GA _4_tuan 16

TUẦN 16 Ngày Môn học ST Tên bài dạy Đồ dùng HAI 7 /12 Tập đọc m nhạc Toán Lòch sử Đạo đức 31 16 76 16 16 Kéo co n ba bài hát : Em yêu hoà bình , Bạn ơi lắng nghe, Cò lả. Luyện tập Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên Yêu lao động Tranh MH Thanh phách Hình MH BA 8 /12 Chính tả Âm nhạc Khoa học Toán LT&C 16 16 31 77 31 (N – V) Kéo co n ba bài hát : Em yêu hoà bình , Bạn ơi lắng nghe, Cò lả. Không khí có những tính chất gì? Thương có chữ số 0 Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi. Bảng phụ Thanh nhạc Tranh MH Bảng phụ TƯ 9 /12 K chuyện Tập đọc Thể dục Toán TLV 16 32 31 78 16 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Trong quán ăn “ Ba cá bống” Đi theo vạch kẻthẳng hai tay chống hôngvà dang ngang. Chia cho số có ba chữ số. Luyện tập giới thiệu đòa phương Bảng phụ Tranh MH Sân còi Giáy khổ lớn NĂM 10 /12 Khoa học Toán LT&C Kó thuật Mó thuật 16 79 32 16 16 Không khí gồm những thành phần nào? Luyện tập Câu kể Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. Tập nặn tạo dáng –Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp. Hình MH Tranh, ảnh Tranh MH Mẫu, vải, SÁU 11 /12 Đòa lí Toán TLV SHL Thể dục 32 80 32 16 32 Thủ đô Hà Nội Chia cho số có ba chữ số ( TT) Luyện tập miêu tả đồ vật. Sinh hoạt tập thể. Trò chơi “Lò cò tiếp sức ” và “ Nhảy lướt sóng”. Bản đồ Bảng phụ Sân ,còi Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2010. Tập đọc KÉO CO I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi tronh bài. - Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ ,phát huy. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II.CHUẨN BỊ: GV : SGK,Tranh minh hoạ HS : SGK, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 5’ 35 1’ 8’ A.n đònh. 1.Bài cũ: Tuổi Ngựa GọiHS đọc thuộc lòng bài Tuổi Ngựa và trả lời câu hỏi. HS1: Ngựa con theo ngọn gió rong chơi ở những đâu?. HS2: Điều gì hấp dẫn Ngựa con trên những cánh đồng hoa ?. HS3 : Nêu ND bài. - GV nhận xét & chấm điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Gv ghi tựa. b. Hướng dẫn luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc bài. GV chia bài làm 3 đoạn. */ Đọc từng đoạn trước lớp.( 3 lượt). - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, -Lượt đọc thứ 2: Gọi hs đọc bài. HD HS ngắt nghỉ hơi đoạn văn dài. Hội làng …….Trấp / thuộc……và nữ .Có năm bên nam thắng , có năm / bên nữ thắng. Đọc lượt 3: Gọi hs đọc. GV kết hợp giải nghóa từ. */ Đọc từng đoạn trong nhóm. Cho hs đọc theo nhóm đôi Gọi một số nhóm đọc. GV nhận xét tuyên dương. */ Đọc toàn bài. Gọi hs đọc toàn bài. Gv nhận xét. *. GV đọc diễn cảm cả bài Lớp hát. 3HS nối tiếp nhau đọc bài HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét HS nhắc tựa bài. - 1 HS khá đọc bài. - HS dùng bút chì phân đoạn. + Đoạn 1: 5 dòng đầu + Đoạn 2: 4 dòng tiếp theo + Đoạn 3: 6 dòng còn lại +.Lượt đọc thứ 1: - HS nối tiếp đọc từng đoạn . + Lượt đọc thứ 2: HS nối tiếp đọc từng đoạn. HS đọc câu văn dài. +. Đọc lượt 3: HS nối tiếp đọc từng đoạn. + HS đọc thầm phần chú giải HS luyện đọc theo nhóm đôi. Một số nhóm đọc. - 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe 8’ 8’ 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào? - Rút ý 1: - GV nhận xét & chốt ý Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH. - GV tổ chức cho HS thi kể về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. - GV cùng HS bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi nổi, đúng nhất không khí lễ hội. - Rút ý 2: Cho HS đọc thầm đoạn 3. - Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? -Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? - Rút ý 3: - GV nhận xét & chốt ý . *. ND bài nói lên điều gì?. Gọi hs đọc ND bài c. Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hội làng Hữu Trấp ……… của người xem hội) . HD cách nghỉ hơi nhấn giọng GV đọc mẫu. Cho hs luyện đọc theo nhóm đôi. Gọi hs đọc trước lớp. GV nhận xét tuyên dương. HS đọc thầm đoạn 1 - Phải có 2 đội 1 đội thua và một đội thắng…. Ý 1 : Cách thức chơi kéo co. -HS đọc thầm đoạn 2 - HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. Ý 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. -HS đọc thầm đoạn 3 - Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng. - Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếng hò reo khích lệ của rất nhiều người xem. - Ý 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn. ND bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ ,phát huy. 3 -4 hs đọc ND bài. HS theo dõi. - 3 hs nối tiếp đọc 3 đoạn. HS theo dõi. HS nghe. HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp 3’ 1’ Tổ chức cho hs thi đọc. Gv nhận xét tuyên dương. 4.Củng cố - Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác? - Gọi hs nêulại ND bài. 5.Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Trong quán ăn “ba cá bống” GV nhận xét tietá học Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu: đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi …… 1 hs nêu ND bài. HS thực hiện Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn. - GD hs tính chính xác. II.CHUẨN BỊ: GV : Phiếu học tập, SGK. HS : SGK, bc, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 5’ 35 1’ 23’ A.n đònh. 1.Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt) Gọi 2 hs lên bảng làm BT. - GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài : GV ghi tựa. 3.Thực hành Bài tập 1:Đặt tính rồi tính. Bài y/c làm gì? Cho hs nêu lại cách đặt tính và cách thực hiện Cho HS làm bc dòng 1và 2. Gv nhận xét chữa bài. Lớp hát. - 2 HS lên bảng làm bài. + HS1: 75 480 : 75 + HS2: 12 678 : 36 - HS nhận xét Bài 1: 1 hs đọc y/c bài. Bài y/c đặt tính rồi tính. HS nêu lại cách đặt tính ,ø cách thực hiện. 2 hs lên bảng, lớp làm bc. 4 2 7 5 15 4 6 7 4 82 2 2 315 5 7 4 57 7 5 0 0 3 5 1 3 6 18 1 7 1 1952 9 3 3 6 5’ 1 Bài tập 2:GV nêu bài toán. - Gọi HS đọc đề. Tóm tắt 25 viên : 1 m 2 1 050 viên : . . . m 2 Cho hs làm vào vở. Gv thu vở chấm nhận xét chữa bài. Bài tập 3: -Y?C hs khá, giỏi làm vào vở nháp. - Gv chấm chữa bài. Bài tập 4: Y/C hs khá, giỏi làm. GV chữa bài. 4.Củng cố - HS nhắc lại cách thực hiện phép tính chia ?. GD hs tính chính xác. 5.Dặn dò: - Về làm lại BT3,4. - Chuẩn bò bài: Thương có chữ số 0 - NX tiết học. Bài 2: 2 HS đọc đề. 1 hs nhìn tóm tắt bài đọc lại bài toán. 1 HS lên bảng, lớp làm vở. Bài giải Số mét vuông nền nhà lát được là: 1 050 : 2542 (m2) Đáp số: 2542 m 2 Bài 3: HS khá, giỏi làm vào vở nháp. Bài giải Số SP cả 3 đội làm trong ba tháng. 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình mỗi người làm được là: 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số: 125 sản phẩm. Bài 4: HS khá, giỏi làm vở vào nháp. Phép tính a thực hiện sai. Phép tính b thực hiện đúng. 2 hs nêu. HS thực hiện. Lòch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯC MÔNG - NGUYÊN I.Mục tiêu: - Nêu được một số điều kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lượcMông –Nguyên, thể hiện: +.Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như hội nghò Diên Hồng, Hòch tướng só và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. +.Tài thao lược của các tướng só mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiện ở việc khi giặc mạnh , quân ta chủ động rút khỏi kinh thành , khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giàng được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt đòch trên sông Bạch Đằng). II.CHUẨN BỊ: GV : Tranh , SGK. HS : SGK, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 5 35 1 14’ 14’ A.n đònh: 1.Bài cũ: HS1:Nhà Trần đã thu được kết quả ntn trong công cuộc đắp đê ?. HS2: Đọc ghi nhớ. GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới a. Giới thiệu bài : Gv ghi tựa. b.Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Cho hs đọc từ Lúc đó … giặc Nguyên. - Thế của quân xâm lược Nguyên Mông? - Thái độ của vua tôi & quân dân nhà Trần đối với bọn xâm lược? GV nhận xét & chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan quân xâm lược. Đó chính là ý chí mang tính truyền thống của nhân dân ta. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Gv chia lớp làm 4 nhóm phát phiếu cho hs thảo luận. N1:Nhân dân & vua tôi nhà Trần đã vận dụng những mưu kế gì để giết giặc trong 3 lần chúng vào xâm lược nước ta? N2:Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao đúng? (hoặc vì sao sai?) N3: Cuộc kháng chiến chống quân Mông Nguyên kết thúc bằng những thắng lợi ntn đối với nhân dân ta?. N4: theo em vì sao nhân dân ta được thắng lợi vẻ vang này?. Gọi các nhóm trình bày. Lớp hát HS trả lời HS nhắc tựa bài. HS làm việc CN 1 hs đọc , lớp đọc thầm. Rất mạnh, tung hoành Á – Âu - Trần Thủ Độ: “Đầu tôi chưa rơi… đừng lo” - Trần Hưng Đạo: “Dù trăm… xin làm” - Các bô lão đồng thanh: “Đánh” - Quân lính: “Sát thát” Làm việc theo nhóm HS thảo luận theo nhóm 4 Lần 1 + 2: Dùng kế vườn không nhà trống, bỏ ngỏ kinh thành, bất ngờ đánh úp quân giặc. - Lần 3: đánh đường rút lui trên sông Bạch Đằng. - Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương đạn dược & lương thực của chúng ngày càng thiếu - Sau 3 lần thất bại quân Mông Nguyê không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước sạch bóng quân thù , độc lập dân tộc được giữ vững. - Vì nhân dân ta đoàn kết , quyết tâm cầm vũ khí và có mưu trí đánh giặc. Các nhóm đại diện trình bày. 4’ 1’ Gv nhận xét tuyên dương. GVKL: Kết quả chống quân Mông Nguyên của nhân dân ta thắng lợi hoàn toàn. Rút ra ghi nhớ. Gọi hs đọc ghi nhớ. 4.Củng cố - Nguyên nhân nào dẫn tới 3 lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông Nguyên. 5.Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Nhà Trần suy tàn GV nhận xét tiết học. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. HS lắng nghe. 3 – 4 hs đọc ghi nhớ. HS nêu. HS thực hiện. Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I.Mục tiêu : - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cực tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà, phù hợp với khả năng của bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. - GD hs biết yêu quý của cải và những người lao động */ Kó năng xác đònh của lao động. - Kó năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc ở nhà và ở trường. II. Các phương pháp - kó thuật dạy học tích cực. - Thảo luận; Dự án II.CHUẨN BỊ: GV : SGK HS : SGK, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 5 35 1 8’ A.n đònh. 1.Bài cũ: HS1:Để biết ơn thầy giáo,cô giáo em cần làm gì?. HS2,3: Đọc ghi nhớ. GV nhận xét , đánh giá. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Gv ghi tựa. Hoạt động1: Đọc truyện Một ngày của Pê- chi-a - GV đọc lần 1. - Gọi hs đọc. - GV cho lớp trả lời 3 câu hỏi trong SGK +/ Hãy so sánh 1 ngày của Pê-chi-a với những người khác trong truyện ? Lớp hát. HS trả lời. 2 hs đọc ghi nhớ. HS nhắc tựa bài. HS nghe. 1 HS đọc , lớp đọc thầm. HS trả lời. - Mọi người trong truyện hăng say làm việc thì Pê –chi-a lại bỏ phí một ngày mà không làm gì cả. 8’ 10’ 3’ 1’ +/ Theo em, Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra ? +/Nếu em là Pê – chi – a, em có làm như bạn không ? vì sao ?. GV nhận xét. - GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, … đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui & giúp cho con người sống tốt hơn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1) - GV chia lớp làm 4 nhóm phát phiếu cho hs thảo luận. Gọi các nhóm trình bày. Gv nhận xét tuyên dương. GV kết luận : Phải tích cực tham gia lao động ở nhà, ở trườngvà phù hợp với sức khoả và hoàn cảnh của bản thân. Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 2) - GV chia lớp làm các nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận & đóng vai một tình huống Gọi hs các nhóm lên đóng vai. GV nhận xét & kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống. - Rút ra ghi nhớ. - Gọi hs đọc ghi nhớ. 4.Củng cố - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Để yêu quý những người lao động các em caần làm gì?. GD hs biết tham gia yêu lao động à yêu quý những người lao động. 5.Dặn dò: - Chuẩn bò bài tập 3, 4, 5, 6 trong SGK - NX tiết học. - Pê – chi –a sẽ hối hận, nuốitie6c1n vì đã bỏ phí một ngày. - . . . em sẽ không bỏ phí một ngày như bạn. Vì phải lao động thì mới làm ra của cải. Các nhóm thảo luận thảo luận theo nhóm 4 Ý 2 đúng. 1,3 sai. - Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm thảo luận, chuẩn bò đóng vai - Lớp thảo luận: + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? Các nhóm lên đóng vai trước lớp. 3-4 hs đọc ghi nhớ. 1 hs đọc ghi nhớ. HS thực hiện. Thứ ba, ngày 7 tháng 12 năm 2010. Chính tả( Nghe -viết ). KÉO CO I.Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài tập ( 2 ) a / b , hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. - GD HS tình bày sạch đẹp. II.CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ, phiếu học tập. HS : SGK, vở,bc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 5’ 35 1’ 15’ 12’ 3’ A.n đònh. 1.Bài cũ: Gọi hs viết các từ. - GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Gv ghi tựa bài. b.Hướng dẫn HS nghe - viết . GV nêu đoạn viết. Gọi hs đọc đoạn viết. +. Cách chơi Kéo co ở làng Hữu Trấp ntn?. Tìm từ hay viết sai. Gv nhận xét và gạch chân phân tích. Gọi hs đọc các từ khó. Cho hs viết từ khó. Gv nhận xét sửa sai. * Viết chính tả: Gv đọc bài lần 1. HD cách viết , tư thế ngồi viết. +. Những từ nào trong bài phải viết hoa ?. GV đọc lần 2: Đọc từng câu và ngắt theo cụm từ ( 3 lượt). GV đọc lần 3: cho hs dò bài. GV gắn bảng phụ đọc bài lần 4, đọc đến từ hs viết sai GV dừng lại phân tích. Gv thu vở chấm nhận xét. GV NX chung 3. Hướng dẫn HS làm bài tập . Bài tập 2a: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a. +/ Bài y/c làm gì?. GV phát phiếu cho hs làm GV chia lớp làm 2 đội tổ chức cho thi đua làm. Gv nhận xét tuyên dương. 