Biện pháp phát triển kỹ năng tiền học đường cho trẻ 5 6 tuổi

BIA

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤCCÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

MỞ ĐẦU

Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
- 1.1.1. Trên thế giới
- 1.1.2. Tại Việt Nam
1.2. Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu
- 1.2.1. Một số khái niệm công cụ của đề tài
- 1.2.2. Đặc điểm tâm lí của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
- 1.2.3. Chương trình giáo dục mầm non hiện hành
- 1.2.4. Chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi
TIỂU KẾT CHƯƠNG 1

Chương 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TIỀN HỌC ĐƯỜNG CỦA TRẺ 5 – 6 TUỔI

2.1. Khái quát về tổ chức nghiên cứu thực trạng
- 2.1.1. Khái quát về địa bàn điều tra
- 2.1.2. Khái quát về tổ chức nghiên cứu thực trạng
- 2.1.3. Bài tập đánh giá
2.2. Kết quả nghiên cứu thực trạng kỹ năng tiền học đường của trẻ 5 – 6 tuổi
- 2.2.1. Mô tả khách thể nghiên cứu
- 2.2.2. Thực trạng mức độ kỹ năng tiền đọc của trẻ 5 – 6 tuổi.
- 2.2.3. Thực trạng mức độ kỹ năng tiền viết của trẻ 5 – 6 tuổi
- 2.2.4. Thực trạng mức độ kỹ năng tiền tính toán của trẻ 5 – 6 tuổi
2.3. Nguyên nhân của thực trạng mức độ kĩ năng tiền học đường

Chương 3. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TIỀN HỌC ĐƯỜNG CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC