửa bài. - HS đọc đề 3 – Tóm tắt: - HS làm bài và sửa bài . - Lớp nhận xét. KHOA HỌC GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI I. Mục tiêu: - KĨ tªn mét sè ®å gèm . - Ph©n biƯt g¹ch ngãi víi c¸c lo¹i ®å sµnh , sø. - KĨ tªn mét sè lo¹i g¹ch , ngãi vµ c«ng dơng cđa chóng . - Lµm thÝ nghiƯm ®Ĩ ph¸t hiƯn ra mét sè tÝnh chÊt cđa g¹ch ngãi. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Đá vôi. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Các hoạt động dạy học :  Hoạt động 1: Thảo luận. +Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì? + Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm nào? GV nhận xét.  Hoạt động 2: Quan sát. - GV chia nhóm để thảo luận. + Trong khu nhà em ở, có mái nhà nào được lợp bằng ngói không? + Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói được làm như thế nào? - GV nhận xét, chốt ý.  Hoạt động 3: Thực hành. - GV giao yêu cầu cho nhóm thực hành. + Quan sát kó một viên gạch hoặc ngói em thấy như thế nào? + Thả viên gạch hoặc ngói vào nước em thấy có hiện tượng gì xảy ra? + Giải thích tại sao có hiện tượng đó? - GV nhận xét, chốt ý. 5. Củng cố - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Hát -Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, cá nhân. - HS thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu. - HS phát biểu cá nhân, nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. - HS thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - HS trả lời cá nhân. - HS nhận xét. Hoạt động nhóm, cá nhân. - HS quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm. - HS thảo luận nhóm. - HS trả lời cá nhân. - Lớp nhận xét. Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 3 Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn - Chuẩn bò: “ Xi măng.” - Nhận xét tiết học . Ngày soạn: 27.11.2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 01.12.2009 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết 1) I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết : - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ. - Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái. - Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hiện truyền thống kính già yêu trẻ của dân tộc ta. 3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ. 4. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Giới thiệu tranh SGK. - Nêu yêu cầu cho từng nhóm: Giới thiệu nội dung 1 bức tranh dưới hình thức tiểu phẩm, bài thơ, bài hát… - Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương.  Hoạt động 2: HS thảo luận cả lớp. + Em hãy kể các công việc của phụ nữ mà em biết? + Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng? + Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai và em gái ở Việt Nam không? Cho ví dụ? - Nhận xét, bổ sung, chốt.  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 2. - Giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận các ý kiến trong bài tập 2. • Kết luận: 5. Củng cố - dặn dò: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ. - Chuẩn bò: “Tôn trọng phụ nữ” (t2) - Nhận xét tiết học. - Hát - HS nêu Hoạt động nhóm. - Các nhóm thảo luận. - Từng nhóm trình bày. - Bổ sung ý. Hoạt động nhóm đôi, cả lớp. - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện trả lới. - Nhận xét, bổ sung ý. Đọc ghi nhớ. Hoạt động nhóm . - Các nhóm thảo luận. - Từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố qui tắc và thực hành thành thạo qui tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thương là số thập phân và vận dụng trong giải tốn có lời văn. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: - Hát Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 4 Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn 2. Bài cũ: - HS sửa bài ở nhà (SGK). - GV nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Các hoạt dộng dạy học : Luyện tập:  Bài 1: - GV chốt lại: thứ tự thực hiện các phép tính  Bài 2: -GV giải thích : vì 10 : 25 = 0,4  Bài 3 : -GV nêu câu hỏi : +Muốn tính chu vi và diện tích HCN ta cần phải biết gì ?  