4.Củng cố Lớp hát. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : trốn tìm, cắm trại, nhảy dây. - HS nhận xét HS nhắc tựa bài. HS theo dõi trong SGK 1 hs khá đọc đoạn viết . - Đó là cuộc thi giữa nam và nữ .Cứ 5 nam thắng và 5 nữ thắng. - HS tìm và nêu : ganh đua, khuyến khích, trai tráng - 2 HS đọc từ khó. - 1 hs lên bảng, lớp viết bc. HS nghe. Các chữ đầu câu và tên riêng. HS nghe – viết vào vở. HS soát lại bài HS dùng bút chì sửa lỗi, ghi ra lề. HS đổi vở cho nhau để soát lỗi Bài 2 a : 2 hs đọc y/c bài. +. Bài y/c tìm từ chứa tiếng có âm đầu r, d, gi có nhóa. - HS làm bài vào phiếu học tập. HS mỗi đội 3 em lên thi đua làm. - Nhảy dây, múa rối, giao bóng . 1 hs đọc. 1 Gọi hs đọc các từ khó. GD hs trình bày sạch, đẹp. 5.Dặn dò: Về nhà viết lại các từ sai. - Chuẩn bò bài sau. Gv nhận xét tiết học. HS thực hiện. m nhạc ( GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY ) Khoa học KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.Mục tiêu : -Quan sát và thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt, không màu , không mùi ,mkhông có hình dạng nhất đònh ; không khí có thể bò nén lại và giản ra. -Nêu được một số ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống : bơm xe, … -GD HS biết giử gìn bầu không khí trong lành. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV :Hình vẽ trong SGK, dồ dùng làm thí nghiệm. HS : Đồ dùng thí nghiệm, SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 5’ 35 1’ 8’ A.n đònh. 1.Bài cũ: HS1: Không khí có ở đâu, lấy vd chứng minh ? HS2 :Em hãy nêu đònh nghóa về khí quyển ? - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv ghi tựa. Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vò của không khí Mục tiêu: HS làm thí nghiệm chứng minh không khí không mùi, không màu, không vò. Cách tiến hành: - GV đặt các câu hỏi y/c hs trả lời. - + Em có nhìn thấy không khí hay không? Vì sao? + Không khí có mùi gì? Vò gì? + Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay hôi có phải là không khí không? Lớp hát. Không khí có ở khắp mọi nơi và mọi chỗ rỗng - Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí quyển. HS nhắc tựa bài. HS trả lời. - Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu. - Không khí không mùi, không vò - Không phải mùi vò của không khí mà là mùi của các chất khác có trong không khí. [...]... bảng:1944 : 162 = ? a Đặt tính b.Tìm chữ số đầu tiên của thương c Tìm chữ số thứ 2 của thương d Tìm chữ số thứ 3 của thương - Gv HD lại như sgk 1 9 4 4 162 0 3 2 4 12 000 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lớp hát - 2 HS lên bảng, lớp làm nháp HS1: 10 278 : 94 HS2: 36 570 : 49 - HS nhận xét HS nhắc tựa bài HS đọc phép tính HS đặt tính - HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV 8’ 15’ 3’ - HD HS ước lượng 194 : 162 – ước lượng... gói : 24 hộp 1 hộp 160 gói : hộp ? Cho hs làm vào vở Gv chấm 1 số tập nhận xét chữa bài Bài tập 3: Y/C hs khá, giỏi làm vào vở nháp 5’ 1 000 453 20 Bài 2: 2 hs đọc bài toán + 24 hộp mỗi hộp 120 gói kẹo +.Hỏi mỗi hộp chứa 160 thìcần bao nhiêu hộp 1 hs nhìn tóm tắt đọc lại bài toán 1 HS lên bảng lớp làm vở Bài giải Số gọi kẹo có tất cả là: 120 x 24 = 2 880 (gói kẹo) Nếu mỗi hộp có 160 gói kẹo thì cần... xét chữa bài Bài tập 3: Y/C HS khá, giỏi làm vàovở nháp 3’ Gv chữa bài Bài 3: HS khá, giỏi làm vào vở nháp Bài