giao an tuan 1 lop 4

Giáo án 4 Trường TH-THCS Hòa Trung TUẦN 1 Ngày soạn : 11 / 8 / 2008 Ngày dạy : Thứ ba ngày12 tháng 8 năm 2008 TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục đích yêu cầu :Luyện đọc : * Đọc đúng: cỏ xước, Nhà Trò, cánh bướm non, nức nở. Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn). - Hiểu các từ ngữ trong bài : ngắn chùn chùn, thui thủi và phần giải nghóa trong SGK. - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. Từ đó HS biết thông cảm, quan tâm bênh vực bạn yếu ở trường cũng như ở nhà và ở bất cứ đâu. II.Chuẩn bò: - Gv : Tranh SGK phóng to, bảng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS : Xem trước bài trong sách. III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh : Nề nếp 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. 3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động1: Luyện đọc MT: * Đọc đúng: cỏ xước, Nhà Trò, cánh bướm non, nức nở. Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài ( 2 lượt). - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS, đồng thời khen những em đọc đúng để các em khác noi theo. - Sau lượt đọc thứ nhất, cho HS đọc lượt thứ 2, sau đó HS đọc thầm phần giải nghóa trong SGK. GV Kết hợp giải nghóa thêm: ” ngắn chùn chùn”: “ thui thủi” - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi các cặp đọc. - Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: MT: - Hiểu các từ ngữ trong bài : ngắn chùn chùn, thui thủi và phần giải nghóa trong SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu Hát. - Cả lớp mở sách, vở lên bàn. - Lắng nghe và nhắc lại đề bài. - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK. - Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo. - Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK. - Lắng nghe. - Thực hiện đọc ( 4 cặp), lớp theo dõi, nhận xét. 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. Giáo viên: Lê Hữu Trình Giáo án 4 Trường TH-THCS Hòa Trung hỏi. H: Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào? H: Tìm những chi tiết cho thấy chò Nhà Trò rất yếu ớt? H: Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào? H: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn? - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài H: Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích? - Thích vì Dế Mèn dũng cảm, che chở, bảo vệ kẻ yếu đuối, đi thẳng tới chỗ mai phục của bọn nhện. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút ra nội dung chính của bài. - GV chốt ý- ghi bảng: Nội dung chính: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm . MT: đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn). - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Gv hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn. - GV đọc mẫu đoạn văn trên. - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV theo dõi, uốn nắn. - Nhận xét và tuyên dương. 4.Củng cố: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc NDC. H: Qua bài học hôm nay, em học được gì ở nhân vật Dế Mèn? - GV kết hợp giáo dục HS. Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài:” Tiếp theo”, tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí. - Thực hiện đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi cá nhân nêu theo ý thích của mình. _ Lớp theo dõi – nhận xét và bổ sung ý kiến. - HS Thực hiện thảo luận theo nhóm bàn, sau đó đại diện của một vài nhóm trình bày, nhóm HS khác nhận xét, bổ sung. - Vài em nhắc lại nội dung chính. - 4HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận xét xem bạn đọc đã đúng chưa. - HS lắng nghe. - 3-4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét. - Thực hiện đọc 4-5 em, lớp theo dõi, nhận xét. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - HS tự liên hệ bản thân. - Lắng nghe, ghi nhận. - Nghe và ghi bài. ĐẠO ĐỨC(1) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1) Giáo viên: Lê Hữu Trình Giáo án 4 Trường TH-THCS Hòa Trung I. Mục tiêu :Giúp học sinh nhận thức được cần phải trung thực trong học tập. Trung thực trong học tập là không dối trá, gian lận bài làm, bài thi, bài kiểm tra. - Hình thành và rèn cho học sinh thói quen biết trung thực trong học tập. - Học sinh biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II. Chuẩn bò : - GV : Tranh vẽ, bảng phụ. - HS : Xem trước bài, sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh : Chuyển tiết 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. 3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề . HĐ1 : Xử lí tình huống. MT: Giúp học sinh nhận thức được cần phải trung thực trong học tập. Trung thực trong học tập là không dối trá, gian lận bài làm, bài thi, bài kiểm tra. - Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 em liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống. - Gv tóm tắt thành cách giải quyết chính. H: Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? Vì sao chọn cách G.quyết đó? - GV kết luận: Cách giải quyết (c) là phù hợp nhất, thể hiện tính trung thực trong học tập. Khi mắc lỗi gì ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. HĐ2: Làm việc cá nhân bài tập1 (SGK). MT: Hình thành và rèn cho học sinh thói quen biết trung thực trong học tập. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 trong SGK - Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập 1 - GV lắng nghe HS trình bày và kết luận: + Ý (c) là trung thực trong học tập. + Ý (a), (b), (d) là thiếu trung thực trong học tập. HĐ3 : Thảo luận nhóm bài tập 2 (SGK). - GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu HS lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vò trí, quy ước Trật tự - Đặt sách vở lên bàn. - Lắng nghe và nhắc lại . - HS quan sát và thực hiện. - Theo dõi, lắng nghe. - Thảo luận nhóm 2 em. - Trình bày ý kiến thảo luận, mời bạn nhận xét. - HS theo dõi. - Một số em trình bày trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Theo dõi, lắng nghe. - Vài em đọc ghi nhớ, lớp theo dõi. - Nêu yêu cầu : Giải quyết các tình huống. - Mỗi HS tự hoàn thành bài tập 1. - HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau. - Nhóm 3 em thực hiện thảo luận. - Các nhóm trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung. Giáo viên: Lê Hữu Trình Giáo án 4 Trường TH-THCS Hòa Trung theo 3 thái độ: + Tán thành, Phân vân, Không tán thành - Yêu cầu HS các nhóm cùng sự lựa chọn và giải thích lí do lựa chọn của mình. - GV có thể cho HS sử dụng những tấm bìa màu . - GV kết luận: Ý kiến (b), (c) là đúng, ý (c) là sai. - GV kết hợp giáo dục HS: H: Chúng ta cần làm gì để trung thực trong học tập? - GV khen ngợi các nhóm trả lời tốt, động viên nhóm trả lời chưa tốt. HĐ4 : Liên hệ bản thân. - GV tổ chức làm việc cả lớp. - Cho HS sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trog học tập. H: Hãy nêu những hành vi của bản thân em mà em cho là trung thực? H: Nêu những hành vi không trung thực trong học tập mà em đã từng biết? GV chốt bài học: 4. Củng cố : Hướng dẫn thực hành: - GV yêu cầu HS về nhà tìm 3 hành vi thể hiện sự trung thực, 3 hành vi thể hiện sự không trung thực trong học tập. - Giáo viên nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : - Các nhóm chuẩn bò tiểu phẩm theo chủ đề bài học( BT5 SGK). - Lắng nghe và trả lời: …cần thành thật trong học tập, dũng cảm nhận lỗi mắc phải, không nói dối, không coi cóp, chép bài của bạn, không nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra. - HS nêu trước lớp. - Tự liên hệ. - Lắng nghe và nhắc lại. - Lắng nghe, ghi nhận. - Nghe và ghi bài. KHOA HỌC (1) CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình. - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống. II. Chuẩn bò : - Gv: Hình trang 4,5 SGK, Phiếu học tập, phiếu trò chơi. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : Chuyển tiết. 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS. 3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề. Trật tự. - Học sinh sắp xếp sách vở môn Khoa học lên bàn. Giáo viên: Lê Hữu Trình Giáo án 4 Trường TH-THCS Hòa Trung Hoạt động1 : Động não. * Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuộc sống của mình. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình. - GV nghe và ghi tất cả các ý kiến lên bảng. - GV tóm tắt lại các ý kiến của HS và rút ra nhận xét chung. Kết luận : Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là: Điều kiện vật chất như: Thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở… - Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội mhư: Tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập, vui chơi, giải trí,… Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập và SGK. * Mục tiêu: HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ con người mới cần. * Cách tiến hành: - GV phát phiếu học tập và hướng dẫn HS làm việc theo nhóm. - Theo dõi các nhóm làm việc, giúp đỡ nhóm còn lúng túng. - Gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả trước lớp. Những yếu tố cần cho sự sống 1. Không khí 2. Nước 3. nh sáng 4. Nhiệt độ( thích hợp với từng đối tượng). 5. Thức ăn( phù hợp với từng đối tượng). 6. Nhà ở 7. Tình cảm gia đình 8. Phương tiện giao thông 9. Tình cảm bạn bè 10. Quần áo 11. Trường học 12. Sách báo 13. Đồ chơi - Dựa vào kết quả phiếu học tập. Yêu cầu HS mở SGK và trả lời câu hỏi. H: Như mọi sinh vật khác, con người cần gì để duy - Lắng nghe và nhắc lại đề. - Nhóm 2 em thảo luận theo yêu cầu của GV, sau đó lần lượt trình bày ý kiến. Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - Vài em nhắc lại. - HS làm việc theo nhóm bàn. - Đại diện nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến. Con người Động vật Thực vật x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Giáo viên: Lê Hữu Trình Giáo án 4 Trường TH-THCS Hòa Trung trì sự sống của mình? H: Hơn hẳn những sinh vật khác, con người còn cần những gì? HĐ3 : Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác. * Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người. * Cách tiến hành: - Chia lớp theo nhóm bàn, mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm 20 tấm phiếu, mỗi phiếu vẽ một thứ trong những thứ cần có để duy trì sự sống. - Yêu cầu mỗi nhóm bàn bạc chọn ra 10 thứ trong 20 tấm phiếu mà các em thấy cần phải mang đi khi đến hành tinh khác. Những phiếu loại ra nộp cho GV. - Tiếp theo mỗi nhóm lại chọn ra 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo, những thứ loại tiếp lại nộp cho GV. - Cho các nhóm thực hiện trò chơi và theo dõi, quan sát. - GV tuyên dương các nhóm và kết thúc trò chơi. 4.Củng cố : Gọi 1 HS đọc phần kết luận. - Giáo viên nhận xét tiết học. Xem lại bài, học bài ở nhà, chuẩn bò bài học sau . - Mở sách và trả lời câu hỏi. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe và nhắc lại. - Lắng nghe GV phổ biến trò chơi. - 1 HS nhắc lại cách chơi. - Các nhóm thực hiện chơi. - Lần lượt các nhóm nêu kết quả lựa chọn của nhóm mình và giải thích cho các nhóm khác nghe về sự llựa chọn ấy. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - Lắng nghe và ghi bài. TOÁN(1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. Mục tiêu- Giúp HS : • Ôân tập về đọc, viết các số trong 100 000. • Ôân tập viết tổng thành số. • Ôân tập về chu vi của một hình. II. Chuẩn bò : - Gv : Bảng phụ. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : Nề nếp lớp. 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. 3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1 : Ôân lại cách đọc số, viết số và các hàng. - GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc và nêu rõ chữ số hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn là chữ số nào? - Tương tự với các số: 83 001, 80 201, 80 001 Hát - Mở sách, vở học toán. - Theo dõi. - HS nhắc lại đề. - 2 HS đọc và nêu, lớp theo dõi: số1 hàng Đơn vò, số 5 hàng chục, số 2 hàng trăm, số 3 hàng nghìn, số 8 hàng chục nghìn, - Vài HS nêu: 10,20,30,40,50, Giáo viên: Lê Hữu Trình Giáo án 4 Trường TH-THCS Hòa Trung - Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề. (VD: 1 chục = 10 đơn vò; 1 trăm = 10 chục;…) - Gọi một vài HS nêu : các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn. HĐ2 : Thực hành làm bài tập. Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài vào vở. - Theo dõi HS làm bài. - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài. - Yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số “a” và các số trong dãy số “b” H: Các số trên tia số được gọi là những số gì? H: Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò? H: Các số trong dãy số “b” là những số gì? H: Hai số đứng liền nhau trong dãy số “b” hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò? - Chữa bài trên bảng cho cả lớp. Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài cho cả lớp. - Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra. . Bài 3 : Gọi 1 HS đọc bài mẫu “a”, 1 HS đọc bài mẫu “b”và nêu yêu cầu của bài. - Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. - Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài nếu sai. Bài 4 : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài. H: Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế nào? - Cho HS nêu các hình ở bài tập 4. - Gv gợi ý: vận dụng công thức tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông để tính. - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa. - Chữa bài cho cả lớp, yêu cầu sửa bài. 4.Củng cố : - Chấm bài, nhận xét. - Gọi vài em nhắc lại cách tính chu vi HCN, HV. - Nhận xét tiết học.Về làm bài luyện thêm, chuẩn bò bài “Tiếp theo”. - 100,200,300,400, 500,… - 1 000, 2 000, 3 000, 4 000,… - 10 000, 20 000, 30 000,… - 1 HS nêu: a) Viết số thích hợp vào các vạch của tia số. b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - 2 HS lên bảng làm bài tập. … các số tròn chục nghìn. ….10 000 đơn vò. số tròn nghìn. …1000 đơn vò. - Theo dõi và sửa bài nếu sai. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - HS lần lượt lên bảng làm. - HS kiểm tra lẫn nhau. - Theo dõi và sửa bài nếu sai. - 2 HS đọc, lớp theo dõi. a) Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vò. b) Viết tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vò thành số theo mẫu. - HS tự làm bài vào vở, sau đó lần lượt lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét. -Thực hiện sửa bài. - HS nêu yêu cầu bàitập 4: Tính chu vi của các hình. …tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. …hình tứ giác, hình chữ nhật và hình vuông. - HS làm vào vở BT, sau đó đổi vở kiểm tra chéo. -Thực hiện sửa bài. - Lắng nghe. - 2 em nhắc lại. - Lắng nghe, ghi nhận. Soạn 12/8/2008 Ngày dạy, Thứ tư ngày 13 tháng 8 năm 2008 CHÍNH TẢ (Nghe- viết). Giáo viên: Lê Hữu Trình Giáo án 4 Trường TH-THCS Hòa Trung DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. Mục đích yêucầu : - Học sinh nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu:” Một hôm……vẫn khóc”. - Làm đúng bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/n) hoặc vần ( an/ang). - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Chuẩn bò : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập. - HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : Nề nếp 2. Bài cũ : Kiểm tra vở chính tả của học sinh. 3.Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề. HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết. a) Tìm hiểu nội dung bài viết: - Gọi 1 HS đọc đoạn viết chính tả 1 lượt b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm những tiếng, từ khó trong đoạn viết? - GV nêu thêm một số tiếng, từ mà lớp hay viết sai. - Gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp. - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai. + Nhà Trò : viết hoa danh từ riêng + cỏ xước : chú ý viết tiếng “xước” + tỉ tê : chú ý dấu hỏi. + ngắn chùn chùn: chú ý âm “ch” vần “un” - Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng. GV đọc lại bài viết một lần. c) Viết chính tả: - GV hướng dẫn cách viết và trình bày. - Đọc từng câu cho học sinh viết. - Đọc cho HS soát bài - GV treo bảng phụ- HD sửa bài. - Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi. - GV Nhận xét chung. HĐ2 : Luyện tập. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2/a,b, sau đó làm bài tập vào vở. Mỗi dãy làm một phần. Hát - Cả lớp để vở lên bàn. - Lắng nghe 1 em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo. - 2-3 em nêu: Nhà Trò, cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn, - 2 HS viết bảng, dưới lớp viết nháp. -Thực hiện phân tích trước lớp, sửa nếu sai. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. -HS chú ý lắng nghe - Theo dõi. -Viết bài vào vở. - HS đổi vở soát bài, báo lỗi. - Thực hiện sửa lỗi nếu sai. - Lắng nghe. - 2 HS nêu yêu cầu, thực hiện làm bài vào vở. Giáo viên: Lê Hữu Trình Giáo án 4 Trường TH-THCS Hòa Trung - GV theo dõi HS làm bài. - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài. - Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm, thực hiện chấm đúng / sai. Bài 2 : a) Điền vào chỗ trống : l hay n? Không thể lẫn chò Chấm với bất cứ người nào khác.Chò có một thân hình nở namg rất cân đối, Hai cánh tay béo lẳn, chắc nòch. Đôi lông mày không tỉa bao giờ, mọc loà xoà tự nhiên, làm cho đôi mắt sắc sảo của chò dòu dàng đi. b) an hay ang? Mấy chú ngan con dàn hàng ngang lạch bạch đi kiếm mồi. Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập . - Cho HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng – viết vào bảng con ( bí mật lời giải) - Cho HS giơ bảng con. Một số em đọc lại câu đố và lời giải. - GV nhận xét, khen ngợi những em trả lời nhanh và viết đáp án đúng, đẹp. - Yêu cầu HS viết đáp án vào vở bài tập. Đáp án: a) Cái la bàn; b) Hoa ban. 4.Củng cố: - Cho cả lớp xem những bài viết đẹp. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bò bài sau. - 2 HS sửa bài, lớp theo dõi. - Lần lượt đọc kết quả bài làm, nhận xét. - Thực hiện sửa bài, nếu sai. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - HS làm bài theo 2 dãy lớp. HS dãy này đọc câu đố a, HS dãy kia trả lời nhanh và viết đúng đáp án ra bảng con. - Viết đáp án vào vở bài tập. - Theo dõi. - Lắng nghe và ghi nhận. LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ(1) MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I . Mục tiêu : Học xong bài này, học sinh biết : - Vò trí, đòa lí, hình dáng của nước ta. - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống (dân tộc ) và có chung một lòch sử , một Tổ quốc - Một số yêu cầu khi học môn lòch sử và đòa lí. II . Đồ dùng dạy học : - Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. III . Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên: Lê Hữu Trình Giáo án 4 Trường TH-THCS Hòa Trung 1/ n đònh lớp : 2/ Kiểm tra sách vở của môn Lòch sư û- Đòa lí. 3/ Dạy bài mới : * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp . 1 . Giới thiệu vò trí của đất nước ta và các dân cư ở mỗi vùng. 2 . Yêu cầu HS lên chỉ trên bản đồ hành chính VN về vò trí của tỉnh Lâm Đồng. * Hoạt động 2 : Làm việc nhóm . Phát cho các nhóm HS về các tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó . yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó. - Kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hóa riêng song đều có cùng một Tổ quốc, một lòch sử Việt Nam. * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp . 1. GV đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em hãy kể lại một sự kiện để chứng minh cho điều đó . - Gv kết luận lại nội dung bài. * Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp . GV hướng dẫn HS cách học nên có các ví dụ cụ thể. 4 / Nhận xét – dặn dò : Nghiên cứu và tìm hiểu kó về môn học . - HS mở sách vở lên bàn cho GV kiểm tra . Cả lớp cùng làm việc. 3 –5 em lên chỉ trên bản đồ. - HS thảo luận theo nhón 2 bàn Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - Cả lớp cùng làm việc : Trả lời câu hỏi của GV. - Lắng nghe và ghi nhận. TOÁN(2). ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T2 ) I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về:Tính nhẩm; cộng trừ 4 phép tính trong phạm vi 100 000; so sánh các số đến 100 000; luyện tập về bài toán thống kê số liệu. - HS thực hiện đúng các dạng toán trên một cách thành thạo. - Có ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch. II. Chuẩn bò : - GV : Bảng phụ. - HS : Xem trước bài trong sách. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : Nề nếp. 2. Bài cũ : Sửa bài tập luyện thêm. - Gọi 3 HS lên bảng sửa bài. Bài 1: Cho các chữ số 1,4,7,9. Viết số lớn nhất và số bé nhất có 4 chữ số trên. Bài 3: Số có 4 chữ số mà các chữ số của nó là 4 số tự nhiên liên tiếp có tổng là 18 là: 3456 - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh. 3. Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1 : Luyện tính nhẩm. - Cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản bằng trò chơi: “ Tính nhẩm truyền”. VD: GV viết các phép tính lên bảng, sau đó gọi HS đầu tiên Hát 2 em lên bảng. - Theo dõi, lắng nghe. -Vài em nhắc lại đề. -Theo dõi. - Cả lớp cùng chơi. Giáo viên: Lê Hữu Trình [...]... 35 + 21 = 56 b )16 8 – m x 5 với m = 9 Nếu m = 9 thì 16 8 – m x 5 = 16 8 – 9 x 5 = 16 8 – 45 = 12 3 Bài 4 :gọi 1 em đọc đề - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 3 em lần lượt lênbảng sửa bài - Nhận xét và sửa theo đáp án sau: Hãy tính chu vi hình vuông với : a = 3cm a = 5dm a = 8m - 1 em đọc đề, lớp theo dõi Nếu a = 3cm thì P = a x 4 = 3 x 4 = 12 (cm) - Theo dõi bạn sửa bài Nếu a = 5dm thì P = a x 4 = 5 x 4 = 20(dm)... Hoạt Động 1: ( 5 phút) Ôn lại cách tính giá trò 1- 2 em nêu, lớp theo dõi của biểu thức có chứa một chữ - Từng cá nhân làm trên phiếu Hoạt Động 2: ( 20 phút ) Luyện tập thực hành Bài 1 :Tính giá trò của biểu thức theo mẫu c) - Yêu cầu HS làm trên phiếu a a + 56 a 6xa 50 50 + 56 = 10 6 5 6 x 5 = 30 26 26 + 56 = 82 7 6 x 7 = 42 10 0 10 0 + 56 = 15 6 10 6 x 10 = 60 d) b 97-b b 18 : b 18 97 -18 = 79 2 18 : 2 =... đáp án sau: Bài 2 : - Yêu cầu HS làm vào VBT Đáp án: 7035 5 916 64 71 - 2 316 + 2358 - 518 4 719 82 74 5953 Bài 3 :- Gọi 1- 2 em nêu cách so sánh Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét - Sửa bài chung cho cả lớp Bài 4 :- Yêu cầu HS tự làm bài Đáp án: a) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 567 31, 653 71, 673 51, 756 31 b) Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 92678, 82697,... Hát 1 Ổn đònh : Nề nếp 3 em lên bảng làm bài tập 2 Bài cũ: “Ôân tập các số đến 10 000” Bài1: Tính nhẩm -Theo dõi, lắng nghe Bài 2: Tính giá trò của biểu thức ( 2 em lean bảng) - Nghe và nhắc lại đề ( 758 94 – 546 89) x 3 13 545 + 24 318 : 3 - GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm cho học sinh 3 Bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi đề - 1 em đọc, lớp theo dõi H 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ …lấy số vở Lan... bài chung cho cả lớp Tóm tắt: 4 ngày : 680 chiếc 7 ngày : ? chiếc Giải Số ti vi nhà máy sản xuất trong 1 ngày: 680 : 4 = 17 0 (chiếc) Số ti vi nhà máy sản xuất trong 7 ngày: 17 0 x 7 = 11 90 (chiếc) Đáp số : 11 90 chiếc ti vi - Yêu cầu HS đổi vở chấm cho nhau và sửa bài Trung em lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét - Đổi bài chấm đ/s - Sửa bài nếu sai - Thực hiện làm bài, 4 em lên bảng sửa, lớp theo dõi... động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Hát 1 Ổån đònh : Nề nếp - HS kiểm tra lẫn nhau 2 Bài cũ: - Kiểm tra sách vở của HS - 1 em nhắc lại đề 3 Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề H 1 : Nhận xét qua bài tập và rút ra ghi nhớ - 1 em đọc BT1, lớp theo dõi Bài tập 1: - 1 em kể lại câu chuyện Sự tích hồ - Gọi 1 HS đọc nội dung BT1 Ba Bể Lớp lắng nghe - Gọi 1 HS khá giỏi kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba... luyện sự nhanh nhẹn,khéo léo II / Đòa điểm – phương tiện: - Sân trường sạch, đảm bảo an t an tập luyện - 1 cái còi, 4 quả bóng nhỡ bằng nhựa, cao su hoặc da III / Nội dung và phương pháp lên lớp Các phần Phần mở đầu 6 – 10 phút Phần cơ bản 18 – 22 phút Nội dung tập luyện - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4 ( 3 – 4 phút)... a) Biểu thức có chứa một chữ mẹ cho thêm - Gọi 1 HS đọc bài toán ( VD như SGK) H: Muốn biết Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ta làm như thế nào? - GV nêu dòng đầu của ví dụ: “Lan có 3 quyển vở, mẹ cho thêm 1 quyển vở Vậy số vở Lan có tất cả bằng số vở -1 em lªn bảng làm, dưới lớp làm nháp đã có cộng với số vở mẹ cho là 3 + 1 - HS nêu ý kiến - GV gọi 1 HS lên bảng làm tiÕp c¸c dßng sau, dưới lớp -... Nhận xét qua bài tập và rút ra ghi nhớ nghe Bài tập 1: - HS thực hiện làm bài - Gọi 1 HS đọc nội dung BT1 - Theo dõi - Gọi 1 HS khác nói tân những truyện các em mới học - Theo dõi quan sát và 1 em đọc lại - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi rồi viết vào vở đáp án - Yêu cầu 1 HS làm trên bảng - GV và lớp theo dõi Sau đó GV sửa bài cho cả lớp và chốt - 1 em đọc Cả lớp đọc thầm, suy nghó và trả lời câu... tập 1: SGK, cả lớp đọc thầm - Gọi 1HS đọc đề và nêu yêu cầu của BT1 -1 em đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu từng cặp HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK - Từng cặp 2 em trao đổi - Gọi HS xung phong nêu ý kiến - 1 vài em nêu trước lớp Các bạn Giáo viên: Lê Hữu Trình Giáo án 4 Trường TH-THCS Hòa - GV và cả lớp theo dõi, nhận xét, góp ý theo đáp án sau: Bài tập 2:Gọi 1 em đọc yêu cầu BT2 Gợi ý: + Nếu bạn nhỏ quan . dòu dàng đi. b) an hay ang? Mấy chú ngan con dàn hàng ngang lạch bạch đi kiếm mồi. Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. Bài. Bài 2 : - Yêu cầu HS làm vào VBT. Đáp án: 7035 5 916 64 71 - 2 316 + 2358 - 518 4 719 82 74 5953 Bài 3 :- Gọi 1- 2 em nêu cách so sánh. Yêu cầu HS làm bài vào