Bài 4: 5. Củng cố - dặn dò: - Dặn xem trước bài ở nhà. - Chuẩn bò: “Chia một số tự nhiên cho một số thập phân”. - Nhận xét tiết học. - HS sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - HS đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm, làm bài. - Nêu tính chất áp dụng . - Cả lớp nhận xét . - 1 HS lên bảng tính 8,3 x 0,4 = 3,32 - HS làm tương tự các bài khác - HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm. - Phân tích – Tóm tắt. - HS làm bài. - HS sửa bài – Xác đònh dạng - HS đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm, tóm tắt. Cả lớp làm bài. - HS sửa bài . - Lớp nhận xét. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I. Mục tiêu: Nhận biết được danh từ chung ,danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ,nêu được qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học BT2, tìm được dại từ xưng hơ theo u cầu của BT3 , thực hiện được các u cầu của BT4 II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ. HS đặt câu.GV nhận xétù 3. Giới thiệu bài mới: 4. Các hoạt dộng dạy học : * Bài 1: - Gv dán nội dung cần ghi nhớ : * Bài 2 : - • GV nhận xét – chốt lại. *Bài 3: + Đại từ ngôi 1 : tôi, chúng tôi. + Đại từ ngôi 2: chò, cậu. + Đại từ ngôi 3: ba. - Hát - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - HS đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp tìm DTC và DTR - HS trình bày . Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài 2. - Nhắc lại quy tắc viết hoa DTR - HS nêu các danh từ tìm được. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc bài – Cả lớp đọc thầm. - HS làm bài. - HS sửa bài. Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 5 Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn * Bài 4: → GV mời 4 em lên bảng. → GV nhận xét + chốt. • Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ. • Yêu cầu HS đặt câu kiểu: a) “Ai làm gì ?” b) “Ai thế nào ?” c) “Ai là gì ?” 5. Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bò: “Củng cố từ loại” (tt) - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu bài 4. - Cả lớp đọc thầm. - Làm bài viết ra danh từ – đại từ. - HS trình bày - Cả lớp nhận xét. KHOA HỌC XI MĂNG I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng. - Nêu tên và công của xi măng. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói. → GV Củng cố, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Xi măng. 4. Các hoạt dộng dạy học :  Hoạt động 1: Quan sát. * Bước 1: Làm việc theo cặp. -Xi măng thường được dùng để làm gì ? - Kể tên một số nhà máy xi măng ở nướcta mà bạn biết ? * Bước 2: Làm việc cả lớp. → GV kết luận + chốt. - Vữa xi măng được sử dụng để làm gì?  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. • Bước 1 : Làm việc theo nhóm. - Câu 1: Cách sản xuất, tính chất, cách bảo quản xi măng? - Câu 2: Tính chất của vữa xi măng? - Câu 3: Nêu các vật liệu tạo thành xi măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt thép? → GV kết luận: Xi măng dùng để sản xuất ra vữa xi măng; bê tông và bê tông cốt thép; … 5. Củng cố - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bò: “Thủy tinh”. - Nhận xét tiết học. - Hát - HS trả lời. - HS khác nhận xét. Hoạt động nhóm đôi, lớp. - Để trát tường, xây nhà, các công trình xây dựng khác. - Trình bày kết quả, bổ sung và chuẩn xác kiến thức. Hoạt động nhóm, lớp. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi -Tính chất: -Cách bảo quản: để nơi khô, thoáng không để thấm nước. - Các vật liệu tạo thành bê tông: Bê tông cốt thép - Trình bày kết quả, bổ sung và chuẩn xác kiến thức. Ngày soạn : 28.11.2009 Ngày dạy: thứ tư ngày 02.12.2009 Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 6 Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn KỂ CHUYỆN PA-XTƠ VÀ EM BÉ I. Mục tiêu: 1. Rèn kó năng nói : - Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của thầy, HS kể được từng đoạn, toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé bằng lời của mình. - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác só Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến được cho loài người một phát minh khoa học lớn lao. 2. Rèn kó năng nghe : - Chăm chú nghe thầy kể chuyện, nhớ chuyện. - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn. -Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: Ổn đònh. 2. Bài cũ: - GV nhận xét – cho điểm 3. Giới thiệu bài mới: “Pa-xtơ và em bé”. 