giải Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất được số sản phẩm là: 49 410 : 305 = 162 (sản phẩm) Đáp số: 162 sản phẩm 1 4.Củng cố hs nêu Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép chia HS thực hiện GD HS tính chính xác 5.Dặn dò : Về nhà làm BT 2 a BT3 - Chuẩn bò bài: Luyện tập - NX tiết học Tập làm... trò chơi “Bòt Lớp trưởng điều khiển cho lớp chơi trò mắt bắt dê ” chơi Dặn dò Nhắc hs đóng tiền các khoản đầu năm Tham gia kế hoạch nhỏ do Đội phát động Thực hiện tốt kế hoạch tuần 16 Thể ducï ( GV bộ môn dạy ) Soạn xong tuần 16 Ngày 6 / 12 / 2010 GVCN Nguyễn Thò Thơm Ký duyệt : Ngày KT / 12 / 2010 Trần Thò Thanh Tú ... nháp 8 4 6 9 241 bước: Chia, nhân, trừ, hạ) 1 2 3 9 35 34 8469 : 241 = 35 ( dư 34 ) Vậy : 8469 : 241 bằng mấy ? ? Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay Là phép chia có số dư 34 + Phép tính : 1944 : 162 là phép chia hết phép chia có dư ? + Phép chia : 8469: 241 là phép chia có Cho hs so sánh 2 phép tính trên dư Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương... trong mỗi lần chia 3.Thực hành Bài 1: 1 hs đọc y/c bài Bài tập 1:Đặt tính rồi tính a/ 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con - Y/C hs làm ý a.vào bc 2 1 2 0 424 1 9 3 5 354 - Lưu ý giúp HS tập ước lượng 000 5 165 5 Gv nhận xét sửa sai Bài 2: 1 hs đọc y/c bài HS làm vào vở Bài tập 2: b, 8 700 : 25 : 4 - Yêu cầu HS làm vào vở ý b = 348 : 4 = 87 Gv thu vở chấm nhận xét chữa bài Bài 3: HS khá ,giỏi làm vở nháp... cũ: Chia cho số có ba chữ số Gọi 2 hs lên bảng làm BT - Gồm 2 thành phần: ni-tơ và ô-xi HS nghe 3-4 hs nêu HS trả lời HS thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lớp hát - 2HS lên bảng , lớp làm vở nháp 6420 321 4957 165 000 20 007 30 - - GV nhận xét ghi điểm 35 2.Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài 23’ 3 Thực hành Bài tập 1:Đặt tính rồi tính Bài y/c làm gì? - Y/C hs làm ý vào bảng con HS làm thí nghiệm HS... bằng đất để trên - Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật? từ trong bình hét lên: Kho báu ở đâu, nói - GV nhận xét & chốt ý ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật Rút ý đoạn 2 Rút ý đoạn 2: Bu –ra –ti –nô tìm ra được kho báu */Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 -HS đọc thầm đoạn 3 - Chú bé gỗ... 160 thìcần bao nhiêu hộp 1 hs nhìn tóm tắt đọc lại bài toán 1 HS lên bảng lớp làm vở Bài giải Số gọi kẹo có tất cả là: 120 x 24 = 2 880 (gói kẹo) Nếu mỗi hộp có 160 gói kẹo thì cần số hộp là: 2 880 : 160 = 18 ( hộp ) Đáp số: 18 hộp Bài 3: HS khá, giỏi làm vào vở nháp a, 2 205 : (35 x 7 ) = 2 205 : 245 = 9 * 2 205 : 35 : 7 = 63 : 7 = 9 - Gv chữa bài 4.Củng cố Nêu cách đặt tính 2 hs nêu GD: Tính toán... thành tình huống đầy đủ a/ Em sẽ nói với bạn : Ở chọn nơi , chơi chọn + Có tình huống có thể dùng 1, 2 thành ngữ, tục bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi ngữ để khuyên bạn b/ Em sẽ nói với bạn: cậu xuống ngay đi Đừng có chơi với lửa : “ Chơi dao có ngày đứt GV thu vở chấm chữa bài tay đấy xuống đi thôi” Gọi hs đọc các câu tục ngữ, thành ngữ 4.Củng cố HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ Gọi hs đọc lại bảng . 2 3 9 35 3 4 846 9 : 241 = 35 ( dư 34 ). Là phép chia có số dư 34 +. Phép tính : 1 944 : 162 là phép chia hết. +. Phép chia : 846 9: 241 là phép chia có dư 1 94 : 162 – ước lượng 1 : 1 = 1 ? Phép chia 1 944 : 162 là phép chia hết hay phép chia có dư ? c.Hướng dẫn HS thực hiện phép chia GV ghi bảng : 846 9 : 241