4. Các hoạt dộng dạy học :  Hoạt động 1: GV kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh. Đề bài : Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và em bé”. • GV kể chuyện lần 1. • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa- xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,… • GV kể chuyện lần 2. - Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa vào tranh.  Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào bộ tranh. • Yêu cầu HS kể theo nhóm. GV đặt câu hỏi: + Em nghó gì về ông Lu-i Pa-xtơ? + Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác như thế nào khi cứu sống em bé? + Nếu em là em bé được ông cứu sống em nghó gì về ông? 5. Củng cố - dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện. - Chuẩn bò: “Chuẩn bò kể lại câu chuyện em đã đọc, đã nghe”. - Nhận xét tiết học. - Hát - Lần lượt HS kể lại việc làm bảo vệ môi trường. Hoạt động lớp. - HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cả lớp lắng nghe. - HS lần lượt kể quan sát từng tranh. Hoạt động nhóm, lớp. - Tổ chức nhóm. - Lần lượt trong nhóm, nhóm trưởng cho từng HS kể (Giỏi, khá, trung bình, yếu). - HS tập cách kể lẫn nhau. - HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Cả lớp nhận xét. TẬP ĐỌC HẠT GẠO LÀNG TA I. Mục tiêu: - §äc diĨn c¶m toµn bµi th¬ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - HiĨu nghÜa c¸c tõ: Kinh thÇy, tróc, hµo giao th«ng, trµnh. - Néi dung: H¹t g¹o ®ỵc lµm nªn tõ må h«i c«ng søc cđa cha mĐ, cđa c¸c b¹n thiÕu nhi, lµ tÊm lßng cđa hËu ph¬ng gãp phÇn vµo chiÕn th¾ng cđa tiỊn tun trong thêi kú kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc. - Häc thc lßng 2,3 khổ thơ Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 7 Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “ Chuỗi ngọc lam” - GV nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Các hoạt dộng dạy học :  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc tiếp từng khổ thơ. GV đọc mẫu. GV kết hợp ghi từ khó.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì? + Câu hỏi 2: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân? + Câu hỏi 3 :Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo? + Câu hỏi 4 : Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ?  Hoạt động 3: Diễn cảm. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu. - Hai, ba HS đọc diễn cảm. - GV nhận xét, ghi điểm. 5. Củng cố - dặn dò: - HS thuộc lòng bài thơ hoặc khổ thơ em yêu thích. - Chuẩn bò: “Buôn Chư-lênh đón cô giáo”. Nhận xét tiết học - Hát - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn. - HS lắng nghe. Hoạt động lớp. - 1 HS khá giỏi đọc toàn bài. - HS lần lượt đọc từng khổ thơ. - Đọc những tiếng – câu – đoạn có âm sai. - HS đọc phần chú giải. Hoạt động nhóm, cá nhân. - HS lần lượt đọc từng khổ thơ trả lời câu hỏi. - HS đọc khổ 1. - HS đọc khổ 2. - HS đọc khổ 3. - HS đọc khổ 4. HS nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân. - Lần lượt HS đọc diễn cảm bài thơ. - HS thi đọc diễn cảm. TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm được cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân - Vận dụng giải các bài toán có lời văn II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - HS sửa bài ở nhà . - GV nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân. 4. Các hoạt dộng dạy học : Hoạt động 1:Quy tắc - Hát - HS sửa bài. - Lớp nhận xét. Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 8 Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn - GV nêu ví dụ 1 57 : 9,5 = ? m 57 : 9,5 = (57 × 10) : ( 9,5 × 10) 57 : 9,5 = 570 : 95 - GV nêu ví dụ 2: 99 : 8,25 - GV chốt lại quy tắc – ghi bảng.  Hoạt động 2: Thực hành  Bài 1:  Bài 2: - GV chốt lại.  Bài 3: 5. Củng cố - dặn dò: - Làm bài nhà 2, 3/ 70 - Dăn HS chuẩn bò bài trước ở nhà. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân, lớp. - HS thực hiện cách nhân số bò chia và số chia cho cùng một số tự nhiên. -HS thực hiện cách nhân số bò chia và sốchiachocùng một số tự nhiên. - HS nêu kết luận qua 2 ví dụ. Hoạt động cá nhân, lớp. - HS đọc đề, làm bài, sửa bài. - Lớp nhận xét. - HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm. - HS làm bài,sửa bài. - HS đọc đề.Phân tích tóm tắt. 0,8 m : 16 kg 0,18 m : ? kg - HS làm bài,sửa bài. - Cả lớp nhận xét. ĐỊA LÍ GIAO THÔNG VẬN TẢI I . Mục tiêu : Học xong bài này, HS : - Biết nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông. Loại hình vận tải đường ôtô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá và hành khách. - Nêu được một số đặc điểm phân bố mạng giao thông của nước ta. - Xác đònh trên Bản đồ Giao thông Việt Nam một số tuyến đường giao thông, các sân bay quốc tế và cảng biển lớn. II. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - “Công nghiệp (tt)” - GV cho điểm và nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: “Giao thông vận tải” 4. Các hoạt dộng dạy học : 1.Các loại hình giao thông .  Hoạt động 1: (làm cá nhân) * Bước 1 : + Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết ? + Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất trong chuyên chở hàng hóa ? * Bước 2 : 2. Phân bố một số loại hình giao thông  Hoạt động 2: - Hát - HS lần lượt trả lời câu hỏi. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - HS dựa vào SGK và trả lời câu hỏi. - HS trình bày kết quả - GV cho HS xem tranh các phương tiện giao thông - HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc biên bản - Cả lớp nhận xét . Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 9 Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn * Bước 1 :- GV gợi ý :Khi nhận xét sự phân bố, cần xem mạng lưới giao thông phân bố như thế nào? + Các tuyến đường chính chạy theo chiều Bắc- Nam hay theo chiều Đông- Tây ? * Bước 2 :  Hoạt động 3: Củng cố. 5. Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bò: “Thương mại và du lòch “ - Nhận xét tiết học. - HS làm BT ở mục 2 SGK - HS trình bày kết quả - HS nêu ghi nhớ. - Nêu những kinh nghiệm có được sau khi làm bài. CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : CHUỖI NGỌC LAM I. Mục tiêu: 1. Nghe- viÕt ®óng ®o¹n cđa bµi viÕt : Chi ngäc lam , trình bày đúng hình thức đoạn văn 2.Tìm được tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo u cầu của BT3 Lµm ®óng c¸c bµi tËp ph©n biƯt : ao , au II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai ở tiết trước . - GV nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Các hoạt dộng dạy học :  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả. - GV đọc một lượt bài chính tả. - Đọc cho HS viết. - Đọc lại HS soát lỗi. - GV chấm 1 số bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài. * Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2. GV nhận xét. * Bài 3: - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. • GV nhận xét. 5. Củng cố - dặn dò: - HS làm bài vào vở. - Chuẩn bò: Phân biệt âm đầu tr/ ch hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã - Nhận xét tiết học. - Hát - HS ghi: sướng quá, xương xướng, sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lũ lượt. Hoạt động cá nhân. - HS nghe. - 1 HS nêu nội dung. - HS viết bài. - HS tự soát bài, sửa lỗi. Hoạt động nhóm, cá nhân. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2a. - Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm đầu tr – ch. - Ghi vào giấy, đại nhiện dấn lên bảng – đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin. - HS sửa bài nhanh đúng. - HS đọc lại mẫu tin. Ngày soạn :28.11.2009 Ngày dạy: thứ năm ngày 03.12.2009 Thể dục Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 10 [...]... Hoạt động 2: Thực hành Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 14 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn - GV yêu cầu HS làm bảng con * Bài 1: • HS nhắc lại quy tắc chia - GV nhận xét sửa từng bài - HS đọc đề,làm bài *Bài 2: Làm vở • GV yêu cầu HS , đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, - HS sửa bài - HS lần lượt đọc đề – Tóm tắt giải - HS làm bài * Bài 3: HS làm vở • GV yêu cầu... đònh: 2 Bài cũ: Tìm danh từ chung, danh từ riêng - HS sửa bài tập và đại từ - GV nhận xét – cho điểm 3 Giới thiệu bài mới: 4 Các hoạt dộng dạy học : Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 1: - HS đọc yêu cầu bài 1  Bài 1: - Cả lớp đọc thầm Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 11 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn - HS làm bài – Đọc kó đoạn văn Phân loại từ vào bảng phân loại... tắt Shv = Shcn - Phv = ? m nhật R = 12,5 m - Cạnh HV = 25 m - HS làm bài - HS lên bảng sửa bài 5 Củng cố - dặn dò: Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 12 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn - Cả lớp nhận xét - GV dặn bài 3 ở nhà - Chuẩn bò: Chia số thập phân, cho một số thập phân - Dặn HS xem trước bài ở nhà - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục... -Vận dụng để tìm x và giải các bài tốn có lời văn II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: - HS lần lượt sửa bài nhà - Lớp nhận xét - GV nhận xét và cho điểm 3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4 Các hoạt dộng dạy học : Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Thực hành - HS đọc đề * Bài 1: - HS làm bài • GV yêu cầu HS đọc đề - HS sửa bài • GV yêu cầu HS nhắc lại quy... thức , nội dung theo gợi ý SGK II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát 1 Ổn đònh: Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 13 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn 2 Bài cũ: - Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập 1 của HS - GV chấm điểm vở 3 Giới thiệu bài mới: 4 Các hoạt dộng dạy học :  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm lại thể thức viết một biên bản cuộc họp -... yêu cầu HS đọc đề - HS sửa bài • GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia? - Cả lớp nhận xét • * Bài 2: - HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm • GV yêu cầu HS đọc đề • GV cho HS nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa - HS làm bài - HS sửa bài (lần lượt 2 HS) biết? - Nêu ghi nhớ GV nhận xét – sửa từng bài - Cả lớp nhận xét * Bài 4: - HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm • GV nhận xét • •Lưu ý HS: cách đặt lời giải thể hiện mối... tổ, hoặc họp lớp • Luyện tập: Bài 2 - 1 HS đọc yêu cầu • GV nhận xét: bình chọn bạn làm biên bản tốt - HS làm bài 5 Củng cố - dặn dò: - HS lần lượt trình bày - Viết bài vào vở - Học thuộc lòng ghi nhớ - Chuẩn bò: “Luyện tập làm biên bản cuộc họp” - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 28.11.2009 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 04.12.2009 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Đề bài : Ghi lại biên bản một cuộc... (BT2) II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát 1 Ổn đònh: - HS đọc dàn ý (bài tập 2) 2 Bài cũ: “Luyện tập tả người” - Cả lớp nhận xét - GV chấm điểm vở 3 Giới thiệu bài mới: 4 Các hoạt dộng dạy học : Hoạt động nhóm đôi  Hoạtđộng 1: Hoạt động nhóm - HS đọc phần lệnh và toàn văn biên bản họp * Bài 1: chi đội – Cả lớp đọc thầm + HS trao đổi theo cặp với ba câu hỏi (SGK) • GV chốt lại... - Hệ thống bài x x x x x - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà x x x x x LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) I Mục tiêu: - Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo u cầu của BT1 -Dựa vào ý của khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta.viết được được đoạn văn theo u cầuBT2 II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Tìm... hiện phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng trong giải toán cólời văn II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Luyện tập - HS lần lượt sửa bài nhà - Lớp nhận xét - GV nhận xét và cho điểm 3 Giới thiệu bài mới: 4 Các hoạt dộng dạy học : Hoạt động nhóm đôi  Hoạt động 1:Quy tắc chia - HS chia nhóm Ví dụ 1: 23,56 : 6,2 • Hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 . bÐ ngay th¼ng , thËt thµ. Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 1 Tuần 14 Tuần 14 Tuần 14 Tuần 14 Tr ường Tiểu học Võ Thò Sáu –. tìm được. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc bài – Cả lớp đọc thầm. - HS làm bài. - HS sửa bài. Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 14 - Năm học: 2009 - 2010 Trang 5